Este documento presenta un listado de estudiantes con sus respectivos nombres, grados, materias y períodos. Para cada estudiante se enumeran las materias cursadas y los logros o desempeños alcanzados en cada una de ellas, indicando si aprobó o no aprobó. El documento contiene información académica detallada de 18 estudiantes.
El documento presenta los planes de estudio de varios programas de bachillerato y educación primaria para adultos de un liceo hispanoamericano. Describe las asignaturas incluidas en cada grado o semestre de programas como diseño gráfico, dibujo técnico, electrónica, contabilidad, secretariado y educación primaria para adultos.
El documento resume las ideas fundamentales de la pedagogía socialista, incluyendo sus orígenes con pensadores como Marx y Engels, la escuela única del trabajo con características como la educación politécnica y tres niveles educativos, y las experiencias de Makarenko en formar el "nuevo hombre comunista" a través de la educación y el trabajo productivo.
Este documento discute si la pedagogía puede considerarse una ciencia. Se mencionan diferentes posiciones sobre cómo caracterizar a la pedagogía como ciencia experimental, espiritual o cultural. Aunque algunos niegan su carácter científico, el documento concluye que la pedagogía es una ciencia autónoma aunque relacionada con otras ciencias. Se destaca a Locke como el primero en darle carácter científico y a Herbart como quien inició el camino para que la pedagogía se constituya como ciencia.
La pedagogía ha sido caracterizada de diferentes maneras como ciencia, incluyendo como ciencia experimental, espiritual o cultural. Actualmente hay dos posiciones sobre su carácter científico: quienes sostienen que es una ciencia y quienes entienden que debe seguir desarrollándose para alcanzar la cientificidad. Finalmente, la pedagogía es considerada una ciencia autónoma aunque relacionada con otras ciencias.
La pedagogía es una disciplina científica autónoma cuyo objeto de estudio es la educación. Tiene como objetivos orientar el bienestar social a través de elevar la calidad de vida y dar mayor eficacia al proceso de enseñanza-aprendizaje. Aunque mantiene relaciones con otras ciencias auxiliares, la pedagogía genera conocimiento de manera independiente sobre diferentes ámbitos relacionados con la tarea educativa.
Este documento resume la evolución de la pedagogía como ciencia. Comenzó como un estudio teórico de la educación en Europa en el siglo XVIII. En el siglo XIX, Herbart estableció la pedagogía como un estudio científico sistemático del fenómeno educativo. Existen diferentes posiciones sobre si la pedagogía es una ciencia, arte, técnica y filosofía. Algunos argumentan que es una ciencia autónoma, mientras que otros ven a la pedagogía como parte de varias ciencias de la
El documento presenta información sobre cuatro pedagogos históricos: Francisco Ferrer y Guardia, María Montessori, Ovide Decroly y Alexander S. Neill. Ferrer fundó la Escuela Moderna en España con un enfoque racional y anticlerical. Montessori desarrolló un método basado en la autonomía del niño. Decroly promovió escuelas activas centradas en los intereses del alumno. Neill estableció la escuela Summerhill en Inglaterra con un enfoque de libertad y autogobierno estudiantil.
El documento presenta los planes de estudio de varios programas de bachillerato y educación primaria para adultos de un liceo hispanoamericano. Describe las asignaturas incluidas en cada grado o semestre de programas como diseño gráfico, dibujo técnico, electrónica, contabilidad, secretariado y educación primaria para adultos.
El documento resume las ideas fundamentales de la pedagogía socialista, incluyendo sus orígenes con pensadores como Marx y Engels, la escuela única del trabajo con características como la educación politécnica y tres niveles educativos, y las experiencias de Makarenko en formar el "nuevo hombre comunista" a través de la educación y el trabajo productivo.
Este documento discute si la pedagogía puede considerarse una ciencia. Se mencionan diferentes posiciones sobre cómo caracterizar a la pedagogía como ciencia experimental, espiritual o cultural. Aunque algunos niegan su carácter científico, el documento concluye que la pedagogía es una ciencia autónoma aunque relacionada con otras ciencias. Se destaca a Locke como el primero en darle carácter científico y a Herbart como quien inició el camino para que la pedagogía se constituya como ciencia.
La pedagogía ha sido caracterizada de diferentes maneras como ciencia, incluyendo como ciencia experimental, espiritual o cultural. Actualmente hay dos posiciones sobre su carácter científico: quienes sostienen que es una ciencia y quienes entienden que debe seguir desarrollándose para alcanzar la cientificidad. Finalmente, la pedagogía es considerada una ciencia autónoma aunque relacionada con otras ciencias.
La pedagogía es una disciplina científica autónoma cuyo objeto de estudio es la educación. Tiene como objetivos orientar el bienestar social a través de elevar la calidad de vida y dar mayor eficacia al proceso de enseñanza-aprendizaje. Aunque mantiene relaciones con otras ciencias auxiliares, la pedagogía genera conocimiento de manera independiente sobre diferentes ámbitos relacionados con la tarea educativa.
Este documento resume la evolución de la pedagogía como ciencia. Comenzó como un estudio teórico de la educación en Europa en el siglo XVIII. En el siglo XIX, Herbart estableció la pedagogía como un estudio científico sistemático del fenómeno educativo. Existen diferentes posiciones sobre si la pedagogía es una ciencia, arte, técnica y filosofía. Algunos argumentan que es una ciencia autónoma, mientras que otros ven a la pedagogía como parte de varias ciencias de la
El documento presenta información sobre cuatro pedagogos históricos: Francisco Ferrer y Guardia, María Montessori, Ovide Decroly y Alexander S. Neill. Ferrer fundó la Escuela Moderna en España con un enfoque racional y anticlerical. Montessori desarrolló un método basado en la autonomía del niño. Decroly promovió escuelas activas centradas en los intereses del alumno. Neill estableció la escuela Summerhill en Inglaterra con un enfoque de libertad y autogobierno estudiantil.
SEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptxOsiris Urbano
Evaluación de principales hallazgos de la Historia Clínica utiles en la orientación diagnóstica de Hemorragia Digestiva en el abordaje inicial del paciente.
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLMJuan Martín Martín
Examen de Selectividad de la EvAU de Geografía de junio de 2023 en Castilla La Mancha. UCLM . (Convocatoria ordinaria)
Más información en el Blog de Geografía de Juan Martín Martín
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
2024 State of Marketing Report – by HubspotMarius Sescu
https://www.hubspot.com/state-of-marketing
· Scaling relationships and proving ROI
· Social media is the place for search, sales, and service
· Authentic influencer partnerships fuel brand growth
· The strongest connections happen via call, click, chat, and camera.
· Time saved with AI leads to more creative work
· Seeking: A single source of truth
· TLDR; Get on social, try AI, and align your systems.
· More human marketing, powered by robots
ChatGPT is a revolutionary addition to the world since its introduction in 2022. A big shift in the sector of information gathering and processing happened because of this chatbot. What is the story of ChatGPT? How is the bot responding to prompts and generating contents? Swipe through these slides prepared by Expeed Software, a web development company regarding the development and technical intricacies of ChatGPT!
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Product Design Trends in 2024 | Teenage EngineeringsPixeldarts
The realm of product design is a constantly changing environment where technology and style intersect. Every year introduces fresh challenges and exciting trends that mold the future of this captivating art form. In this piece, we delve into the significant trends set to influence the look and functionality of product design in the year 2024.
