Este documento habla sobre tres cosas que se han perdido en Bogotá: 1) la movilidad, 2) la institucionalidad y 3) la "Bogotanía". Ofrece varias soluciones para mejorar la movilidad como no ir en horas pico, usar transporte público o caminar/usar bicicleta. También sugiere recuperar el sentido de responsabilidad personal y respeto a las reglas para restaurar la institucionalidad. Finalmente, propone recuperar el orgullo y cariño por la ciudad de Bogotá para volver a desar
En toda ciudad hay dos grupos de personas: los que ponen y los que quitan. En asuntos de movilidad las decisiones individuales afectan a toda la sociedad.
The document lists 10 things to live without in order to simplify one's life:
1. Mobiles, as they interrupt important activities and one does not need to be constantly available.
2. Smart devices, as they are unnecessarily complex and expensive.
3. Automobiles, as other forms of transportation are better for the environment and health.
4. Watches, as timetelling is not essential and one can sense the time or check public sources.
5. News, as current information is not truly needed and listening to others share news is preferable.
6. Beauty products and modifications, as natural aging and imperfection are preferable to expensive pursuits of beauty.
7. Ad
On the next 18 seconds, 100 newborn kids will arrive to the world. What will they find in their homes? What stories will they be told? What beliefs will enter their minds?
El documento argumenta que la verdadera reforma de la educación debe ocurrir en el aula de clase a través de un proceso de transformación personal y valorización del aprendizaje. Actualmente, se tolera la mediocridad en el sistema educativo, donde priman los diplomas sobre la enseñanza de calidad y el desarrollo de valores. Se necesita rescatar el valor del proceso educativo a través de debates, investigación e intercambio de conocimientos entre estudiantes y profesores en el aula.
Este documento habla sobre tres cosas que se han perdido en Bogotá: 1) la movilidad, 2) la institucionalidad y 3) la "Bogotanía". Ofrece varias soluciones para mejorar la movilidad como no ir en horas pico, usar transporte público o caminar/usar bicicleta. También sugiere recuperar el sentido de responsabilidad personal y respeto a las reglas para restaurar la institucionalidad. Finalmente, propone recuperar el orgullo y cariño por la ciudad de Bogotá para volver a desar
En toda ciudad hay dos grupos de personas: los que ponen y los que quitan. En asuntos de movilidad las decisiones individuales afectan a toda la sociedad.
The document lists 10 things to live without in order to simplify one's life:
1. Mobiles, as they interrupt important activities and one does not need to be constantly available.
2. Smart devices, as they are unnecessarily complex and expensive.
3. Automobiles, as other forms of transportation are better for the environment and health.
4. Watches, as timetelling is not essential and one can sense the time or check public sources.
5. News, as current information is not truly needed and listening to others share news is preferable.
6. Beauty products and modifications, as natural aging and imperfection are preferable to expensive pursuits of beauty.
7. Ad
On the next 18 seconds, 100 newborn kids will arrive to the world. What will they find in their homes? What stories will they be told? What beliefs will enter their minds?
El documento argumenta que la verdadera reforma de la educación debe ocurrir en el aula de clase a través de un proceso de transformación personal y valorización del aprendizaje. Actualmente, se tolera la mediocridad en el sistema educativo, donde priman los diplomas sobre la enseñanza de calidad y el desarrollo de valores. Se necesita rescatar el valor del proceso educativo a través de debates, investigación e intercambio de conocimientos entre estudiantes y profesores en el aula.
El documento propone un nuevo sistema de rutas para el transporte público de Bogotá (TransMilenio) que sea más cómodo, rápido, eficiente, seguro y económico. Plantea dividir las rutas en expresos y conectores, asignar nombres más fáciles de entender a las rutas, y establecer dos destinos por cada portal para mejorar la cobertura en toda la ciudad.
