El documento presenta varias prácticas familiares para el cuidado de la salud que han sido transmitidas de generación en generación, como tomar agua con limón para prevenir enfermedades, compartir tareas familiares como preparar comidas para fortalecer lazos, consumir mates de hierbas para mejorar la salud física, y realizar deporte e incluir alimentos nutritivos en la dieta para reforzar las defensas. Estas prácticas han demostrado sus beneficios y son promovidas en las familias como formas ancestrales de cuidar
1) Chaska buscaba una planta que el chamán Silvio le había encargado, pero no podía encontrarla hasta que pidió permiso a los apus mayores.
2) Silvio le dijo a Chaska que había encontrado la planta y que tenía el don, ya que los apus lo escucharon. Le seguiría enseñando sobre el uso de las plantas.
3) El documento presenta información sobre prácticas y saberes ancestrales relacionados al cuidado de la salud.
Este documento presenta varios problemas matemáticos relacionados con alimentos y sus cantidades. Incluye dos problemas resueltos sobre la cantidad de panes que comprará una familia en enero y la distribución de queques entre tres tiendas. Luego propone cuatro problemas adicionales sin resolver sobre la distribución de un pastel y el cálculo del costo de un pastel de choclo a partir de los precios de sus ingredientes.
Este documento presenta varios problemas matemáticos relacionados con alimentos y sus costos. Incluye la resolución de un problema sobre la cantidad de panes que comprará una familia en enero y otro sobre la distribución de queques entre tres tiendas. También propone resolver más problemas como calcular la parte de un pastel que recibieron los hijos de una señora y determinar el costo de un pastel de choclo con diferentes ingredientes.
Las prácticas familiares benefician el cuidado de la salud de las siguientes maneras:
1) Tomar agua con limón ayuda a prevenir enfermedades eliminando toxinas e impidiendo que las bacterias se alojen en el cuerpo.
2) Compartir la preparación de comidas fortalece las relaciones familiares y mejora la salud mental.
3) Consumir hierbas como la muña, manzanilla y tomillo ayuda a fortalecer la salud física y reducir malestares estomacales.
El documento describe la dieta de un niño llamado Hermes y analiza si consume la cantidad adecuada de calorías. También explica cómo calcular la cantidad total de calorías que necesitan los niños basado en su edad, peso y nivel de actividad física.
Este documento presenta una lección sobre la multiplicación por 3, 6 y 9. La lección enseña a los estudiantes a relacionar y representar gráficamente la multiplicación por estos números naturales. Los estudiantes aprenderán a completar tablas de multiplicación y a resolver problemas que involucran multiplicar cantidades por 3, 6 o 9. La práctica incluye representar gráficamente problemas usando una cuadrícula y completando tareas en casa.
Este documento presenta una actividad matemática sobre la multiplicación para compartir galletas entre 9 personas. Se pide a los estudiantes que representen las cantidades de galletas usando tiras de papel y que calculen cuántos paquetes de galletas se necesitan considerando la cantidad de galletas por paquete. El objetivo es que practiquen la multiplicación para resolver problemas cotidianos.
Este documento presenta una serie de ejercicios de resolución de problemas con variables como edades, cantidades, puntajes y otras métricas. En cada ejercicio se describen las relaciones entre las variables de diferentes personas y se pide identificar quién tiene el valor mayor o menor.
1) Chaska buscaba una planta que el chamán Silvio le había encargado, pero no podía encontrarla hasta que pidió permiso a los apus mayores.
2) Silvio le dijo a Chaska que había encontrado la planta y que tenía el don, ya que los apus lo escucharon. Le seguiría enseñando sobre el uso de las plantas.
3) El documento presenta información sobre prácticas y saberes ancestrales relacionados al cuidado de la salud.
Este documento presenta varios problemas matemáticos relacionados con alimentos y sus cantidades. Incluye dos problemas resueltos sobre la cantidad de panes que comprará una familia en enero y la distribución de queques entre tres tiendas. Luego propone cuatro problemas adicionales sin resolver sobre la distribución de un pastel y el cálculo del costo de un pastel de choclo a partir de los precios de sus ingredientes.