How Race, Age and Gender Shape Attitudes Towards Mental HealthThinkNow
Mental health has been in the news quite a bit lately. Dozens of U.S. states are currently suing Meta for contributing to the youth mental health crisis by inserting addictive features into their products, while the U.S. Surgeon General is touring the nation to bring awareness to the growing epidemic of loneliness and isolation. The country has endured periods of low national morale, such as in the 1970s when high inflation and the energy crisis worsened public sentiment following the Vietnam War. The current mood, however, feels different. Gallup recently reported that national mental health is at an all-time low, with few bright spots to lift spirits.
To better understand how Americans are feeling and their attitudes towards mental health in general, ThinkNow conducted a nationally representative quantitative survey of 1,500 respondents and found some interesting differences among ethnic, age and gender groups.
Technology
For example, 52% agree that technology and social media have a negative impact on mental health, but when broken out by race, 61% of Whites felt technology had a negative effect, and only 48% of Hispanics thought it did.
While technology has helped us keep in touch with friends and family in faraway places, it appears to have degraded our ability to connect in person. Staying connected online is a double-edged sword since the same news feed that brings us pictures of the grandkids and fluffy kittens also feeds us news about the wars in Israel and Ukraine, the dysfunction in Washington, the latest mass shooting and the climate crisis.
Hispanics may have a built-in defense against the isolation technology breeds, owing to their large, multigenerational households, strong social support systems, and tendency to use social media to stay connected with relatives abroad.
Age and Gender
When asked how individuals rate their mental health, men rate it higher than women by 11 percentage points, and Baby Boomers rank it highest at 83%, saying it’s good or excellent vs. 57% of Gen Z saying the same.
Gen Z spends the most amount of time on social media, so the notion that social media negatively affects mental health appears to be correlated. Unfortunately, Gen Z is also the generation that’s least comfortable discussing mental health concerns with healthcare professionals. Only 40% of them state they’re comfortable discussing their issues with a professional compared to 60% of Millennials and 65% of Boomers.
Race Affects Attitudes
As seen in previous research conducted by ThinkNow, Asian Americans lag other groups when it comes to awareness of mental health issues. Twenty-four percent of Asian Americans believe that having a mental health issue is a sign of weakness compared to the 16% average for all groups. Asians are also considerably less likely to be aware of mental health services in their communities (42% vs. 55%) and most likely to seek out information on social media (51% vs. 35%).
AI Trends in Creative Operations 2024 by Artwork Flow.pdfmarketingartwork
Creative operations teams expect increased AI use in 2024. Currently, over half of tasks are not AI-enabled, but this is expected to decrease in the coming year. ChatGPT is the most popular AI tool currently. Business leaders are more actively exploring AI benefits than individual contributors. Most respondents do not believe AI will impact workforce size in 2024. However, some inhibitions still exist around AI accuracy and lack of understanding. Creatives primarily want to use AI to save time on mundane tasks and boost productivity.
Organizational culture includes values, norms, systems, symbols, language, assumptions, beliefs, and habits that influence employee behaviors and how people interpret those behaviors. It is important because culture can help or hinder a company's success. Some key aspects of Netflix's culture that help it achieve results include hiring smartly so every position has stars, focusing on attitude over just aptitude, and having a strict policy against peacocks, whiners, and jerks.
PEPSICO Presentation to CAGNY Conference Feb 2024Neil Kimberley
PepsiCo provided a safe harbor statement noting that any forward-looking statements are based on currently available information and are subject to risks and uncertainties. It also provided information on non-GAAP measures and directing readers to its website for disclosure and reconciliation. The document then discussed PepsiCo's business overview, including that it is a global beverage and convenient food company with iconic brands, $91 billion in net revenue in 2023, and nearly $14 billion in core operating profit. It operates through a divisional structure with a focus on local consumers.
Content Methodology: A Best Practices Report (Webinar)contently
This document provides an overview of content methodology best practices. It defines content methodology as establishing objectives, KPIs, and a culture of continuous learning and iteration. An effective methodology focuses on connecting with audiences, creating optimal content, and optimizing processes. It also discusses why a methodology is needed due to the competitive landscape, proliferation of channels, and opportunities for improvement. Components of an effective methodology include defining objectives and KPIs, audience analysis, identifying opportunities, and evaluating resources. The document concludes with recommendations around creating a content plan, testing and optimizing content over 90 days.
How to Prepare For a Successful Job Search for 2024Albert Qian
The document provides guidance on preparing a job search for 2024. It discusses the state of the job market, focusing on growth in AI and healthcare but also continued layoffs. It recommends figuring out what you want to do by researching interests and skills, then conducting informational interviews. The job search should involve building a personal brand on LinkedIn, actively applying to jobs, tailoring resumes and interviews, maintaining job hunting as a habit, and continuing self-improvement. Once hired, the document advises setting new goals and keeping skills and networking active in case of future opportunities.
A report by thenetworkone and Kurio.
The contributing experts and agencies are (in an alphabetical order): Sylwia Rytel, Social Media Supervisor, 180heartbeats + JUNG v MATT (PL), Sharlene Jenner, Vice President - Director of Engagement Strategy, Abelson Taylor (USA), Alex Casanovas, Digital Director, Atrevia (ES), Dora Beilin, Senior Social Strategist, Barrett Hoffher (USA), Min Seo, Campaign Director, Brand New Agency (KR), Deshé M. Gully, Associate Strategist, Day One Agency (USA), Francesca Trevisan, Strategist, Different (IT), Trevor Crossman, CX and Digital Transformation Director; Olivia Hussey, Strategic Planner; Simi Srinarula, Social Media Manager, The Hallway (AUS), James Hebbert, Managing Director, Hylink (CN / UK), Mundy Álvarez, Planning Director; Pedro Rojas, Social Media Manager; Pancho González, CCO, Inbrax (CH), Oana Oprea, Head of Digital Planning, Jam Session Agency (RO), Amy Bottrill, Social Account Director, Launch (UK), Gaby Arriaga, Founder, Leonardo1452 (MX), Shantesh S Row, Creative Director, Liwa (UAE), Rajesh Mehta, Chief Strategy Officer; Dhruv Gaur, Digital Planning Lead; Leonie Mergulhao, Account Supervisor - Social Media & PR, Medulla (IN), Aurelija Plioplytė, Head of Digital & Social, Not Perfect (LI), Daiana Khaidargaliyeva, Account Manager, Osaka Labs (UK / USA), Stefanie Söhnchen, Vice President Digital, PIABO Communications (DE), Elisabeth Winiartati, Managing Consultant, Head of Global Integrated Communications; Lydia Aprina, Account Manager, Integrated Marketing and Communications; Nita Prabowo, Account Manager, Integrated Marketing and Communications; Okhi, Web Developer, PNTR Group (ID), Kei Obusan, Insights Director; Daffi Ranandi, Insights Manager, Radarr (SG), Gautam Reghunath, Co-founder & CEO, Talented (IN), Donagh Humphreys, Head of Social and Digital Innovation, THINKHOUSE (IRE), Sarah Yim, Strategy Director, Zulu Alpha Kilo (CA).
Trends In Paid Search: Navigating The Digital Landscape In 2024Search Engine Journal
The search marketing landscape is evolving rapidly with new technologies, and professionals, like you, rely on innovative paid search strategies to meet changing demands.
It’s important that you’re ready to implement new strategies in 2024.
Check this out and learn the top trends in paid search advertising that are expected to gain traction, so you can drive higher ROI more efficiently in 2024.
You’ll learn:
- The latest trends in AI and automation, and what this means for an evolving paid search ecosystem.
- New developments in privacy and data regulation.
- Emerging ad formats that are expected to make an impact next year.
Watch Sreekant Lanka from iQuanti and Irina Klein from OneMain Financial as they dive into the future of paid search and explore the trends, strategies, and technologies that will shape the search marketing landscape.
If you’re looking to assess your paid search strategy and design an industry-aligned plan for 2024, then this webinar is for you.
