Este documento presenta un resumen del proyecto Cupi2, el cual busca nuevas maneras de enseñar programación. El proyecto ha desarrollado tres cursos (APO1, APO2 y DATOS) que enseñan programación de manera incremental, desde conceptos básicos hasta estructuras de datos más avanzadas. Los cursos han tenido resultados positivos y han logrado que los estudiantes aprendan habilidades de programación a diferentes niveles de profundidad. Sin embargo, todavía hay aspectos que mejorar en los tres cursos.
Este documento presenta el plan de estudios de una carrera de ingeniería. Detalla las materias requeridas por semestre, los créditos de cada materia, y los profesores recomendados. También incluye horarios de clases y aulas asignadas.
El ministro de Economía de Chile presenta un documento optimista sobre las perspectivas de crecimiento del país. Señala que tras la recesión y el terremoto, la economía chilena está creciendo vigorosamente a tasas del 6.5% en el segundo trimestre. También destaca el fuerte crecimiento en Asia y América Latina, así como las oportunidades que brindan los bajos precios de las exportaciones chilenas y los tipos de interés. El ministro concluye que Chile puede aprovechar este escenario favorable impulsando la productividad
Este documento contiene una lista de personas registradas en la categoría de Pesca Artesanal en el municipio de Arraial do Cabo, Río de Janeiro, Brasil. Se proporcionan los nombres completos de las personas, sus números de registro y categoría laboral. La lista contiene cientos de entradas con esta información de forma repetitiva.
El documento describe diferentes métodos de búsqueda en inteligencia artificial, incluyendo búsqueda primero en anchura, búsqueda primero en profundidad, y búsqueda ramificación y acotación. Explica conceptos clave como espacio de estados, representación de procesos de búsqueda en árboles y grafos, y las características generales de los procesos de búsqueda.
El documento describe las diferentes formas de aumentar la capacidad computacional disponible para investigadores, incluyendo el uso de servidores, clústeres y grids computacionales. Explica que un grid computacional permite compartir recursos de cómputo y almacenamiento entre organizaciones para apoyar proyectos de investigación de forma transparente. También describe los esfuerzos en Colombia para establecer una infraestructura grid nacional que permita compartir recursos entre instituciones.
Esta es la presentación del Nivel 7 del curso "ISIS-1205 Algorítmia y Programación por Objetos 2" (APO2) de la Universidad de los Andes, Bogotá, Colombia.
Este documento presenta una guía para incorporar la perspectiva de género en los planes de salud. Explica la importancia de considerar las diferencias de género y cómo afectan a la salud. También recomienda varias fuentes bibliográficas clave sobre género y salud que proporcionan marcos teóricos y metodologías para aplicar un enfoque de género en la práctica clínica y los programas de salud. El documento forma parte de un curso sobre género y salud impartido
PresentacióN Del Centro De Convencioneschan90l30nb0y
Este documento describe la necesidad de construir un centro de convenciones en la ciudad de Uruapan, Michoacán. Uruapan es un importante destino turístico conocido por su rica cultura y artesanías. Actualmente se llevan a cabo varios eventos durante todo el año pero no existe un espacio adecuado para albergarlos. El objetivo del proyecto es crear un centro de convenciones con diversos espacios para eventos culturales, sociales y de exhibición, enfocado en promover la cultura y gastronomía local entre
Este documento presenta el plan de estudios de una carrera de ingeniería. Detalla las materias requeridas por semestre, los créditos de cada materia, y los profesores recomendados. También incluye horarios de clases y aulas asignadas.
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Esta es la presentación del Nivel 7 del curso "ISIS-1205 Algorítmia y Programación por Objetos 2" (APO2) de la Universidad de los Andes, Bogotá, Colombia.
