Coordinación Celular
• HormonasVegetales
• Son aquellas substancias que son sintetizadas en un determinado lugar de la
planta y se translocan a otro, donde actúan a muy bajas concentraciones
regulando así el crecimiento, desarrollo o metabolismo del vegetal.
2.
Coordinación Celular
• Enlos organismos pluricelulares, como consecuencia de la especialización
celular y el reparto del trabajo fisiológico, es necesaria la presencia de unos
sistemas de regulación y coordinación que integren los estímulos para
asegurar la perfecta coordinación de las diversas actividades celulares.
3.
Coordinación Celular
• Enlos animales, los sistemas nervioso y muscular se encargan de las
funciones de coordinación y relación. Sin embargo, las plantas no poseen
dicho sistema, por lo que han desarrollado otros mecanismos para responder
a los estímulos externos. Sus células son excitables, y se comunican por
medio de hormonas vegetales: las fitohormonas.
4.
.
• Las fitohormonastienen algunas características que las diferencian de las
hormonas vegetales: en primer lugar, estas no se producen en órganos
específicos ni en células especializadas. De la misma forma, las hormonas
vegetales ejercen una acción que no es tan específica como la de las
hormonas animales.
5.
Efectos de lashormonas vegetales en las plantas
• Intervenen en la
caída de las hojas, la floración, la
formación del fruto y
la germinación de semillas.
• Provocan cambios de la
expresión genética, cambios en
el esqueleto, regulación de las
vías metabólicas y cambio de
flujos iónicos.
6.
AUXINA
• Auxinas. Laauxina mejor conocida es el ácido Indolacético. Determina el crecimiento
de la planta y favorece la maduración del fruto.
• Las hormonas llamadas auxinas, las que aceleran el crecimiento vertical.
Ácido indolacético (AIA)
Ácido Naftilacético (ANA)
Ácido indolbutírico (AIB)
2,4-D
2,4,5-T
7.
FUNCION DE AUXINAS
•1. Dominancia apical(mayor crecimiento en la punta de la hoja)
2. Aumentar el crecimiento de los tallos
3. Promover la división celular en el cambium vascular y diferenciación del
xilema secundario
4. Estimular la formación de raíces adventicias
5. Estimular el desarrollo de frutos (partenocárpicos en ocasiones)
6. Fototropismo
7. Promover la división celular
8. Promover la floración en algunas especies
9. Promover la síntesis de etileno (influye en los procesos de maduración
de los frutos)
10. Favorece el cuaje y la maduración de los frutos
11. Inhibe la abcisión ó caida de los frutos
8.
GIBERELINAS
• El Acidogiberélico GA3 fue la primera de
esta clase de hormonas en ser descubierta. Las
giberelinas son sintetizadas en la zona apical,
en puntas de las raíces y en semillas en
desarrollo.
• Determina el crecimiento excesivo del tallo.
Induce la germinación de la semilla.
9.
FUNCION GIBERELINAS
• 1.Incrementanel crecimiento en los tallos.
• 2.Interrumpen el periodo de latencia de las
semillas, haciéndolas germinar y mobilizan
las reservas en azúcares.
• 3.Inducen la brotación de yemas.
• 4.Promueven el desarrollo de los frutos.
• 5.Estimulan la sintesis de un RNA ( RNA
mensajero).
10.
CITOQUININAS
• Las citoquininasson hormonas vegetales naturales que
estimulan la división celular en tejidos no meristemáticos.
• Son producidas en las zonas de crecimiento, como
los meristemas en la punta de las raíces.
• La zeatina es una hormona de esta clase y se encuentra en el
maíz (Zea).
11.
FUNCION CITOQUININAS
• Lapresencia de altos niveles de citoquininas puede facilitar
su habilidad de actuar como un fuente demandante de
nutrientes.
• estimulación de la germinación de semillas
• estimulación de la formación de frutas sin semillas
• ruptura del letargo de semillas
• inducción de la formación de brotes
• mejora de la floración
• alteración en el crecimiento de frutos
• ruptura de la dominancia apical.
12.
Acido Abscisico (ABA)
Elácido abscísico (ABA), es un regulador terpenoide sintetizada en las
hojas, tallos, raíces y frutos verdes, establece la dormancia en la
semillas y otros órganos vegetales, además de ayudar al vegetal a
adaptarse a la escacez de agua. En un principio, se consideró
erróneamente que el ABA desempeñaba un papel fundamental en la
abscisión de la hoja, de ahí su nombre. Con todo, este papel ahora
parece secundario.
13.
el ABA promuevela producción de proteínas de
reserva en la semillas y aumenta su concentración a
medida que la semilla madura. Más tarde, impide la
germinación durante los periodos de temperaturas
frías, hasta que un aumento en la síntesis de
giberelinas permite a las semillas germinar.
14.
Durante los periodosde escacez de agua, el
ABA promueve el cierre de los estomas,
evitando así una mayor pérdida de agua.
El hecho de que los estomas se abran
o se cierren responde a un conjunto
de señales medioambientales, lo cual
podría explicar la complejidad del
mecanismo de acción del ABA.
15.
Etileno
El etileno esun gas de acción hormonal que genera
respuestas a la tensión mecánica y también estimula las
respuestas del envejecimiento, como la maduración de
los frutos y la abscisión de las hojas. La síntesis de
etileno se origina por una elevada concentración de
auxina y fenómenos relativos al desarrollo.
16.
El etileno impideque el vegetal adquiera una forma
demasiado espigada para así evitar posibles daños
causados por el viento y otras tensiones. De hecho, el
gas reprime el crecimiento en longitud y promueve la
expansión de la planta en anchura. Por consiguiente, las
plantas estimulados por la auxina adquieren altura,
mientras que las plantas estimulados por el etileno
adquieren firmeza. La producción de etileno aumenta
cuando algo toca el vegetal, cuando el viento lo zarandea
o cuando se daña de algún modo.
17.
El etileno tambiénpermite que la planta se adapte con
éxito a los riesgos que supone el crecimiento
subterráneo. Cuando un vástago o una raíz
subterráneos encuentran un obstáculo, la presión
induce la síntesis de etileno. Entonces, el etileno
comienza una maniobra de crecimiento denominada
triple respuesta, que permite al vástago o raíz apartarse
o crecer rodeando el obstáculo.
El etileno regula la maduración de algunos frutos, conocidos como frutos climatéricos. Algunos
ejemplos son las manzanas, los aguacates, los plátanos, los melones, los higos, los mangos, los
melocotones, las ciruelas y los tomates.