5 Public speaking tips from TED - Visualized summarySpeakerHub
From their humble beginnings in 1984, TED has grown into the world’s most powerful amplifier for speakers and thought-leaders to share their ideas. They have over 2,400 filmed talks (not including the 30,000+ TEDx videos) freely available online, and have hosted over 17,500 events around the world.
With over one billion views in a year, it’s no wonder that so many speakers are looking to TED for ideas on how to share their message more effectively.
The article “5 Public-Speaking Tips TED Gives Its Speakers”, by Carmine Gallo for Forbes, gives speakers five practical ways to connect with their audience, and effectively share their ideas on stage.
Whether you are gearing up to get on a TED stage yourself, or just want to master the skills that so many of their speakers possess, these tips and quotes from Chris Anderson, the TED Talks Curator, will encourage you to make the most impactful impression on your audience.
See the full article and more summaries like this on SpeakerHub here: https://speakerhub.com/blog/5-presentation-tips-ted-gives-its-speakers
See the original article on Forbes here:
http://www.forbes.com/forbes/welcome/?toURL=http://www.forbes.com/sites/carminegallo/2016/05/06/5-public-speaking-tips-ted-gives-its-speakers/&refURL=&referrer=#5c07a8221d9b
ChatGPT and the Future of Work - Clark Boyd Clark Boyd
Everyone is in agreement that ChatGPT (and other generative AI tools) will shape the future of work. Yet there is little consensus on exactly how, when, and to what extent this technology will change our world.
Businesses that extract maximum value from ChatGPT will use it as a collaborative tool for everything from brainstorming to technical maintenance.
For individuals, now is the time to pinpoint the skills the future professional will need to thrive in the AI age.
Check out this presentation to understand what ChatGPT is, how it will shape the future of work, and how you can prepare to take advantage.
The document provides career advice for getting into the tech field, including:
- Doing projects and internships in college to build a portfolio.
- Learning about different roles and technologies through industry research.
- Contributing to open source projects to build experience and network.
- Developing a personal brand through a website and social media presence.
- Networking through events, communities, and finding a mentor.
- Practicing interviews through mock interviews and whiteboarding coding questions.
Google's Just Not That Into You: Understanding Core Updates & Search IntentLily Ray
1. Core updates from Google periodically change how its algorithms assess and rank websites and pages. This can impact rankings through shifts in user intent, site quality issues being caught up to, world events influencing queries, and overhauls to search like the E-A-T framework.
2. There are many possible user intents beyond just transactional, navigational and informational. Identifying intent shifts is important during core updates. Sites may need to optimize for new intents through different content types and sections.
3. Responding effectively to core updates requires analyzing "before and after" data to understand changes, identifying new intents or page types, and ensuring content matches appropriate intents across video, images, knowledge graphs and more.
A brief introduction to DataScience with explaining of the concepts, algorithms, machine learning, supervised and unsupervised learning, clustering, statistics, data preprocessing, real-world applications etc.
It's part of a Data Science Corner Campaign where I will be discussing the fundamentals of DataScience, AIML, Statistics etc.
Time Management & Productivity - Best PracticesVit Horky
Here's my presentation on by proven best practices how to manage your work time effectively and how to improve your productivity. It includes practical tips and how to use tools such as Slack, Google Apps, Hubspot, Google Calendar, Gmail and others.
The six step guide to practical project managementMindGenius
The six step guide to practical project management
If you think managing projects is too difficult, think again.
We’ve stripped back project management processes to the
basics – to make it quicker and easier, without sacrificing
the vital ingredients for success.
“If you’re looking for some real-world guidance, then The Six Step Guide to Practical Project Management will help.”
Dr Andrew Makar, Tactical Project Management
Beginners Guide to TikTok for Search - Rachel Pearson - We are Tilt __ Bright...
Deudas Estudiantes
1. # Nombre Grado Materias Período # Nombre Grado Materias Período
1 Calambas Sánchez Dairon Arley 9 Inglés I III IV
2 Cancimanci Ceron Yuly Stefani 8 Matemáticas III Sociales I II III IV
Sistemas I Eléctricidad I III
Inglés IV Matemáticas I II
Dibujo Técnico IV Español II III
10 Económ Política IV Dibujo Técnico IV
Matemáticas II IV C. Naturales I
3 Gómez Villamil Fabian Daniel 8 Tecn de Oficina II 10 Quintero Perca Edwin Arnold 7 Matemáticas I
9 Matemáticas I II Artistica III
10 Matemáticas II Técn de Oficina III
4 Herrera Santana Jhon Hernando 8 Inglés IV C. Naturales III
Sistemas I II 9 Dibujo Técnico II III IV
Dibujo Técnico II III IV Matemáticas III
C. Naturales IV Eléctricidad III IV
Matemáticas IV 10 Eléctricidad I II III IV
9 Dibujo Técnico I III IV Filosofía I II III IV
Eléctricidad II III IV 11 Quinto Muñoz Azariel 8 Dibujo Técnico III
Sociales III 10 Matemáticas III IV
Inglés III IV 12 Realpe Cristian Alexis
Español III 13 Restrepo Palta Yurany 10 Matemáticas III IV
10 Sistemas II III 14 Rios Ocampo Yurani 9 Dibujo Técnico General
Dibujo Técnico II III IV Técn de Oficina General
C. Naturales IV 10 Matemáticas I II
Inglés IV Filosofía I
Eléctricidad IV Económ Politica I
Matemáticas IV 15 Rodríguez González Diana Margarita 9 Español I
5 Holguín Moreno Kelly Julieth 9 Matemáticas I Eléctricidad IV
10 Matemáticas I II 10 Química I
6 Lozada Martínez Juan Camilo Matemáticas II
7 Mena Maya Jonathan 9 Matemáticas General Sistemas III
Dibujo Técnico 16 Rodríguez Lenis Juan Manuel 7 Inglés I
8 Mendoza Camayo Ghinian 8 Matemáticas Artistica III
9 Eléctricidad I III IV Contabilidad III
Matemáticas II Sociales I
C. Naturales II 9 C. Naturales I II
Sociales II Dibujo Técnico I II III IV
Dibujo Técnico III IV Matemáticas II III IV
Inglés III Eléctricidad II IV
Español III Sociales IV
10 Matemáticas I II III IV 10 Español I II III IV
Económ Política I III IV Inglés I
Química II IV Eléctricidad I IV
Contabilidad III Matemáticas I III IV
Español III Física III IV
Inglés III Económ Politica II
Filosofía III IV Filosofía II III IV
Sistemas IV Sistemas III
9 Pillimué León Carlos Holmes 6 Español General 18 Zúñiga Amú Jesica Paola Dibujo Técnico III IV
Matemáticas General 17 Valencia Cano Mónica Andrea 10 Matemáticas II
2. Calambas Sánchez Dairon Arley
Materias Grado Período Logro o Desempeño Aprobó No aprobó #
Matemáticas 8 I Realiza multiplicaciones de polinomios 3.0 1
I Utiliza la multiplicación de polinomios para modelar situaciones prácticas 3.0 2
10 II Identifica el cocepto de identidades 3