Este documento presenta una guía para incorporar la perspectiva de género en los planes de salud. Explica la importancia de considerar las diferencias de género y cómo afectan a la salud. También recomienda varias fuentes bibliográficas clave sobre género y salud que proporcionan marcos teóricos y metodologías para aplicar un enfoque de género en la práctica clínica y los programas de salud. El documento forma parte de un curso sobre género y salud impartido
PresentacióN Del Centro De Convencioneschan90l30nb0y
Este documento describe la necesidad de construir un centro de convenciones en la ciudad de Uruapan, Michoacán. Uruapan es un importante destino turístico conocido por su rica cultura y artesanías. Actualmente se llevan a cabo varios eventos durante todo el año pero no existe un espacio adecuado para albergarlos. El objetivo del proyecto es crear un centro de convenciones con diversos espacios para eventos culturales, sociales y de exhibición, enfocado en promover la cultura y gastronomía local entre
Este documento presenta una serie de ejercicios prácticos relacionados con funciones lineales. Incluye emparejar gráficas con ecuaciones, graficar ecuaciones, determinar dominios y campos de valores, evaluar funciones, identificar si puntos son soluciones de ecuaciones, y hallar pendientes e interceptos. El documento fue preparado por la profesora Carmen Batiz para su clase de funciones lineales.
El documento describe las 10 partes principales del entorno de trabajo de Corel Draw, incluyendo la barra de título, barra de menús, barra de herramientas, barra de propiedades, reglas, caja de herramientas, área de trabajo, paleta de colores, barras de desplazamiento y barra de estado. Se proporciona una imagen que muestra la ubicación de cada una de estas partes.
El documento presenta un proyecto inmobiliario llamado Modelle Ocampo, que consiste en la construcción de un edificio de departamentos en la ciudad de Buenos Aires. Se detallan las características del edificio como la ubicación, los materiales de construcción, la distribución de los departamentos y las plantas. El objetivo del proyecto es ofrecer viviendas de calidad construidas de manera sólida y duradera.
Este documento presenta un diagrama de 10 niveles que muestra números del 1 al 10 en orden descendente, con información sobre los creadores y fuentes de los pictogramas utilizados.
Este documento presenta el cronograma de actividades para dos grupos durante los meses de marzo, abril y mayo. Incluye las fechas para las tareas, debates en Yammer y lecciones en el aula virtual. También detalla las 42 horas de formación presencial que cubren temas como redes sociales y herramientas colaborativas, y las 10 horas de formación online asociada que incluyen debates, vídeos y tareas en el aula virtual y Yammer.
El Banco Central de Bolivia cumplió con su misión de promover la estabilidad macroeconómica del país al preservar la estabilidad de precios en 2011. A pesar de una alta inflación en los primeros meses del año, las políticas monetarias, cambiarias y de comunicación del Banco Central, junto con las medidas del gobierno para promover la producción, lograron reducir significativamente la inflación, cerrando el año dentro del rango proyectado.
Este documento presenta los componentes necesarios para iniciar un proyecto de administración de proyectos de tecnologías de la información, incluyendo un acta de inicio, diagrama de Gantt, objetivos, presupuesto y riesgos. También incluye una gráfica de la estructura de trabajo del proyecto dividido en 6 etapas a lo largo de 12 semanas. El documento concluye que los formatos propuestos ayudarán a controlar el tiempo y la calidad del proyecto.
Este documento presenta los componentes necesarios para iniciar un proyecto de administración de proyectos de tecnologías de la información, incluyendo un acta de inicio, diagrama de Gantt, objetivos, presupuesto y riesgos. También incluye una gráfica de la estructura de trabajo del proyecto dividido en 6 etapas a lo largo de 12 semanas. El documento concluye que los formatos propuestos ayudarán a controlar el tiempo y la calidad del proyecto.
