SlideShare una empresa de Scribd logo
Cuanto se debe saber de informática
Presentado por: Shirley Reales
Presentado a: Marlon Figueroa
Escuela Normal Superior del Distrito de Barranquilla
2015
Cuanto se debe saber de informática.
Teniendo en cuenta la tecnología de punta que está en nuestro contexto se
resalta la importancia a los computadores, estos dispositivos nos han facilitado
los procesos comunicativos, mejorando el interactuar con personas de distintos
países del mundo por medio de redes sociales.
Podemos comprar cosas de distintas partes del mundo a través de la web se a
facilitado las actividades cotidianas que hacemos las personas en el medio que
nos desenvolvemos, alcanzando niveles más altos de comunicación desde
diferentes lugares.
Generalmente sabemos chatear en las redes sociales usar office, enviar correos y
según investigadores debemos aprender más informática a ser programadores de
esta manera podríamos explotar todos estos avances que colocan al mundo en
nuestras manos con un clic
Esta área del saber está inmersa en nuestra sociedad ,facilitando y mejorando los
procesos que con el pasar del tiempo cada vez avanza para el beneficio de la
humanidad..

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Competencias digitales de jordi adell 2
Competencias digitales de jordi adell 2Competencias digitales de jordi adell 2
Competencias digitales de jordi adell 2
Fabiola Olano
 
Tics educacion_fisica
Tics educacion_fisicaTics educacion_fisica
Tics educacion_fisica
Andrés Ramón Chacón
 
RECURSOS Y HERRAMIENTAS DIGITALES
RECURSOS Y HERRAMIENTAS DIGITALESRECURSOS Y HERRAMIENTAS DIGITALES
RECURSOS Y HERRAMIENTAS DIGITALES
danielacastro123
 
Guaman redes sociales
Guaman  redes socialesGuaman  redes sociales
Guaman redes sociales
Wilmer DG
 
Meta 3.2 hurtado
Meta 3.2 hurtadoMeta 3.2 hurtado
Meta 3.2 hurtado
Leslie Hurtado
 
El uso de las tic en la vida cotidiana
El uso de las tic en la vida cotidianaEl uso de las tic en la vida cotidiana
El uso de las tic en la vida cotidiana
Mary Sosa
 
Ventajas y Desventajas de las TICS
Ventajas y Desventajas de las TICSVentajas y Desventajas de las TICS
Ventajas y Desventajas de las TICS
María Paula Maridueña
 
La importancia del Internet
La importancia del Internet La importancia del Internet
La importancia del Internet
johan344
 
Las tic en la sociedad
Las tic en la sociedadLas tic en la sociedad
Las tic en la sociedad
JavierDazCano
 
Características
CaracterísticasCaracterísticas
Características
palomaaaaasuarezbejines
 
Las tic en la sociedad prepa en linea sep
Las tic en la sociedad prepa en linea sepLas tic en la sociedad prepa en linea sep
Las tic en la sociedad prepa en linea sep
Jorella Mendoza
 
Proyecto integrador
Proyecto integradorProyecto integrador
Proyecto integrador
Sandra Garcia
 
Linda Buelvas 11A
Linda Buelvas 11ALinda Buelvas 11A
Linda Buelvas 11A
LiJesus
 
Las tic slindershare
Las tic slindershareLas tic slindershare
Las tic slindershare
Leidy Stella Cely vergara
 
Tics
TicsTics

La actualidad más candente (15)

Competencias digitales de jordi adell 2
Competencias digitales de jordi adell 2Competencias digitales de jordi adell 2
Competencias digitales de jordi adell 2
 
Tics educacion_fisica
Tics educacion_fisicaTics educacion_fisica
Tics educacion_fisica
 
RECURSOS Y HERRAMIENTAS DIGITALES
RECURSOS Y HERRAMIENTAS DIGITALESRECURSOS Y HERRAMIENTAS DIGITALES
RECURSOS Y HERRAMIENTAS DIGITALES
 
Guaman redes sociales
Guaman  redes socialesGuaman  redes sociales
Guaman redes sociales
 
Meta 3.2 hurtado
Meta 3.2 hurtadoMeta 3.2 hurtado
Meta 3.2 hurtado
 
El uso de las tic en la vida cotidiana
El uso de las tic en la vida cotidianaEl uso de las tic en la vida cotidiana
El uso de las tic en la vida cotidiana
 
Ventajas y Desventajas de las TICS
Ventajas y Desventajas de las TICSVentajas y Desventajas de las TICS
Ventajas y Desventajas de las TICS
 
La importancia del Internet
La importancia del Internet La importancia del Internet
La importancia del Internet
 
