El documento trata sobre las redes sociales y comunidades virtuales en educación. Explica las claves del discurso social media, incluyendo la importancia de la descentralización, la privacidad y la identidad digital. También describe cómo las redes sociales permiten una mayor interacción, participación y democracia entre las personas. Finalmente, argumenta que al estar conectados en línea, podemos formar un mundo más pacífico con altos niveles educativos.
Cibercultura segundo momento individualclaudia Ruiz
El documento analiza el uso de la tecnología en la ciudad de Florencia, Caquetá. La mayoría de los habitantes encuestados indican que la tecnología es importante para su desarrollo personal y laboral ya que facilita el acceso a la información y las comunicaciones. Sin embargo, también reconocen que la tecnología puede tener efectos negativos si no se usa adecuadamente. Los habitantes usan la tecnología a través de Internet, televisión y redes sociales para el trabajo, estudio y tiempo libre. El uso de las tecnologías de
Este documento resume un trabajo sobre la cibercultura realizado por Ruth Camila Camelo Garavito para la Universidad Nacional Abierta y a Distancia en 2014. Explica que la cibercultura surge del uso combinado de la tecnología y la cultura, particularmente a través de Internet. Describe un video que define la cibercultura como el comportamiento y estilo de vida que se desarrolla con el uso de la tecnología de la información, lo cual cambia las costumbres sociales. Concluye que la cibercultura es ahora parte integral de la vida cot
Este documento presenta el trabajo final de Yeny Mercedes Novoa Méndez para el programa de Psicología de la Universidad Nacional Abierta y a Distancia. El trabajo analiza las redes sociales y comunidades en línea de la autora, incluyendo Facebook, YouTube, Skype y Gmail. Explica las relaciones entre estas comunidades y las herramientas que usa para mantenerlas. También incluye un informe sobre sus experiencias con las redes sociales.
Internet en la vida cotidiana de los jóvenesSolano YO
El documento resume un estudio sobre cómo los jóvenes usan Internet en su vida cotidiana. El estudio tuvo 3 objetivos: describir los circuitos de participación populares en Internet, establecer la naturaleza de las conexiones en Internet, y determinar si estas conexiones son un sustituto, alternativa o complemento de otras formas de sociabilidad. El estudio encontró que Internet es importante para los jóvenes para realizar tareas escolares y comunicarse con otros a través de mensajería y redes sociales. Internet también proporciona una gran cantidad de información y
Implicación De La Tecnología En La Sociedad Actualguest2b5514
El documento discute cómo la tecnología ha afectado la sociedad actual. Las personas prefieren estar interconectadas en lugar de unidas, y la producción de información y conocimiento es más importante que las relaciones personales. Debido a que la tecnología y las redes son cada vez más necesarias, se requiere que todos las usen, pero algunas personas no pueden acceder a ellas, creando brechas entre clases sociales. La educación debe adaptarse para ser más interactiva a medida que avanza la tecnología. Los medios de comunicación tradicionales
Las redes sociales son una nueva forma de comunicación entre personas a través de Internet mediante plataformas como Twitter y Facebook, que permiten compartir información e interactuar a través de chats, correo electrónico y videoconferencias. Las nuevas tecnologías, como las redes sociales, están transformando la sociedad actual al agilizar y optimizar muchas actividades diarias a través de Internet.
Internet es una parte integral de la sociedad moderna y ha influido en varios aspectos de la vida cotidiana. Se desarrolló originalmente a través de la colaboración entre investigadores universitarios y militares estadounidenses, y se ha expandido internacionalmente. Aunque Internet no cambia fundamentalmente la naturaleza humana, ha impactado la educación, el trabajo, la salud y el entretenimiento. Las redes sociales en línea han conectado a las personas pero también plantean preocupaciones sobre la privacidad de datos y el acoso cibernético. En
Cibercultura segundo momento individualclaudia Ruiz
El documento analiza el uso de la tecnología en la ciudad de Florencia, Caquetá. La mayoría de los habitantes encuestados indican que la tecnología es importante para su desarrollo personal y laboral ya que facilita el acceso a la información y las comunicaciones. Sin embargo, también reconocen que la tecnología puede tener efectos negativos si no se usa adecuadamente. Los habitantes usan la tecnología a través de Internet, televisión y redes sociales para el trabajo, estudio y tiempo libre. El uso de las tecnologías de
Este documento resume un trabajo sobre la cibercultura realizado por Ruth Camila Camelo Garavito para la Universidad Nacional Abierta y a Distancia en 2014. Explica que la cibercultura surge del uso combinado de la tecnología y la cultura, particularmente a través de Internet. Describe un video que define la cibercultura como el comportamiento y estilo de vida que se desarrolla con el uso de la tecnología de la información, lo cual cambia las costumbres sociales. Concluye que la cibercultura es ahora parte integral de la vida cot
Este documento presenta el trabajo final de Yeny Mercedes Novoa Méndez para el programa de Psicología de la Universidad Nacional Abierta y a Distancia. El trabajo analiza las redes sociales y comunidades en línea de la autora, incluyendo Facebook, YouTube, Skype y Gmail. Explica las relaciones entre estas comunidades y las herramientas que usa para mantenerlas. También incluye un informe sobre sus experiencias con las redes sociales.
Internet en la vida cotidiana de los jóvenesSolano YO
El documento resume un estudio sobre cómo los jóvenes usan Internet en su vida cotidiana. El estudio tuvo 3 objetivos: describir los circuitos de participación populares en Internet, establecer la naturaleza de las conexiones en Internet, y determinar si estas conexiones son un sustituto, alternativa o complemento de otras formas de sociabilidad. El estudio encontró que Internet es importante para los jóvenes para realizar tareas escolares y comunicarse con otros a través de mensajería y redes sociales. Internet también proporciona una gran cantidad de información y
Implicación De La Tecnología En La Sociedad Actualguest2b5514
El documento discute cómo la tecnología ha afectado la sociedad actual. Las personas prefieren estar interconectadas en lugar de unidas, y la producción de información y conocimiento es más importante que las relaciones personales. Debido a que la tecnología y las redes son cada vez más necesarias, se requiere que todos las usen, pero algunas personas no pueden acceder a ellas, creando brechas entre clases sociales. La educación debe adaptarse para ser más interactiva a medida que avanza la tecnología. Los medios de comunicación tradicionales
Las redes sociales son una nueva forma de comunicación entre personas a través de Internet mediante plataformas como Twitter y Facebook, que permiten compartir información e interactuar a través de chats, correo electrónico y videoconferencias. Las nuevas tecnologías, como las redes sociales, están transformando la sociedad actual al agilizar y optimizar muchas actividades diarias a través de Internet.
Internet es una parte integral de la sociedad moderna y ha influido en varios aspectos de la vida cotidiana. Se desarrolló originalmente a través de la colaboración entre investigadores universitarios y militares estadounidenses, y se ha expandido internacionalmente. Aunque Internet no cambia fundamentalmente la naturaleza humana, ha impactado la educación, el trabajo, la salud y el entretenimiento. Las redes sociales en línea han conectado a las personas pero también plantean preocupaciones sobre la privacidad de datos y el acoso cibernético. En
Internet es una parte integral de la sociedad moderna y ha influido en varios aspectos de la vida cotidiana. Se desarrolló originalmente a través de la colaboración entre investigadores universitarios y militares estadounidenses, y se ha expandido internacionalmente. Aunque Internet no cambia fundamentalmente la naturaleza humana, ha impactado la educación, el trabajo, la salud y el entretenimiento. Las redes sociales en línea han conectado a las personas pero también plantean nuevos riesgos para la privacidad y la seguridad de los datos. En
4.1 Analizo y explico la influencia de las tecnologías de la información y la...xxlinaxx
Las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) como Internet y la televisión forman parte integral de la cultura actual. Si bien las TIC tienen beneficios como la educación a distancia y nuevas formas de trabajo, también pueden causar aislamiento y menores puestos de trabajo. Además, los medios de comunicación y otros agentes usan las TIC para influir en la opinión pública y promover sus propios intereses.