La enfermera virtual un proyecto tic para la de la salMaria Tobon
La Enfermera virtual es un portal de educación y promoción para la salud creado por el Colegio Oficial de Enfermería de Barcelona. Tiene el objetivo de ayudar a los ciudadanos a tomar mejores decisiones sobre su salud a través de consejos enfermeros. Es una herramienta para las enfermeras que asegura la continuidad asistencial y apoya la atención presencial. Se basa en modelos enfermeros y enfoques de educación para la salud con el fin de promover la autonomía de las personas sobre
Wikiaprendizajes fue un proyecto colaborativo entre estudiantes colombianos y argentinos que usó redes sociales como Facebook y Google Groups para facilitar el intercambio educativo. El objetivo era experimentar usos educativos innovadores de las redes sociales y motivar a los estudiantes a participar en un laboratorio de aprendizaje permanente. Se plantea replicar el proyecto en el futuro con más universidades de América Latina y publicar los resultados en formato impreso y digital.
Una alianza global llamada ATC21S, liderada por la Universidad de Melbourne y auspiciada por empresas tecnológicas, se propone definir y medir las competencias necesarias para el siglo XXI como la creatividad, el pensamiento crítico y la colaboración. El BID y Costa Rica están trabajando para adaptar estas definiciones y herramientas de medición al contexto latinoamericano y mejorar la enseñanza de estas habilidades en la región.
Este documento describe un proyecto para desarrollar una plataforma llamada PEPE (Plataforma de Entornos Pedagógicos Especializados) para facilitar el uso de recursos digitales en la enseñanza. El proyecto busca mejorar el desempeño y la motivación de estudiantes, docentes y familias a través de sistemas de gestión del conocimiento local y un repositorio de recursos digitales de aprendizaje. La plataforma PEPE se implementará gradualmente en colegios de Chile para beneficiar a unos 24 mil usuarios
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Este documento describe un proyecto para desarrollar una plataforma llamada PEPE (Plataforma de Entornos Pedagógicos Especializados) para facilitar el uso de recursos digitales en la enseñanza. El proyecto busca mejorar el desempeño y la motivación de estudiantes, docentes y familias a través de sistemas de gestión del conocimiento local y un repositorio de recursos digitales de aprendizaje. La plataforma PEPE se implementará gradualmente en colegios de Chile para beneficiar a unos 24,000 usu
The document discusses the benefits of exercise for mental health. Regular physical activity can help reduce anxiety and depression and improve mood and cognitive function. Exercise causes chemical changes in the brain that may help protect against mental illness and improve symptoms.
Este documento describe un proyecto de un aula rural en Puerto Parra, Santander que recibió computadores de Computadores Para Educar. Se detalla la ubicación de la escuela, cómo surgió la idea del proyecto, los beneficios que han traído los computadores, y planes para mejorar el aula. También incluye guías e instrucciones para que las escuelas participen en un concurso produciendo documentos, videos u otras piezas que cuenten su experiencia con el programa.
Este documento presenta un conjunto ampliado de indicadores para medir el uso de las TIC en la educación a nivel internacional de forma comparable. Incluye definiciones estandarizadas, especificaciones técnicas y un cuestionario prototipo para la recolección de datos en los países. El objetivo es garantizar la interpretación consistente de estadísticas sobre TIC en educación entre formuladores de políticas, investigadores y organismos estadísticos. Dada la rápida evolución tecnológica, el manual se presenta como un documento dinámico sujet
Este documento presenta el proyecto de El Libro Total, una biblioteca virtual que busca reunir en formato digital todo el conocimiento humano. El proyecto es llevado a cabo por tres entidades que cuentan con más de 1000 empleados y una amplia infraestructura física y tecnológica. El objetivo es crear un libro digital que supere las limitaciones de los libros físicos y otras iniciativas digitales, ofreciendo al lector múltiples recursos e interconexiones de conocimiento en una sola plataforma de forma gratuit
! The meeting brought together representatives from Helpe and Intele to establish a framework for collaborating on the localization of educational content between their portals.
! Key points discussed included ensuring content is accessible and categorized for each country, setting common licensing terms for content sharing, and exploring possibilities for mutual content donation and localization to expand offerings on both portals.