Este documento presenta varios problemas matemáticos relacionados con alimentos y sus costos. Incluye la resolución de un problema sobre la cantidad de panes que comprará una familia en enero y otro sobre la distribución de queques entre tres tiendas. También propone resolver más problemas como calcular la parte de un pastel que recibieron los hijos de una señora y determinar el costo de un pastel de choclo con diferentes ingredientes.
Las prácticas familiares benefician el cuidado de la salud de las siguientes maneras:
1) Tomar agua con limón ayuda a prevenir enfermedades eliminando toxinas e impidiendo que las bacterias se alojen en el cuerpo.
2) Compartir la preparación de comidas fortalece las relaciones familiares y mejora la salud mental.
3) Consumir hierbas como la muña, manzanilla y tomillo ayuda a fortalecer la salud física y reducir malestares estomacales.
El documento describe la dieta de un niño llamado Hermes y analiza si consume la cantidad adecuada de calorías. También explica cómo calcular la cantidad total de calorías que necesitan los niños basado en su edad, peso y nivel de actividad física.
Este documento presenta una lección sobre la multiplicación por 3, 6 y 9. La lección enseña a los estudiantes a relacionar y representar gráficamente la multiplicación por estos números naturales. Los estudiantes aprenderán a completar tablas de multiplicación y a resolver problemas que involucran multiplicar cantidades por 3, 6 o 9. La práctica incluye representar gráficamente problemas usando una cuadrícula y completando tareas en casa.
Este documento presenta una actividad matemática sobre la multiplicación para compartir galletas entre 9 personas. Se pide a los estudiantes que representen las cantidades de galletas usando tiras de papel y que calculen cuántos paquetes de galletas se necesitan considerando la cantidad de galletas por paquete. El objetivo es que practiquen la multiplicación para resolver problemas cotidianos.
Este documento presenta una serie de ejercicios de resolución de problemas con variables como edades, cantidades, puntajes y otras métricas. En cada ejercicio se describen las relaciones entre las variables de diferentes personas y se pide identificar quién tiene el valor mayor o menor.
Un pastelero vendió 44 galletas y obtuvo una ganancia de $880. En la caja habían 84 frutas con 24 manzanas, 48 naranjas y 12 duraznos. En el avión viajaban 165 personas con 120 hombres, 30 mujeres y 15 niños. Para que la suma de edades de las dos niñas iguale la edad de la madre deben pasar 20 años.
El documento habla sobre la generación de residuos sólidos en el Perú. Indica que se generan 21,000 toneladas de residuos municipales diariamente en el país. Esto equivale a 0.8 kg de residuos por persona al día, y la mitad de los desechos son materia orgánica. Se pide determinar la cantidad de residuos que genera la familia del lector.
Este documento presenta una guía didáctica y dos cuadernos de trabajo para desarrollar proyectos sobre envases. El primer proyecto trata sobre los envases que las familias traen a casa de la compra y cómo clasificarlos según sus características. Se propone observar y agrupar los envases, contarlos y representar los datos recogidos mediante tablas, diagramas de barras y pictogramas.
El documento presenta tres problemas de matemáticas resueltos. El primero involucra calcular la cantidad de galletas vendidas por un pastelero basado en sus gastos diarios e ingresos. El segundo pide determinar la cantidad de manzanas, naranjas y duraznos en una caja sabiendo el total de frutas. El tercero resuelve encontrar la cantidad de hombres, mujeres y niños en un avión dada la distribución.
Este documento presenta características de problemas y procedimientos para resolver problemas. Incluye ejemplos de problemas con variables y estrategias de solución en 3 oraciones o menos.
Este documento presenta características de problemas y procedimientos para su resolución, incluyendo ejemplos de problemas de relaciones familiares, partes-todo y orden. Describe variables, estrategias de solución y respuestas para diferentes tipos de problemas matemáticos y lógicos.
Este documento presenta 5 ejercicios sobre la distribución de Poisson. Los ejercicios calculan probabilidades como P(X=x) y P(X<x) para diferentes valores de x, y estiman medias y varianzas para variables aleatorias con distribución de Poisson o binomial. El último ejercicio estima las medias de chispas en galletas hechas por la mamá y la abuela, y calcula las incertidumbres de esas estimaciones.