Este documento discute el impacto de la tecnología y la sociedad de la información. Señala que la información tiende a ser unidireccional y de autoridad, mientras que la comunicación promueve el intercambio horizontal. También explica que aquellos sin acceso a la tecnología se aíslan socialmente. Además, describe cómo la sociedad de la información se caracteriza por la comercialización de información, un gran porcentaje de trabajadores de información, cambios tecnológicos rápidos y la manipulación de información
Lo que se debe saber de la informatica sandraELENAFONAVIL
Este documento describe la importancia de la informática en la sociedad moderna. Explica cómo la informática permite una comunicación más avanzada que permite contactar a personas en todo el mundo con solo un clic. También discute cómo la informática se ha vuelto indispensable para actividades tanto simples como complejas y cómo ha facilitado la vida cotidiana. Finalmente, enfatiza la necesidad de usar la informática de manera responsable debido a los riesgos asociados con compartir información en Internet.
Funciones principales de las redes socialesHernandezRios
El documento describe diferentes tipos de redes sociales, incluyendo redes sociales horizontales como Facebook y Twitter que están abiertas a todo tipo de usuario, y redes sociales verticales que se enfocan en un tema específico como profesiones u ocio. También discute ventajas de las redes sociales como mantenerse en contacto con otros y compartir información, pero también riesgos como exponer datos personales y pasar mucho tiempo en las redes en lugar de interactuar en persona.
Internet en la vida cotidiana de los jovenesJulianaRedondo
El documento analiza cómo los jóvenes usan Internet en su vida cotidiana. Aunque pasan mucho tiempo en redes sociales virtuales, esto no ocurre al margen de las instituciones como la escuela que organizan su vida diaria. Internet es una experiencia real producida por sujetos reales en situaciones reales, y tres agentes influyen en su socialización con la tecnología: la escuela, los pares y los medios de comunicación. Los jóvenes usan Internet principalmente para buscar información para la escuela, entretenimiento como música y películas
El documento discute cómo las TIC están transformando la socialización al permitir nuevos espacios sociales en línea y formas de comunicación e intercambio de información. Las TIC ofrecen interactividad, comunicación, información y movilidad que reconfiguran la socialización del conocimiento en la educación. Las TIC tienden a ser una forma de socializar más que un fin en sí mismas.
La comunicación digital se ha integrado en la vida cotidiana de las personas a través de las nuevas tecnologías. Permite la interacción en tiempo real entre personas sin importar su ubicación y ofrece herramientas como imágenes, videos y correo electrónico para expresar ideas. Además, brinda acceso a información a través de buscadores y redes sociales, transformando medios como la radio, la televisión y la prensa al permitir nuevas formas de llegar a las audiencias y comercializar contenidos.
El documento describe la evolución de las tecnologías de información y comunicación (TIC) y la Web a través de las épocas de Web 1.0, 2.0, 3.0 y 4.0. También discute cómo las TIC han influido en la educación y han permitido nuevas formas de aprendizaje personalizado a través de entornos personales de aprendizaje. Además, explica cómo la identidad digital puede configurarse de múltiples maneras.
La comunicación es un proceso dinámico, inevitable, irreversible y bidireccional que implica la transmisión de información entre seres vivos a través de lenguajes verbales y no verbales. Existen diferentes formas de comunicación como la comunicación descendente, ascendente y horizontal en organizaciones. Internet ha revolucionado la comunicación al permitir el intercambio rápido e instantáneo de grandes cantidades de información a nivel mundial a través de redes de computadoras.
Este documento discute el uso excesivo de las tecnologías de la información y comunicación (TIC), particularmente entre los adolescentes. Explica que las TIC son herramientas útiles pero también pueden complicar la vida si se convierten en una obsesión. Las redes sociales en particular pueden atrapar a los adolescentes en un mundo virtual que distorsiona la realidad. El documento también analiza los diferentes tipos de redes sociales y cómo los jóvenes mexicanos las usan principalmente para comunicarse con amigos.
El documento proporciona definiciones de varios conceptos clave relacionados con la comunicación y la tecnología de la información, incluyendo la comunicación informática, los medios de comunicación, el trabajo colaborativo, las plataformas informativas, Internet, las páginas web, los portales web, las TIC (tecnologías de la información y la comunicación), las redes sociales y aplicaciones populares como Facebook, Twitter, Instagram, WhatsApp, Snapchat y Skype.
El documento presenta un proyecto sobre los medios de comunicación y su impacto en los adolescentes. El equipo reconoce que los medios tienen un gran poder e influencia y buscan determinar específicamente cómo afectan a los adolescentes. Examinarán tanto los efectos positivos como negativos de pasar mucho tiempo expuestos a medios y cómo pueden usarse de manera responsable.
El documento discute cómo las comunidades virtuales permiten que los individuos ejerzan su ciudadanía en un espacio no físico mediante el trabajo, compartir con otros y defender sus derechos políticos y sociales. También destaca que las comunidades virtuales presentan tanto ventajas como desventajas, como el desconocimiento de la identidad de otros usuarios. Sin embargo, también reproducen las desigualdades del mundo físico al no estar disponibles para todos los grupos de la sociedad.
Las redes sociales y el ocio: ¿de las calles al ordenador o del ordenador a l...Lorena Fernández
Este documento analiza el impacto de las redes sociales y Internet en las actividades de ocio. Explica que las redes sociales han existido desde siempre entre los seres humanos, pero Internet las ha digitalizado eliminando las limitaciones del tiempo y el espacio. Ahora las personas pueden conectarse a través de cadenas de solo 6 enlaces. También describe el rápido crecimiento de plataformas como Facebook y cómo dos tercios de la población conectada usa redes sociales y blogs.
La sociedad de la información se refiere a una sociedad donde las tecnologías que facilitan la creación, distribución y manipulación de la información juegan un papel importante. Estas sociedades ofrecen ventajas como la comunicación a bajo costo y acceso a grandes cantidades de información, pero también desventajas como virus y contenido inapropiado. La sociedad de la información se caracteriza por la capacidad de sus miembros de obtener y compartir información instantáneamente desde cualquier lugar, lo que conduce a cambios sociales y culturales signific
Las redes sociales son estructuras sociales tecnológicas que conectan individuos y permiten la comunicación y el intercambio de información. Son importantes para la vida de los jóvenes y pueden tener beneficios como ayudar a las personas a sentirse parte de un grupo e interactuar con otros, pero también plantean riesgos como la invasión de la privacidad y la adicción.
La sociedad actual se caracteriza por ser una sociedad del conocimiento, donde la información y la tecnología juegan un papel fundamental. El documento explica que el desarrollo de internet y las redes ha permitido una comunicación más rápida y la globalización, impulsando el desarrollo económico y social. Además, la gestión efectiva del conocimiento es importante para compartir y utilizar información entre organizaciones y personas.
El documento describe la evolución de Internet desde la Web 1.0 a la Web 2.0 y la Web social, donde los usuarios ya no solo consumen información sino que también la producen y comparten. Explica cómo las redes sociales y otras herramientas han conectado a más personas y han cambiado la forma en que los jóvenes pasan su tiempo libre y se comunican con amigos. Finalmente, enfatiza la importancia de educar a los estudiantes sobre el uso seguro y responsable de la tecnología.
Las redes sociales son estructuras sociales que conectan a individuos y permiten el intercambio de bienes y servicios. Son páginas populares entre los jóvenes para conectarse con amigos, compartir contenido e interactuar sobre intereses comunes. Si bien pueden ayudar a los jóvenes a sentirse parte de un grupo y mantener contacto con familiares lejanos, también plantean riesgos como la invasión de la privacidad y la adicción.
Este documento presenta un resumen del segundo momento individual de Danny Andrea Otero Salazar sobre el uso de las tecnologías en Campoalegre, Huila. Se divide en tres dimensiones: 1) Discursos sobre las tecnologías a través de entrevistas, 2) Prácticas tecnológicas de la gente como el uso de celulares y redes sociales, 3) Servicios de telefonía móvil, juegos en línea e internet en la región.
