Trabajo de tecnología del diagrama de Pareto

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DIAGRAMA DE PARETO
Taller Tecnología 11-1
Steban Sánchez | Nicolas Segura
Valeria Portilla | Sergio Álvarez | Andrés Rueda | Santiago Álzate
Presentado a:
Licenciado: Guillermo Mondragón
28/07/2023
Institución Educación
Liceo Departamental
Santiago De Cali

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TABLA DE CONTENIDO
Principio de Pareto………………………...……………….………………………………3
Diagrama de Pareto……………………..………………………………………………….3
Como se hace el diagrama y como hacer un Pareto en Excel…………………………4
Que es el enfoque CTS……………………………………………………………………..5
Desarrollo Temático…………………………………………………………………………6
Mapa conceptual-ley de Pareto…..………………………………………………………..7
Conclusiones…………………………………………………………………………………8
Referencias…………………………………………………………………………………..9
Link de los Blogs…………………………………………………………………………...10

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Principio de Pareto
El principio de Pareto, también conocido como la regla del 80/20 o la ley de los pocos vitales, se
basa en la observación del economista italiano Vilfredo Pareto, quien en 1906 notó que
aproximadamente el 80% de los efectos provienen del 20% de las causas. Este principio se ha
aplicado en diversos campos y es especialmente relevante en la gestión de proyectos, la economía, el
control de calidad y la toma de decisiones.
Diagrama de Pareto
El diagrama de Pareto es una herramienta gráfica que se utiliza para ilustrar la distribución de
frecuencias de un conjunto de datos en orden descendente. Su objetivo principal es identificar los
factores o elementos más significativos que contribuyen a un problema en particular. De esta manera,
permite enfocar los esfuerzos en aquellos elementos que tienen un mayor impacto.
Como se hace el diagrama y como hacer un Pareto en Excel.
Paso 1: Preparar los datos Lo primero que necesitamos es una lista de datos en Excel que contenga
los elementos o categorías a analizar, así como el número de veces que ocurre cada elemento. Hay
que asegurarnos de tener al menos dos columnas: una para las categorías y otra para sus respectivas
frecuencias.
Paso 2: Calculamos la frecuencia acumulada y el porcentaje acumulado y añadimos una columna
adicional para calcular la frecuencia acumulada y otra para el porcentaje acumulado del total. Para
hacerlo, seguimos estos pasos:
En la celda al lado de la primera frecuencia, se escribe la siguiente fórmula y se arrastra hacia abajo
para calcular la frecuencia acumulada: =SUM(B$2:B2)
En la celda al lado de la primera frecuencia acumulada, escribimos la siguiente fórmula y
arrastramos hacia abajo para calcular el porcentaje acumulado: =C2/SUM($C$2:$C$N), donde "N"
es el número de filas en tus datos.
Paso 3: Ordenamos los datos y se seleccionan todas las columnas, incluyendo las categorías, las
frecuencias, las frecuencias acumuladas y los porcentajes acumulados. Luego, nos movemos a la
pestaña "Datos" en la cinta de opciones y hacemos clic en el botón "Ordenar" para ordenar los datos
en orden descendente según las frecuencias.
Paso 4: Crear el gráfico de Pareto se seleccionan los datos ordenados y vamos a la pestaña "Insertar"
en la cinta de opciones. Haz clic en "Gráfico de columnas" y selecciona el tipo de gráfico "Columnas
apiladas". Debemos asegurarnos de que las frecuencias estén en el eje primario (izquierdo) y el
porcentaje acumulado en el eje secundario (derecho).