Este documento presenta una crítica del sistema de transporte masivo TransMilenio de Bogotá. El autor, un pasajero frecuente pero no experto, argumenta que a pesar de su gran tamaño y capacidad de transporte, TransMilenio no funciona de manera eficiente y que ha perdido su enfoque en el pasajero. Propone algunas alternativas de rutas más simples que podrían mejorar el sistema.
Este documento lista los operadores troncales y alimentadores de TransMilenio y sus cifras financieras totales. Incluye tablas con los nombres e identificaciones de los operadores, así como ejemplos de gráficos y análisis que pueden crearse con los datos financieros recopilados de los operadores. Finalmente, incluye un enlace a donde pueden encontrar los datos para su propio análisis.
Esta es la propuesta definitiva para resolver por fin la pregunta: ¿Por qué no funciona TransMilenio? Una propuesta simple que combina eficiencia, disminución de tarifa y sobre todo: racionalidad.
El documento presenta una serie de reflexiones sarcásticas sobre la época de diciembre, criticando el exceso de consumismo, marketing y tradiciones vacías. Finalmente, incluye un mensaje que invita a pasarla bien en las fiestas sin dejarse amargar por visiones demasiado racionales.
Este documento explora la naturaleza de la educación y cómo ha evolucionado a través del tiempo y la tecnología. Define la educación como una historia que alguien quiere contar y otro quiere escuchar. Examina cómo la educación tradicional y virtual comparten el mismo proceso fundamental de conectar a un profesor con un estudiante, aunque los medios sean diferentes. Finalmente, discute los nuevos principios y herramientas que brinda la educación virtual, pero enfatiza que lo más importante es crear una comunidad activa de aprendizaje.
El documento proporciona una descripción general de las herramientas y funciones disponibles en un sistema de gestión de aprendizaje (LMS) virtual como Moodle. Incluye detalles sobre el uso de foros, tareas, cuestionarios, calificaciones, copias de seguridad y la capacidad de reproducir cursos. También cubre características de chat como emoticonos, enlaces, expresiones de emoción y notificaciones.
Mamá Úrsula encontró una moneda en la calle y presintió que algo bueno pasaría en el pueblo ese día. Contagió su buen augurio a los vecinos, quienes empezaron a limpiar y decorar el pueblo para una gran celebración. Para la tarde, toda la gente del pueblo estaba bailando, cantando y disfrutando de la música y comida, olvidando sus diferencias y creando un gran espíritu de amistad.
1) Enron began as a natural gas pipeline company in 1985 and later expanded into energy trading and commodities trading.
2) In the late 1990s and early 2000s, Enron grew rapidly but faced allegations of improper accounting practices.
3) In 2001, Enron collapsed into bankruptcy after its accounting practices became public knowledge, putting thousands out of jobs and wiping out the retirement savings of many employees.
This document discusses common mistakes made in virtual education. It identifies the top 5 mistakes as: 1) believing virtual education means massive education, 2) believing it is mysterious and complex, 3) putting technology before pedagogy, 4) underestimating teachers and students, and 5) taking the fun out of education. It argues education should be a one-to-one process, technology should be a tool to connect teachers and students, and education should allow spontaneity and fun for both students and teachers. The document concludes by noting some schools continue making the same mistakes without changing their results.
Este documento presenta una introducción a los conceptos básicos de la administración. Explica que la administración implica obtener, coordinar y aprovechar recursos para lograr objetivos de manera eficiente y eficaz. Luego discute las funciones clave de los administradores como planear, organizar, dirigir y controlar, y los diferentes roles y habilidades requeridas a diferentes niveles en las organizaciones. Finalmente, analiza los retos actuales de la administración debido a factores como la tecnología, globalización y diversidad, y present
Este documento presenta tres temas clave:
1. Explica las cuatro funciones clásicas del proceso administrativo: planear, organizar, dirigir y controlar.
2. Describe cuatro nuevas funciones para gerentes modernos: energizar, empoderar, apoyar y comunicar.
3. Presenta la metodología del curso sobre proceso administrativo, incluyendo unidades temáticas, actividades, evaluaciones y bibliografía.