Internet es una parte integral de la sociedad moderna y ha influido en varios aspectos de la vida cotidiana. Se desarrolló originalmente a través de la colaboración entre investigadores universitarios y militares estadounidenses, y se ha expandido internacionalmente. Aunque Internet no cambia fundamentalmente la naturaleza humana, ha impactado la educación, el trabajo, la salud y el entretenimiento. Las redes sociales en línea han conectado a las personas pero también plantean nuevos riesgos para la privacidad y la seguridad de los datos. En
4.1 Analizo y explico la influencia de las tecnologías de la información y la...xxlinaxx
Las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) como Internet y la televisión forman parte integral de la cultura actual. Si bien las TIC tienen beneficios como la educación a distancia y nuevas formas de trabajo, también pueden causar aislamiento y menores puestos de trabajo. Además, los medios de comunicación y otros agentes usan las TIC para influir en la opinión pública y promover sus propios intereses.
Este documento discute el impacto de la tecnología y la sociedad de la información. Señala que la información tiende a ser unidireccional y de autoridad, mientras que la comunicación promueve el intercambio horizontal. También explica que aquellos sin acceso a la tecnología se aíslan socialmente. Además, describe cómo la sociedad de la información se caracteriza por la comercialización de información, un gran porcentaje de trabajadores de información, cambios tecnológicos rápidos y la manipulación de información
Lo que se debe saber de la informatica sandraELENAFONAVIL
Este documento describe la importancia de la informática en la sociedad moderna. Explica cómo la informática permite una comunicación más avanzada que permite contactar a personas en todo el mundo con solo un clic. También discute cómo la informática se ha vuelto indispensable para actividades tanto simples como complejas y cómo ha facilitado la vida cotidiana. Finalmente, enfatiza la necesidad de usar la informática de manera responsable debido a los riesgos asociados con compartir información en Internet.
Funciones principales de las redes socialesHernandezRios
El documento describe diferentes tipos de redes sociales, incluyendo redes sociales horizontales como Facebook y Twitter que están abiertas a todo tipo de usuario, y redes sociales verticales que se enfocan en un tema específico como profesiones u ocio. También discute ventajas de las redes sociales como mantenerse en contacto con otros y compartir información, pero también riesgos como exponer datos personales y pasar mucho tiempo en las redes en lugar de interactuar en persona.
Internet en la vida cotidiana de los jovenesJulianaRedondo
El documento analiza cómo los jóvenes usan Internet en su vida cotidiana. Aunque pasan mucho tiempo en redes sociales virtuales, esto no ocurre al margen de las instituciones como la escuela que organizan su vida diaria. Internet es una experiencia real producida por sujetos reales en situaciones reales, y tres agentes influyen en su socialización con la tecnología: la escuela, los pares y los medios de comunicación. Los jóvenes usan Internet principalmente para buscar información para la escuela, entretenimiento como música y películas
El documento discute cómo las TIC están transformando la socialización al permitir nuevos espacios sociales en línea y formas de comunicación e intercambio de información. Las TIC ofrecen interactividad, comunicación, información y movilidad que reconfiguran la socialización del conocimiento en la educación. Las TIC tienden a ser una forma de socializar más que un fin en sí mismas.
La comunicación digital se ha integrado en la vida cotidiana de las personas a través de las nuevas tecnologías. Permite la interacción en tiempo real entre personas sin importar su ubicación y ofrece herramientas como imágenes, videos y correo electrónico para expresar ideas. Además, brinda acceso a información a través de buscadores y redes sociales, transformando medios como la radio, la televisión y la prensa al permitir nuevas formas de llegar a las audiencias y comercializar contenidos.
El documento describe la evolución de las tecnologías de información y comunicación (TIC) y la Web a través de las épocas de Web 1.0, 2.0, 3.0 y 4.0. También discute cómo las TIC han influido en la educación y han permitido nuevas formas de aprendizaje personalizado a través de entornos personales de aprendizaje. Además, explica cómo la identidad digital puede configurarse de múltiples maneras.
La comunicación es un proceso dinámico, inevitable, irreversible y bidireccional que implica la transmisión de información entre seres vivos a través de lenguajes verbales y no verbales. Existen diferentes formas de comunicación como la comunicación descendente, ascendente y horizontal en organizaciones. Internet ha revolucionado la comunicación al permitir el intercambio rápido e instantáneo de grandes cantidades de información a nivel mundial a través de redes de computadoras.
Este documento discute el uso excesivo de las tecnologías de la información y comunicación (TIC), particularmente entre los adolescentes. Explica que las TIC son herramientas útiles pero también pueden complicar la vida si se convierten en una obsesión. Las redes sociales en particular pueden atrapar a los adolescentes en un mundo virtual que distorsiona la realidad. El documento también analiza los diferentes tipos de redes sociales y cómo los jóvenes mexicanos las usan principalmente para comunicarse con amigos.
El documento proporciona definiciones de varios conceptos clave relacionados con la comunicación y la tecnología de la información, incluyendo la comunicación informática, los medios de comunicación, el trabajo colaborativo, las plataformas informativas, Internet, las páginas web, los portales web, las TIC (tecnologías de la información y la comunicación), las redes sociales y aplicaciones populares como Facebook, Twitter, Instagram, WhatsApp, Snapchat y Skype.
El documento presenta un proyecto sobre los medios de comunicación y su impacto en los adolescentes. El equipo reconoce que los medios tienen un gran poder e influencia y buscan determinar específicamente cómo afectan a los adolescentes. Examinarán tanto los efectos positivos como negativos de pasar mucho tiempo expuestos a medios y cómo pueden usarse de manera responsable.
El documento discute cómo las comunidades virtuales permiten que los individuos ejerzan su ciudadanía en un espacio no físico mediante el trabajo, compartir con otros y defender sus derechos políticos y sociales. También destaca que las comunidades virtuales presentan tanto ventajas como desventajas, como el desconocimiento de la identidad de otros usuarios. Sin embargo, también reproducen las desigualdades del mundo físico al no estar disponibles para todos los grupos de la sociedad.
Las redes sociales y el ocio: ¿de las calles al ordenador o del ordenador a l...Lorena Fernández
Este documento analiza el impacto de las redes sociales y Internet en las actividades de ocio. Explica que las redes sociales han existido desde siempre entre los seres humanos, pero Internet las ha digitalizado eliminando las limitaciones del tiempo y el espacio. Ahora las personas pueden conectarse a través de cadenas de solo 6 enlaces. También describe el rápido crecimiento de plataformas como Facebook y cómo dos tercios de la población conectada usa redes sociales y blogs.
La sociedad de la información se refiere a una sociedad donde las tecnologías que facilitan la creación, distribución y manipulación de la información juegan un papel importante. Estas sociedades ofrecen ventajas como la comunicación a bajo costo y acceso a grandes cantidades de información, pero también desventajas como virus y contenido inapropiado. La sociedad de la información se caracteriza por la capacidad de sus miembros de obtener y compartir información instantáneamente desde cualquier lugar, lo que conduce a cambios sociales y culturales signific
Las redes sociales son estructuras sociales tecnológicas que conectan individuos y permiten la comunicación y el intercambio de información. Son importantes para la vida de los jóvenes y pueden tener beneficios como ayudar a las personas a sentirse parte de un grupo e interactuar con otros, pero también plantean riesgos como la invasión de la privacidad y la adicción.
La sociedad actual se caracteriza por ser una sociedad del conocimiento, donde la información y la tecnología juegan un papel fundamental. El documento explica que el desarrollo de internet y las redes ha permitido una comunicación más rápida y la globalización, impulsando el desarrollo económico y social. Además, la gestión efectiva del conocimiento es importante para compartir y utilizar información entre organizaciones y personas.
El documento describe la evolución de Internet desde la Web 1.0 a la Web 2.0 y la Web social, donde los usuarios ya no solo consumen información sino que también la producen y comparten. Explica cómo las redes sociales y otras herramientas han conectado a más personas y han cambiado la forma en que los jóvenes pasan su tiempo libre y se comunican con amigos. Finalmente, enfatiza la importancia de educar a los estudiantes sobre el uso seguro y responsable de la tecnología.