II Maneja adecuadamente las identidades básicas 4
II Identifica las identidades Pitagóricas 5
II Resuelve problemas donde aplica las identidades trigonómetricas 6
Cancimance Cerón Yuly Stefani
Matemáticas 8 III Halla correctamente el M.C.M de varios números 1
III Halla correctamente el M.C.M de monomios en Z 2
III Halla correctamente y sin ayuda del profesor el M.C.M de polinomios 3
III Emplea correctamente la teoría del M.C.M en la solución de problemas
III Presenta adecuado orden en la realización de sus tareas y trabajos 4
Dibujo Técnico III Utilizando acertadamente las herramientas de trabajo 5
IV Realiza trazos inclidos a grados, utilizando las escuadras 6
IV Utilzando acertadamente las herramientas de trabajo 7
IV Aplica los conocimientos adquiridos para interpretar acertadamente secciones de un sólido 8
Eléctricidad IV Clasifica correctamente los tipos de transistores 9
IV Realiza cálculos de resistencias aplicando los códigos de colores 10
Idioma Extranjero IV Ordena coherentemente las oraciones en presente continuo 11
IV Diseña un cuestionario acerca de un valor utilizando el segundo condicional 12
Técngia e informatica I Identifica que es un sistema operacional 13
I Formula hipotesis entre un sistema operativo y otro 15
III Enumera como configurar la página sin utilizar el mouse 16
Educación Física 9 III Identifica los materiales e instalaciones, uso y mantenimiento del futbol 17
Física IV Identifica los conceptos de posición, desplazamiento, velocidad y aceleración 18
IV Resuelve problemas aplicativos que involucren posición, desplazamiento, velocidad y aceleración 19
Lengua Castellana IV Comprende datos de literatura latinoamericana 20
IV Expreza y analiza noticias 21
Eléctricidad III Elabora empalmes eléctricos con facilidad 22
III Entrega todas sus actividades escolares en forma puntual 23
III Elabora diseños de plano de carga 24
IV Interpreta de forma clara y consiza los conceptos de plano de carga 25
IV Aplica y conoce el principio de funcionamiento de una central eléctrica 26
IV Diferencia las carácterística principales de las centrales eléctricas 27
IV Cumple con todas y cada una de sus actividades curriculares 28
Dibujo Técnico III Conoce y aplica el concepto de proyecciones isométricas con superficies curvas 29
III Elabora diseños con proyecciones isométricas en superficies curvas 30
III Cumple con todas las actividades escolares 31
III Utiliza letra técnica en sus planchas 32
Ciencias Sociales IV Cita las principales fuerzas formativas de Europa 33
IV Sintetiza el funcionamiento de la revolución industrial 34
IV Opina sobre la tascendencia de las revoluciones burguesas 35
Constitución Política IV Conceptuliza el significado del término violencia 36
IV Explica los conflictos externos de Colombia, ejemplo: en 1932 con el Perú 37
Educ. Ética y Valores Humanos III Comprende los requisitos necesarios para alcanzar sus metas y el esfuerzo de debe hacer para alcanzarlas 38
III Juzga lo que es correcto e incorrecto en su contexto familiar y social 39
Educación Religiosa III Comprende los requisitos necesarios para alcanzar sus metas y el esfuerzo de debe hacer para alcanzarlas 40
III Sintetiza que hombres y mujeres tienen la capacidad para decidir la vida que quieren vivir 41
III Juzga lo que es correcto e incorrecto en su contexto familiar y social 42
Matemáticas 10 II Identifica el cocepto de identidades 43
II Maneja adecuadamente las identidades básicas 44
II Identifica las identidades Pitagóricas 45
II Resuelve problemas donde aplica las identidades trigonómetricas 46
IV 47
Económia y Política I 48
Gómez Villamil Fabian Daniel
Ciencias Naturales 8 III Identifica y aplica métodos para separar sólidos-sólidos, sólidos-líquidos, líquidos o líquidos solubles 3.0 1
IV Demuestra capacidad para resumir-sintetizar acerca de lo aprendido 3.0 2
Técnicas de Oficina II 3
Matemáticas I Realiza multiplicaciones de polinomios 3.0 4
I Utiliza la multiplicación de polinomios para modelar situaciones prácticas 3.0 5
Eléctricidad IV Clasifica correctamente los tipos de transistores 6
Idioma Extranjero 9 IV Conoce la regla de how often 7
Ciencias Naturales I Valora la importancia de la taxonomía en los seres vivos 3.0 8
Matemáticas 10 II Identifica el cocepto de identidades 9
II Maneja adecuadamente las identidades básicas 10
II Identifica las identidades Pitagóricas 11
II Resuelve problemas donde aplica las identidades trigonómetricas 12
Herrera Santana Jhon Hernando
Ciencias Naturales 8 IV Demuestra capacidad para resumir-sintetizar acerca de lo aprendido 1
Hace diagramas sencillos de la tabla períodica, e indica en ellos la posición general de períodos y
IV 2
grupos elementos representativos, elementos de transcición y serie de Lantanos y del Actinio
Matemáticas I Realiza multiplicaciones de polinomios 3
I Utiliza la multiplicación de polinomios para modelar situaciones prácticas 4
cesarag 6/2/2010 2
3. Identifica y usa los números enteros y racionales en diferentes contextos, los representa
IV 5
en diversas, formas y establece la relación entre ellos
IV Maneja adecuadamente la resolución de ecuaciones e inecuaciones 6
IV Presenta problemas en el adecuado manejo de otras formas de ecuaciones e inecuaciones 7
Dibujo Técnico II Define y reconoce las distintas figuras geométricas 8
II Utiliza la letra técnica en sus planchas 9
II Realiza distintas figuras isométricas con facilidad 10
II Define y reconoce las distintas y principales proyecciones diedricas 11
III Utiliza la letra técnica en sus planchas 12
III Realiza distintas figuras isométricas con facilidad 13
III Define y reconoce las distintas y principales proyecciones diedricas 14
III Realiza las proyecciones diedricas de sólidos con planos inclinados 15
III Utilizando acertadamente las herramientas de trabajo 16
IV Utilizando acertadamente las herramientas de trabajo 17
IV Aplica los conocimientos adquiridos para interpretar acertadamente secciones de un sólido 18
IV Utiliza la letra técnica en sus planchas 19
IV Realiza trazos inclidos a grados, utilizando las escuadras 20
Eléctricidad I Analiza cada una de las capas de valencia 21
II Reconoce los diferentes tipos de empalmes eléctricos y cuando debe usarlos 22
IV Diferencia el término de resistencia fijas y resistencias variables 23
IV Clasifica correctamente los tipos de transistores 24
IV Realiza cálculos de resistencias aplicando los códigos de colores 25
Técnicas de Oficina I Reconoce la importancia de utilizar el archivo como sistema de información de la empresa 3.0 26
Idioma Extranjero IV Ordena coherentemente las oraciones en presente continuo 27
IV Inventa un cuento de ciencia ficción 28
Técngia e informatica I Reconoce que es un software 29
I Identifica que es un sistema operacional 30
I Formula hipotesis entre un sistema operativo y otro 31
II Aprende a manejar el excel básico 32
II Especifica la utilización de copiar el contenido de una celda o un rango a otro 33
II Propone tipos de tablas en un documento 34
II Conoce la forma de indagar y efectuar las operaciones básicas de matemáticas en excel 35
Educación Física III Realiza ejercicios específicos que permitan mejorar la capacidad física, mediante el desarrollo de valencias físicas 36
