El documento certifica que Sandra Álvarez completó con éxito un curso de computación de 60 horas en la Facultad de Ciencias de la Educación. También incluye una invitación a un evento navideño el 17 de diciembre a las 10h00 en el salón de clases para estudiantes del primer semestre de la carrera de Ciencias Sociales de la UNACH.
O documento descreve a tradição do Carnaval no Brasil. Explica que é uma festa móvel que antecede a Quaresma, com destaque para o Carnaval de rua, onde as pessoas se juntavam em blocos caracterizados. Também fala sobre como o Carnaval do Rio de Janeiro evoluiu para se concentrar nos desfiles das escolas de samba, conhecidos mundialmente pelas fantasias e alegorias.
El documento certifica que Sandra Álvarez completó con éxito un curso de computación de 60 horas en la Facultad de Ciencias de la Educación. También incluye una invitación a un evento navideño el 17 de diciembre a las 10h00 en el salón de clases para estudiantes del primer semestre de la carrera de Ciencias Sociales de la UNACH.
O documento descreve a tradição do Carnaval no Brasil. Explica que é uma festa móvel que antecede a Quaresma, com destaque para o Carnaval de rua, onde as pessoas se juntavam em blocos caracterizados. Também fala sobre como o Carnaval do Rio de Janeiro evoluiu para se concentrar nos desfiles das escolas de samba, conhecidos mundialmente pelas fantasias e alegorias.
O documento discute a bandeira do Brasil, um dos símbolos oficiais do país. Ele explica que a bandeira foi instituída em 19 de novembro de 1889, 4 dias após a proclamação da República, e que esta data é comemorada como o Dia da Bandeira. Também descreve as cores da bandeira - verde, amarelo, azul e branco - e seus significados.
Este documento é um plano de aula sobre a história da bandeira do Brasil. As alunas deverão ler um texto sobre o assunto e responder perguntas relacionadas à data de instituição da bandeira, sua descrição, quando e onde deve ser hasteada. Também inclui atividades sobre o significado das cores da bandeira e links para imagens a serem coloridas.
O documento apresenta atividades para crianças sobre o dia e a noite, incluindo identificar imagens como dia ou noite, associar atividades e roupas ao período do dia, e circundar atividades realizadas durante o dia.
1. O documento é um relatório de atividades de uma professora de 1o ano sobre educação no trânsito realizado com seus alunos.
2. As atividades incluíam questões sobre regras de pedestres, sinalização e transporte para a escola.
3. Os alunos responderam perguntas e exercícios interativos sobre segurança no trânsito e sites com mais jogos educativos sobre o tema foram disponibilizados.
Este documento é um teste sobre segurança no trânsito destinado a alunos do 1o ano do ensino fundamental. Ele contém 6 questões sobre atravessar a rua, sinais de trânsito para pedestres e meios de transporte utilizados para ir à escola. O teste é aplicado pela professora Rosa Ferreira dos Santos na data de 09/09/2014.
O documento é uma lista de perguntas sobre segurança no trânsito para alunos do 1o ano. As perguntas incluem como pedestres devem se comportar nas ruas, sinais de trânsito e meios de transporte utilizados para ir à escola.
This document contains information about a Portuguese language class taught by Professor Marisa on June 4, 2013. It lists the teacher, subject, date, and class along with two website links related to the subject matter for the students.
O relatório escolar inclui o nome da aluna Maria Eduarda Abolis, do 2o ano, e sua professora Luciane. O relatório foi gerado em 20 de novembro de 2012.
A aula teve como objetivo resgatar a história de Campo Grande através de desenhos e pinturas, desenvolvendo a coordenação motora dos alunos ao mesmo tempo.
O documento apresenta reflexões sobre os símbolos do Natal como a fita vermelha, vela e árvore de Natal. Explica que estes símbolos representam amor, esperança e a vida e mensagem de Jesus Cristo. Também discute o significado de presentear e a generosidade de São Nicolau.
Este documento apresenta um dicionário ilustrado de A a Z com duas palavras e imagens para cada letra do alfabeto, definindo o significado de cada termo em uma ou duas frases de forma concisa. O objetivo é reconhecer a norma padrão da língua portuguesa e identificar diferentes significados de palavras dentro de um contexto.
Este documento é um dicionário ilustrado de A a Z criado por alunos. Ele contém duas palavras e imagens para cada letra do alfabeto, além de definições para cada palavra. O objetivo era fornecer informações sobre diversos animais, objetos e conceitos.
Eduardo está no Pré II e tem a professora Elenir para a disciplina de Artes. O documento fornece links para jogos online relacionados à Páscoa para serem acessados em 02 de abril de 2012.
