Trabajo colaborativo entre docentes de diferentes instituciones escolares de la Villa de Merlo, para implementar en el medio.

1. PROYECTO:
EL NIÑO- LA CALLE – LA BICICLETA
¡YO, ME CONDUZCO!
CENTRO EDUCATIVO Nº 26 “MARÍA PALMIRA CABRAL”
CENTRO EDUCATIVO Nº 27 “GOB. SANTIAGO BESSO”
ESCUELA Nº 181 “SAN JOSÉ DE CALASANZ”
NIVEL PRIMARIO

2. LOCALIZACIÓN: MERLO - SAN LUIS
Grupo:
Albornoz Britos, Laura
Cejas, Isabel
Creta, Myriam Alicia
Manzanelli, Casilda Dolores
Monroy, Alicia Susana
Sabbatini, Cecilia Mercedes
Urquiza, Claudia Leonor

3. Contextualización:
La localidad de Merlo, departamento Junín, ubicada en el noroeste de la
provincia de San Luis, presenta las siguientes características:
Zona serrana
Calles con pendiente
Arterias muy transitadas
Calles de tierra, ripio y asfalto
Curvas peligrosas
Transporte tracción a sangre
Falta de señalización y cartelería
Falta de planificación urbana
Nuevos loteos sin conexión a las zonas urbanas
Incremento de población estacional ( fin de semana, feriados, vacaciones
verano e invierno)
Crecimiento de la población estable y del parque automotor
Ausencia de veredas y en muchos casos las que hay son angostas y están en
mal estado.
Problemática:
•Desconocimiento de la reglamentación vigente , para que los niños circulen
en bicicleta en la vía pública.

4. FUNDAMENTACIÓN
En la villa de Merlo al no existir bici – sendas los niños
transitan en bicicleta por cualquier parte, pudiendo
ocasionar graves accidentes, sumando a esto:
Niños de todas las edades sin el acompañamiento del
adulto.
Los organismos de control ( agentes de tránsito) no
efectivizan las sanciones, desconociendo la
reglamentación vigente.
Gran cantidad de alumnos conducidos o auto conducidos
en bicicleta a los establecimientos escolares.

5. OBJETIVOS:
Conocimiento de las reglas y norma de tránsito.
Toma de conciencia de las responsabilidad que compete a
cada uno de nosotros: niños, padres y comunidad.
Aprender a conducir la bicicleta, en la zona que habita.
DESTINATARIOS
Los niños de escuela primaria - padres
La comunidad en general.

6. ACTIVIDADES
Enseñanza de las normas de tránsito.
Diagramar un circuito de aprendizaje con los
dispositivos de seguridad básicos y
reglamentarios.
Enseñanza de las señales viales.
Vivenciar algunas situaciones específicas.
Armar un tríptico informativo de normas y
dispositivos de seguridad vial para los
conductores de bicicletas.

7. CONTENIDOS
Reglas y normas de tránsito.
Marco legal Nacional, Provincial y Municipal.
Construcción de un texto informativo y/o
expositivo.
Diseño gráfico de señales y cartelería
Lectura e interpretación de cartografía local

8. TIEMPO Y CRONOGRAMA TENTATIVO
Actividad / Mes May Jun Jul Agos Sep Oct Nov
Enseñanza de las normas de tránsito
Recopilación de legislación
Lectura grupal, interpretación y discusión de las mismas.
Enseñanza de las señales viales
Lectura e interpretación.
Clasificación y construcción de las mismas, para ser utilizadas en el circuito y
simulacro de conducción.
Diagramar un circuito de aprendizaje con los dispositivos de
seguridad básicos y reglamentarios
Elección del lugar para la realización del simulacro: patio escolar, parque
recreativo, calle de tierra.
Elección de Materiales adecuados.
Pintado de carteles .
Armar un tríptico informativo de normas y dispositivos de seguridad
vial para los conductores de bicicletas
Redacción de los textos a publicar en el tríptico. Diseño, diagramación,
impresiones. Reparto en los hogares , escuelas y en comercios de la localidad.
Vivenciar algunas situaciones específicas
Simulacro en la calle urbana, con participación de docentes, alumnos, agentes
de tránsito y padres que quieran acompañar.
Entrega a quienes aprobaron el simulacro de licencias para conducir bicicleta.

9. RECURSOS.
Materiales didácticos: folletos, impresión, fotocopias,
pinturas y pinceles, cartones. Etc.
Agentes de tránsito.
Bicicletas.
Mapas de la localidad.
Bibliografía pertinente

10. EVALUACIÓN DEL DISEÑO Y COHERENCIA
INTERNA DEL PROYECTO
 Generar un espacio de reunión institucional para la
reflexión y reajuste de las líneas de acción a fin de no
perder de vista los objetivos propuestos.
 La evaluación se desarrollará de forma continua y
permanente mediante la concreción de las distintas
actividades.
 Por medio del simulacro se evaluarán tanto los
contenidos conceptuales como así también los
actitudinales.
 Entrega de licencias “Conductor de Bicicleta” una vez
aprobado el simulacro.