Las redes sociales son estructuras sociales que conectan a individuos y permiten el intercambio de bienes y servicios. Son páginas populares entre los jóvenes para conectarse con amigos, compartir contenido e interactuar sobre intereses comunes. Si bien pueden ayudar a los jóvenes a sentirse parte de un grupo y mantener contacto con familiares lejanos, también plantean riesgos como la invasión de la privacidad y la adicción.
Este documento presenta un resumen del segundo momento individual de Danny Andrea Otero Salazar sobre el uso de las tecnologías en Campoalegre, Huila. Se divide en tres dimensiones: 1) Discursos sobre las tecnologías a través de entrevistas, 2) Prácticas tecnológicas de la gente como el uso de celulares y redes sociales, 3) Servicios de telefonía móvil, juegos en línea e internet en la región.
Este documento describe una investigación sobre comunidades virtuales vegetarianas. Analiza las características de comunidades como Comunidad Vegetariana.com en Facebook, incluyendo sus valores, herramientas tecnológicas y trayectoria. También resume las opiniones de miembros sobre los beneficios de una dieta vegetariana y cómo estas comunidades usan internet para promover este estilo de vida.
Este documento presenta una introducción a las redes de computadores. Explica conceptos clave como señal, datos, transmisión de datos analógica y digital, modulación, multiplexación y más. Define cada término y describe brevemente diferentes tipos de modulación como AM, FM, ASK y FSK. También cubre temas como ancho de banda y multiplexación por división de frecuencias y tiempo.
Este documento presenta un resumen del curso de Cibercultura. El documento incluye información sobre el reconocimiento del curso y los actores involucrados, incluyendo al presentador Santiago Infante y su tutora Irma Franco de la Universidad Nacional Abierta y a Distancia. También define cibercultura como la forma de vida y construcción de identidad en el ciberespacio, incluyendo las dimensiones políticas, económicas y de dominación/resistencia en este escenario mediado por computadoras.
Este documento presenta un resumen de un proyecto realizado por dos estudiantes de la Universidad Nacional Abierta y a Distancia sobre el uso de herramientas telemáticas. Incluye una lluvia de ideas sobre diferentes herramientas web sugeridas y la selección de Blogger. También presenta conclusiones sobre cómo estas herramientas pueden ayudar al desarrollo empresarial y educativo, así como una breve bibliografía.
Este documento presenta un resumen de un trabajo colaborativo sobre cibercultura presentado por Martha Lucia Ortiz a Adelmo Sabogal de la Universidad Nacional Abierta y a Distancia. El trabajo analiza la comunidad virtual Twitter, describiendo su nombre, características, símbolos, herramientas tecnológicas, presentación en la web, ideología, tiempo de funcionamiento y metas. Además, incluye preguntas sobre el uso de Twitter y la cibercultura.
Cibercultura Crítica Universitaria: el poder de transformar la sociedad infor...Hernando Lopera
CIBERCULTURA CRÍTICA UNIVERSITARIA: EL PODER DE TRANSFORMAR LA SOCIEDAD INFORMATIZADA.
Una propuesta desde el enfoque de las pedagogías decoloniales
para orientar la formación crítica universitaria en la era digital.
Este documento presenta una introducción al tema de la globalización, la tecnología, la sociedad del conocimiento y las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en el contexto educativo. Explica cómo estos fenómenos han dado lugar a un nuevo tipo de sociedad y cómo afectan los procesos de enseñanza y aprendizaje. Define conceptos clave como globalización, sociedad de la información, sociedad del conocimiento y TIC. También discute las ventajas y desventajas del uso de las TIC en la educación
El documento analiza las características clave de Internet y su impacto en la sociedad. Señala que Internet surgió a finales de los años 30 pero se consolidó en 1994 como parte fundamental de la dirección económica, política y cultural. Internet permite la comunicación, interacción y organización social a nivel global de manera descentralizada. Su desarrollo se debió a la colaboración entre la investigación científica, universitaria y programas militares, con un modelo de código abierto que permitió a los usuarios contribuir a su evolución. Internet ha transform
Entornos Personales de Aprendizaje. Conectando Talentos para la Innovación So...David Álvarez
InnoExplora: II Encuentro para la innovación Social de Asturias
Mesa Redonda: Innovación Social en el Ámbito Educativo
12 de abril 2012
Gijón [Asturias]
Las TIC son herramientas que permiten acceder, producir, guardar, presentar y transferir información, y están presentes en la vida escolar. Investigaciones han demostrado que las TIC pueden mejorar el aprendizaje y la enseñanza de los estudiantes. Las TIC también pueden ayudar a los estudiantes a planificar el proceso de aprendizaje. Existen ventajas de las TIC como el aprendizaje cooperativo, pero también desventajas como el costo y la necesidad de actualizar constantemente la tecnología.
La tomografía computarizada se desarrolló a partir de los fundamentos establecidos por J. Radón en 1917 sobre la reconstrucción de objetos a partir de proyecciones. En la década de 1960 se propusieron dispositivos similares, pero la idea no fue práctica. En 1967, Goodfrey Hounsfield propuso un escáner que unía rayos X y cálculo para crear imágenes tridimensionales, dando origen a la tomografía axial computarizada. El primer prototipo se creó en 1971 y el primer tomógrafo comercial en 1972.
La cibercultura se refiere a la cultura que emerge del uso de computadoras para comunicación, entretenimiento y comercio electrónico. Es una cultura basada en las nuevas tecnologías de información como Internet que permite la interactividad, hipertextualidad y conectividad entre personas. Incluye actividades humanas mediadas por redes de computadoras como blogs, juegos, televisión interactiva, comercio electrónico y redes sociales.
Este documento trata sobre la socionomía y las tecnologías digitales. Brevemente:
1) La socionomía busca racionalizar la gestión de recursos sociales de manera similar a cómo la economía racionaliza los recursos económicos.
2) El documento discute el potencial de las tecnologías digitales para empoderar a las personas y fomentar la participación a través de la interacción y la democracia 2.0.
3) También analiza valores asociados a las redes sociales como la empatía,
Este documento discute el impacto de las comunidades virtuales y redes sociales en la educación y sociedad. En pocas oraciones, resume lo siguiente:
1) Las redes sociales han cambiado la forma en que las personas se comunican y participan en la sociedad, permitiendo una mayor interacción y participación global.
2) Esto ha llevado a una "democracia 2.0" donde los ciudadanos tienen más voz y poder para participar en asuntos políticos y de otra índole que antes estaban reservados a instituciones.
3) Sin embargo
Este documento contiene tres secciones que discuten el uso de las redes sociales. La primera sección analiza cómo las redes sociales pueden ayudar a las personas tímidas a desarrollar su personalidad. La segunda sección explora cómo las nuevas tecnologías pueden facilitar el aprendizaje y el desarrollo personal pero también aumentar la dependencia. La tercera sección debate si las redes sociales son necesarias para la comunicación o no, concluyendo que facilitan la interacción a gran escala de forma rápida y gratuita.
Este documento contiene tres secciones que discuten el uso de las redes sociales. La primera sección analiza cómo las redes sociales pueden ayudar a las personas tímidas a desarrollar su personalidad. La segunda sección describe cómo las redes sociales y la tecnología pueden facilitar el aprendizaje y fomentar valores positivos, aunque también pueden conducir a la dependencia. La tercera sección argumenta que las redes sociales son útiles para comunicarse y acceder a información de forma gratuita a nivel global, aunque plantea preocup
El documento discute cómo la tecnología ha evolucionado para ocupar un espacio cada vez mayor en nuestras vidas. Señala que las redes sociales ahora son parte integral de nuestro día a día, pero que a menudo se ven como entretenimiento en lugar de herramientas de trabajo. También advierte que nuestra actividad en línea deja una huella digital más grande de la que dejamos en el mundo físico y que debemos asegurarnos de que los sitios a los que proporcionamos datos personales los protejan adecuadamente.