Este documento contém as respostas de alunos da Pré II sobre a história de Cinderela. Nele, identificam a personagem principal da história e sua madrasta, bem como a irmã de Cinderela.
O documento é um teste sobre segurança no trânsito feito por uma aluna do 1o ano chamada Isadora Vernier. O teste contém perguntas sobre como se comportar como pedestre, sinalização de trânsito e meios de transporte usados pela aluna para ir à escola.
O documento discute a bandeira do Brasil, um dos símbolos oficiais do país. Ele explica que a bandeira foi instituída em 19 de novembro de 1889, 4 dias após a proclamação da República, e que esta data é comemorada como o Dia da Bandeira. Também descreve as cores da bandeira - verde, amarelo, azul e branco - e seus significados.
Este documento é um plano de aula sobre a história da bandeira do Brasil. As alunas deverão ler um texto sobre o assunto e responder perguntas relacionadas à data de instituição da bandeira, sua descrição, quando e onde deve ser hasteada. Também inclui atividades sobre o significado das cores da bandeira e links para imagens a serem coloridas.
O documento apresenta atividades para crianças sobre o dia e a noite, incluindo identificar imagens como dia ou noite, associar atividades e roupas ao período do dia, e circundar atividades realizadas durante o dia.
1. O documento é um relatório de atividades de uma professora de 1o ano sobre educação no trânsito realizado com seus alunos.
2. As atividades incluíam questões sobre regras de pedestres, sinalização e transporte para a escola.
3. Os alunos responderam perguntas e exercícios interativos sobre segurança no trânsito e sites com mais jogos educativos sobre o tema foram disponibilizados.
Este documento é um teste sobre segurança no trânsito destinado a alunos do 1o ano do ensino fundamental. Ele contém 6 questões sobre atravessar a rua, sinais de trânsito para pedestres e meios de transporte utilizados para ir à escola. O teste é aplicado pela professora Rosa Ferreira dos Santos na data de 09/09/2014.
O documento é uma lista de perguntas sobre segurança no trânsito para alunos do 1o ano. As perguntas incluem como pedestres devem se comportar nas ruas, sinais de trânsito e meios de transporte utilizados para ir à escola.
This document contains information about a Portuguese language class taught by Professor Marisa on June 4, 2013. It lists the teacher, subject, date, and class along with two website links related to the subject matter for the students.
O relatório escolar inclui o nome da aluna Maria Eduarda Abolis, do 2o ano, e sua professora Luciane. O relatório foi gerado em 20 de novembro de 2012.
A aula teve como objetivo resgatar a história de Campo Grande através de desenhos e pinturas, desenvolvendo a coordenação motora dos alunos ao mesmo tempo.
O documento apresenta reflexões sobre os símbolos do Natal como a fita vermelha, vela e árvore de Natal. Explica que estes símbolos representam amor, esperança e a vida e mensagem de Jesus Cristo. Também discute o significado de presentear e a generosidade de São Nicolau.
Este documento apresenta um dicionário ilustrado de A a Z com duas palavras e imagens para cada letra do alfabeto, definindo o significado de cada termo em uma ou duas frases de forma concisa. O objetivo é reconhecer a norma padrão da língua portuguesa e identificar diferentes significados de palavras dentro de um contexto.
Este documento é um dicionário ilustrado de A a Z criado por alunos. Ele contém duas palavras e imagens para cada letra do alfabeto, além de definições para cada palavra. O objetivo era fornecer informações sobre diversos animais, objetos e conceitos.
Eduardo está no Pré II e tem a professora Elenir para a disciplina de Artes. O documento fornece links para jogos online relacionados à Páscoa para serem acessados em 02 de abril de 2012.
Este documento contém as respostas de alunos da Pré II sobre a história de Cinderela. Nele, identificam a personagem principal da história e sua madrasta, bem como a irmã de Cinderela.
O documento é um teste sobre segurança no trânsito feito por uma aluna do 1o ano chamada Isadora Vernier. O teste contém perguntas sobre como se comportar como pedestre, sinalização de trânsito e meios de transporte usados pela aluna para ir à escola.
SEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptxOsiris Urbano
Evaluación de principales hallazgos de la Historia Clínica utiles en la orientación diagnóstica de Hemorragia Digestiva en el abordaje inicial del paciente.
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
En la ciudad de Pasto, estamos revolucionando el acceso a microcréditos y la formalización de microempresarios informales con nuestra aplicación CrediAvanza. Nuestro objetivo es empoderar a los emprendedores locales proporcionándoles una plataforma integral que facilite el acceso a servicios financieros y asesoría profesional.