Las tic en la sociedad
Las tic en la sociedadLas tic en la sociedad
Las tic en la sociedad
 
Características
CaracterísticasCaracterísticas
Características
 
Las tic en la sociedad prepa en linea sep
Las tic en la sociedad prepa en linea sepLas tic en la sociedad prepa en linea sep
Las tic en la sociedad prepa en linea sep
 
Proyecto integrador
Proyecto integradorProyecto integrador
Proyecto integrador
 
Linda Buelvas 11A
Linda Buelvas 11ALinda Buelvas 11A
Linda Buelvas 11A
 
Las tic slindershare
Las tic slindershareLas tic slindershare
Las tic slindershare
 
Tics
TicsTics
Tics
 

Destacado

Cuento - La abuela y el ratón
Cuento -  La abuela y el ratónCuento -  La abuela y el ratón
Cuento - La abuela y el ratón
Cami Opazo Luna
 
Tylösandsseminariet 2015 – 16.45 Anders Lie – när är normpåverkan det vik...
Tylösandsseminariet 2015 – 16.45 Anders Lie – när är normpåverkan det vik...Tylösandsseminariet 2015 – 16.45 Anders Lie – när är normpåverkan det vik...
Tylösandsseminariet 2015 – 16.45 Anders Lie – när är normpåverkan det vik...
MHF Tylösandsseminariet
 
2015 alternatives to going awol
2015 alternatives to going awol2015 alternatives to going awol
2015 alternatives to going awol
Lisa Dickson
 
Resume
ResumeResume
Fase de un_proyecto_informatico(2) (2)
Fase de un_proyecto_informatico(2) (2)Fase de un_proyecto_informatico(2) (2)
Fase de un_proyecto_informatico(2) (2)
Elmundo7
 
Tylösandsseminariet 2015 – 16.15 Gunilla Jarlbro – effektiva kampanjer
Tylösandsseminariet 2015 – 16.15 Gunilla Jarlbro – effektiva kampanjerTylösandsseminariet 2015 – 16.15 Gunilla Jarlbro – effektiva kampanjer
Tylösandsseminariet 2015 – 16.15 Gunilla Jarlbro – effektiva kampanjer
MHF Tylösandsseminariet
 
Tylösandsseminariet 2015 – 15.35 Rita Aarvold – Beprövad metodik för kampa...
Tylösandsseminariet 2015 – 15.35 Rita Aarvold – Beprövad metodik för kampa...Tylösandsseminariet 2015 – 15.35 Rita Aarvold – Beprövad metodik för kampa...
Tylösandsseminariet 2015 – 15.35 Rita Aarvold – Beprövad metodik för kampa...
MHF Tylösandsseminariet
 
Tylösandsseminariet 2015 – 15.15 Anna Bengtsson – sluta rattsurfakampanjen
Tylösandsseminariet 2015 – 15.15 Anna Bengtsson – sluta rattsurfakampanjenTylösandsseminariet 2015 – 15.15 Anna Bengtsson – sluta rattsurfakampanjen
Tylösandsseminariet 2015 – 15.15 Anna Bengtsson – sluta rattsurfakampanjen
MHF Tylösandsseminariet
 
Kanaidi, SE., M.Si (sebagai Pemateri), “Pelatihan STRESS MANAGEMENT”
Kanaidi, SE., M.Si (sebagai Pemateri), “Pelatihan STRESS MANAGEMENT” Kanaidi, SE., M.Si (sebagai Pemateri), “Pelatihan STRESS MANAGEMENT”
Kanaidi, SE., M.Si (sebagai Pemateri), “Pelatihan STRESS MANAGEMENT”
Kanaidi Ken Part II
 
Tylösandsseminariet 2015 – 15.50 Dagfinn Moe – Licence to kill
Tylösandsseminariet 2015 – 15.50 Dagfinn Moe – Licence to killTylösandsseminariet 2015 – 15.50 Dagfinn Moe – Licence to kill
Tylösandsseminariet 2015 – 15.50 Dagfinn Moe – Licence to kill
MHF Tylösandsseminariet
 
Story and Plot - Or, Causality in Case Analysis
Story and Plot - Or, Causality in Case AnalysisStory and Plot - Or, Causality in Case Analysis
Story and Plot - Or, Causality in Case Analysis
Shiva Kumar Srinivasan
 
Learning to wait
Learning to waitLearning to wait
Learning to wait
Keith Stonehart
 
Tylösandsseminariet 2015 – 15.15 2 Olof Stenlund unga vuxnas beteenden
Tylösandsseminariet 2015 – 15.15 2 Olof Stenlund unga vuxnas beteendenTylösandsseminariet 2015 – 15.15 2 Olof Stenlund unga vuxnas beteenden
Tylösandsseminariet 2015 – 15.15 2 Olof Stenlund unga vuxnas beteenden
MHF Tylösandsseminariet
 