! Helpe and Intele agreed to generate studies and conditions for adapting, publishing, and modifying donated contents according to each country's needs, with the goal of facilitating educational exchange between their members.
Este documento presenta los resultados preliminares de un proyecto de investigación y desarrollo de materiales educativos basados en videojuegos. Se describe la implementación del videojuego "Urgente Mensaje" en 8 escuelas, con el objetivo de analizar su uso en el aula. El documento incluye las opiniones de docentes y alumnos, y reflexiones sobre los desafíos de incorporar videojuegos en la enseñanza, como la brecha tecnológica entre docentes y estudiantes.
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Este documento describe el Día Mundial de Internet, una iniciativa reconocida por las Naciones Unidas en 2005 para promover el uso de Internet. Explica que el día fue establecido el 17 de mayo y que el objetivo es dar a conocer la importancia de Internet y reducir la brecha digital. También proporciona detalles sobre cómo cualquier organización puede organizar eventos para celebrar el día, los tipos de eventos que se pueden realizar, y los resultados exitosos de la primera celebración en 2005 en España.
Segunda Opinión S.A. es una compañía de asistencia médica que ofrece diagnósticos especializados a través de una red de telemedicina que conecta a 16 de los mejores hospitales de EE.UU. y el Centro Nacional de Telemedicina de Colombia. El servicio permite a los pacientes obtener una segunda opinión médica sin necesidad de viajar a través del envío seguro de su historia clínica y exámenes a especialistas.
El documento presenta el modelo de negocio de una empresa de soluciones en audio y video. La empresa se enfoca en la investigación de nuevas tecnologías, capacitación de personal, y alianzas estratégicas. Ofrece soluciones personalizadas basadas en innovación tecnológica a clientes en entretenimiento, publicidad, industria y educación. Genera ingresos a través de la venta y alquiler de equipos, y proyectos de optimización de espacios. Su éxito se mide por indicadores financieros, de satisfacción
Visound se dedica al desarrollo de sistemas de transmisión de información audiovisual a través de tecnologías innovadoras. Ofrece servicios como el diagnóstico y asesoramiento de necesidades de clientes, el desarrollo conjunto de soluciones creativas, la implementación y seguimiento de proyectos, y el alquiler y venta de equipos de audio y video. Su misión es ser un aliado de empresas en la búsqueda de soluciones originales para la comunicación.
Proyecto merlink. modelo de compras publicas electronicas en costa rica. sr. ...Maria Tobon
El documento describe el proyecto Merlink, un modelo de compras electrónicas para el Estado costarricense. El proyecto busca estandarizar el proceso de compras públicas para agilizar los trámites, aumentar la transparencia y generar ahorros. Se detallan los pilares de Merlink, como la ventanilla única y la estandarización de documentos, y se resume el macroproceso de compra electrónica, desde la solicitud hasta la formalización del contrato.
El documento describe la aula tecnológica y comunitaria Marie Ebbon en Chinacota, Norte de Santander. Explica cómo la sala fue adecuada y actualizada con nuevos equipos, y cómo se han organizado y realizado diversas actividades como talleres para elaborar la misión, visión y reglamento de la sala, y establecer un cronograma de actividades del comité de padres de familia.
La inteligencia artificial sigue evolucionando rápidamente, prometiendo transformar múltiples aspectos de la sociedad mientras plantea importantes cuestiones que requieren una cuidadosa consideración y regulación.
El uso de las TIC en la vida cotidiana.pptxjgvanessa23
En esta presentación, he compartido información sobre las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) y su aplicación en diversos ámbitos de la vida cotidiana, como el hogar, la educación y el trabajo.
He explicado qué son las TIC, las diferentes categorías y sus respectivos ejemplos, así como los beneficios y aplicaciones en cada uno de estos ámbitos.
Espero que esta información sea útil para quienes la lean y les ayude a comprender mejor las TIC y su impacto en nuestra vida cotidiana.