El documento trata sobre la ciudadanía digital. Explica que a finales del siglo XX y principios del XXI, el encuentro entre las personas y el mundo digital transformó radicalmente la realidad al constituirse un nuevo espacio de interacción a través de Internet. Ser ciudadano digital implica tener acceso a las TIC como celulares, Internet y redes sociales. Para serlo, se requiere acceso a Internet, conocimiento para usar las herramientas digitales y reconocer su utilidad para interactuar. El documento también describe habilidades, temáticas y dimensiones relacionadas con
El documento discute los cambios constantes en los medios de comunicación debido al avance tecnológico, incluyendo la necesidad de nuevas teorías para comprender los nuevos medios. También analiza cómo los medios interactivos como las redes sociales y los videojuegos están cambiando la forma en que las personas se comunican y se relacionan, aunque plantea preocupaciones sobre la privacidad en Internet.
El documento discute los cambios constantes en los medios de comunicación debido al avance tecnológico y la necesidad de desarrollar nuevas teorías para comprender los nuevos medios. Señala que los medios como Facebook y los blogs han hecho que las personas sean más adictas a Internet y que los videojuegos ahora son más que entretenimiento. Finalmente, argumenta que a medida que llegan nuevas aplicaciones, también se necesitan nuevas perspectivas teóricas para estudiar la experiencia digital.
Este documento discute los nuevos medios de comunicación y tecnologías emergentes. Explica que los medios tradicionales están siendo actualizados por los avances tecnológicos, y que es importante estar al día con los constantes cambios. También describe cómo los medios interactivos como las redes sociales están haciendo que las personas sean más adictas a Internet y cómo comparten sus vidas a través de estos canales. Finalmente, argumenta que los nuevos medios requieren nuevas teorías para estudiarlos adecuadamente.
Este documento discute los nuevos medios de comunicación y tecnologías emergentes. Explica que los medios tradicionales están siendo actualizados por los avances tecnológicos, y que es importante estar al día con los constantes cambios. También describe cómo los medios interactivos como las redes sociales y blogs están haciendo que las personas sean más adictas a Internet y cómo esto afecta la comunicación y expresión entre las personas.
Internet ha revolucionado la forma de vida de las personas al integrarse totalmente en su vida diaria en todos los ámbitos, incluyendo la comunicación, la educación, las relaciones personales, la cultura y más. Esto se debe a la evolución de Internet desde una red estática a una plataforma global que permite a todos generar y compartir contenido de forma inmediata. Si bien esto ha traído enormes oportunidades, también plantea desafíos como proteger la privacidad de los usuarios y asegurar un uso responsable de las redes sociales.
Estrada kathy ensayo impacto de la evolucionMayerlyEstrada
El documento describe el gran impacto que ha tenido la evolución de Internet y las redes sociales en los cambios en el estilo de vida de las personas y en la sociedad. Internet ya no es solo una herramienta de comunicación básica, sino que se ha convertido en una parte integral de casi todos los aspectos de la vida diaria, el trabajo y la educación. Las redes sociales han creado nuevas comunidades globales y han cambiado fundamentalmente la forma en que las personas se comunican y se relacionan.
Este documento presenta dos textos sobre el uso de las comunidades virtuales y redes sociales en educación. El primer texto discute cómo las redes sociales están cambiando la sociedad hacia una más abierta y participativa. El segundo texto explica cómo la interacción en línea puede conducir a una democracia más directa y participativa a través de la apropiación y participación de los usuarios. Ambos argumentan que la educación debe enfocarse en empoderar a los estudiantes para que se involucren plenamente en la sociedad digital.
El documento discute cómo los medios de comunicación están constantemente evolucionando debido a los avances tecnológicos. Señala que los investigadores de la comunicación deben ajustar sus estudios para comprender los nuevos medios y que es importante estar actualizados sobre las últimas innovaciones. También menciona que los medios interactivos como las redes sociales y los videojuegos están cambiando la forma en que las personas se comunican y comparten información.
Las redes sociales son plataformas en línea que permiten a las personas conectarse e intercambiar información. Existen diferentes tipos de redes sociales como las de relaciones, entretenimiento, profesionales y de nicho. Las redes sociales tienen ventajas como compartir conocimiento e información, pero también desventajas como la pérdida de privacidad y la adicción. En educación, las redes sociales pueden fomentar la participación estudiantil pero también distraerlos si no se usan de forma adecuada.
Las redes sociales en Internet han ganado popularidad debido a que permiten a las personas mantener contacto con otros de forma gratuita e instantánea desde cualquier lugar del mundo. Esto ha ayudado a mucha gente tímida a relacionarse más fácilmente. Aunque las redes sociales han reducido algo las interacciones cara a cara, éstas seguirán siendo importantes para la naturaleza sociable del ser humano.
Este documento presenta una introducción a las redes sociales, incluyendo sus características, ventajas, desventajas, importancia en la educación, seguridad y privacidad, manejo, por qué la gente comparte contenido, y conclusión. Cubre temas como la comunicación, acceso a información, trabajo y socialización a través de las redes, así como riesgos como pérdida de privacidad y seguridad.
Com bé han nombrat en una de les entrevistes que ens han recomanat les profes...ohernandeztgn
Manuel Castells analiza los efectos de la tecnología de la información en la sociedad contemporánea en su obra, donde propone una teoría sistemática sobre el tema. Castells estudia la nueva sociedad tecnológica e invita a reflexionar sobre ella. Las redes sociales son el principal espejo de la sociedad actual, especialmente entre los jóvenes, aunque plantean problemas de privacidad debido al uso excesivo de datos personales por parte de los usuarios.
La estudiante realizó una autoevaluación de la asignatura "Mención TICE" de la Facultad de Educación de Toledo. Valoró positivamente los contenidos, objetivos, recursos bibliográficos, guía docente, exposiciones del profesor, actividades individuales y grupales. Destacó haber aprendido sobre herramientas tecnológicas, programas y plataformas educativas que podrá aplicar en el aula. En general, quedó satisfecha con los aprendizajes adquiridos de forma teórica y pr
Este documento presenta una rúbrica para evaluar portafolios digitales de estudiantes de Grado de Educación Infantil. La rúbrica contiene 9 criterios como organización, redacción, contenido, desarrollo, presentación, manejo de información, reflexiones, creatividad y aportaciones, cada uno puntuado de 0 a 10, 10-15, 20-25 o 30. Luego, una estudiante llamada Ángela Torija Vivar realiza una autoevaluación de su portafolio digital basada en esta rúbrica.
Procomún es un espacio creado por el Ministerio de Educación para compartir objetos de aprendizaje entre docentes, alumnos y el público en general. Sirve para buscar, compartir, consultar y descargar recursos educativos y para crear una red social entre usuarios. Se puede acceder a través de páginas como Facebook, Pinterest y Twitter. Registrarse permite subir y valorar contenidos. Su aplicación en el aula implica que el docente guíe el aprendizaje colaborativo y la construcción de conocimientos en red.
Significación de la red para la comunicacion eficiente. grupo 17pangelatv92
El documento describe la importancia de las redes para la comunicación efectiva y cómo las redes sociales pueden usarse como herramientas educativas. Las redes proporcionan varias formas de comunicación y han invadido las aulas a través de las TIC. Las redes sociales, si se usan correctamente desde una perspectiva educativa, pueden ser aliadas valiosas en la enseñanza al fomentar la motivación, interactividad y otras habilidades entre los estudiantes.
Significación de la red para la comunicacion eficiente. grupo 17angelatv92
Este documento describe cómo las redes han influenciado la comunicación, los medios de comunicación y la educación. Explica que las redes permiten una comunicación rápida y efectiva a través de Internet y las redes sociales. También señala que los medios de comunicación ahora se encuentran ampliamente en Internet y que las redes sociales pueden usarse como herramientas educativas si se aplican correctamente en el aula.
El documento discute los cambios en la amistad y la comunicación debido a las nuevas tecnologías, incluyendo más amigos virtuales debido a la facilidad y comodidad, aunque persiste la preferencia por los amigos reales.
Scoop.it es una herramienta online gratuita que permite curar y compartir contenidos web de manera visual y atractiva. Los usuarios pueden buscar, seleccionar y publicar páginas web relevantes a uno o varios temas de su elección, organizando la información en la forma de un periódico digital. Scoop.it es útil para profesionales, estudiantes y docentes con el fin de realizar seguimiento de temas de interés, promover conocimientos o mostrar recursos educativos de manera dinámica.