Lengua Castellana 9 I Comprende el proceso del origen y evolución del castellano 3.0 37
Idioma Extranjero III
IV Construye Texto 38
IV Conoce la regla de how often 39
Eléctricidad II
III Elabora empalmes eléctricos con facilidad 40
III Entrega todas sus actividades escolares en forma puntual 41
III Elabora diseños de plano de carga 42
IV Interpreta de forma clara y consiza los conceptos de plano de carga 43
IV Aplica y conoce el principio de funcionamiento de una central eléctrica 44
IV Diferencia las carácterística principales de las centrales eléctricas 45
IV Cumple con todas y cada una de sus actividades curriculares 46
Dibujo Técnico I Justifica la importancia del buen trazo y la buena utilización de los instrumentos de dibujo 3.0 47
I Analiza e interpreta los diferentes manejos que tienen los instrumentos utilizados en el dibujo técnico 3.0 48
I Propone métodos adicionales para el uso y manejo de los diferentesinstrumentos 3.0 49
III Conoce y aplica el concepto de proyecciones isométricas con superficies curvas 50
III Elabora diseños con proyecciones isométricas en superficies curvas 51
III Cumple con todas las actividades escolares 52
III Utiliza letra técnica en sus planchas 53
IV Construye figuras isométricas con superficies curvas 54
IV Aplica el concepto de elipse y plano inclinado 55
IV Construye superficies isométricas en el plano oblicuo e inclinado 56
IV Cumple con todas sus obligaciones académicas 57
Ciencias Sociales III Interpreta por medio de gráficas el crecimiento de la población europea en el siglo XIX 58
Crea cartelera para exponer las etapas de cambios en la China, India y Jápon entre 1800
III 59
y 1918
Constitución Política III Conceptuliza el significado del término violencia 60
III Explica los conflictos externos de Colombia, ejemplo: en 1932 con el Perú 61
Matemáticas 10 II Identifica el cocepto de identidades 62
II Maneja adecuadamente las identidades básicas 63
II Identifica las identidades Pitagóricas 64
II Resuelve problemas donde aplica las identidades trigonómetricas 65
Holguín Moreno Kelly Julieth
Idioma Extranjero 9 IV Demuestra interés en la asignatura 1
Eléctricidad I Interpreta todas y cada una de las leyes de la eléctricidad 3.0 2
I Propone métodos de conexiones eléctricas para la optimización del tiempo 3.0 3
Matemáticas 10 II Identifica el cocepto de identidades 4
II Maneja adecuadamente las identidades básicas 5
II Identifica las identidades Pitagóricas 6
II Resuelve problemas donde aplica las identidades trigonómetricas 7
Lozada Martínez Juan Camilo
Filosofía 10 II Reconoce la oratoria como la principal herramienta para difundir el conocimiento sofista 1
II Argumenta y expone sobre la forma del conocimiento de la mayéutica propuesta por Sócrates 2
cesarag 6/2/2010 3
4. II opina sobre el aporte de Sócrates y Platón de la filosofía 3
Matemáticas II Identifica el cocepto de identidades 4
II Maneja adecuadamente las identidades básicas 5
II Identifica las identidades Pitagóricas 6
II Resuelve problemas donde aplica las identidades trigonómetricas 7
Mena Maya Jonathan
Matemáticas 9 1
Dibujo Técnico 2
Proyecto de Vida 10 II Interpreta las causas por las cuales se originan crisis económicas en nuestro pais 3
Matemáticas II Identifica el cocepto de identidades 4
II Maneja adecuadamente las identidades básicas 5
II Identifica las identidades Pitagóricas 6
II Resuelve problemas donde aplica las identidades trigonómetricas 7
Mendoza Camayo Ghinian
Técngia e informatica 8 III Sabe que el word es una aplicación de tratamiento de texto 1
III Resuelve como grabar un archivo en el disco 3½ 2
III Sabe para que sirven los íconos del menú estandar 3
Contabilidad II
Dibuja espontaneamente, partiendo de un formato, con el fin de manejar un espacio
Educación Artística III 4
preestablecido
III descubre la importancia y la necesidad de la expresión artística 5
III Observa la secuencia para realizar un dibujo 6
Eléctricidad IV Diferencia el término de resistencia fijas y resistencias variables 3.0 7
IV Realiza cálculos de resistencias aplicando los códigos de colores 3.0 8
Identifica y usa los números enteros y racionales en diferentes contextos, los representa
Matemáticas IV 9
en diversas, formas y establece la relación entre ellos
IV Maneja adecuadamente la resolución de ecuaciones e inecuaciones 10
IV Presenta problemas en el adecuado manejo de otras formas de ecuaciones e inecuaciones 11
Ciencias Naturales IV Demuestra capacidad para resumir-sintetizar acerca de lo aprendido 12
Formula las díferentas formas de representar la configuración electrónica de las regiones
IV 13
s, p, d y f en la tabla periódica
Idioma Extranjero 9 IV Conoce la regla de how often 14
Eléctricidad I Interpreta todas y cada una de las leyes de la eléctricidad 15
I Propone métodos de conexiones eléctricas para la optimización del tiempo 16
III Utiliza los conceptos y conocimientos adquiridos para elaborar un plano de carga 17
III Elabora empalmes eléctricos con facilidad 18
III Entrega todas sus actividades escolares en forma puntual 19
III Elabora diseños de plano de carga 20
IV De forma clara y consiza los conceptos de plano de carga 21
IV Aplica y conoce el principio de funcionamiento de una central eléctrica 22
IV Diferencia las carácterística principales de las centrales eléctricas 23
IV Cumple con todas y cada una de sus actividades curriculares 24
Dibujo Técnico III Elabora diseños con proyecciones isométricas en superficies curvas 25
IV Construye superficies isométricas en el plano oblicuo e inclinado 26
Proyecto de Vida 10 II Interpreta las causas por las cuales se originan crisis económicas en nuestro pais 27
Contabilidad III
Filosofía III
Técngia e informatica IV
Resuelve ejercicios propuestos de conversiones, moles, leyes ponderables, relaciones
Química II 28
porcentuales tipo de fórmulas
II Conoce y utiliza correctamente la tabla periódica 29
IV
Educación Física II Ejecuta en forma técnica los fundamentos deportivos de diferentes modalidades 30
Matemáticas I
II Identifica el cocepto de identidades 31
II Maneja adecuadamente las identidades básicas 32
II Identifica las identidades Pitagóricas 33
II Resuelve problemas donde aplica las identidades trigonómetricas 34
III
IV
Lengua Castellana III
Ciencias Sociales II
Constitución Política II
Económia y Política IV
Pillimué León Carlos Holmes
Lengua Castellana 6 3.0 1
Matemáticas 3.0 2
Idioma Extranjero 9 I Identifica los adjetivos comparativos en un texto 3
I Contesta preguntas de información específica acerca de un texto 4
IV Construya texto 5
IV Conoce la regla de how often 6
Eléctricidad I Justifica la importancia de las magnitudeseléctricas asi como la delas diferentes conexiones eléctricas 3.0 7
I Interpreta todas y cada una de las leyes de la eléctricidad 3.0 8
III Utiliza los conceptos y conocimientos adquiridos para elaborar un plano de carga 9
III Elabora empalmes eléctricos con facilidad 10
III Elabora diseños de plano de carga 11
cesarag 6/2/2010 4
5. Dibujo Técnico III Utiliza letra técnica en sus planchas 3.0 12
IV Construye figuras isométricas con superficies curvas 13
IV Aplica el concepto de elipse y plano inclinado 14