Todo sobre la tarjeta de video (Bienvenidos a mi blog personal)AbrahamCastillo42
Power point, diseñado por estudiantes de ciclo 1 arquitectura de plataformas, esta con la finalidad de dar a conocer el componente hardware llamado tarjeta de video..
Catalogo general tarifas 2024 Vaillant. Amado Salvador Distribuidor Oficial e...AMADO SALVADOR
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Cupi2 2006 1 Reunion Depto
1. El Proyecto Cupi2
Buscando nuevas maneras de enseñar a programar
Jorge Villalobos
Rubby Casallas
Marcela Hernández
Ingeniería de Sistemas y Computación
Universidad de los Andes
Mayo 3 2006
5. Ejes conceptuales
procesos de
modelaje y solución
software
de problemas
algorítmica
técnicas de programación
y metodologías
elementos estructuradores
y arquitecturas
tecnología y
programación
herramientas de
programación
6. Estructura de niveles
APO1:
1
2
Nivel
Eje1 Eje2 Eje3 Eje4 Eje5 Eje6 Eje7 Entrenadores Evaluación 3
Semana
C H C H C H C H C H C H C H 4
5
1 1
1
APO2:
2
3 1
2
***
6
4
7
ejercicio
5 2 ***
6
7
3
3 8
8
9
3
4
***
9
10 4
5
***
10
11
12 5
6
*** 11
DATOS:
13
14 6 12
6 ***
15
13
14
15
Generación incremental de habilidades 16
11
18
7. Cupi2: materiales de soporte
! El enfoque implica el desarrollo y mantenimiento
de una gran cantidad de materiales:
" Ejercicios y ejemplos
" Entrenadores
" Hojas de trabajo
" Talleres
" Tutoriales
" Libros
! Seminarios de inducción de profesores y
monitores
11. Publicaciones
! J. Villalobos, R. Casallas, “Teaching/Learning a First Object-
Oriented Programming Course outside the CS Curriculum”, ECOOP
10th Workshop on Pedagogies and Tools for the Teaching and
Learning of Object Oriented Concepts, Nantes, Francia, Julio 2006.
! J. Villalobos, R. Casallas, L. Osorio. "Looking for a New Approach to
Teach/Learn a First Computer-Programming Course". International
Conference on Engineering and Computer Education (ICECE),
Madrid, España, Noviembre 2005.
! J. Villalobos, R. Casallas, K. Marcos. “El Reto de Diseñar un
Primer Curso de Programación de Computadores". XIII Congreso
Iberoamericano de Educación Superior en Computación, Cali,
Colombia, Octubre 2005.
! J. Villalobos, D. Pérez, J. Castro, C. Jiménez. “Construcción de un
Laboratorio Flexible de Estructuras de Datos". XIII Congreso
Iberoamericano de Educación Superior en Computación, Cali,
Colombia, Octubre 2005.
12. Agenda
! Contexto del proyecto
! APO1
! APO2
! DATOS
! Conclusiones
! Preguntas
13. APO1
! 35 secciones (27 profesores de cátedra)
! Más de 50 monitores
! Tarde, pero por fin con libro!