Este documento presenta 5 ejercicios sobre la distribución de Poisson. Los ejercicios calculan probabilidades como P(X=x) y P(X<x) para diferentes valores de x, y estiman medias y varianzas para variables aleatorias con distribución de Poisson o binomial. El último ejercicio estima las medias de chispas en galletas hechas por la mamá y la abuela, y calcula las incertidumbres de esas estimaciones.
Este documento presenta 5 ejercicios sobre la distribución de Poisson. Cada ejercicio calcula probabilidades y medias relacionadas con variables aleatorias de Poisson, como el número de partículas, mensajes recibidos y chispas de chocolate en galletas. Los ejercicios proporcionan respuestas numéricas a preguntas sobre estas variables aleatorias de Poisson.
Este documento presenta tres problemas matemáticos con sus respectivas preguntas y opciones de respuesta. El primer problema involucra ecuaciones donde se relacionan valores de X, Y y Z. El segundo problema trata sobre el número de manzanas que lleva Pepita en su cesta. Y el tercer problema involucra el número de hermanos y hermanas de César y Ruth.
Este documento presenta 5 ejercicios que involucran conceptos estadísticos como la distribución de Poisson. Los ejercicios calculan probabilidades para variables aleatorias con distribución de Poisson y comparan las varianzas de distribuciones binomiales y de Poisson. También estiman medias y varianzas para datos sobre el número de chispas de chocolate en galletas horneadas.
El niño disfruta de cuidar el pequeño jardín de su casa, que incluye tres macetas con flores de colores, un limonero y una tortuga. Ayuda a su papá a cortar el césped y quitar las flores secas. Los domingos, su mamá prepara una merienda para disfrutar en el jardín que todos cuidan.
Este documento presenta una serie de problemas aritméticos que involucran dividir cantidades entre grupos iguales para determinar cuántos objetos habrá en cada grupo. Los problemas cubren temas como compartir galletas y pizza entre niños, compartir peces entre peceras, compartir fresas entre profesores, formar grupos con contadores, llenar paquetes de venta con diferentes objetos como manzanas, lápices y más.
Un pastelero vendió 44 galletas y obtuvo una ganancia de $880. En la caja habían 84 frutas con 24 manzanas, 48 naranjas y 12 duraznos. En el avión viajaban 165 personas con 120 hombres, 30 mujeres y 15 niños. Para que la suma de edades de las dos niñas iguale la edad de la madre deben pasar 20 años.
El documento habla sobre la generación de residuos sólidos en el Perú. Indica que se generan 21,000 toneladas de residuos municipales diariamente en el país. Esto equivale a 0.8 kg de residuos por persona al día, y la mitad de los desechos son materia orgánica. Se pide determinar la cantidad de residuos que genera la familia del lector.
Este documento presenta una guía didáctica y dos cuadernos de trabajo para desarrollar proyectos sobre envases. El primer proyecto trata sobre los envases que las familias traen a casa de la compra y cómo clasificarlos según sus características. Se propone observar y agrupar los envases, contarlos y representar los datos recogidos mediante tablas, diagramas de barras y pictogramas.
El documento presenta tres problemas de matemáticas resueltos. El primero involucra calcular la cantidad de galletas vendidas por un pastelero basado en sus gastos diarios e ingresos. El segundo pide determinar la cantidad de manzanas, naranjas y duraznos en una caja sabiendo el total de frutas. El tercero resuelve encontrar la cantidad de hombres, mujeres y niños en un avión dada la distribución.
Este documento presenta características de problemas y procedimientos para resolver problemas. Incluye ejemplos de problemas con variables y estrategias de solución en 3 oraciones o menos.
Este documento presenta características de problemas y procedimientos para su resolución, incluyendo ejemplos de problemas de relaciones familiares, partes-todo y orden. Describe variables, estrategias de solución y respuestas para diferentes tipos de problemas matemáticos y lógicos.
Este documento presenta 5 ejercicios sobre la distribución de Poisson. Los ejercicios calculan probabilidades como P(X=x) y P(X<x) para diferentes valores de x, y estiman medias y varianzas para variables aleatorias con distribución de Poisson o binomial. El último ejercicio estima las medias de chispas en galletas hechas por la mamá y la abuela, y calcula las incertidumbres de esas estimaciones.
