1. Cyberbulliyng

2. ¿Qué es?
El ciberacoso es la acción de llevar a cabo:
 Amenazas
 Hostigamiento
 Humillación
Por medio de :
 Internet
 Telefonía Móvil
 Correo Electrónico
 Juegos Online
 Redes Sociales

3. El ciberbullying
Es un caso del ciberacoso:
 Información de datos difamatorios y discriminatorios a través
de dispositivos electrónicos como:
 Correos
 Publicación de videos y/fotos

4. La discriminación es un espacio
“offline”
• Discriminatoria por:
 Distinción
 Raza
 Religión
 Nacionalidad
 Opinión política o gremial

5. Características
Viralización produce :
• Expansión de contenidos
• Mayor prejuicio en el acoso
• Información difamatoria
• Viraliza fuera del circulo

6. No hay derecho al olvido :
 Internet no ofrece este derecho
 Los registros de navegación guardan datos
 El daño causado no tenga un final establecido y siga
reproduciéndose

7. Falsa sensación del anonimato:
 Internet puede invitar a participar del acoso
 La falsa sensación de anonimato genera una falsa sensación
 Causa que más personas se sumen al acoso agrandando el
círculo de discriminadores

8. Diversos dispositivos para el hostigamiento:
 La web ofrece medios variados para el acoso
 Como cadenas de e-mail
 Mensajes personales e imágenes o videos
 Esto produce el daño
 Ya que se combinan dispositivos
 Se multiplican canales de difusión y recepción

9. No registro del otro :
 La agresión personal tiene como características:
 La respuesta inmediata del agredido
 En la discriminación web no contamos como lastima lo que
publicamos al otro
 La web impide ver los gestos o reacción del otro
 Se vuelve probable que la agresión se extienda a pesar de
lastimar al otro

10. Perfiles
Los perfiles de la discriminación se modifican y
hasta pueden invertirse.

11. El acosador :
 Personas con problemas de autoestima
 Necesita manifestar su poder humillando al otro
La víctima :
 Es quien sufre la humillación y/o discriminación
 A pesar de la timidez , mayor es la posibilidad de venganza
Los espectadores:
 Son los que ven la agresión desde afuera
 Pueden convertirse en alentadores del hecho
 El espectador cobra otro protagonismo al tener la posibilidad
de compartir información
 Compartir también es participar y cortar el circulo de la
humillación

12. El reforzador de la agresión:
 Es quien estimula al agresor
 En la web puede potenciar el alcance la información que
humilla al agredido
 Es un tipo de perfil que pasa a un primer plano
El ayudante del agresor:
 Es quien coopera con el agresor
 En la web pueden cumplir el mismo rol que el reforzador
 No sólo quien produce la información es el agresor
 También quien comparte y potencia la publicación
El defensor de la víctima:
 Es quien intenta ayudar al agredido a salir de la victimización

13. Formas del Cyberbullying
La discriminación web puede volcarse o expresarse en distintas
formas:
Hostigamiento :
 Envió de imágenes denigrantes
 Seguimiento a través de software espía
 Envió de virus informáticos
Exclusión :
 Uso de entorno públicos para acosar
 Mandar comentarios despectivos o difamatorios
Manipulación

14. Consecuencias
Para la victima:
 La expansión y viralización
Logra que el dato llegue a más personas
Para el victimario:
 Registro de su accionar y asociación de lo hecho con su perfil
en el presente como en el futuro
Para todos los perfiles:
 Cuando se produce una humillación en forma personal,
responde a un contexto tanto de la vida tanto del agresor
 Como de los cómplices

15. Como detectar casos de cyberbullying
Los niños o victimas de discriminación en internet
suelen manifestar cambios en su conducta,
principalmente tristeza.

16. Los adultos deben estar atentos a los cambios que se producen en el
ánimo o conducta de los demás chicos para poder ayudarlos.
Prevención y acción:
 Dialogo :
• Charla abierta con los niños/as
• Donde se permite expresar lo que se les ocurre
• Es indispensable para detectar en forma temprana de
ciberacoso
 Es importante no minimizar la situación
• Aceptando lo ocurrido desde el acompañamiento

17.  Evitar echarle la culpa a internet
• Los comportamientos online condicen con los offline
• La web es sólo un medio para llevarlos a cabo
 No actuar sin escuchar las necesidades del niño
• Una respuestas que no tenga en cuenta lo que el chico
necesita
• Puede potenciar más su humillación
 Alentar el dialogo sobre el tema con amigos o cercanos
• Mantener la situación en secreto potencia las consecuencias
como su aislamiento
 Desalentar actitudes revanchistas o vengativas
 No responder a la discriminación con mas discrinación

18.  Incentivar el evitar sumarse a discriminaciones hechas por
terceros como así también reenviar mensajes ofensivos
 Participar en las redes sociales
• Ser parte en la educación sobre buenas prácticas en Internet
 Acudir al servidor o sitio web donde se establece el acoso