! Diseño detallado de los niveles
! Problemas pequeños =>
" análisis == diseño
" arquitectura simple predefinida
" Habilidades básicas de análisis, modelado y programación
14. APO1 – Nivel 1
Problemas, soluciones y programas
! Habilidades elementales de
análisis
! Clases, objetos, métodos,
atributos
! Arquitectura básica de un
programa
! Algunos tipos simples
! Operadores y expresiones
simples
! Asignación
! Invocación de métodos
! Introducción a Java y Eclipse
! UML: diagrama de clases
15. APO1 – Nivel 2
Definición de situaciones y manejo de casos
! Expresiones lógicas,
operadores relacionales,
operadores lógicos
! Instrucciones condicionales
! Uso de constantes
! Habilidades básicas de
modelado y asignación de
responsabilidades
! Constructores, modificadores,
analizadores
! Concepto de variable
! Se refuerza el concepto de
paso de parámetros
16. APO1 – Nivel 2
Definición de situaciones y manejo de casos
Entrenadores
17. APO1 – Nivel 3
Manejo de grupos de atributos
! Contenedoras de tamaño
fijo: arreglos
! Contenedoras de tamaño
variable: vectores (clase
ArrayList)
! Instrucciones repetitivas (for,
while)
! Patrones de algoritmo para
ciclos
! Representación de grupos en
UML
! Lectura y uso de
documentación Javadoc
18. APO1 – Nivel 3
Manejo de grupos de atributos
Entrenadores
19. APO1 – Nivel 3
Manejo de grupos de atributos
Entrenadores
20. APO1 – Nivel 4
Definición y cumplimiento de responsabilidades
! Contrato, precondición y
postcondición
! Excepciones
! Técnicas de asignación de
responsabilidades (patrón
experto)
! Uso de Javadoc para
especificar un contrato
! Instrucciones try-catch, throw
! Dividir y conquistar aplicado a
requerimientos funcionales
21. APO1 – Nivel 5
Construcción de la interfaz gráfica
! Arquitectura de la interfaz de
usuario
! Ventanas, paneles, etiquetas,
zonas de texto, eventos,
botones, distribuidores gráficos
! Asignación de
responsabilidades a cada
elemento de la interfaz
! Framework swing de Java
! El método main() en Java
22. APO1 – Nivel 6
Estructuras de dos dimensiones y persistencia
! Contenedoras de dos
dimensiones: matrices
! Persistencia básica para
iniciar el estado del modelo
del mundo (Properties)
! Construcción de un
programa completo
23. APO1 – Nivel 6
Estructuras de dos dimensiones y persistencia
Entrenadores
24. Agenda
! Contexto del proyecto
! APO1
! APO2
! DATOS
! Conclusiones
! Preguntas
25. APO2
! 2do piloto del curso
! 4 secciones (RuC, MH, MS, CA)
! Borrador de diseño de los niveles
! Ejemplos completos para todos los niveles
! Entrenadores
! Problemas pequeños =>
" análisis != diseño
" diseño dado en cada ejercicio
" arquitectura simple predefinida
" primeros requerimientos no funcionales
26. APO2 – Nivel 7
Búsqueda, ordenamiento y pruebas automáticas
! Búsqueda secuencial y binaria
! Algoritmos no recursivos de
ordenamiento
! Construcción de pruebas
automáticas en JUnit y su uso en
el proceso de desarrollo
! Invariante de clase y su
documentación en Javadoc
! Instrucción assert en Java
! Componentes swing para
visualización de grupos
27. APO2 – Nivel 7
Búsqueda, ordenamiento y pruebas automáticas
Entrenadores
28. APO2 – Nivel 8
Archivos y excepciones
! Archivos secuenciales de
texto, para hacer persistir el
estado del modelo del
mundo
! Manejo y declaración de
tipos de excepciones
! Uso del depurador en
Eclipse
29. APO2 – Nivel 9
Estructuras lineales encadenadas
! Listas sencillamente y doblemente encadenadas
! Otros distribuidores gráficos: FlowLayout, GridBagLayout
! Otros componentes gráficos de swing
30. APO2 – Nivel 9
Estructuras lineales encadenadas
Entrenadores
31. APO2 – Nivel 10
Herencia e interfaces
! Herencia, clases
abstractas, redefinición
de métodos, alcance
