Desayuno Cubista :: Dibujo Artístico I :: 2016-17
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El documento presenta una lista de 7 estudiantes de 1o de bachillerato que participaron en un dibujo artístico cubista titulado "Desayuno Cubista" en el curso 2016-17. Los nombres de los estudiantes son: Adrián Abad, Alba Ruiz, Claudia Serrat, Darío Rodríguez, Paloma Martínez, Paula Díaz y Sonia Navarrete.
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Desayuno Cubista :: Dibujo Artístico I :: 2017-18
Este documento es una lista de nombres de estudiantes de 1o de bachillerato que asistieron a una clase de Dibujo Artístico sobre el tema Cubista en el curso 2017-18. La lista incluye 22 nombres de estudiantes.
Técnicas gráficas de sombreado :: Dibujo Artístico i :: 2016-17
Las técnicas gráficas de sombreado son importantes para el dibujo artístico. El documento presenta diferentes técnicas como el sombreado con lápiz, sombreado con carboncillo y sombreado con rotulador para dar volumen y realismo a los dibujos. Estas técnicas son útiles para estudiantes de 1o de bachillerato en la asignatura de Dibujo Artístico I.
Gareis gabriela power poin informatica
Gabriela Leonor Gareis tiene 26 años y vive en la ciudad de Crespo, Entre Ríos. Estudió en el Colegio Sagrado Corazón en Crespo y se graduó de la Universidad Autónoma de Entre Ríos con una Tecnicatura en Artes Visuales y un Profesorado en Artes Visuales con especialización en Grabado. Sus trabajos artísticos incluyen grabados, fotografías intervenidas y carborundos intervenidos.
Dibuixos2
El documento lista los nombres de 10 artistas que crearon dibujos en carboncillo y lápiz de grafito.
Concurso postales navideñas 2014
Bases Concurso de Postales Navideñas (2014) organizado por la Concejalía de Juventud y Festejos junto con la Concejalía de Cultura y Educación
Lenguaje plastico visual 2
Este documento presenta información sobre varias obras de arte visuales, incluyendo pinturas, dibujos y collages, creadas por artistas de Santa Cruz, Argentina. Se proporcionan detalles como el nombre del artista, el título y descripción de cada obra, la técnica utilizada y el año y lugar de creación.
Pintores matemáticos
El documento presenta información sobre tres pintores matemáticos: Leonardo Da Vinci, Diego de Velázquez y Salvador Dalí. Explica que Da Vinci y Velázquez utilizaron conceptos matemáticos como la perspectiva en obras como La última cena y Las meninas, respectivamente. También describe que Dalí exploró ideas matemáticas y científicas en cuadros como Galatea de las esferas.
Proyecto tarjeta rasca
Este documento proporciona instrucciones para hacer tarjetas rasca y gana. Indica los materiales necesarios como papel opalina, stickers, pintura acrílica, papel contacto y pincel. Explica cómo preparar la mezcla de pintura con jabón líquido y aplicarla en dos capas para ocultar un mensaje que se revela al rascar. Finalmente, muestra ejemplos de tarjetas terminadas listas para ser entregadas.
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Percepcion
Este documento presenta varios ejercicios y experimentos visuales diseñados para demostrar cómo nuestra percepción del color, tamaño, forma y atención pueden ser engañados. Los ejercicios incluyen mirar fijamente una cruz para que los círculos de color cambien, comparar rectángulos grises y figuras para juzgar si son iguales o diferentes, y contar pases mientras se ve un video para demostrar cómo nuestra atención afecta nuestra percepción.
Juego de números y mente
Este documento presenta una serie de 11 pasos matemáticos y lógicos para que el lector piense en un número, realice cálculos sobre ese número, y utilice las letras resultantes para elegir un país y un animal cuya primera letra coincida. Advierte al lector que complete todos los pasos de forma secuencial para obtener un resultado sorpresivo al final.
Percepcion color
El documento describe varios experimentos ópticos relacionados con la percepción del color, incluyendo mirar una cruz fijamente hasta que los círculos de color desaparezcan excepto uno verde que se mueve, comparar rectángulos grises, comparar figuras de color, mirar un punto fijo y mover el ratón sobre una imagen para que parezca en color.
Bilateral symmetry 1 ESO ACTIVITY
This document provides instructions for using a set of squares to draw parallel and perpendicular lines and for using a compass and parallel lines to copy symmetrical figures. The instructions include placing the squares in certain positions and orientations to draw lines, drawing perpendicular lines through points on a figure to its axis of symmetry, placing the compass point on the intersection of these lines with the axis to transfer distances and create the mirror image half of the symmetrical figure. The final step recommends cutting out the figure and folding along the axis of symmetry to check the accuracy of the construction.
