El documento presenta dos imágenes de huellas dactilares, una de la mano izquierda y otra de la mano derecha, y pide al lector que coloree la huella que se parece más a la suya.
El documento contiene instrucciones para colorear diferentes figuras geométricas y objetos. Indica colorear los cuadrados grandes de azul y los pequeños de rojo, unir los cuadrados iguales con una línea y colorearlos del mismo color, y colorear los círculos de amarillo, los cuadrados de verde y dejar la tetera del color que se desee.
Las instrucciones indican que el estudiante debe colorear el objeto grande en cada línea y rodear el pequeño, asegurándose de no salirse del contorno al hacerlo.
El documento presenta el concepto de largo y corto, instruyendo al lector a colorear de amarillo el tren largo y de azul el tren corto para practicar la diferencia entre los dos conceptos.
El documento habla sobre los útiles escolares de un niño. Enumera lápices de colores y cuadernos para colorear. Describe contar y colorear objetos en grupos.
El documento presenta una actividad para niños en la que deben unir puntos para revelar palabras que contienen la vocal "o", colorear dicha vocal en cada palabra, y luego escribir la inicial del dibujo mostrado y colorearlo.
El documento contiene instrucciones para colorear diferentes figuras geométricas y objetos. Indica colorear los cuadrados grandes de azul y los pequeños de rojo, unir los cuadrados iguales con una línea y colorearlos del mismo color, y colorear los círculos de amarillo, los cuadrados de verde y dejar la tetera del color que se desee.
Las instrucciones indican que el estudiante debe colorear el objeto grande en cada línea y rodear el pequeño, asegurándose de no salirse del contorno al hacerlo.
El documento presenta el concepto de largo y corto, instruyendo al lector a colorear de amarillo el tren largo y de azul el tren corto para practicar la diferencia entre los dos conceptos.
El documento habla sobre los útiles escolares de un niño. Enumera lápices de colores y cuadernos para colorear. Describe contar y colorear objetos en grupos.
El documento presenta una actividad para niños en la que deben unir puntos para revelar palabras que contienen la vocal "o", colorear dicha vocal en cada palabra, y luego escribir la inicial del dibujo mostrado y colorearlo.
El documento instruye a colorear todos los círculos y luego colorear con azul solo los círculos grandes. Repite la instrucción de colorear todos los círculos.
El documento presenta varias rimas infantiles sobre los colores amarillo y azul. Describe un pollito amarillo y el cielo y mar azules. Luego presenta más rimas sobre el color amarillo, incluyendo un campo de trigo, un sombrero y un pollito escondido. Finalmente, presenta rimas sobre los colores rojo, amarillo y azul, describiendo varios objetos de cada color. El propósito es ayudar a los niños a aprender y practicar rimas sobre colores.
La lista enumera las dependencias de una escuela que incluyen baños, patio, sala e informática. Se pide al lector que coloree las dependencias de la escuela mencionadas en la lista.
La bandera del colegio tiene dos franjas horizontales, la superior es blanca y la inferior es de color azul oscuro. El documento también menciona el escudo del colegio.
El documento habla sobre un colegio donde los estudiantes aprenden, juegan y comparten. El texto menciona brevemente que es un "Instituto Técnico Superior de Comercio" y contiene actividades como colorear dentro del contorno y un proyecto sobre el entorno.
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLMJuan Martín Martín
Examen de Selectividad de la EvAU de Geografía de junio de 2023 en Castilla La Mancha. UCLM . (Convocatoria ordinaria)
Más información en el Blog de Geografía de Juan Martín Martín
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
El curso de Texto Integrado de 8vo grado es un programa académico interdisciplinario que combina los contenidos y habilidades de varias asignaturas clave. A través de este enfoque integrado, los estudiantes tendrán la oportunidad de desarrollar una comprensión más holística y conexa de los temas abordados.
En el área de Estudios Sociales, los estudiantes profundizarán en el estudio de la historia, geografía, organización política y social, y economía de América Latina. Analizarán los procesos de descubrimiento, colonización e independencia, las características regionales, los sistemas de gobierno, los movimientos sociales y los modelos de desarrollo económico.
En Lengua y Literatura, se enfatizará el desarrollo de habilidades comunicativas, tanto en la expresión oral como escrita. Los estudiantes trabajarán en la comprensión y producción de diversos tipos de textos, incluyendo narrativos, expositivos y argumentativos. Además, se estudiarán obras literarias representativas de la región latinoamericana.
El componente de Ciencias Naturales abordará temas relacionados con la biología, la física y la química, con un enfoque en la comprensión de los fenómenos naturales y los desafíos ambientales de América Latina. Se explorarán conceptos como la biodiversidad, los recursos naturales, la contaminación y el desarrollo sostenible.