dinámico, polimorfismo
! Interfaces como
mecanismo de
desacoplamiento
! Dibujo básico en
interfaces gráficas
! Manejo de eventos del
ratón y de menús
32. APO2 – Nivel 10
Herencia e interfaces
Entrenadores
33. APO2 – Nivel 11
Estructuras y algoritmos recursivos
! Árboles binarios, árboles
binarios ordenados, árboles
n-arios
! Desarrollo de métodos
recursivos
! Uso de árboles para
representar información
ordenada y estructuras de
decisión
34. APO2 – Nivel 12
Persistencia y distribución básicas
socket
servidor JDBC
socket
BD
35. APO2 – Nivel 12
Persistencia y distribución básicas
Entrenadores
36. Agenda
! Contexto del proyecto
! APO1
! APO2
! DATOS
! Conclusiones
! Preguntas
37. DATOS
! Piloto del curso (JV, PB)
! Borrador de diseño de los niveles
! Problemas medianos =>
" análisis != diseño
" todo gira alrededor del diseño (medir, proponer, justificar)
" arquitectura simple diseñada por el estudiante
" algorítmica de estructuras de datos no triviales
" nuevos requerimientos no funcionales
" proyectos construidos por componentes
! LED & Cupi2Collections
38. DATOS – Nivel 13
Complejidad y técnicas básicas de diseño
! Complejidad de algoritmos
! Del análisis al diseño
! Diseño bajo restricciones
! Lo representado vs. la
representación
! Taxonomía y algorítmica de
estructuras lineales
! Uso de un IDE para la
construcción de la interfaz
! Framework Collections de
Java
! Técnicas básicas de
simulación
39. DATOS – Nivel 14
Estructuras de acceso directo
! Diseño bajo
restricciones
! Lo representado vs. la
representación
! Tablas de hashing,
diccionarios, conjuntos y
mapas
! Clases genéricas y su
implementación en Java
! Manejo de applets
! Manejo y
empaquetamiento de jars
! Uso de ant
40. DATOS – Nivel 14
Estructuras de acceso directo
Entrenadores
41. ! Árboles AVL
DATOS – Nivel 15 ! Árboles de sintaxis
Estructuras recursivas ! Algoritmo de Huffman
! Arquitectura MVC y el
patrón observador
! Diseño bajo restricciones
! Algorítmica no trivial de
estructuras arborescentes
! Heaps
! Implementación de
árboles binarios
! Uso de “librerías”
almacenamiento
memoria Índices
principal AVL
42. DATOS – Nivel 15
Estructuras recursivas
Entrenadores
43. DATOS – Nivel 15
Estructuras recursivas
Entrenadores
44. DATOS – Nivel 16
Estructuras recursivas
! Árboles B y 2-3
! XML y DOM
! Desarrollo incremental
! Diseño bajo restricciones
! Componentes gráficos de
visualización de jerarquías
(JTree)
Índices
AVL
almacenamiento
memoria Índices
principal 2-3
Huffman + Xerces
XML
45. DATOS – Nivel 17
Estructuras no lineales
! Grafos dirigidos
! Diseño de estructuras de
datos para implementar un
algoritmo no trivial
! Algorítmica de búsqueda
de caminos y óptimos
(ciclos, Hamilton, Euler,
etc.)
! Algorítmica de manejo de
grafos
! Dijkstra y árboles de
recubrimiento
46. DATOS – Nivel 18
Diseño de software
WEB
servidor
servlets
miniDBC
driver
! Arquitecturas simples de múltiples capas
Componentes WEB (servlets)
!
Oráculo
! Construcción de aplicaciones por
composición de componentes
! Patrones básicos de diseño Cupi2Collections
47. Agenda
! Contexto del proyecto
! APO1
! APO2
! DATOS
! Conclusiones
! Preguntas
48. Conclusiones
! Todos los indicadores son muy positivos
! Hay todavía aspectos por mejorar en los tres
cursos
! En el ciclo básico de programación se logra
llegar mucho más adelante que antes
! Los estudiantes terminan con una visión más
amplia de la problemática de desarrollo con
habilidades a distintos niveles de profundidad
! Es una oportunidad para replantear los cursos
que siguen: ISoft, ArqSw, etc.
49. Conclusiones
! Cómo mantener estos cursos en el estado
estable?
50. Agenda
! Contexto del proyecto
! APO1
! APO2
! DATOS
! Conclusiones
! Preguntas