Objeto de aprendizaje
Objeto de aprendizajeObjeto de aprendizaje
Objeto de aprendizaje
Daniel Orozco Tafur
 
Mobile Website Development
Mobile Website DevelopmentMobile Website Development
Mobile Website Development
tawi123
 
Presentación (Real Madrid)
Presentación (Real Madrid)Presentación (Real Madrid)
Presentación (Real Madrid)
Julia Pérez Romero
 
Poder legislativo 1
Poder legislativo 1Poder legislativo 1
Poder legislativo 1
luisregalado13
 
Flavor components
Flavor componentsFlavor components
Flavor components
emem amparo
 
Fourth period planning 11- AJC-Carmen Yela
Fourth period planning 11- AJC-Carmen YelaFourth period planning 11- AJC-Carmen Yela
Fourth period planning 11- AJC-Carmen Yela
Green Cronopia
 
Adivina 1
Adivina 1Adivina 1

Destacado (20)

Cuento - La abuela y el ratón
Cuento -  La abuela y el ratónCuento -  La abuela y el ratón
Cuento - La abuela y el ratón
 
Tylösandsseminariet 2015 – 16.45 Anders Lie – när är normpåverkan det vik...
Tylösandsseminariet 2015 – 16.45 Anders Lie – när är normpåverkan det vik...Tylösandsseminariet 2015 – 16.45 Anders Lie – när är normpåverkan det vik...
Tylösandsseminariet 2015 – 16.45 Anders Lie – när är normpåverkan det vik...
 
2015 alternatives to going awol
2015 alternatives to going awol2015 alternatives to going awol
2015 alternatives to going awol
 
Resume
ResumeResume
Resume
 
Fase de un_proyecto_informatico(2) (2)
Fase de un_proyecto_informatico(2) (2)Fase de un_proyecto_informatico(2) (2)
Fase de un_proyecto_informatico(2) (2)
 
Tylösandsseminariet 2015 – 16.15 Gunilla Jarlbro – effektiva kampanjer
Tylösandsseminariet 2015 – 16.15 Gunilla Jarlbro – effektiva kampanjerTylösandsseminariet 2015 – 16.15 Gunilla Jarlbro – effektiva kampanjer
Tylösandsseminariet 2015 – 16.15 Gunilla Jarlbro – effektiva kampanjer
 
Tylösandsseminariet 2015 – 15.35 Rita Aarvold – Beprövad metodik för kampa...
Tylösandsseminariet 2015 – 15.35 Rita Aarvold – Beprövad metodik för kampa...Tylösandsseminariet 2015 – 15.35 Rita Aarvold – Beprövad metodik för kampa...
Tylösandsseminariet 2015 – 15.35 Rita Aarvold – Beprövad metodik för kampa...
 
Tylösandsseminariet 2015 – 15.15 Anna Bengtsson – sluta rattsurfakampanjen
Tylösandsseminariet 2015 – 15.15 Anna Bengtsson – sluta rattsurfakampanjenTylösandsseminariet 2015 – 15.15 Anna Bengtsson – sluta rattsurfakampanjen
Tylösandsseminariet 2015 – 15.15 Anna Bengtsson – sluta rattsurfakampanjen
 
Kanaidi, SE., M.Si (sebagai Pemateri), “Pelatihan STRESS MANAGEMENT”
Kanaidi, SE., M.Si (sebagai Pemateri), “Pelatihan STRESS MANAGEMENT” Kanaidi, SE., M.Si (sebagai Pemateri), “Pelatihan STRESS MANAGEMENT”
Kanaidi, SE., M.Si (sebagai Pemateri), “Pelatihan STRESS MANAGEMENT”
 
Tylösandsseminariet 2015 – 15.50 Dagfinn Moe – Licence to kill
Tylösandsseminariet 2015 – 15.50 Dagfinn Moe – Licence to killTylösandsseminariet 2015 – 15.50 Dagfinn Moe – Licence to kill
Tylösandsseminariet 2015 – 15.50 Dagfinn Moe – Licence to kill
 
Story and Plot - Or, Causality in Case Analysis
Story and Plot - Or, Causality in Case AnalysisStory and Plot - Or, Causality in Case Analysis
Story and Plot - Or, Causality in Case Analysis
 
