El documento describe 10 especies en peligro de extinción, incluyendo el oso polar, el tigre de Bengala, el oso frontino, el cóndor, la ballena, el pingüino, la tortuga marina, el orangután, el elefante y el albatros. Cada especie se describe brevemente, identificando las principales amenazas como el cambio climático, la destrucción del hábitat, la caza furtiva y la contaminación.
Este trabajo es realizado con el fin de hacer que las personas comprendan la importancia de estos animales, que hoy en día están en peligro de extinción y que nosotros como seres humanos debemos reaccionar ante este hecho que viene sucediendo desde hace mucho tiempo
En el presente trabajo da a conocer acerca de los animales que se presentan en peligro de extinción, debido a la acción directa o indirecta del hombre: cambio climático, destrucción de su hábitat como la tala de àrboles, caza furtiva, etc.
Este trabajo es realizado con el fin de hacer que las personas comprendan la importancia de estos animales, que hoy en día están en peligro de extinción y que nosotros como seres humanos debemos reaccionar ante este hecho que viene sucediendo desde hace mucho tiempo
En el presente trabajo da a conocer acerca de los animales que se presentan en peligro de extinción, debido a la acción directa o indirecta del hombre: cambio climático, destrucción de su hábitat como la tala de àrboles, caza furtiva, etc.
Esta metodología es aplicable principalmente en el análisis de fenómenos sociales y educativos. En su definición, Stake (1998, p. 11) refiere que “es el estudio de la particularidad y de la complejidad de un caso singular, para llegar a comprender su actividad en circunstancias importantes”. La metodología de estudios de caso está diseñada para aquellos investigadores que desean profundizar el estudio de una situación determinada en particular. De acuerdo a Bell (2005) esta metodología brinda la oportunidad de estudiar a profundidad una parte de cierto problema con un tiempo que generalmente es limitado. Como sujetos de análisis puede tenerse a un fenómeno, una persona, un evento o caso muy concreto, donde el análisis deberá realizarse dentro del medio ambiente en que se desenvuelve el objeto de estudio. (Muñoz, 2011).
Stake (1998) define tres tipos de estudios de caso:
Intrínseco, que es denominado así porque interesa conocer algo en particular que en sí es relevante, o bien, porque existe una necesidad expresa de llevar a cabo el estudio. Es decir, se decide realizarlo porque obtendremos información directa de su aplicación, no porque contribuirá a la comprensión de otros casos o de alguna problemática más general. Para este propósito se utiliza el siguiente tipo de estudio de caso, que el autor denomina como instrumental.
Instrumental: Se lleva a cabo para indagar sobre una cuestión más general que, mediante el estudio de un caso, puede aportar elementos de análisis interesantes para entender una problemática en conjunto que no sólo involucra el caso específico que se estudia.
Colectivo: Se diferencia del instrumental debido a que se enfoca en el estudio simultáneo de varios casos con la misma problemática o situación pero en diversas personas, familias, empresas, o cualquier otro sujeto de estudio. La intención aquí es utilizar cada caso como un instrumento para conocer la situación en su conjunto, sobre un mismo aspecto.
Por su parte, Hernández, Fernández y Baptista (2007) clasifican los diseños de estudios de caso en: experimentales, como los aplicados en el campo de la medicina; no experimental transeccional, que implica estudiar un caso en un momento determinado o longitudinal, por ejemplo, donde se estudia un caso a través del tiempo o en distintos periodos. Es conveniente mencionar que la clasificación acerca de los tipos de estudios de caso varía de acuerdo a cada autor.
Independientemente de la clasificación que los autores sobre el tema realizan, el tipo de estudio de casos quedará determinado por la naturaleza del objeto de estudio y los propósitos que se persiguen al plantear el diseño metodológico.
El estudio de casos no es una simple descripción de un evento o situación específica, sino que “como en toda investigación, se recogen pruebas sistemáticamente, se estudia la relación entre variables y se planifica metódicamente la indagación” (Bell, 2005: 22). A continuación se presenta de manera esquemática el planteamiento casos.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Today is Pentecost. Who is it that is here in front of you? (Wang Omma.) Jesus Christ and the substantial Holy Spirit, the only Begotten Daughter, Wang Omma, are both here. I am here because of Jesus's hope. Having no recourse but to go to the cross, he promised to return. Christianity began with the apostles, with their resurrection through the Holy Spirit at Pentecost.
Hoy es Pentecostés. ¿Quién es el que está aquí frente a vosotros? (Wang Omma.) Jesucristo y el Espíritu Santo sustancial, la única Hija Unigénita, Wang Omma, están ambos aquí. Estoy aquí por la esperanza de Jesús. No teniendo más remedio que ir a la cruz, prometió regresar. El cristianismo comenzó con los apóstoles, con su resurrección por medio del Espíritu Santo en Pentecostés.
ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA, crea y desarrolla ACERTIJO: «CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS». Esta actividad de aprendizaje lúdico que implica de cálculo aritmético y motricidad fina, promueve los pensamientos lógico y creativo; ya que contempla procesos mentales de: PERCEPCIÓN, ATENCIÓN, MEMORIA, IMAGINACIÓN, PERSPICACIA, LÓGICA LINGUISTICA, VISO-ESPACIAL, INFERENCIA, ETCÉTERA. Didácticamente, es una actividad de aprendizaje transversal que integra áreas de: Matemáticas, Neurociencias, Arte, Lenguaje y comunicación, etcétera.
