EL INTERNET Y SUS CONSECUENCIAS. PEQUEÑA INTRODUCCIÓN.celiagismero
I think that this "presentation" is going to be useful for you if you are learning things that what happens in internet or if you are teaching or learning informatics. This is like an introduction of what is Internet. Creo que esta "presentación" va a ser de ayuda si estáis estudiando informática o algo que tenga que ver con el Internet. Esto es como una pequeña introducción de lo que es el Internet.
EL INTERNET Y SUS CONSECUENCIAS. PEQUEÑA INTRODUCCIÓN.celiagismero
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Subsistema de Comunicaciones
El subsistema de calificación facilitara un control de la información que permitiría prevenir o regular comportamientos disfuncionales, pues desarrollaría un conjunto de procesos de construcción de símbolos, significados compartidos e intercambios de mensajes, establecidos entre los integrantes de la organización, para ellos mismos y con el entorno externo
Redes corporativas
Una red corporativa típica tiene las siguientes características:
• Muchos segmentos de LAN con una red troncal (por ejemplo, un segmento en cada piso o ala de varios edificios).
• Más de un protocolo de red.
• Áreas configuradas con Abrir la ruta de acceso más corta primero (OSPF, <i>Open Shortest Path First</i>).
• Conexiones de acceso telefónico para usuarios que establezcan una conexión desde su casa o mientras viajan.
• Conexiones de línea concedida con sucursales.
• Conexiones de marcado a petición con sucursales.
• Conexiones con Internet.
Red de área local (LAN)
LAN (Local Área Network) como su nombre lo indica estas son redes de área local, las cuales conectan dispositivos en una única oficina o edificio, una LAN puede ser constituida por mínimo dos computadores y una impresora.
Todas las redes están diseñadas para compartir dispositivos y tener acceso a ellos de una manera fácil y sin complicaciones.
CARACTERISTICAS:
* Operan dentro de un Área geográfica limitada.
* Permite el multi acceso a medios con alto ancho de banda.
Red de área extendida (WAN):
WAN (Wide Área Network) al igual que las redes LAN, estas redes permiten compartir dispositivos y tener un acceso rápido y eficaz, la que la diferencia de las de mas es que proporciona un medio de transmisión a larga distancia de datos, voz, imágenes, videos, sobre grandes áreas geográficas que pueden llegar a extenderse hacia un país, un continente o el mundo entero, es la unión de dos o mas redes LAN.
CARACTERISTICAS:
Operan dentro de un área geográfica extensa.
* Permite el acceso a través de interfaces seriales que operan a velocidades mas bajas.
Internet y los servicios de banda ancha:
Internet: internet es una red de redes que permite la interconexión descentralizada de computadoras a través de un conjunto de protocolos denominado TCP/IP.
Banda Ancha: El término banda ancha comúnmente se refiere al acceso de alta velocidad a Internet. Este término puede definirse simplemente como la conexión rápida a Internet que siempre está activa. Permite a un usuario enviar correos electrónicos, navegar en la web, bajar imágenes y música, ver videos, unirse a una conferencia vía web y mucho más.
El acceso se obtiene a través de uno de los siguientes métodos:
*Línea digital del suscriptor (DSL)
*Módem para cable
*Fibra
*Inalámbrica
*Satélite
*Banda ancha a través de las líneas eléctricas (BPL)
Informática de servicios e “informática de nub
ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA, crea y desarrolla ACERTIJO: «CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS». Esta actividad de aprendizaje lúdico que implica de cálculo aritmético y motricidad fina, promueve los pensamientos lógico y creativo; ya que contempla procesos mentales de: PERCEPCIÓN, ATENCIÓN, MEMORIA, IMAGINACIÓN, PERSPICACIA, LÓGICA LINGUISTICA, VISO-ESPACIAL, INFERENCIA, ETCÉTERA. Didácticamente, es una actividad de aprendizaje transversal que integra áreas de: Matemáticas, Neurociencias, Arte, Lenguaje y comunicación, etcétera.
Las capacidades sociomotrices son las que hacen posible que el individuo se pueda desenvolver socialmente de acuerdo a la actuación motriz propias de cada edad evolutiva del individuo; Martha Castañer las clasifica en: Interacción y comunicación, introyección, emoción y expresión, creatividad e imaginación.
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestr
2. La comunicación por Audio-conferencia es
una de las mejores formas para intercambiar
ideas y planes entre personas y grupos, de
mejorar el proceso de toma de decisiones y
de ahorrar costos de viajes.
3. Es una forma de comunicación en tiempo
real entre dos o más personas basada en
texto.
4. El texto es enviado a través de dispositivos
conectados a una red como Internet.
5. El proceso se basa en la capacidad que
posee Internet a la hora de
transportar datos de una
computadora a otra.
6. las llamadas telefónicas vía Internet,
lo que se transporta es la voz,
almacenándola en pequeños paquetes
virtuales que serán transportados al
receptor.
7. una de las características principales
de este sistema es su precio, en donde
en muchos caso, es gratis.
