El documento discute cómo diseñar propuestas de formación para maestros de educación básica basadas en competencias. Explica que el desarrollo de competencias a través de entornos virtuales permitirá a los maestros completar un diplomado necesario mientras realizan otras actividades. Concluye que la práctica de crear entornos virtuales en las instituciones educativas permitirá a los maestros cursar el diplomado de manera flexible.