Learning to wait
Learning to waitLearning to wait
Learning to wait
 
Tylösandsseminariet 2015 – 15.15 2 Olof Stenlund unga vuxnas beteenden
Tylösandsseminariet 2015 – 15.15 2 Olof Stenlund unga vuxnas beteendenTylösandsseminariet 2015 – 15.15 2 Olof Stenlund unga vuxnas beteenden
Tylösandsseminariet 2015 – 15.15 2 Olof Stenlund unga vuxnas beteenden
 
Objeto de aprendizaje
Objeto de aprendizajeObjeto de aprendizaje
Objeto de aprendizaje
 
Mobile Website Development
Mobile Website DevelopmentMobile Website Development
Mobile Website Development
 
Presentación (Real Madrid)
Presentación (Real Madrid)Presentación (Real Madrid)
Presentación (Real Madrid)
 
Poder legislativo 1
Poder legislativo 1Poder legislativo 1
Poder legislativo 1
 
Flavor components
Flavor componentsFlavor components
Flavor components
 
Fourth period planning 11- AJC-Carmen Yela
Fourth period planning 11- AJC-Carmen YelaFourth period planning 11- AJC-Carmen Yela
Fourth period planning 11- AJC-Carmen Yela
 
Adivina 1
Adivina 1Adivina 1
Adivina 1
 

Similar a Cuanto se debe saber de informática

Cuanto se debe saber de informática
Cuanto se debe saber de informáticaCuanto se debe saber de informática
Cuanto se debe saber de informática
Daniel Orozco Tafur
 
Contextualizacion natalia cardozo
Contextualizacion natalia cardozoContextualizacion natalia cardozo
Contextualizacion natalia cardozo
Natalia Cardozo
 
Tecnologia e informatca ensayo
Tecnologia e informatca ensayoTecnologia e informatca ensayo
Tecnologia e informatca ensayo
luisa fernanda rincon olmos
 
Tecnologia e informatca ensay oluisa
Tecnologia e informatca ensay oluisaTecnologia e informatca ensay oluisa
Tecnologia e informatca ensay oluisa
luisa fernanda rincon olmos
 
Tecnologías de la información y la comunicación
Tecnologías de la información y la comunicaciónTecnologías de la información y la comunicación
Tecnologías de la información y la comunicación
Miguel Pérez
 
Presentacion 01
Presentacion 01Presentacion 01
Presentacion 01
anabell01
 
Presentacion 01
Presentacion 01Presentacion 01
Presentacion 01
anabell01
 
Ensayo #2 (Evolucion de la Web)
Ensayo #2 (Evolucion de la Web)Ensayo #2 (Evolucion de la Web)
Ensayo #2 (Evolucion de la Web)
KevinAlbanNaranjo
 
Las tic en la sociedad. BecerrilGarcia_NoraLidia_M01S4PI
Las tic en la sociedad. BecerrilGarcia_NoraLidia_M01S4PILas tic en la sociedad. BecerrilGarcia_NoraLidia_M01S4PI
Las tic en la sociedad. BecerrilGarcia_NoraLidia_M01S4PI
DaliaIzolda1
 
Resumen tema 1
Resumen tema 1Resumen tema 1
Resumen tema 1
arancha_ruiz
 
Resumen tema 1 socionomía
Resumen tema 1 socionomíaResumen tema 1 socionomía
Resumen tema 1 socionomía
cristinatesti
 
Resumen tema 1
Resumen tema 1Resumen tema 1
Resumen tema 1
angelatv92
 
Las TIC en la sociedad
Las TIC en la sociedadLas TIC en la sociedad
Las TIC en la sociedad
MARIO_MV
 
Teleinmersion e learning
Teleinmersion  e learningTeleinmersion  e learning
Teleinmersion e learning
Glbrt Forero S
 
RomeroHernandez_Raciel_M1S3AI6.pptx
RomeroHernandez_Raciel_M1S3AI6.pptxRomeroHernandez_Raciel_M1S3AI6.pptx
RomeroHernandez_Raciel_M1S3AI6.pptx
RacielRomero3
 
Las tic en la sociedad
Las tic en la sociedadLas tic en la sociedad
Las tic en la sociedad
claudiaisidoro123
 
Colombia más-cerca-de-las-tics
Colombia más-cerca-de-las-ticsColombia más-cerca-de-las-tics
Colombia más-cerca-de-las-tics
Laura Stefania Romero Chavez
 
Meta 3.2
Meta 3.2 Meta 3.2
Meta 3.2
Leslie Hurtado
 
Web
WebWeb
Web
WebWeb

Similar a Cuanto se debe saber de informática (20)

Cuanto se debe saber de informática
Cuanto se debe saber de informáticaCuanto se debe saber de informática
Cuanto se debe saber de informática
 