En el área de Matemática, los estudiantes desarrollarán habilidades en áreas como la aritmética, el álgebra, la geometría y la estadística. Estos conocimientos matemáticos se aplicarán a la resolución de problemas y al análisis de datos, en el contexto de las temáticas abordadas en las otras asignaturas.
A lo largo del curso, se fomentará la integración de los contenidos, de manera que los estudiantes puedan establecer conexiones significativas entre los diferentes campos del conocimiento. Además, se promoverá el desarrollo de habilidades transversales, como el pensamiento crítico, la resolución de problemas, la investigación y la colaboración.
Mediante este enfoque de Texto Integrado, los estudiantes de 8vo grado tendrán una experiencia de aprendizaje enriquecedora y relevante, que les permitirá adquirir una visión más amplia y comprensiva de los temas estudiados.
SEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptxOsiris Urbano
Evaluación de principales hallazgos de la Historia Clínica utiles en la orientación diagnóstica de Hemorragia Digestiva en el abordaje inicial del paciente.
El documento instruye a colorear todos los círculos y luego colorear con azul solo los círculos grandes. Repite la instrucción de colorear todos los círculos.
El documento presenta varias rimas infantiles sobre los colores amarillo y azul. Describe un pollito amarillo y el cielo y mar azules. Luego presenta más rimas sobre el color amarillo, incluyendo un campo de trigo, un sombrero y un pollito escondido. Finalmente, presenta rimas sobre los colores rojo, amarillo y azul, describiendo varios objetos de cada color. El propósito es ayudar a los niños a aprender y practicar rimas sobre colores.
La lista enumera las dependencias de una escuela que incluyen baños, patio, sala e informática. Se pide al lector que coloree las dependencias de la escuela mencionadas en la lista.
La bandera del colegio tiene dos franjas horizontales, la superior es blanca y la inferior es de color azul oscuro. El documento también menciona el escudo del colegio.
El documento habla sobre un colegio donde los estudiantes aprenden, juegan y comparten. El texto menciona brevemente que es un "Instituto Técnico Superior de Comercio" y contiene actividades como colorear dentro del contorno y un proyecto sobre el entorno.
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLMJuan Martín Martín
Examen de Selectividad de la EvAU de Geografía de junio de 2023 en Castilla La Mancha. UCLM . (Convocatoria ordinaria)
Más información en el Blog de Geografía de Juan Martín Martín
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
El curso de Texto Integrado de 8vo grado es un programa académico interdisciplinario que combina los contenidos y habilidades de varias asignaturas clave. A través de este enfoque integrado, los estudiantes tendrán la oportunidad de desarrollar una comprensión más holística y conexa de los temas abordados.
En el área de Estudios Sociales, los estudiantes profundizarán en el estudio de la historia, geografía, organización política y social, y economía de América Latina. Analizarán los procesos de descubrimiento, colonización e independencia, las características regionales, los sistemas de gobierno, los movimientos sociales y los modelos de desarrollo económico.
En Lengua y Literatura, se enfatizará el desarrollo de habilidades comunicativas, tanto en la expresión oral como escrita. Los estudiantes trabajarán en la comprensión y producción de diversos tipos de textos, incluyendo narrativos, expositivos y argumentativos. Además, se estudiarán obras literarias representativas de la región latinoamericana.
El componente de Ciencias Naturales abordará temas relacionados con la biología, la física y la química, con un enfoque en la comprensión de los fenómenos naturales y los desafíos ambientales de América Latina. Se explorarán conceptos como la biodiversidad, los recursos naturales, la contaminación y el desarrollo sostenible.
En el área de Matemática, los estudiantes desarrollarán habilidades en áreas como la aritmética, el álgebra, la geometría y la estadística. Estos conocimientos matemáticos se aplicarán a la resolución de problemas y al análisis de datos, en el contexto de las temáticas abordadas en las otras asignaturas.
A lo largo del curso, se fomentará la integración de los contenidos, de manera que los estudiantes puedan establecer conexiones significativas entre los diferentes campos del conocimiento. Además, se promoverá el desarrollo de habilidades transversales, como el pensamiento crítico, la resolución de problemas, la investigación y la colaboración.
Mediante este enfoque de Texto Integrado, los estudiantes de 8vo grado tendrán una experiencia de aprendizaje enriquecedora y relevante, que les permitirá adquirir una visión más amplia y comprensiva de los temas estudiados.
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Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...Juan Martín Martín
Criterios de corrección y soluciones al examen de Geografía de Selectividad (EvAU) Junio de 2024 en Castilla La Mancha.
Soluciones al examen.
Convocatoria Ordinaria.
Examen resuelto de Geografía
conocer el examen de geografía de julio 2024 en:
https://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/2024/06/soluciones-examen-de-selectividad.html
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/