IV Construye superficies isométricas en el plano oblicuo e inclinado 15
IV Cumple con todas sus obligaciones académicas 16
Ciencias Sociales I Compara las díferentes disciplinas de las ciencias sociales 17
Observa por medio de fotografías los cambios sociales, económicos y políticos a
I 18
comienzo del siglo XX en Colombia
I Analizan como surgen los principales movimientos sociales del pais a comienzos del siglo XX 19
II
III Interpreta por medio de gráficas el crecimiento de la población europea en el siglo XIX 20
III Sintetiza por medio de mapas conceptuales lo aprendido de las letras y el arte 21
Crea cartelera para exponer las etapas de cambios en la China, India y Jápon entre 1800
III 22
y 1918
IV Cita las principales fuerzas formativas de Europa 23
IV Sintetiza el funcionamiento de la revolución industrial 24
IV Opina sobre la tascendencia de las revoluciones burguesas 25
Describe el papel desempeñado por los estudiantes en los movimientos sociales a
Constitución Política I 26
comienzos del siglo XX en Colombia
Deduce como fue la lucha de los líderes obreros colombianos teniendo de base las
I 27
fuentes primarias
II
III Conceptuliza el significado del término violencia 28
III Elabora un ensayo sobre la violencia colombiana entre 1930 -1960 29
IV Conceptuliza el significado del término violencia 30
IV Explica los conflictos externos de Colombia, ejemplo: en 1932 con el Perú 31
IV Elabora un ensayo sobre la violencia colombiana entre 1930 -1960 32
Comprende los requisitos necesarios para alcanzar sus metas y el esfuerzo de debe
Educ. Ética y Valores Humanos III 33
hacer para alcanzarlas
III Nombra acciones que expresen humildad 34
Comprende los requisitos necesarios para alcanzar sus metas y el esfuerzo de debe
Educación Religiosa III 35
hacer para alcanzarlas
III Sintetiza que hombres y mujeres tienen la capacidad para decidir la vida que quieren vivir 36
III Juzga lo que es correcto e incorrecto en su contexto familiar y social 37
Resuelve ejercicios propuestos de conversiones, moles, leyes ponderables, relaciones
Química 10 II 38
porcentuales tipo de fórmulas
II Conoce y utiliza correctamente la tabla periódica 39
Matemáticas II Identifica el cocepto de identidades 40
II Maneja adecuadamente las identidades básicas 41
II Identifica las identidades Pitagóricas 42
II Resuelve problemas donde aplica las identidades trigonómetricas 43
III
IV
Económia y Política I
Técn de Oficina III
Quintero Perca Edwin Arnold
Matemáticas 7 I 3.0 1
Educación Artística III 2
Técn de Oficina 3
C. Naturales 4
Dibujo Técnico 9 5
Matemáticas 6
Eléctricidad 7
Eléctricidad 10 I 8
Filosofía I 9
Quinto Muñoz Azariel
Dibujo Técnico 8 III Utiliza la letra técnica en sus planchas 1
III Realiza distintas figuras isométricas con facilidad 2
III Define y reconoce las distintas y principales proyecciones diédricas 3
III Realiza las proyecciones diedricas de sólidos con planos inclinados 4
Matemáticas I Realiza multiplicaciones de polinomios 3.0 5
I Utiliza la multiplicación de polinomios para modelar situaciones prácticas 3.0 6
Matemáticas 10 II Identifica el cocepto de identidades 3.0 7
II Maneja adecuadamente las identidades básicas 3.0 8
II Identifica las identidades Pitagóricas 3.0 9
II Resuelve problemas donde aplica las identidades trigonómetricas 3.0 10
Realpe Cristian Alexis
Restrepo Palta Yurany
Matemáticas 8 I Realiza multiplicaciones de polinomios 1
I Utiliza la multiplicación de polinomios para modelar situaciones prácticas 2
cesarag 6/2/2010 5
6. Matemáticas 10 II Identifica el cocepto de identidades 3
II Maneja adecuadamente las identidades básicas 4
II Identifica las identidades Pitagóricas 5
II Resuelve problemas donde aplica las identidades trigonómetricas 6
Rios Ocampo Yurani
Rodríguez González Diana Margarita
Técngia e informatica 8 III Enumera como configura la página sin utilizar el mouse
III Sabe copiar dictados en la computadora con rápidez
cesarag 6/2/2010 6
8. Calambas Sánchez Dairon Arley
Materias Grado Período cod Logro o Desempeño Aprobó No aprobó #
Matemáticas 8 I 1435 Realiza multiplicaciones de polinomios 3.0 1
I 1436 Utiliza la multiplicación de polinomios para modelar situaciones prácticas 3.0 2
Matemáticas 10 II 1719 Identifica el cocepto de identidades 3
II 1720 Maneja adecuadamente las identidades básicas 4
II 1721 Identifica las identidades Pitagóricas 5
II 1722 Resuelve problemas donde aplica las identidades trigonómetricas 6
Cancimance Cerón Yuly Stefani
Técngia e informatica 8 I 0736 Identifica que es un sistema operacional 1
I 0757 Formula hipótesis entre un sistema operativo y otro 2
III 0933 Enumera como configurar la página sin utilizar el mouse 3
Idioma Extranjero IV 0637 Ordena coherentemente las oraciones en presente continuo 4
IV 0723 Diseña un cuestionario acerca de un valor utilizando el segundo condicional 5
Dibujo Técnico III 0020 Utilizando acertadamente las herramientas de trabajo 6
IV 0019 Realiza trazos inclidos a grados, utilizando las escuadras 7
IV 0020 Utilzando acertadamente las herramientas de trabajo 8
IV 0021 Aplica los conocimientos adquiridos para interpretar acertadamente secciones de un sólido 9
Eléctricidad IV 0017 Clasifica correctamente los tipos de transistores 10
IV 0019 Realiza cálculos de resistencias aplicando los códigos de colores 11
Matemáticas III 1728 Halla correctamente el M.C.M de varios números 12
III 1729 Halla correctamente el M.C.M de monomios en Z 13
III 1730 Halla correctamente y sin ayuda del profesor el M.C.M de polinomios 14
III 1731 Emplea correctamente la teoría del M.C.M en la solución de problemas 15
III 1732 Presenta adecuado orden en la realización de sus tareas y trabajos 16
Educación Física 9 III 0466 Identifica los materiales e instalaciones, uso y mantenimiento del futbol 17
Física IV 1920 Identifica los conceptos de posición, desplazamiento, velocidad y aceleración 18
IV 1921 Resuelve problemas aplicativos que involucren posición, desplazamiento, velocidad y aceleración 19
Lengua Castellana IV 4642 Comprende datos de literatura latinoamericana 20
IV 4645 Expreza y analiza noticias 21
Eléctricidad III 0086 Utiliza los conceptos y conocimientos adquiridos para elaborar un plano de carga 22
III 0087 Elabora empalmes eléctricos con facilidad 23
III 0088 Entrega todas sus actividades escolares en forma puntual 24
III 0089 Elabora diseños de plano de carga 25
IV 0090 Interpreta de forma clara y consiza los conceptos de plano de carga 26
IV 0091 Aplica y conoce el principio de funcionamiento de una central eléctrica 27
IV 0092 Diferencia las carácterística principales de las centrales eléctricas 28
Dibujo Técnico III 0034 Conoce y aplica el concepto de proyecciones isométricas con superficies curvas 29
III 0035 Elabora diseños con proyecciones isométricas en superficies curvas 30
III 0036 Cumple con todas las actividades escolares 31
III 0037 Utiliza letra técnica en sus planchas 32
Ciencias Sociales IV 2758 Cita las principales fuerzas formativas de Europa 33
IV 2768 Sintetiza el funcionamiento de la revolución industrial 34
IV 2796 Opina sobre la tascendencia de las revoluciones burguesas 35