El uso-de-facebook-y-twitter-en-educacionangelatv92
Este documento describe el uso potencial de las redes sociales Facebook y Twitter en la educación. Explica que estas plataformas pueden adaptarse para producir nuevos métodos de enseñanza y aprendizaje colaborativo. Se proporcionan ejemplos de cómo profesores han utilizado Twitter para compartir enlaces y comentarios sobre temas de la clase, y Facebook para proyectos de aprendizaje colaborativo entre estudiantes.
Este documento explica cómo usar la herramienta Diigo para marcar páginas web, crear grupos y compartir recursos. Describe los pasos para registrarse, instalar la barra de herramientas, marcar páginas y añadir anotaciones. También explica las secciones principales de la página web de Diigo como mi biblioteca, mi red, mis grupos y la comunidad. Por último, detalla cómo los profesores pueden crear cuentas para estudiantes desde la consola del profesor.
Este documento define los marcadores sociales y discute sus ventajas y desventajas. Luego, explora el uso de marcadores sociales en educación, proporcionando ejemplos de cómo los profesores y estudiantes pueden usar herramientas como Diigo. Finalmente, concluye que Diigo es una herramienta útil para compartir y organizar información en un entorno educativo.
Skype es un software gratuito que permite realizar llamadas de voz y videochat a través de Internet. Tiene más de 280 millones de usuarios a nivel mundial. El documento describe los usos principales de Skype, como las llamadas entre usuarios y a teléfonos, el videochat grupal, y el potencial de Skype como herramienta educativa para mejorar las habilidades comunicativas y colaborativas de los estudiantes.
Este documento describe y compara tres servicios populares de almacenamiento en la nube: Dropbox, Google Drive y OneDrive. Explica brevemente qué es la nube y sus usos principales como el almacenamiento y sincronización de archivos entre dispositivos para facilitar el acceso y compartir información. Luego profundiza en cada servicio detallando sus características, aplicaciones y cómo se pueden utilizar en entornos educativos. Finalmente, concluye resaltando las ventajas del almacenamiento en la nube para el trabajo y la educación.
Este documento presenta la red social Pinterest. Explica que Pinterest permite organizar y compartir contenido a través de imágenes y tableros virtuales. Fue creada en 2009 por Ben Silbermann, Paul Sciarra y Evan Sharp. Ofrece ventajas como la viralidad de los contenidos y su formato basado en imágenes, pero también tiene desventajas como el riesgo de saturación publicitaria. Finalmente, debate sobre sus posibles usos educativos en primaria.
Este documento proporciona consejos sobre el uso seguro y privado de Tuenti. Resalta la importancia de elegir contraseñas seguras, no compartir información personal con desconocidos, y reportar cualquier comportamiento inapropiado. También recomienda hablar con un adulto de confianza si surge algún problema.
Este documento ofrece una guía para padres sobre el uso seguro y responsable de Tuenti por parte de sus hijos. Explica cómo funciona Tuenti, las opciones de privacidad, la importancia de la seguridad en internet, y cómo educar a los hijos sobre el buen uso de las redes sociales. También proporciona consejos sobre cómo actuar ante posibles problemas e incluye un glosario de términos comunes de Tuenti.
Este documento presenta una guía sobre el uso de la red social Tuenti con fines educativos. Explica cómo funciona Tuenti, las opciones de privacidad, la importancia de la seguridad, formas de integrar Tuenti en el aula como una herramienta pedagógica, cómo tratar casos de acoso escolar y vocabulario básico de Tuenti. El objetivo es enseñar a profesores y educadores a utilizar de forma segura y didáctica Tuenti para mejorar la enseñanza.
Este documento presenta la herramienta Symbaloo, que permite organizar y compartir páginas web favoritas de una manera fácil y personalizable. Explica cómo crear un escritorio virtual con Symbaloo para facilitar el acceso a la información para docentes y alumnos, y analiza algunas aplicaciones educativas posibles así como ventajas y desventajas de la herramienta. Finalmente, propone un debate sobre la utilidad de Symbaloo en centros educativos y para uso personal.
Este documento trata sobre las comunidades virtuales y redes sociales en educación. Aborda temas como la inteligencia colectiva, la alfabetización digital y la creación de aplicaciones multimedia. Explica que la alfabetización digital implica el uso de texto, sonido, imagen e integración para expresarse y crear contenido multimedia. Señala que los programas de autor son una herramienta útil para que los estudiantes desarrollen su alfabetización digital, y que la elaboración de aplicaciones multimedia debe estar bien planificada y guiada para lograr
El documento describe el entorno personal de aprendizaje (PLE) de un estudiante. Explica que un PLE consiste en un conjunto de herramientas, servicios y conexiones que se utilizan para lograr objetivos relacionados con la adquisición de nuevas competencias y permite dirigir el propio aprendizaje de manera informal. Luego, el estudiante describe su propio PLE, organizado en cinco bloques de herramientas para buscar información, comunicarse, crear, publicar y organizar contenidos. Finalmente, proporciona enlaces a
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Resumen tema 1
1. Resumen Tema 1. Socionomía
Redes sociales para gente sociable
Cómo somos cuando estamos conectados
De la interacción a la Democracia
Claves del discursos social media
El significado de ser grandes
Sandra Díaz Pérez, María Fernández Sánchez, Sandra Gil Sanz,
Arancha Ruiz Orozco, Cristina Testillano Oset, Ángela Torija Vivar
Comunidades virtuales y redes sociales en educación
4ºB Educación Infantil
2014/2014
Facultad de Educación - UCLM
2. Comunidades virtuales y redes sociales en educación 2014/2015
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INDICE
1. Las claves del discurso social media
2. El significado de ser grandes
3. Desde la interacción hasta la democracia 2.0
4. Vídeo 1. ¿Qué es el software libre?
5. Vídeo 2. Relaciones con el otro desde la virtualidad
6. Vídeo 3. El software libre y la educación
7. Vídeo 4. ¿Es la virtualidad la educación del siglo XXI?
8. Vídeo 5. Facebook no es tu amigo
9. Vídeo 6. Conectivismo
10. Vídeo 7. Los menores y jóvenes en la red
11. Vídeo 8. Técnicas sociométricas
3. Comunidades virtuales y redes sociales en educación 2014/2015
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Las claves del discurso social media
En cuanto a la cibercultura y ética en la red decir que la tecnología surge de lo social y está a su
vez destinada a cambiarlo. Debemos de tener muy en cuenta que ninguna tecnología creada
por personas es completamente neutral, sino que su diseño contiene en parte el programa
regulador de quienes la inventan.
Escritores, hackers, capitalistas y artistas unidos en este desarrollo del nuevo entorno, van
configurando poco a poco una ideología. Dicha ideología defiende diferentes aspectos como
por ejemplo:
Debemos tener en cuenta que Internet hoy en día está logrando que se lleven a cabo
procesos pacíficos de cambio y transparencia a nivel mundial.
No debemos olvidar un aspecto tan importante como la descentralización, en la cual
hay que tener muy en cuenta la diferencia entre internet y red. Internet es un lugar
sin poderes centralizados y fuera de jurisdicciones nacionales, sin embargo la red es
un lugar distinto, más libre, que ha ido evolucionando poco a poco hacia donde
nosotros los usuarios hemos querido. Es fundamental nombrar el término ciberpunk si
hablamos de libertad. El término ciberpunk se refiere a aquellas personas que acceden
a las tecnologías de la información como medio para lograr satisfacer diferentes
necesidades, estos toman las Tic como armas para enfrentarse a cualquier tipo de
abuso de autoridad.
Es importante destacar otro término que es muy mencionado en la era tecnológica,
hackers. Los hackers son personas que se dedican a programar de manera apasionada
y creen que es un deber para ellos compartir la información y elaborar software
gratuito. La ética del trabajo para ellos se basa en el valor de la creatividad y consiste
en combinar pasión y libertad.