Este documento presenta 5 ejercicios sobre la distribución de Poisson. Los ejercicios calculan probabilidades como P(X=x) y P(X<x) para diferentes valores de x, y estiman medias y varianzas para variables aleatorias con distribución de Poisson o binomial. El último ejercicio estima las medias de chispas en galletas hechas por la mamá y la abuela, y calcula las incertidumbres de esas estimaciones.
Este documento presenta 5 ejercicios sobre la distribución de Poisson. Cada ejercicio calcula probabilidades y medias relacionadas con variables aleatorias de Poisson, como el número de partículas, mensajes recibidos y chispas de chocolate en galletas. Los ejercicios proporcionan respuestas numéricas a preguntas sobre estas variables aleatorias de Poisson.
Este documento presenta tres problemas matemáticos con sus respectivas preguntas y opciones de respuesta. El primer problema involucra ecuaciones donde se relacionan valores de X, Y y Z. El segundo problema trata sobre el número de manzanas que lleva Pepita en su cesta. Y el tercer problema involucra el número de hermanos y hermanas de César y Ruth.
Este documento presenta 5 ejercicios que involucran conceptos estadísticos como la distribución de Poisson. Los ejercicios calculan probabilidades para variables aleatorias con distribución de Poisson y comparan las varianzas de distribuciones binomiales y de Poisson. También estiman medias y varianzas para datos sobre el número de chispas de chocolate en galletas horneadas.
El niño disfruta de cuidar el pequeño jardín de su casa, que incluye tres macetas con flores de colores, un limonero y una tortuga. Ayuda a su papá a cortar el césped y quitar las flores secas. Los domingos, su mamá prepara una merienda para disfrutar en el jardín que todos cuidan.
Este documento presenta una serie de problemas aritméticos que involucran dividir cantidades entre grupos iguales para determinar cuántos objetos habrá en cada grupo. Los problemas cubren temas como compartir galletas y pizza entre niños, compartir peces entre peceras, compartir fresas entre profesores, formar grupos con contadores, llenar paquetes de venta con diferentes objetos como manzanas, lápices y más.
3. Observa y lee
Desde la zona franca de Tacna se distribuyen productos
importados a los mercadillos. Algunos productos llegan sueltos y
otros en cajas. Si sabemos que los productos los han organizado
en cantidades iguales, expresamos la ecuación para cada
producto y hallamos cuántos hay por caja (el valor de x).
a. ¿Cuántos potes de crema hay en una caja?
b. ¿Cuántas latas de conserva hay en una caja?
c. ¿Cuántas cajitas de luces hay en cada caja grande?
4. Una ECUACIÓN de primer grado con una incógnita es aquella que puede reducirse a la
forma general ax + b = 0, donde “x” es la incógnita y "a” y “b” son las constantes, a 0.
Ejemplo:
Solución o raíz de una ecuación
Es el valor de la incógnita que satisface o verifica la igualdad. En el ejemplo anterior: x + 30 - 90
El valor que satisface la ecuación es 60, porque 60 + 30 = 90.
El conjunto solución de la ecuación sería: CS. {60}.
Procedimiento práctico para resolver una ecuación
Método de transposición de términos
Al transponer términos en una ecuación, estos pasan de un miembro a otro de la ecuación
efectuando la operación inversa. Entonces, si una cantidad numérica o variable está:
Adicionando, pasa al otro miembro restando.
x + 7=12 x=12-7
Restando, pasa al otro miembro adicionando.
x – 4 = 20 x = 20 + 4
5. Multiplicando, pasa al otro miembro dividiendo.
6x = 48 x = 48
6
Dividiendo, pasa al otro miembro multiplicando.
x/4 = 8 x = 4 . 8 ó 4(8)
Se les recuerda que en este caso no se usa “x” como signo de multiplicación porque puede confundirse con la incógnita x.
Si la ecuación tiene signos de agrupación, se sigue este procedimiento:
a. Suprime los signos de agrupación.
b. Reduce los términos semejantes en cada miembro, si es que los hay.
c. Realiza la transposición de términos
d. Despeja el valor de x.