Constitución Política IV 3082 Conceptuliza el significado del término violencia 36
IV 3092 Explica los conflictos externos de Colombia, ejemplo: en 1932 con el Perú 37
Educ. Ética y Valores Humanos III 0502 Comprende los requisitos necesarios para alcanzar sus metas y el esfuerzo de debe hacer para alcanzarlas 38
III 0540 Juzga lo que es correcto e incorrecto en su contexto familiar y social 39
Educación Religiosa III 1826 Comprende los requisitos necesarios para alcanzar sus metas y el esfuerzo de debe haber para alcanzarlas 40
III 1827 Sintetiza que hombres y mujeres tienen la capacidad para decidir la vida que quieren vivir 41
Preparado por cesarag 6/2/2010 Pág 8
9. III 1828 Juzga lo que es correcto e incorrecto en su contexto familiar y social 42
Matemáticas 10 II 1719 Identifica el cocepto de identidades 43
II 1720 Maneja adecuadamente las identidades básicas 44
II 1721 Identifica las identidades Pitagóricas 45
II 1722 Resuelve problemas donde aplica las identidades trigonómetricas 46
IV Boletin 47
Económia y Política I Boletin 48
Gómez Villamil Fabian Daniel
Eléctricidad 8 IV 0017 Clasifica correctamente los tipos de transistores 1
Matemáticas I 1435 Realiza multiplicaciones de polinomios 3.0 2
I 1436 Utiliza la multiplicación de polinomios para modelar situaciones prácticas 3.0 3
Ciencias Naturales III 1391 Identifica y aplica métodos para separar sólidos-sólidos, sólidos-líquidos, líquidos o líquidos solubles 3.0 4
IV 0045 Demuestra capacidad para resumir-sintetizar acerca de lo aprendido 3.0 5
Técnicas de Oficina II Boletin 6
Idioma Extranjero 9 IV 0895 Conoce la regla de how often 7
Ciencias Naturales I 1179 Valora la importancia de la taxonomía en los seres vivos 3.0 8
Matemáticas 10 II 1719 Identifica el cocepto de identidades 9
II 1720 Maneja adecuadamente las identidades básicas 10
II 1721 Identifica las identidades Pitagóricas 11
II 1722 Resuelve problemas donde aplica las identidades trigonómetricas 12
Herrera Santana Jhon Hernando
Técngia e informatica 8 I 0711 Reconoce que es un software 1
I 0736 Identifica que es un sistema operacional 2
I 0757 Formula hipótesis entre un sistema operativo y otro 3
II 0982 Aprende a manejar el excel básico 4
II 0990 Específica la utilización de copiar el contenido de una celda o rango a otro 5
II 0975 Propone tipos de tablas en un documento 6
II 0984 Conoce la forma de ingresar y efectuar las operaciones básicas de matemáticas en excel 7
Educación Física III 0490 Realiza ejercicios específicos que permitan mejorar la capacidad física, mediante el desarrollo de valencias físicas 8
Idioma Extranjero IV 0637 Ordena coherentemente las oraciones en presente continuo 9
IV 0659 Inventa un cuento de ciencia ficción 10
Técnicas de Oficina I 0004 Reconoce la importancia de utilizar el archivo como sistema de información de la empresa 3.0 11
Dibujo Técnico II 0007 Define y reconoce las distintas figuras geométricas 12
II 0003 Utiliza la letra técnica en sus planchas 13
II 0010 Realiza distintas figuras isométricas con facilidad 14
II 0011 Define y reconoce las distintas y principales proyecciones diedricas 15
III 0003 Utiliza la letra técnica en sus planchas 16
III 0010 Realiza distintas figuras isométricas con facilidad 17
III 0011 Define y reconoce las distintas y principales proyecciones diedricas 18
III 0013 Realiza las proyecciones diedricas de sólidos con planos inclinados 19
III 0020 Utilizando acertadamente las herramientas de trabajo 20
IV 0020 Utilizando acertadamente las herramientas de trabajo 21
IV 0021 Aplica los conocimientos adquiridos para interpretar acertadamente secciones de un sólido 22
IV 0003 Utiliza la letra técnica en sus planchas 23
IV 0019 Realiza trazos inclidos a grados, utilizando las escuadras 24
Eléctricidad I 0004 Analiza cada una de las capas de valencia 25
II 0051 Reconoce los diferentes tipos de empalmes eléctricos y cuando debe usarlos 26
IV 0013 Diferencia el término de resistencia fijas y resistencias variables 27
Preparado por cesarag 6/2/2010 Pág 9
10. IV 0017 Clasifica correctamente los tipos de transistores 28
IV 0019 Realiza cálculos de resistencias aplicando los códigos de colores 29
Matemáticas I 1435 Realiza multiplicaciones de polinomios 30
I 1436 Utiliza la multiplicación de polinomios para modelar situaciones prácticas 31
IV 1733 Identifica y usa los números enteros y racionales en diferentes contextos, los representa 32
en diversas, formas y establece la relación entre ellos
IV 1734 Maneja adecuadamente la resolución de ecuaciones e inecuaciones 33
IV 1735 Presenta problemas en el adecuado manejo de otras formas de ecuaciones e inecuaciones 34
Ciencias Naturales IV 0045 Demuestra capacidad para resumir-sintetizar acerca de lo aprendido 35
Hace diagramas sencillos de la tabla períodica, e indica en ellos la posición general de períodos y
IV 1453 36
grupos elementos representativos, elementos de transcición y serie de Lantanos y del Actinio
Lengua Castellana 9 I 3003 Comprende el proceso del origen y evolución del castellano 3.0 37
Idioma Extranjero III Boletin 38
IV 0893 Construye Texto 39
IV 0895 Conoce la regla de how often 40
Eléctricidad II Boletin 41
III 0086 Utiliza los conceptos y conocimientos adquiridos para elaborar un plano de carga 42
III 0087 Elabora empalmes eléctricos con facilidad 43
III 0088 Entrega todas sus actividades escolares en forma puntual 44
III 0089 Elabora diseños de plano de carga 45
IV 0090 Interpreta de forma clara y consiza los conceptos de plano de carga 46
IV 0091 Aplica y conoce el principio de funcionamiento de una central eléctrica 47
IV 0092 Diferencia las carácterística principales de las centrales eléctricas 48
IV 0093 Cumple con todas y cada una de sus actividades curriculares 49
Dibujo Técnico I 0027 Justifica la importancia del buen trazo y la buena utilización de los instrumentos de 3.0 50
dibujo
I 0028 Analiza e interpreta los diferentes manejos que tienen los instrumentos utilizados en el dibujo técnico 3.0 51
I 0029 Propone métodos adicionales para el uso y manejo de los diferentes instrumentos 3.0 52
III 0034 Conoce y aplica el concepto de proyecciones isométricas con superficies curvas 53
III 0035 Elabora diseños con proyecciones isométricas en superficies curvas 54
III 0036 Cumple con todas las actividades escolares 55
III 0037 Utiliza letra técnica en sus planchas 56
IV 0038 Construye figuras isométricas con superficies curvas 57
IV 0039 Aplica el concepto de elipse y plano inclinado 58
IV 0040 Construye superficies isométricas en el plano oblicuo e inclinado 59
IV 0041 Cumple con todas sus obligaciones académicas 60
Ciencias Sociales III 2737 Interpreta por medio de gráficas el crecimiento de la población europea en el siglo XIX 61
III 2838 Crea cartelera para exponer las etapas de cambios en la China, India y Jápon entre 1800 y 1918 62
Constitución Política III 3082 Conceptuliza el significado del término violencia 63
III 3092 Explica los conflictos externos de Colombia, ejemplo: en 1932 con el Perú 64
Matemáticas 10 II 1719 Identifica el cocepto de identidades 65
II 1720 Maneja adecuadamente las identidades básicas 66
II 1721 Identifica las identidades Pitagóricas 67