Por otro lado si hablamos de identidad digital no podemos olvidar mencionar que muchas
veces en las redes sociales se crean perfiles con una imagen idealizada, de esta manera
fingimos así lo que no somos. Los usuarios de las redes sociales tienden a reflejar en sus
perfiles características que los mejoren y que no responden a su perfil real. Es asombroso
como en el mundo virtual compartimos incluso cosas más reveladoras que en el mundo real,
estas son cosas que están cargadas de información acerca de nuestra personalidad. Se puede
concluir este apartado diciendo que la vida online es un extensión de la vida offline.
Por último destacar que en internet las personas suelen eliminar las características no
deseables en ellas. Esto hace que los usuarios utilicen internet para experimentar con su
identidad, mejorar sus habilidades y ganar poco a poco más confianza con él mismo y con el
resto de personas en la red. Como podemos observar el libro nos explica una de las
experiencias que tuvo el autor con una paciente, esta gracias a internet logra en un primer
momento superar sus frustraciones y liberarse, pero el problema comienza cuando ella se da
cuenta que sólo puede ser esa persona en el escenario de internet. A partir de aquí ella
comienza a cambiar aspectos de su vida real para corresponderse con esa persona que ha
creado en internet. Por lo tanto internet se convierte en un nuevo escenario de sociedad,
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donde hay una liberación, donde los deseos de los usuarios imposibles de cumplir en la vida
real aquí son posibles.
Por otro lado todos los seres humanos somos “ciborg” en lo social un vez que hemos vivido en
la sociedad aumentada de internet y todos nosotros mostramos una serie de actitudes
denominas características de individuo conectado. Éstas características son las siguientes:
Más empatía: el individuo conectado es un ser humano más emocional en todos los
sentidos , con la red se nos da la posibilidad de relacionarnos con los nuestros tanto en
espacios públicos como en espacios privados, dando así la posibilidad de mezclar lo
personal y lo laboral, lo íntimo y lo privado. Así de esta manera la empatía es un
elemento fundamental de la sociabilidad.
Diversidad: el mundo online es un mundo sin fronteras, que se resiste a la
uniformidad. El ciudadano conectado será más tolerante que nunca con la diferencia.
Aumenta por lo tanto la familiaridad con la diversidad.
Autenticidad en la sociedad de la transparencia: Las tecnologías de la comunicación
ofrecen la ventaja de la transparencia y, al mismo tiempo, mayor riesgo de
intromisión. Por eso debemos tener mucha responsabilidad, autenticidad,
transparencia a la hora de mostrar nuestros perfiles a nuestros contactos ya que
generalmente si descubrimos identidades falsas mostramos rechazo. Por lo tanto
debemos aprender a proyectar y al mismo tiempo proteger nuestra identidad ya que
como dice el autor hoy en día, la sociedad actual vivimos en público.
Claridad, simplicidad: toda intervención online debería hacerse tan simple como sea
posible, para que así sea relevante ya que como dice el autor lo bueno, si breve, es dos
veces bueno. Es decir debemos de ser simples a la hora de intervenir pero con ciertos
límites ya que la simplicidad en exceso supone que esta intervención pueda ser algo
insignificante. Por otro lado está la diversión que nos ofrece las redes sociales, el juego
nos ofrece la oportunidad de pasarlo bien, es un elemento motivador que nos brinda
la oportunidad de estar conectado con individuos que comparten tus mismos
intereses.
Storytelling (el poder de las historias): siempre que alguien nos cuenta una historia, la
vivenciamos y la hacemos nuestra sin haberla experimentado personalmente, así de
esta manera nos implicamos muchísimo más en esta historia. Las historias son un
elemento esencial del lenguaje en lo social media.
Flexibilidad y cambio: en beta permanente en un entorno abundante de datos.
Consiste en la habilidad de pensar y encontrar soluciones y respuestas más allá de lo
que la memoria dicta y más que de reglas preestablecidas nos habla de intuición, de
interpretación de patrones complejos, de capacidad de observación y facilidad para
cambios rápidos.
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Multimedia, transmedia, actitud creativa: una historia que contar en muchos lugares
y de muchas formas. Para disfrutar de la web que tenemos es necesario ser creativos.
Conexión: Si estamos familiarizados con algo, si es algo que conocemos previamente
existirá más posibilidad de que nos guste ya que la familiaridad provoca agrado. En
este caso la mayor información que aprendemos encaja dentro de nuestras
estructuras previas.
El significado de ser grandes
Conéctate. Seremos más grandes si estamos juntos…
Así es como concluye dicho texto y es que es verdad que estamos muy conectados a la red, ya
que Internet despierta lo mejor de nosotros mismos. Nunca hemos estado completamente
desconectados, pero es ahora cuando tenemos la oportunidad de explorar el concepto de
interconectividad.
La red ofrece cosas infinitamente mejores que la realidad es por lo que los jóvenes por una
parte se manifiestan y por otra parte encontramos algunos niños que fracasan en la escuela.
Tenemos dos opciones: o hacer una red peor o para no caer en ese fracaso escolar, debemos
trabajar en un mundo mejorado.
Por ello, en la red debemos trazar el curso hacia la recuperación de una sociabilidad mejorada.
Gracias a la sociedad red, en un futuro, podremos formar un mundo más pacífico, donde
Internet puede favorecer unos altos niveles educativos; un mundo mejor, donde seremos un
grupo social más fuerte.
Desde la interacción hasta la democracia 2.0.
El poder de la gente es mucho más importante que la gente en el poder
Utilizamos las TIC (tecnologías de la información y la comunicación) para mostrar la necesidad
de formar en el adecuado uso de las TAC (tecnologías del aprendizaje y el conocimiento) en la
escuela. Por causa del auge de la web social (anteriormente llamada web 2.0.) vamos a añadir
como concepto el TEP (Tecnologías para el empoderamiento y la participación). Las nuevas TIC
nos han permitido llegar a un poder que las anteriores no nos ofrecían como son la interacción
y la participación. No se entiende la información estática, actualmente se busca un feedback
inmediato sobre nuestras acciones y demandas, interactuar con la información.
De la interacción avanzamos hacia la apropiación. En muchos casos los aficionados, los hackers
y geeks readoptan ideas fabricadas por la industria mejorándola y abriéndola a toda la
comunidad virtual. Se trata de movimientos por el código abierto (open source) y la cultura
libre (creative commons). De esta forma el conocimiento colectivo crece, haciéndonos como
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individuos y comunidad más grande. Si el individuo es un autocomunicador de masas, cada
cuenta es un micromedio.
Los social media alteran la capacidad de los ciudadanos para influir en la política nacional.
Proporcionan un espacio de autoorganización para identificar objetivos, construir solidaridad y
organizar manifestaciones que han resultado vital para las respectivas oposiciones.
Los jóvenes de hoy en día vivimos tiempos de disonancia cognitiva entre lo que nos ofrece
internet y lo que tenemos fuera de línea, sobre todo en cuanto a la posibilidad de participar y
la facilidad con la podemos hacerlo en las redes sociales; es un término estudiado por
neurocientíficos que se produce cuando existen contradicciones entre las ideas o
pensamientos que tenemos y la realidad.
Si le preguntas a los niños cómo quieren el futuro en relación con las tecnologías lo tienen
claro, lo quieren lo más parecido posible a lo que viven en lo virtual. De este modo cuando
estos niños se conviertan en adolescentes no es de extrañar que esta disonancia se haga más
fuerte. ¿Cómo es posible aceptar participar sólo cada 4 años en la vida política cuando se está
acostumbrado a votar online sobre diversos temas o situaciones, cualquier idea o
información?
De estas revueltas llevadas a cabo por jóvenes surge la democracia 2.0 que se está llevando a
cabo en Islandia después de un periodo de agitación social, económica y política. Se está
trabajando en la nueva constitución que involucra a su comunidad, a su pueblo, en cada
aspecto de la creación del nuevo documento mediante la participación en internet
proporcionando a los islandeses un sentimiento de implicación y responsabilidad.
Teniendo en cuenta que en España sólo un 22.4% utiliza los canales oficiales para interactuar
con Administración y Gobierno…
¿Sería posible un contexto parecido en nuestro país?
Vídeo 1. Richard Stallman ¿Qué es el software libre?