Contextualizacion natalia cardozo
Contextualizacion natalia cardozoContextualizacion natalia cardozo
Contextualizacion natalia cardozo
 
Tecnologia e informatca ensayo
Tecnologia e informatca ensayoTecnologia e informatca ensayo
Tecnologia e informatca ensayo
 
Tecnologia e informatca ensay oluisa
Tecnologia e informatca ensay oluisaTecnologia e informatca ensay oluisa
Tecnologia e informatca ensay oluisa
 
Tecnologías de la información y la comunicación
Tecnologías de la información y la comunicaciónTecnologías de la información y la comunicación
Tecnologías de la información y la comunicación
 
Presentacion 01
Presentacion 01Presentacion 01
Presentacion 01
 
Presentacion 01
Presentacion 01Presentacion 01
Presentacion 01
 
Ensayo #2 (Evolucion de la Web)
Ensayo #2 (Evolucion de la Web)Ensayo #2 (Evolucion de la Web)
Ensayo #2 (Evolucion de la Web)
 
Las tic en la sociedad. BecerrilGarcia_NoraLidia_M01S4PI
Las tic en la sociedad. BecerrilGarcia_NoraLidia_M01S4PILas tic en la sociedad. BecerrilGarcia_NoraLidia_M01S4PI
Las tic en la sociedad. BecerrilGarcia_NoraLidia_M01S4PI
 
Resumen tema 1
Resumen tema 1Resumen tema 1
Resumen tema 1
 
Resumen tema 1 socionomía
Resumen tema 1 socionomíaResumen tema 1 socionomía
Resumen tema 1 socionomía
 
Resumen tema 1
Resumen tema 1Resumen tema 1
Resumen tema 1
 
Las TIC en la sociedad
Las TIC en la sociedadLas TIC en la sociedad
Las TIC en la sociedad
 
Teleinmersion e learning
Teleinmersion  e learningTeleinmersion  e learning
Teleinmersion e learning
 
RomeroHernandez_Raciel_M1S3AI6.pptx
RomeroHernandez_Raciel_M1S3AI6.pptxRomeroHernandez_Raciel_M1S3AI6.pptx
RomeroHernandez_Raciel_M1S3AI6.pptx
 
Las tic en la sociedad
Las tic en la sociedadLas tic en la sociedad
Las tic en la sociedad
 
Colombia más-cerca-de-las-tics
Colombia más-cerca-de-las-ticsColombia más-cerca-de-las-tics
Colombia más-cerca-de-las-tics
 
Meta 3.2
Meta 3.2 Meta 3.2
Meta 3.2
 
Web
WebWeb
Web
 
Web
WebWeb
Web
 

Más de Shirley Paola Reales Varela

Objeto de aprendizaje
Objeto de aprendizajeObjeto de aprendizaje
Objeto de aprendizaje
Shirley Paola Reales Varela
 
Preguntas de control sobre ciberbulling
Preguntas de control sobre ciberbullingPreguntas de control sobre ciberbulling
Preguntas de control sobre ciberbulling
Shirley Paola Reales Varela
 
Tecnología en el aula no garantiza innovación educativo
Tecnología en el aula  no garantiza innovación educativoTecnología en el aula  no garantiza innovación educativo
Tecnología en el aula no garantiza innovación educativo
Shirley Paola Reales Varela
 
La pobre cigüeña
La pobre cigüeñaLa pobre cigüeña
La pobre cigüeña
Shirley Paola Reales Varela
 
Plan clase
Plan clasePlan clase
Google Earth
Google EarthGoogle Earth
Google earth
Google earthGoogle earth
Meta cognición
Meta cogniciónMeta cognición

Más de Shirley Paola Reales Varela (8)

Objeto de aprendizaje
Objeto de aprendizajeObjeto de aprendizaje
Objeto de aprendizaje
 
Preguntas de control sobre ciberbulling
Preguntas de control sobre ciberbullingPreguntas de control sobre ciberbulling
Preguntas de control sobre ciberbulling
 
Tecnología en el aula no garantiza innovación educativo
Tecnología en el aula  no garantiza innovación educativoTecnología en el aula  no garantiza innovación educativo
Tecnología en el aula no garantiza innovación educativo
 
La pobre cigüeña
La pobre cigüeñaLa pobre cigüeña
La pobre cigüeña
 
Plan clase
Plan clasePlan clase
Plan clase
 
Google Earth
Google EarthGoogle Earth
Google Earth
 
Google earth
Google earthGoogle earth
Google earth
 
Meta cognición
Meta cogniciónMeta cognición
Meta cognición
 

Último

Guia para Docentes como usar ChatGPT Mineduc Ccesa007.pdf
Guia para Docentes como usar ChatGPT  Mineduc Ccesa007.pdfGuia para Docentes como usar ChatGPT  Mineduc Ccesa007.pdf
Guia para Docentes como usar ChatGPT Mineduc Ccesa007.pdf
Demetrio Ccesa Rayme
 
