Reprise et adaptation d'un diaporama de vulgarisation sur le web 2.0 avec sélection de liens pour les bibliothécaires.
Présenté aux adhérents de la COOB Bretagne.
Reprise et adaptation d'un diaporama de vulgarisation sur le web 2.0 avec sélection de liens pour les bibliothécaires.
Présenté aux adhérents de la COOB Bretagne.
CARTA ABIERTA DEL DEFENSOR DEL PUEBLO SOBRE LA APROBACION DEL PROYECTO DE LEY PARA LA REPARACIÓN DE LAS VÍCTIMAS Y LA JUDICIALIZACIÓN DE GRAVES VIOLACIONES DE DDHH Y DELITOS DE LESA HUMANIDAD OCURRIDOS EN EL ECUADOR ENTRE EL 4 DE OCTUBRE DE 1983 Y EL 13 DE DICIEMBRE DE 2008
Esta guía hace parte del proyecto transnacional Mujer Frontera
que se inició en el 2008 con el propósito de realizar un proceso
de empoderamiento en mujeres inmigrantes víctimas de la trata
de personas.
El proyecto Mujer Frontera tiene como objetivos principales:
hacer visibles a las víctimas de trata como sujetos sociales
con capacidad de reflexión y de acción. Ayudar para que
sus reflexiones y propuestas tengan incidencia dentro de los
espacios sociales e institucionales que trabajan en la prevención
de la trata y en la asistencia a víctimas. También busca ayudar y
acompañar a otras víctimas de trata.
Esta guía esta construida con base en las experiencias y
necesidades que las mujeres vivieron durante y después de la
trata. La elaboración de esta guía ha sido un proceso largo
de muchas reflexiones y de muchas emociones. Las mujeres
que han participado son de Colombia, Brasil, Pakistán, Etiopía,
Guatemala, México, El Salvador, Argentina, Rumanía, Filipinas,
Senegal, Bolivia, Marruecos y República Dominicana. Se ha
basado en sus experiencias y propuestas como víctimas de la
trata de personas en Norte América, Europa y Asia.
Queremos agradecer al cuidadoso y paciente trabajo que
Helga desde Barcelona ha realizado, traduciendo y tejiendo
lo que cada una de nosotras decía desde diferentes idiomas,
países y culturas.
COMPENDIO DE LOS CASOS MÁS RELEVANTES EN RELACIÓN AL DERECHO A LA IGUALDAD Y NO DISCRIMINACIÓN, TRAMITADOS POR LA DEFENSORÍA DEL PUEBLO EN EL PERÍODO 2009 AL 2012.
En alianza con el Instituto de Altos Estudios Nacionales (IAEN) y el Consejo de Participación Ciudadana y Control Social (Cpccs) se conformó el Laboratorio de Comunicación y Derechos, una iniciativa de la Defensoría del Pueblo que se convertirá en un centro de estudios y proceso de intervención social y científico que permita hacer promoción y defensa del principio de igualdad y no discriminación en los mensajes que se difunden a través de los medios de comunicación social y en la industria cultural.
Ponencia en I SEMINARIO SOBRE LA APLICABILIDAD DE LA INTELIGENCIA ARTIFICIAL EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR UNIVERSITARIA. 3 de junio de 2024. Facultad de Estudios Sociales y Trabajo, Universidad de Málaga.
Durante el período citado se sucedieron tres presidencias radicales a cargo de Hipólito Yrigoyen (1916-1922),
Marcelo T. de Alvear (1922-1928) y la segunda presidencia de Yrigoyen, a partir de 1928 la cual fue
interrumpida por el golpe de estado de 1930. Entre 1916 y 1922, el primer gobierno radical enfrentó el
desafío que significaba gobernar respetando las reglas del juego democrático e impulsando, al mismo
tiempo, las medidas que aseguraran la concreción de los intereses de los diferentes grupos sociales que
habían apoyado al radicalismo.
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLMJuan Martín Martín
Examen de Selectividad de la EvAU de Geografía de junio de 2023 en Castilla La Mancha. UCLM . (Convocatoria ordinaria)
Más información en el Blog de Geografía de Juan Martín Martín
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