El software libre es aquel que respeta la libertad del usuario y la solidaridad social de su
comunidad. El usuario tiene cuatro libertades esenciales:
Libertad 0: es la libertad de ejecutar el programa como quieras.
Libertad 1: es la libertad de estudiar el código fuente del programa y cambiarlo para
que el programa haga lo que quieras. Es esencial. Ej: la informática.
Libertad 2: es la libertad de ayudar a tu prójimo. Ej: hacer copias y distribuir los
programas para ayudar a los demás.
Libertad 3: es la libertad de contribuir a tu comunidad. Es la libertad de hacer y
distribuir copias de tus impresiones cambiadas cuando quieras.
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Es software libre cuando el programa tiene estas cuatro libertades y su sistema social de
distribución respeta tu libertad. En cambio, si una de esas libertades falta o es insuficiente el
sistema social del programa es privativo. Estas cuatro libertades dan lugar a la democracia.
El software privativo priva de la libertad a los usuarios y los mantiene divididos porque
prohíbe compartir con los demás debido a que no tienen el código fuente y no pueden cambiar
el programa. El código de un programa privativo contiene errores al igual que el código de un
programa libre, pero en este caso tenemos la libertad de corregir ese error. Desarrollar un
programa libre es desarrollar un programa a la sociedad. El software libre pretende eliminar el
programa privativo.
En definitiva para no caer en la trampa no debemos aceptar los programas privativos. Si el
programa no tiene libertad no sabemos cómo funciona ni qué hace y puede que vigile,
restringa y ataque al usuario. Un ejemplo de estas funciones las contiene el programa
Microsoft Windows.
Vídeo 2. Relaciones con el otro desde la virtualidad
Durante los cursos vía online se intenta que en un principio se realicen actividades para
romper el hielo ya que te invitan a contar aspectos personales para conocer a la persona que
hay detrás de esa pantalla. Cuando estas delante de alguien solo basta con dirigir la mirada
para crear esa confianza, pero en cambio con una línea de texto es algo más explícito, no es
tan natural. Esas actividades nos ayudarán después a la hora de realizar un trabajo en equipo
con los compañeros haciendo que se genere la interacción entre los alumnos.
Vídeo 3. El software libre y la educación
Richard Stallman nos indica que existen cuatro razones por las que utilizar el software libre:
Economizar: las escuelas no cuentan con mucho dinero; están limitadas y no deben
desperdiciar el dinero pagando el permiso de un software privativo.
Algunas empresas de software no libre regala a las escuelas un poco de software,
esto hace que esa empresa gane dinero porque después los alumnos son ya
dependientes de ese software. Esto lo hacen para aprovecharse de las escuelas y que
están dependan de sus productos privativos. La escuela enseña el uso del programa a
los alumnos desarrollando una dependencia. Esto no cumple con la misión que debe
tener la escuela que es educar a sus alumnos como buenos ciudadanos.
Para aprender bien hay que comenzar desde lo pequeño. Quieren aprender todo
sobre el ordenador y su sistema. Si el software es privativo el docente no te ofrecerá
ninguna copia del programa, en cambio si fuese software libre tendría la capacidad de
hacerlo.
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Para la educación moral: hay que enseñar el hábito de ayudar al prójimo. Si traes un
programa a la clase, debes enseñarlo a toda la clase. Cada escuela debe enseñar
además de métodos el espíritu de buena voluntad. La escuela debe compartir el
software en la clase con los alumnos (software libre) porque el software privativo es el
enemigo de la educación.
Vídeo 4. ¿Es la virtualidad la educación del siglo XXI?
Con la virtualidad te aproximas a formas particulares del saber que eran inéditas hace pocas
décadas. Esto ha planteado nuevos retos a la educación. Las universidades están trabajando
incorporando tecnologías como la herramienta MOODLE. Desde esta plataforma se crea un
aula virtual. Cada facultad está trabajando en cómo incorporar las TIC para apoyar los procesos
de formación tanto presenciales como a distancia.
La virtualidad no significa desmejora sino poner mucho más cerca los recursos y las personas
que consideran de forma positiva el proceso de enseñanza y aprendizaje. Un colegio virtual
funciona de manera distinta a un colegio presencial porque trabaja con herramientas distintas.
En el colegio virtual se debe pensar en un tutor que ayude igual que un profesor presencial al
alumno. La meta no es que el profesor sea un tecnólogo si no que sea el facilitador de la
educación.
Vídeo 5. Facebook no es tu amigo
Los programas privativos presentan una tentación al dueño de introducir funcionalidades
malévolas. Una vez que tiene poder sobre los usuarios, utiliza ese poder para atacarlos más y
así vigilar, restringir y ser capaces de abusar de éstos. El modelo de negocio de Facebook es
abusar de los datos personales de los usuarios. Es el efecto de la red; un usuario lo utiliza
porque otros usuarios lo utilizan y para resistir hace falta voluntad. Los móviles también son
dispositivos de vigilancia y seguimiento.
Anonymous ha hecho protestas en contra de la neutralidad en la red, es decir, en contra de
que los proveedores vendan sus clientes a otras empresas. Los estados atacan a la neutralidad
de la red y a los propios derechos humanos, incluyendo a un país como España.
Vídeo 6. Conectivismo
El conectivismo es una teoría que presume del aprendizaje como parte de una red social de
diversas conexiones y lazos. Esta red existe a través de varias herramientas y tecnologías. La
profesora da poder a los estudiantes para que hagan nuevas conexiones con otros,
fortaleciendo su proceso de aprendizaje. El alumno tiene que construir su propio PLN (Red
Personal de Aprendizaje). Busca información en páginas web como Google Académico, y
después lo publica en marcadores sociales donde otras personas también aportan
información. A continuación lee blogs y escribe en ellos su opinión mediante comentarios.
Cuando el estudiante ha construido una base de conocimiento crea su propio blog para
publicar reflexiones sobre lo que ha aprendido. A partir de ahí conecta con otros profesionales
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en ese sector lanzándoles preguntas y obteniendo respuestas. Ahora es capaz de crear
contenidos como vídeos y wikis en los cuales muestre todo lo aprendido sobre su tema. La
profesora entonces no es transmisora de conocimientos, sino que se encarga de enseñarle a
construir su red y aprovechar las oportunidades de aprendizaje; lo guía cuando se queda
atascado; le muestra cómo comunicarse de manera apropiada, y pedir ayuda
respetuosamente a expertos; le muestra cómo diferenciar la buena y la mala información;
cómo rechazar un recurso; la manera correcta de buscar en la red. En definitiva, les ayuda a
organizar esa información.
Vídeo 7. Los menores y jóvenes en la red
De este video nos quedamos con la frase: “En Internet tu imagen no es solo tuya, es de todo el
mundo”, porque muchas veces colgamos nuestra imagen en la red sin pensar. Seguidamente
nos encontramos con personas que no conocemos y son capaces de describirnos porque han
visto nuestra imagen en internet.
Vídeo 8. Técnicas sociométricas
Las técnicas sociométricas son las formas de medir la reacción de una persona en grupo. Entre
las funciones que pretende desarrollar la sociometría podemos destacar las siguientes:
Lograr una mayor integración social.
Conocer mejor a cada miembro del grupo y las interrelaciones entre ellos.
Reducir tensiones entre los miembros del grupo.
Distribuir tareas entre los grupos espontáneos entre los miembros del grupo.
Explorar la estructura del grupo.
Ante la disparidad existente entre los contenidos sociométricos, el doctor Tormo Garzón ha
confeccionado un ornogranigrama agrupándolo en 6 triadas sociométricas:
Por su origen: Espontaneidad, creatividad, conserva cultural.
Por su constitución: Átomo social, red, grupo.
Por su función: estatus, percepción, rol.
Por su conexión: Empatía, transferencia, Tele.
Por su liberación:
o Psicodrama: comportamiento de una persona.
o Sociodrama: se utilizan roles estereotipados de conductas colectivas maestro-
alumno; padre-maestro y les das indicaciones a los actores y una situación. Los
actores intentan explicar algo mediante esos roles.
o Psicoterapia de grupo: se puede utilizar en educación. Por ejemplo: la película
"Entre maestros"