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Paso 5: Agregamos la línea de porcentaje acumulado y se hace clic derecho sobre la línea de
porcentaje acumulado en el gráfico y seleccionamos "Agregar etiquetas de datos". Luego, hacemos
clic nuevamente derecho sobre estas etiquetas y escogemos "Formato de etiquetas de datos". En el
cuadro de diálogo que aparece, seleccionamos "Etiqueta de porcentaje".
Ahora tenemos un gráfico de Pareto que muestra las barras para cada categoría y la línea para el
porcentaje acumulado.
No podemos olvidar que el principio de Pareto se aplica en situaciones específicas, y no en todos los
casos el 80% de los efectos provendrá del 20% de las causas. Sin embargo, esta herramienta es útil
para priorizar y enfocarse en los aspectos más relevantes de un problema.
Qué es el enfoque CTS (CIENCIA, TECNOLOGÍA Y SOCIEDAD) - leer documento
propuesto- presentar un pequeño resumen. Dr. CARLOS
OSORIO.
El enfoque CTS (Ciencia, Tecnología y Sociedad) es un enfoque educativo que busca integrar el
conocimiento científico y tecnológico con el contexto social en el que se desarrollan. El objetivo
principal es fomentar una comprensión más profunda de la ciencia y la tecnología, así como sus
implicaciones en la sociedad y el medio ambiente.
El Dr. Carlos Osorio, en su documento sobre orientaciones CTS, propone una serie de
recomendaciones para implementar este enfoque en el ámbito educativo. Algunos de los puntos
destacados son:
Interdisciplinariedad: El enfoque CTS promueve la colaboración entre diferentes disciplinas
académicas, permitiendo un análisis más holístico y completo de los temas relacionados con ciencia
y tecnología.
Enseñanza contextualizada: Se enfatiza la importancia de enseñar la ciencia y la tecnología en
contextos reales y relevantes para los estudiantes. Esto ayuda a conectar el conocimiento con su
entorno y a comprender mejor su impacto en la sociedad.
Pensamiento crítico: Se busca desarrollar el pensamiento crítico en los estudiantes, alentándolos a
cuestionar y analizar de manera reflexiva los avances científicos y tecnológicos, así como sus
implicaciones éticas y sociales.
Participación ciudadana: El enfoque CTS promueve la participación activa de los ciudadanos en la
toma de decisiones relacionadas con la ciencia y la tecnología. Esto implica fomentar una ciudadanía
informada y consciente de su papel en la sociedad del conocimiento.
Ética y responsabilidad: Se hace hincapié en la importancia de considerar las implicaciones éticas de
la ciencia y la tecnología, y en fomentar una actitud responsable hacia el uso de estos avances.
Valorar el conocimiento tradicional: Se reconoce la importancia de integrar el conocimiento
tradicional y local en el estudio de la ciencia y la tecnología, respetando y valorando las diferentes
formas de conocimiento

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MAPA CONCEPTUAL

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Conclusiones
La combinación del enfoque CTS y el Diagrama de Pareto nos ha mostrado una manera poderosa
de abordar problemas complejos en la sociedad. Al entender cómo la ciencia y la tecnología
influyen en nuestro entorno, podemos enfocar nuestros esfuerzos en los aspectos más importantes,
tal como lo indica la Ley del 80/20. Esto nos permite tomar decisiones más efectivas y éticas para
contribuir a una sociedad más consciente y responsable.
El enfoque CTS nos ha enseñado a apreciar la ciencia y la tecnología no solo como conocimientos
aislados, sino como elementos interconectados con la sociedad y la ética. Al utilizar el Diagrama de
Pareto, podemos visualizar qué problemas tienen un mayor impacto en nuestra comunidad y
enfocarnos en solucionarlos de manera más eficiente. Esto es crucial para ser ciudadanos informados
y tomar decisiones responsables en un mundo cada vez más complejo.
Al aplicar el enfoque CTS en conjunto con el Diagrama de Pareto, hemos aprendido a priorizar y
enfocarnos en los desafíos más relevantes para nuestra comunidad. Comprendemos mejor cómo la
ciencia y la tecnología están presentes en nuestra vida diaria y cómo pueden afectar nuestro entorno.
Esto nos ha motivado a ser más reflexivos, pensar críticamente y participar activamente en la toma
de decisiones que afectan nuestra sociedad. Creemos que esta combinación de enfoques nos
empodera para contribuir positivamente al desarrollo sostenible de nuestro país.
Evidencia trabajo
Referencias:
https://www.isixsigma.com/
ASQ
https://www.mindtools.com/pages/article/newTED_03.htm
https://en.unesco.org/themes/science-and-sustainable-development/science-technology-society
http://www.ctsnet.org/
https://ncsce.net/

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Blogs Estudiantes
Estudiante Blogs
Steban Sanchez https://laelectronicadesteban.blogspot.com/
Nicolas Segura https://tecnoroboticanico05.blogspot.com/
Valeria Portilla https://roboticavalportilla.blogspot.com/
Sergio Alvarez https://tecnologiasergio017.blogspot.com/
Santiago Alzate https://infosantiagoalzate.blogspot.com/?m=1
Andres Rueda https://andresruedapineda.blogspot.com/?m=1