Este documento discute los conceptos y enfoques clave relacionados con la motivación. Explica que la motivación se refiere a las fuerzas internas y externas que influyen en el comportamiento de una persona y que existen varios enfoques para estudiarla, como las necesidades humanas, los procesos psicológicos y el logro de metas. También analiza factores como la jerarquía de necesidades de Maslow, los factores de motivación y de higiene de Herzberg, y las necesidades adquiridas según McClelland. El objetivo es
Este documento resume varios enfoques y teorías sobre la motivación en el trabajo. Explica la jerarquía de necesidades de Maslow, el modelo de los dos factores de Herzberg, y las teorías de McClelland sobre las necesidades adquiridas. También describe los modelos de expectativas, equidad y refuerzo positivo. Concluye que la motivación depende de las necesidades individuales, el trato justo y el reconocimiento, y recomienda establecer expectativas claras, hacer que el trabajo sea valioso y recompensar el desemp
Este documento describe los principios fundamentales del liderazgo. Define el liderazgo como un proceso de influencia social que involucra crear una visión del futuro, diseñar una estrategia para lograr esa visión y comunicarla efectivamente. Explora las características de los líderes exitosos y los diferentes estilos de liderazgo, incluidos los centrados en las tareas, las relaciones, el líder y los seguidores. También discute conceptos como el poder, la autoridad y el empoderamiento de los seguidores.
El documento propone un nuevo sistema de rutas para el transporte público de Bogotá (TransMilenio) que sea más cómodo, rápido, eficiente, seguro y económico. Plantea dividir las rutas en expresos y conectores, asignar nombres más fáciles de entender a las rutas, y establecer dos destinos por cada portal para mejorar la cobertura en toda la ciudad.
Este documento presenta una crítica del sistema de transporte masivo TransMilenio de Bogotá. El autor, un pasajero frecuente pero no experto, argumenta que a pesar de su gran tamaño y capacidad de transporte, TransMilenio no funciona de manera eficiente y que ha perdido su enfoque en el pasajero. Propone algunas alternativas de rutas más simples que podrían mejorar el sistema.
Este documento lista los operadores troncales y alimentadores de TransMilenio y sus cifras financieras totales. Incluye tablas con los nombres e identificaciones de los operadores, así como ejemplos de gráficos y análisis que pueden crearse con los datos financieros recopilados de los operadores. Finalmente, incluye un enlace a donde pueden encontrar los datos para su propio análisis.
Esta es la propuesta definitiva para resolver por fin la pregunta: ¿Por qué no funciona TransMilenio? Una propuesta simple que combina eficiencia, disminución de tarifa y sobre todo: racionalidad.
El documento presenta una serie de reflexiones sarcásticas sobre la época de diciembre, criticando el exceso de consumismo, marketing y tradiciones vacías. Finalmente, incluye un mensaje que invita a pasarla bien en las fiestas sin dejarse amargar por visiones demasiado racionales.
Este documento explora la naturaleza de la educación y cómo ha evolucionado a través del tiempo y la tecnología. Define la educación como una historia que alguien quiere contar y otro quiere escuchar. Examina cómo la educación tradicional y virtual comparten el mismo proceso fundamental de conectar a un profesor con un estudiante, aunque los medios sean diferentes. Finalmente, discute los nuevos principios y herramientas que brinda la educación virtual, pero enfatiza que lo más importante es crear una comunidad activa de aprendizaje.
El documento proporciona una descripción general de las herramientas y funciones disponibles en un sistema de gestión de aprendizaje (LMS) virtual como Moodle. Incluye detalles sobre el uso de foros, tareas, cuestionarios, calificaciones, copias de seguridad y la capacidad de reproducir cursos. También cubre características de chat como emoticonos, enlaces, expresiones de emoción y notificaciones.