Texturas1 ESO 2013
El curso 2012-2013 se compone de varias asignaturas a lo largo del año académico. Los estudiantes aprenderán conceptos nuevos y desarrollarán sus habilidades. Al final del curso, habrán adquirido conocimientos y experiencia valuosos.
Texturas
Este documento describe los diferentes tipos de texturas, cómo se perciben y representan. Explica que las texturas pueden ser visuales o táctiles, naturales o artificiales. Además, detalla varias técnicas para representar texturas en el arte, como el estarcido, salpicado, lavado y collage. Finalmente, presenta ejemplos de cómo artistas han utilizado texturas en sus obras.
Trabajos de punto, línea y mancha de 3º ESO
La clase de 3o de la ESO es una etapa educativa importante para los estudiantes adolescentes, donde deben esforzarse por comprender nuevos conceptos académicos y también desarrollar su madurez personal.
Dibujando con líneas en 1º ESO
La materia trata sobre el primer curso de la Educación Secundaria Obligatoria, conocido como 1o ESO.
Dibujando con puntos en 1º ESO
Dibujar con puntos es una técnica artística en la que se crean imágenes utilizando solo puntos en lugar de líneas continuas. Esta técnica requiere paciencia y precisión a la hora de colocar cada punto para lograr el detalle y la perspectiva adecuados en la imagen final.
Aplicaciones de Tangencias y Enlaces
Las tangencias y enlaces son conceptos matemáticos importantes para los estudiantes de 3o de la Educación Secundaria Obligatoria. Estos conceptos se utilizan en aplicaciones prácticas y ayudan a comprender las relaciones geométricas entre figuras planas y espaciales.
Trabajos sobre la línea
La línea es un proyecto educativo que incluye ejemplos y trabajos realizados por alumnos. Los estudiantes comparten sus proyectos para que otros puedan aprender de ellos.
Punto
El documento describe el punto como el elemento más pequeño de la expresión plástica. Explica que los puntos pueden crear líneas, formas y volúmenes, y que aunque no tienen dimensión, pueden variar en tamaño, color y forma. Luego presenta varios artistas como Seurat, Miró, Klee, Liechtenstein y Kandinsky que utilizaron el punto como elemento fundamental en sus obras pictóricas abstractas y figurativas.
Simetria geométrica - 1º ESO
A simetria geométrica é um conceito fundamental da geometria que descreve objetos ou figuras que podem ser divididos em partes iguais por uma linha, um ponto ou um plano de modo que uma parte pode ser sobreposta à outra deixando-as idênticas.
Formas rotacionales
Este documento describe las formas de simetría rotacional en polígonos. La simetría radiada se produce cuando elementos iguales se disponen alrededor de un punto central, y también implica rotación alrededor de un eje perpendicular al plano. La rotación puede ocurrir respecto al centro de un polígono, un punto interior, un punto en un lado, un vértice, o un punto exterior. Se proporcionan ejemplos de rotaciones de triángulos, cuadrados, pentágonos y dodecágonos regulares para ilustrar estas formas.
Formas rotacionales de 3º ESO y 4º ESO
Las formas rotacionales son objetos geométricos tridimensionales que se generan al rotar una figura plana alrededor de un eje. Estos objetos incluyen cilindros, conos y esferas, que se forman al rotar círculos, triángulos y cuadrados alrededor de líneas perpendiculares a sus planos.
Formas rotacionales de 3º y 4º ESO
Formas geométricas tridimensionais como esferas e cilindros são exemplos de formas rotacionais que são criadas quando uma figura plana é girada em torno de um eixo. Este documento parece ser sobre formas geométricas tridimensionais e suas propriedades para alunos do 3o e 4o ano do ensino secundário.
Formas rotacionales de 3º y 4º ESO
Formas geométricas tridimensionais como esferas e cilindros são exemplos de formas rotacionais que são criadas quando uma figura plana é girada em torno de um eixo. Este documento parece ser sobre formas geométricas tridimensionais e suas propriedades para alunos do terceiro e quarto ano do ensino secundário.
Simetria
A escola está organizando uma viagem de estudos para alunos do 1o ano do Ensino Secundário Obrigatório. A viagem terá como objetivo conhecer as principais atrações turísticas e culturais da região. Os alunos visitarão museus, monumentos históricos e participarão de atividades educativas.
Redmodular
Este documento describe las redes modulares y cómo se usan para organizar el espacio bidimensional y tridimensional. Las redes modulares consisten en una cuadrícula de líneas que dividen el espacio en módulos iguales que se repiten. Los módulos pueden ser de diferentes formas y tamaños y pueden combinarse de varias maneras. Las redes modulares se usan comúnmente en el diseño y el arte para crear patrones y estructuras ordenadas.
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