II 1722 Resuelve problemas donde aplica las identidades trigonómetricas 68
Holguín Moreno Kelly Julieth
Idioma Extranjero 9 IV 0896 Demuestra interés en la asignatura 1
Eléctricidad I 0081 Interpreta todas y cada una de las leyes de la eléctricidad 3.0 2
I 0082 Propone métodos de conexiones eléctricas para la optimización del tiempo 3.0 3
Matemáticas 10 II 1719 Identifica el cocepto de identidades 4
II 1720 Maneja adecuadamente las identidades básicas 5
II 1721 Identifica las identidades Pitagóricas 6
II 1722 Resuelve problemas donde aplica las identidades trigonómetricas 7
Preparado por cesarag 6/2/2010 Pág 10
11. Lozada Martínez Juan Camilo
Filosofía 10 II 3246 Reconoce la oratoria como la principal herramienta para difundir el conocimiento sofista 1
II 3363 Argumenta y expone sobre la forma del conocimiento de la mayéutica propuesta por Sócrates 2
II 3369 opina sobre el aporte de Sócrates y Platón de la filosofía 3
Matemáticas II 1719 Identifica el cocepto de identidades 4
II 1720 Maneja adecuadamente las identidades básicas 5
II 1721 Identifica las identidades Pitagóricas 6
II 1722 Resuelve problemas donde aplica las identidades trigonómetricas 7
Mena Maya Jonathan
Matemáticas 9 Cerificado 1
Dibujo Técnico Cerificado 2
Proyecto de Vida 10 II 3914 Interpreta las causas por las cuales se originan crisis económicas en nuestro pais 3
Matemáticas II 1719 Identifica el cocepto de identidades 4
II 1720 Maneja adecuadamente las identidades básicas 5
II 1721 Identifica las identidades Pitagóricas 6
II 1722 Resuelve problemas donde aplica las identidades trigonómetricas 7
Mendoza Camayo Ghinian
Técngia e informatica 8 III 0907 Sabe que el word es una aplicación de tratamiento de texto 1
III 0946 Resuelve como grabar un archivo en el disco de 3½ 2
III 0909 Sabe para que sirven los íconos del menú estandar 3
Educación Artística III 0043 Dibuja espontaneamente, partiendo de un formato, con el fin de manejar un espacio preestablecido 4
III 0934 Descubre la importancia y la necesidad de la expresión artística 5
III 0927 Observa la secuencia para realizar un dibujo 6
Eléctricidad IV 0013 Diferencia el término de resistencia fijas y resistencias variables 3.0 7
IV 0013 Realiza cálculos de resistencias aplicando los códigos de colores 3.0 8
Identifica y usa los números enteros y racionales en diferentes contextos, los representa en diversas,
Matemáticas IV 1733 9
formas y establece la relación entre ellos
IV 1734 Maneja adecuadamente la resolución de ecuaciones e inecuaciones 10
IV 1735 Presenta problemas en el adecuado manejo de otras formas de ecuaciones e inecuaciones 11
Ciencias Naturales IV 0045 Demuestra capacidad para resumir-sintetizar acerca de lo aprendido 12
Formula las díferentas formas de representar la configuración electrónica de las regiones s, p, d y f en
IV 1461 13
la tabla periódica
Contabilidad II Boletin 14
Idioma Extranjero 9 IV 0895 Conoce la regla de how often 15
Eléctricidad I 0081 Interpreta todas y cada una de las leyes de la eléctricidad 16
I 0082 Propone métodos de conexiones eléctricas para la optimización del tiempo 17
III 0086 Utiliza los conceptos y conocimientos adquiridos para elaborar un plano de carga 18
III 0087 Elabora empalmes eléctricos con facilidad 19
III 0088 Entrega todas sus actividades escolares en forma puntual 20
III 0089 Elabora diseños de plano de carga 21
IV 0090 Interpreta de forma clara y consiza los conceptos de plano de carga 22
IV 0091 Aplica y conoce el principio de funcionamiento de una central eléctrica 23
IV 0092 Diferencia las carácterística principales de las centrales eléctricas 24
IV 0093 Cumple con todas y cada una de sus actividades curriculares 25
Dibujo Técnico III 0035 Elabora diseños con proyecciones isométricas en superficies curvas 26
IV 0040 Construye superficies isométricas en el plano oblicuo e inclinado 27
Proyecto de Vida 10 II 3914 Interpreta las causas por las cuales se originan crisis económicas en nuestro pais 28
Resuelve ejercicios propuestos de conversiones, moles, leyes ponderables, relaciones porcentuales
Química II 1910 29
tipo de fórmulas
II 1911 Conoce y utiliza correctamente la tabla periódica 30
Preparado por cesarag 6/2/2010 Pág 11
12. IV Boletin 31
Educación Física II 0566 Ejecuta en forma técnica los fundamentos deportivos de diferentes modalidades 32
Matemáticas I Boletin 33
II 1719 Identifica el cocepto de identidades 34
II 1720 Maneja adecuadamente las identidades básicas 35
II 1721 Identifica las identidades Pitagóricas 36
II 1722 Resuelve problemas donde aplica las identidades trigonómetricas 37
III Boletin 38
IV Boletin 39
Contabilidad III Boletin 40
Filosofía III Boletin 41
Técngia e informatica IV Boletin 42
Química II Resuelve ejercicios propuestos de conversiones, moles, leyes ponderables, relaciones 43
porcentuales tipo de fórmulas
II Conoce y utiliza correctamente la tabla periódica 44
IV Boletin 45
Lengua Castellana III Boletin 46
Ciencias Sociales II Boletin 47
Constitución Política II Boletin 48
Económia y Política IV Boletin 49
Pillimué León Carlos Holmes
Lengua Castellana 6 Certificados 3.0 1
Matemáticas Certificados 3.0 2
Idioma Extranjero 9 I 0612 Identifica los adjetivos comparativos en un texto 3
I 0603 Contesta preguntas de información específica acerca de un texto 4
IV 0893 Construya texto 5
IV 0895 Conoce la regla de how often 6
Eléctricidad I 0080 Justifica la importancia de las magnitudeseléctricas asi como la delas diferentes conexiones eléctricas 3.0 7
I 0081 Interpreta todas y cada una de las leyes de la eléctricidad 3.0 8
III 0086 Utiliza los conceptos y conocimientos adquiridos para elaborar un plano de carga 9
III 0087 Elabora empalmes eléctricos con facilidad 10
III 0089 Elabora diseños de plano de carga 11
Dibujo Técnico III 0037 Utiliza letra técnica en sus planchas 3.0 12
IV 0038 Construye figuras isométricas con superficies curvas 13
IV 0039 Aplica el concepto de elipse y plano inclinado 14
IV 0040 Construye superficies isométricas en el plano oblicuo e inclinado 15
IV 0041 Cumple con todas sus obligaciones académicas 16
Ciencias Sociales I 1386 Compara las díferentes disciplinas de las ciencias sociales 17
Observa por medio de fotografías los cambios sociales, económicos y políticos a comienzo del siglo XX
I 2952 18
en Colombia
I 2957 Analizan como surgen los principales movimientos sociales del pais a comienzos del siglo XX 19
II Boletin 20
III 2737 Interpreta por medio de gráficas el crecimiento de la población europea en el siglo XIX 21
III 2802 Sintetiza por medio de mapas conceptuales lo aprendido de las letras y el arte 22
III 2838 Crea cartelera para exponer las etapas de cambios en la China, India y Jápon entre 1800 y 1918 23
IV 2758 Cita las principales fuerzas formativas de Europa 24
IV 2768 Sintetiza el funcionamiento de la revolución industrial 25
IV 2796 Opina sobre la tascendencia de las revoluciones burguesas 26
Describe el papel desempeñado por los estudiantes en los movimientos sociales a comienzos del siglo
Constitución Política I 2956 27
XX en Colombia
I 2964 Deduce como fue la lucha de los líderes obreros colombianos teniendo de base las fuentes primarias 28
II Boletin 29
Preparado por cesarag 6/2/2010 Pág 12