Mamá Úrsula encontró una moneda en la calle y presintió que algo bueno pasaría en el pueblo ese día. Contagió su buen augurio a los vecinos, quienes empezaron a limpiar y decorar el pueblo para una gran celebración. Para la tarde, toda la gente del pueblo estaba bailando, cantando y disfrutando de la música y comida, olvidando sus diferencias y creando un gran espíritu de amistad.
1) Enron began as a natural gas pipeline company in 1985 and later expanded into energy trading and commodities trading.
2) In the late 1990s and early 2000s, Enron grew rapidly but faced allegations of improper accounting practices.
3) In 2001, Enron collapsed into bankruptcy after its accounting practices became public knowledge, putting thousands out of jobs and wiping out the retirement savings of many employees.
This document discusses common mistakes made in virtual education. It identifies the top 5 mistakes as: 1) believing virtual education means massive education, 2) believing it is mysterious and complex, 3) putting technology before pedagogy, 4) underestimating teachers and students, and 5) taking the fun out of education. It argues education should be a one-to-one process, technology should be a tool to connect teachers and students, and education should allow spontaneity and fun for both students and teachers. The document concludes by noting some schools continue making the same mistakes without changing their results.
Este documento presenta una introducción a los conceptos básicos de la administración. Explica que la administración implica obtener, coordinar y aprovechar recursos para lograr objetivos de manera eficiente y eficaz. Luego discute las funciones clave de los administradores como planear, organizar, dirigir y controlar, y los diferentes roles y habilidades requeridas a diferentes niveles en las organizaciones. Finalmente, analiza los retos actuales de la administración debido a factores como la tecnología, globalización y diversidad, y present
Este documento presenta tres temas clave:
1. Explica las cuatro funciones clásicas del proceso administrativo: planear, organizar, dirigir y controlar.
2. Describe cuatro nuevas funciones para gerentes modernos: energizar, empoderar, apoyar y comunicar.
3. Presenta la metodología del curso sobre proceso administrativo, incluyendo unidades temáticas, actividades, evaluaciones y bibliografía.
Este documento discute los conceptos y enfoques clave relacionados con la motivación. Explica que la motivación se refiere a las fuerzas internas y externas que influyen en el comportamiento de una persona y que existen varios enfoques para estudiarla, como las necesidades humanas, los procesos psicológicos y el logro de metas. También analiza factores como la jerarquía de necesidades de Maslow, los factores de motivación y de higiene de Herzberg, y las necesidades adquiridas según McClelland. El objetivo es
Este documento resume varios enfoques y teorías sobre la motivación en el trabajo. Explica la jerarquía de necesidades de Maslow, el modelo de los dos factores de Herzberg, y las teorías de McClelland sobre las necesidades adquiridas. También describe los modelos de expectativas, equidad y refuerzo positivo. Concluye que la motivación depende de las necesidades individuales, el trato justo y el reconocimiento, y recomienda establecer expectativas claras, hacer que el trabajo sea valioso y recompensar el desemp
Este documento describe los principios fundamentales del liderazgo. Define el liderazgo como un proceso de influencia social que involucra crear una visión del futuro, diseñar una estrategia para lograr esa visión y comunicarla efectivamente. Explora las características de los líderes exitosos y los diferentes estilos de liderazgo, incluidos los centrados en las tareas, las relaciones, el líder y los seguidores. También discute conceptos como el poder, la autoridad y el empoderamiento de los seguidores.
El crédito y los seguros como parte de la educación financieraMarcoMolina87
El crédito y los seguros, son temas importantes para desarrollar en la ciudadanía capacidades que le permita identificar su capacidad de endeudamiento, los derechos y las obligaciones que adquiere al obtener un crédito y conocer cuáles son las formas de asegurar su inversión.
La Comisión europea informa sobre el progreso social en la UE.ManfredNolte
Bruselas confirma que el progreso social varía notablemente entre las regiones de la Unión Europea, y que los países nórdicos tienen un desempeño consistentemente mejor que el resto de los Estados miembros.