La necesidad de bienestar y el uso de la naturaleza.pdf
La necesidad de bienestar y el uso de la naturaleza.pdfLa necesidad de bienestar y el uso de la naturaleza.pdf
La necesidad de bienestar y el uso de la naturaleza.pdf
JonathanCovena1
 
CUENTOS EN MAYÚSCULAS PARA APRENDER A LEER.pdf
CUENTOS EN MAYÚSCULAS PARA APRENDER A LEER.pdfCUENTOS EN MAYÚSCULAS PARA APRENDER A LEER.pdf
CUENTOS EN MAYÚSCULAS PARA APRENDER A LEER.pdf
Inslvarez5
 
Respuesta del icfes pre saber verificadas
Respuesta del icfes pre saber verificadasRespuesta del icfes pre saber verificadas
Respuesta del icfes pre saber verificadas
KarenCaicedo28
 
Examen de Lengua Castellana y Literatura de la EBAU en Castilla-La Mancha 2024.
Examen de Lengua Castellana y Literatura de la EBAU en Castilla-La Mancha 2024.Examen de Lengua Castellana y Literatura de la EBAU en Castilla-La Mancha 2024.
Examen de Lengua Castellana y Literatura de la EBAU en Castilla-La Mancha 2024.
20minutos
 
Presentación de proyecto en acuarela moderna verde.pdf
Presentación de proyecto en acuarela moderna verde.pdfPresentación de proyecto en acuarela moderna verde.pdf
Presentación de proyecto en acuarela moderna verde.pdf
LuanaJaime1
 
200. Efemerides junio para trabajar en periodico mural
200. Efemerides junio para trabajar en periodico mural200. Efemerides junio para trabajar en periodico mural
200. Efemerides junio para trabajar en periodico mural
shirherrer
 
Triduo Eudista: Jesucristo, Sumo y Eterno Sacerdote; El Corazón de Jesús y el...
Triduo Eudista: Jesucristo, Sumo y Eterno Sacerdote; El Corazón de Jesús y el...Triduo Eudista: Jesucristo, Sumo y Eterno Sacerdote; El Corazón de Jesús y el...
Triduo Eudista: Jesucristo, Sumo y Eterno Sacerdote; El Corazón de Jesús y el...
Unidad de Espiritualidad Eudista
 
Dosificación de los aprendizajes U4_Me gustan los animales_Parvulos 1_2_3.pdf
Dosificación de los aprendizajes U4_Me gustan los animales_Parvulos 1_2_3.pdfDosificación de los aprendizajes U4_Me gustan los animales_Parvulos 1_2_3.pdf
Dosificación de los aprendizajes U4_Me gustan los animales_Parvulos 1_2_3.pdf
KarenRuano6
 
Las Tecnologias Digitales en los Aprendizajesdel Siglo XXI UNESCO Ccesa007.pdf
Las Tecnologias Digitales en los Aprendizajesdel Siglo XXI  UNESCO Ccesa007.pdfLas Tecnologias Digitales en los Aprendizajesdel Siglo XXI  UNESCO Ccesa007.pdf
Las Tecnologias Digitales en los Aprendizajesdel Siglo XXI UNESCO Ccesa007.pdf
Demetrio Ccesa Rayme
 
CONTENIDOS Y PDA DE LA FASE 3,4 Y 5 EN NIVEL PRIMARIA
CONTENIDOS Y PDA DE LA FASE 3,4 Y 5 EN NIVEL PRIMARIACONTENIDOS Y PDA DE LA FASE 3,4 Y 5 EN NIVEL PRIMARIA
CONTENIDOS Y PDA DE LA FASE 3,4 Y 5 EN NIVEL PRIMARIA
ginnazamudio
 
Manual de procedimiento para gráficos HC
Manual de procedimiento para gráficos HCManual de procedimiento para gráficos HC
Manual de procedimiento para gráficos HC
josseanlo1581
 
Nuevos espacios,nuevos tiempos,nuevas practica.pptx
Nuevos espacios,nuevos tiempos,nuevas practica.pptxNuevos espacios,nuevos tiempos,nuevas practica.pptx
Nuevos espacios,nuevos tiempos,nuevas practica.pptx
lautyzaracho4
 