Ejemplo:
6x + (5x - 4) = 3 + (8x - 1)
6x + 5x - 4 = 3 + 8x - 1
11 x - 4 = 8x + 2
11x - 8x = 2 + 4
3x= 6
X= 6:3-> x = 2
7. ÁREA: CIENCIA Y TECNOLOGIA
El reto a lograr el día de hoy es:
8. Lee el siguiente texto:
La abuelita Carlota
Hoy es domingo. En mi familia dormimos un poquito más
de lo acostumbrado, pero la abuelita Carlota, ¡no! Ella se
levanta igual de temprano para hacer el tradicional
caldito verde por lo menos tres veces a la semana.
La abuelita Carlota nos cuenta que, en Cajamarca, este
caldito lo toman en el desayuno. Es una costumbre para
mantener el estómago limpio, pues tiene hierbas como el
paico, la ruda y el perejil; también es nutritivo, porque
tiene papitas, huevo y quesillo. Ella dice que tomando
este caldito cuidamos nuestra salud.
Eso le enseñó su madre cuando era niña; además, ella
dice que esta sopa se consume desde hace mucho
tiempo y que por ello es una práctica ancestral.
Dialoga con un familiar a partir
de las siguientes preguntas:
¿De dónde procede esta
costumbre de la abuelita
Carlota? ¿Será beneficioso
para la salud?, ¿por qué?
¿En tu familia conocen para
qué es bueno el paico, la
ruda y el perejil? ¿Cómo lo
saben?
¿Por qué dice la abuelita que
el huevo, la papa y el quesillo
son nutritivos? ¿Cómo lo
sabe?
9. Lee el siguiente texto
PRÁCTICAS FAMILIARES EN EL CUIDADO DE LA SALUD
Hola, mi nombre es Carmen. En esta
oportunidad te compartiré la información que
obtuve al entrevistar a otros familiares.
Tío Marcos:
En casa, tu tía Rita nos enseñó a tomar agua con
limón en ayunas. Esta práctica le fue recomendada
por un doctor que la atendió en el hospital
cuando estuvo enferma. Él le dijo que tomar agua
con limón en ayunas ayuda a prevenir
enfermedades, porque al consumirla se eliminan
toxinas e impiden que las bacterias infecciosas se
alojen en nuestro cuerpo. Por ello, Rita nos ha
inculcado a todos en casa la importancia de tomar
agua con limón.
10. Tía Nani:
En la familia compartimos la preparación de una de las comidas
del día, puede ser el desayuno, almuerzo o cena, según la
ocasión. Para ello, nos ponemos de acuerdo en las tareas. A
veces, cuando hacemos pachamanca, por ejemplo, tu tío y yo
nos encargamos de prepararla; mientras tu primo Félix hace el
refresco y el pequeño Frank se encarga de poner la mesa. Él es
muy creativo y siempre decora la mesa con arreglos de flores
del jardín, luego coloca los cubiertos y los vasos. Este compartir
nos une, nos divierte, nos relaja, y es una manera de
expresamos afecto. Así fortalecemos en casa nuestra salud.
Prima Bertha:
Mi abuela y mis padres me han acostumbrado a
tomar mate de hierbas, como la muña, hierba
luisa, manzanilla, tomillo, diente de león; me
dicen que es bueno, pues estas hierbas ayudan a
fortalecer nuestra salud física.
En casa muy poco sufrimos de malestares o dolor
de estómago.
11. Primo Wilmer:
En nuestra familia nos gusta hacer deporte.
Antes salíamos a correr, pero ahora por la
pandemia hacemos rutinas de ejercicios en
casa, nos reímos y disfrutamos; es así que nos
mantenemos de buen humor y predispuestos
para participar de nuestras clases virtuales.
Como somos deportistas, papá nos enseñó a
consumir alimentos como habas, trigo, kiwicha
y maca. Él dice que sus padres le transmitieron
ese conocimiento y lo ha seguido porque está
comprobado que tienen un alto valor
nutricional y refuerzan las defensas. Por ello,
cree que debemos consumirlos, más aún en
este tiempo de pandemia.