Oportunidad de poner en juego otras formas de aprender, enseñar y evaluarJuanfra Álvarez Herrero
Documento que recoge herramientas, ideas y estrategias para aprovechar la oportunidad que la crisis abierta por la pandemia del coronavirus nos ofrece de poner en juego otras maneras de aprender, enseñar y evaluar.
Oportunidad de poner en juego otras formas de aprender, enseñar y evaluarJuanfra Álvarez Herrero
Documento que recoge herramientas, ideas y estrategias para aprovechar la oportunidad que la crisis abierta por la pandemia del coronavirus nos ofrece de poner en juego otras maneras de aprender, enseñar y evaluar.
Presentación- PLATAFORMA VIRTUAL E-LEARNING .pptxarelisguerra707
PLATAFORMA VIRTUAL E-LEARNING
Las plataformas virtuales de e-learning son sistemas en línea que permiten la enseñanza y el aprendizaje a través de internet. Estas plataformas facilitan la gestión de cursos, la distribución de materiales educativos, la comunicación entre estudiantes y profesores, y el seguimiento del progreso académico. A continuación, se describen algunas características y ejemplos de plataformas de e-learning populares:
Características Comunes de las Plataformas de E-learning
Gestión de Cursos: Permiten la creación, organización y administración de cursos.
Materiales Educativos: Ofrecen acceso a documentos, videos, presentaciones, y otros recursos educativos.
Evaluaciones y Tareas: Facilitan la creación de exámenes, cuestionarios, y la entrega de tareas.
Interacción: Incluyen herramientas para foros de discusión, chats en vivo, videoconferencias, y mensajería.
Seguimiento del Progreso: Proporcionan reportes y análisis del desempeño y progreso de los estudiantes.
Accesibilidad: Pueden ser accesibles desde múltiples dispositivos, incluyendo computadoras, tablets y smartphones.
MODELO PEDAG DE LA FPI SENA PARA LA FORMACION PROFESIONAL E INTEGRAL
DIARIO: QUINTO DÍA
1. 28/10/14
Hemoscomenzadolaclase haciendo unbreve repasosobre laley,yjulionoshahechoeste
esquema:
CONSTITUCIÓN
LOMCE (DICIEMBRE 2013)
CURRICULUM EDUCACION INFANTIL
CURRICULUM CEUTA
ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD
Tambiénhemoshabladode que en el colegiohayunproyectoeducativo,delcual surge la
propuestapedagógica,que tendrálaofertaeducativa,lapropuestacurricularylasunidades
didácticas,lascualesdebenserpublicadasjuntoconloscriteriosde evaluación,que debenser
medibles yobservables.
Luegohemosvueltoal temade losvideos,yhemoshabladosobre Photopeach,que permite
hacer presentacionesenvideoatravésde imágenesotambiénincrustandofrases.
Para descargar vídeosdesde YouTube,se puedehacerdesde loscomplementosde Firefox,
seleccionamosvídeosyelegimosel que másnosinterese.Ysi quierosoloel sonido,selecciono
sonidoyme descargoel vídeo.
Firefox tieneextensionesque permitendescargarunvídeodirectamentedesde unapágina,
que no esde YouTube.
Para almacenargratuitamente enlared,másconocidacomo “la nube”(se refiere aundisco
duro eninternet),utilizamosunaserie de programascomo google drive,enel que unavezque
tenemoscuentaenGmail,yapodemosutilizartodoslosservicios.Esunsistemade discoduro
virtual.La instalaciónesmuysimple.Otroprogramaes skydrive,para utilizarloesnecesaria
una cuentaenMicrosoft.Actualmente permite hasta7GB y a travésde él se puede compartir
toda clase de documentosenlasredessociales.OtroesDropbox,que tiene un
almacenamientode 2GB,se puede almacenargratuitamente invitandoaun amigo,vinculando
la cuentade twittero Facebook.Losarchivosse comparteny sincronizan.Tambiéntenemos
Icloud,que tiene aplicacionesonline comopages,numbers,keynote,etc.Laorganizaciónes
muysimple ytiene 5GB de almacenamiento.
Los archivosse organizande la siguiente forma:
2. - Imágenes - infantil cuerpo/higiene
- primaria
- Documentos
Discoc - TIC
- Videos
- Música
Permite organizarlosarchivosde formamuysimple.