Docentes y el uso de chatGPT en el Aula Ccesa007.pdf
Docentes y el uso de chatGPT   en el Aula Ccesa007.pdfDocentes y el uso de chatGPT   en el Aula Ccesa007.pdf
Docentes y el uso de chatGPT en el Aula Ccesa007.pdf
Demetrio Ccesa Rayme
 
CORREOS SEGUNDO 2024 HONORIO DELGADO ESPINOZA
CORREOS SEGUNDO 2024 HONORIO DELGADO ESPINOZACORREOS SEGUNDO 2024 HONORIO DELGADO ESPINOZA
CORREOS SEGUNDO 2024 HONORIO DELGADO ESPINOZA
Sandra Mariela Ballón Aguedo
 
Inteligencia Artificial para Docentes HIA Ccesa007.pdf
Inteligencia Artificial para Docentes  HIA  Ccesa007.pdfInteligencia Artificial para Docentes  HIA  Ccesa007.pdf
Inteligencia Artificial para Docentes HIA Ccesa007.pdf
Demetrio Ccesa Rayme
 
tema 7. Los siglos XVI y XVII ( resumen)
tema 7. Los siglos XVI y XVII ( resumen)tema 7. Los siglos XVI y XVII ( resumen)
tema 7. Los siglos XVI y XVII ( resumen)
saradocente
 
PPT_Servicio de Bandeja a Paciente Hospitalizado.pptx
PPT_Servicio de Bandeja a Paciente Hospitalizado.pptxPPT_Servicio de Bandeja a Paciente Hospitalizado.pptx
PPT_Servicio de Bandeja a Paciente Hospitalizado.pptx
gamcoaquera
 
El Cerebro se Cambia a si Mismo-Norman Doidge.pdf
El Cerebro se Cambia a si Mismo-Norman Doidge.pdfEl Cerebro se Cambia a si Mismo-Norman Doidge.pdf
El Cerebro se Cambia a si Mismo-Norman Doidge.pdf
Robert Zuñiga Vargas
 

Último (20)

Guia para Docentes como usar ChatGPT Mineduc Ccesa007.pdf
Guia para Docentes como usar ChatGPT  Mineduc Ccesa007.pdfGuia para Docentes como usar ChatGPT  Mineduc Ccesa007.pdf
Guia para Docentes como usar ChatGPT Mineduc Ccesa007.pdf
 
La necesidad de bienestar y el uso de la naturaleza.pdf
La necesidad de bienestar y el uso de la naturaleza.pdfLa necesidad de bienestar y el uso de la naturaleza.pdf
La necesidad de bienestar y el uso de la naturaleza.pdf
 
CUENTOS EN MAYÚSCULAS PARA APRENDER A LEER.pdf
CUENTOS EN MAYÚSCULAS PARA APRENDER A LEER.pdfCUENTOS EN MAYÚSCULAS PARA APRENDER A LEER.pdf
CUENTOS EN MAYÚSCULAS PARA APRENDER A LEER.pdf
 
Respuesta del icfes pre saber verificadas
Respuesta del icfes pre saber verificadasRespuesta del icfes pre saber verificadas
Respuesta del icfes pre saber verificadas
 
Examen de Lengua Castellana y Literatura de la EBAU en Castilla-La Mancha 2024.
Examen de Lengua Castellana y Literatura de la EBAU en Castilla-La Mancha 2024.Examen de Lengua Castellana y Literatura de la EBAU en Castilla-La Mancha 2024.
Examen de Lengua Castellana y Literatura de la EBAU en Castilla-La Mancha 2024.
 
Presentación de proyecto en acuarela moderna verde.pdf
Presentación de proyecto en acuarela moderna verde.pdfPresentación de proyecto en acuarela moderna verde.pdf
Presentación de proyecto en acuarela moderna verde.pdf
 
200. Efemerides junio para trabajar en periodico mural
200. Efemerides junio para trabajar en periodico mural200. Efemerides junio para trabajar en periodico mural
200. Efemerides junio para trabajar en periodico mural
 
Triduo Eudista: Jesucristo, Sumo y Eterno Sacerdote; El Corazón de Jesús y el...
Triduo Eudista: Jesucristo, Sumo y Eterno Sacerdote; El Corazón de Jesús y el...Triduo Eudista: Jesucristo, Sumo y Eterno Sacerdote; El Corazón de Jesús y el...
Triduo Eudista: Jesucristo, Sumo y Eterno Sacerdote; El Corazón de Jesús y el...
 