1. CUADRO DE
ESPECIES EN
PELIGRO DE
EXTINCIÓN
Integrantes.
JOHENNY GUAREGUA
CI. 19.168.542
LUIS GARCIA
CI. 22.872.432
Instituto Universitario Tecnológico
“Antonio José de Sucre”
PUERTO LA CRUZ
Tutor. Maribel Pérez
2. EL OSO POLAR
El oso polar, podría desaparecer como especie
dentro de 50 años si, como está previsto, continúan
reduciéndose las placas de hielo del Ártico.
La capa de hielo del océano Ártico se derrite a un
promedio de un 9% cada diez años. Los osos polares
pertenecen a una especie que depende
enteramente de la existencia del mar congelado.
Estos utilizan el hielo como plataforma flotante
desde la cual pueden cazar focas. En la actualidad
solo existen entre 20.000 y 25.000 ejemplares.
3. EL TIGRE DE BENGALA
El segundo animal más amenazado es el tigre de
Bengala, que habita en manglares entre
Bangladesh y la India. El tigre de Bengala o indio es,
después del tigre siberiano, la segunda especie de
tigre más grande del planeta.
Debido al crecimiento anual de 4 milímetros del nivel
del mar, un 70% del hábitat de este felino podría
perderse antes de 2060. Su situación actual es
alarmante y es por eso que se han creado nuevas
reservas para su preservación en la India.
4. EL OSO FRONTINO
Es el único oso de Suramérica, su hábitat son los
Bosques altos de los Andes de Táchira, Mérida y
Trujillo, parte meridional de Lara y norte de
Portuguesa.
Se estima que hay menos de 2.000 de estos osos en
estado salvaje. La destrucción y la fragmentación
de su hábitat, debido al crecimiento agrícola, es la
causas principal de su declinación. La cacería
deportiva, está contribuyendo también a su
extinción. Se ha descubierto que las poblaciones
que sobreviven son fragmentarias y restrictas a
reductos boscosos que han quedado aislados
5. EL CÓNDOR
Se encuentra a lo largo de los Andes, y en
Venezuela se puede encontrar específicamente en
la Cordillera Andina y en la Sierra de Perijá. La
extinción de los grandes mamíferos latinoamericanos
y la reducción de especies como venados y dantas
han contribuido en la merma de las poblaciones de
estos depredadores. Adicionalmente, en desde el
período de conquista ha estado afectado por la
cacería e incluso la caza deportiva.
6. LA BALLENA
La cacería comercial y para su "investigación", el
tráfico marítimo, la contaminación de los mares, el
cambio climático y fenómenos como "El Niño" o "La
Niña" amenazan la vida de las ballenas en el
mundo.
Las especies más comprometidas son: la jorobada,
azul, franca, fin, cachalote y sei.
7. EL PINGÜINO
Las cuatro principales especies de pingüinos que
viven en la Antártida están amenazadas de
extinción a causa del calentamiento del planeta. El
calentamiento es cinco veces más rápido en los
polos que en el resto del planeta. Otro grave
problema consiste en los derrames de petróleo, por
parte de los buques cargueros, que se extienden por
todo el globo.
Las colonias más importantes de pingüinos en
Nueva Zelanda, Sudáfrica, Australia, Oceanía,
Antártida y Argentina son víctimas de ellos. La
presencia humana en los confines del planeta ha
causado estragos.
8. LA TORTUGA DE MAR
La pesca comercial y la destrucción por el hombre
de las áreas de anidado en las playas amenazan
con acabar con una especie que lleva 150 millones
de años habitando la Tierra.
El actual descenso del número de tortugas marinas
del Pacífico es un ejemplo de la mayor extinción de
una población de animales vista desde hace
muchos años.
9. EL ORANGUTÁN
La octava posición la ocupa el orangután. En dos
islas de Indonesia donde habita este simio, el
cambio climático provoca el aumento de las
precipitaciones durante la temporada de lluvias y
de los incendios en la de sequía. Los orangutanes,
por ser animales lentos, a menudo perecen
sorprendidos por incendios forestales.
Los orangutanes son cazados como trofeos, y los
humanos estamos destruyendo su hábitat. Se
podrían llegar a extinguir dentro de los próximos 40
años.
10. EL ELEFANTE
Aunque el cambio climático y la deforestación son
culpables de que la especie se encuentre en esta
lista, el principal enemigo del elefante sigue siendo
su marfil.
Este es un elemento muy apreciado por las personas
que no tienen consideración hacia los elefantes, tan
sólo el ganar un buen dinero vendiendo el marfil en
el mercado negro, por lo que la extinción de la
especie puede estar más cerca de lo que se piensa.
11. EL ALBATROS
19 de las 21 especies de este animal están
amenazadas en todo el mundo, la proporción más
alta de especies en peligro de extinción en la familia
de las aves. Dos especies están "en peligro crítico", el
"Albatros Ámsterdam", natural del Hemisferio Sur, y el
"Albatros de las Islas Catham", reducido a unos
pocos miles de ejemplares al este de Nueva
Zelanda.