Dosificación de los aprendizajes U4_Me gustan los animales_Parvulos 1_2_3.pdf
Dosificación de los aprendizajes U4_Me gustan los animales_Parvulos 1_2_3.pdfDosificación de los aprendizajes U4_Me gustan los animales_Parvulos 1_2_3.pdf
Dosificación de los aprendizajes U4_Me gustan los animales_Parvulos 1_2_3.pdf
 
Las Tecnologias Digitales en los Aprendizajesdel Siglo XXI UNESCO Ccesa007.pdf
Las Tecnologias Digitales en los Aprendizajesdel Siglo XXI  UNESCO Ccesa007.pdfLas Tecnologias Digitales en los Aprendizajesdel Siglo XXI  UNESCO Ccesa007.pdf
Las Tecnologias Digitales en los Aprendizajesdel Siglo XXI UNESCO Ccesa007.pdf
 
CONTENIDOS Y PDA DE LA FASE 3,4 Y 5 EN NIVEL PRIMARIA
CONTENIDOS Y PDA DE LA FASE 3,4 Y 5 EN NIVEL PRIMARIACONTENIDOS Y PDA DE LA FASE 3,4 Y 5 EN NIVEL PRIMARIA
CONTENIDOS Y PDA DE LA FASE 3,4 Y 5 EN NIVEL PRIMARIA
 
Manual de procedimiento para gráficos HC
Manual de procedimiento para gráficos HCManual de procedimiento para gráficos HC
Manual de procedimiento para gráficos HC
 
Nuevos espacios,nuevos tiempos,nuevas practica.pptx
Nuevos espacios,nuevos tiempos,nuevas practica.pptxNuevos espacios,nuevos tiempos,nuevas practica.pptx
Nuevos espacios,nuevos tiempos,nuevas practica.pptx
 
Docentes y el uso de chatGPT en el Aula Ccesa007.pdf
Docentes y el uso de chatGPT   en el Aula Ccesa007.pdfDocentes y el uso de chatGPT   en el Aula Ccesa007.pdf
Docentes y el uso de chatGPT en el Aula Ccesa007.pdf
 
CORREOS SEGUNDO 2024 HONORIO DELGADO ESPINOZA
CORREOS SEGUNDO 2024 HONORIO DELGADO ESPINOZACORREOS SEGUNDO 2024 HONORIO DELGADO ESPINOZA
CORREOS SEGUNDO 2024 HONORIO DELGADO ESPINOZA
 
Inteligencia Artificial para Docentes HIA Ccesa007.pdf
Inteligencia Artificial para Docentes  HIA  Ccesa007.pdfInteligencia Artificial para Docentes  HIA  Ccesa007.pdf
Inteligencia Artificial para Docentes HIA Ccesa007.pdf
 
tema 7. Los siglos XVI y XVII ( resumen)
tema 7. Los siglos XVI y XVII ( resumen)tema 7. Los siglos XVI y XVII ( resumen)
tema 7. Los siglos XVI y XVII ( resumen)
 
A VISITA DO SENHOR BISPO .
A VISITA DO SENHOR BISPO                .A VISITA DO SENHOR BISPO                .
A VISITA DO SENHOR BISPO .
 
PPT_Servicio de Bandeja a Paciente Hospitalizado.pptx
PPT_Servicio de Bandeja a Paciente Hospitalizado.pptxPPT_Servicio de Bandeja a Paciente Hospitalizado.pptx
PPT_Servicio de Bandeja a Paciente Hospitalizado.pptx
 
El Cerebro se Cambia a si Mismo-Norman Doidge.pdf
El Cerebro se Cambia a si Mismo-Norman Doidge.pdfEl Cerebro se Cambia a si Mismo-Norman Doidge.pdf
El Cerebro se Cambia a si Mismo-Norman Doidge.pdf
 

Cuanto se debe saber de informática

  • 1. Cuanto se debe saber de informática Presentado por: Shirley Reales Presentado a: Marlon Figueroa Escuela Normal Superior del Distrito de Barranquilla 2015
  • 2. Cuanto se debe saber de informática. Teniendo en cuenta la tecnología de punta que está en nuestro contexto se resalta la importancia a los computadores, estos dispositivos nos han facilitado los procesos comunicativos, mejorando el interactuar con personas de distintos países del mundo por medio de redes sociales. Podemos comprar cosas de distintas partes del mundo a través de la web se a facilitado las actividades cotidianas que hacemos las personas en el medio que nos desenvolvemos, alcanzando niveles más altos de comunicación desde diferentes lugares. Generalmente sabemos chatear en las redes sociales usar office, enviar correos y según investigadores debemos aprender más informática a ser programadores de esta manera podríamos explotar todos estos avances que colocan al mundo en nuestras manos con un clic
  • 3. Esta área del saber está inmersa en nuestra sociedad ,facilitando y mejorando los procesos que con el pasar del tiempo cada vez avanza para el beneficio de la humanidad..