El documento discute las características de la radio y su potencial para la educación. Explora las características auditivas, sociológicas y psicológicas de la radio, así como los roles del emisor, receptor y contenido de los mensajes. Argumenta que la radio puede suministrar nuevos conocimientos y que tanto los profesionales de medios como los educadores deben asumir responsabilidades para cultivar una comprensión crítica en los estudiantes. Finalmente, enfatiza que la exposición a los medios influye en el desarrollo presente

1. EduardoVelásquez GálvezLenguaje Radiofónico

2. Educación
El ser Humano tiene una
forma particular de
aprender
Capacidad ilimitada
para aprender. Nunca
deja de aprender
No solo transmite y actualiza
los conocimientos, sino que
también prevé el futuro
EduardoVelásquez Gálvez

3. La Radio
Características Auditivas:
-Sonidos percibidos voluntaria o
involuntariamente.
- Imagen auditiva es imprecisa.
- Depende de la estructura psicológica y social
del que escucha
Características Sociológicos:
-La radio ha cambiado según el momento
histórico
- La radio en un inicio era Bidireccional, En 1916
la radio se vuelve masiva. La gente se reunía
para escucharla.
- La gente escucha el mensaje al mismo tiempo
que puede realizar otra actividad.
Características Psicológicas:
- Distracción sobre todo lo visual.
-Hecha a volar la Imaginación.
- El radio escucha: piensa, medita y siente.
- El público no necesita leer o escribir, pero las
reacciones cambian según la actitud de la
audiencia frente al medio.
Características de Producción:
-Más barato, más rápido y menos elaborado
que laTV.
- Es amplia en el tratamiento de temas.
- El mensaje necesita captar cuidadosamente la
atención.
-La recepción de los mensajes no sólo
dependen del emisor.
EduardoVelásquez Gálvez

4. El Emisor
EduardoVelásquez Gálvez
¿Quién comunica y por qué?
¿Con qué elementos comunica?
¿De qué forma comunica?
¿Cómo lo expresa?
El periodista: sus estrategias y técnicas.
El lenguaje radiofónico
Los géneros radiofónicos.
La locución radiofónica

5. CANAL
EduardoVelásquez Gálvez
¿A quién comunica y qué sentido le da?
Los efectos de la
comunicación radiofónica
¿Qué forma adopta la comunicación? La emisión radiofónica
Cuál es la relación entre lo
contado y la realidad
los efectos de la comunicación
de masas

6. Educación y Radio
EduardoVelásquez Gálvez
“Se olvida que el niño se educa y
desarrolla no sólo en la escuela y no sólo
para la escuela, sino para ser competente
en un complicado y variado mundo real”
YOUNIS HERNÁNDEZ, JoséAntonio - 1993

7. - Los medios suministran un conjunto de vías de acceso a los contenidos
globales del conocimiento nuevo y distinto.
- Los profesionales de los medios -escritores, guionistas, productores,
periodistas, presentadores, realizadores, técnicos, ingenieros, gestores y
publicitarios- deberían asumir sus responsabilidades pedagógicas.
- A su vez, los educadores han de adentrarse en el conocimiento técnico-
profesional de los medios, como condición necesaria para cultivar y
agudizar el sentido crítico de sus alumnos en cuanto receptores de
mensajes.
- Otro motivo de reflexión para los educadores: los medios tienen más
capacidad de presentar las innovaciones, los últimos descubrimientos e
hipótesis que los libros de texto.
- Los medios, especialmente los audiovisuales, ofrecen mayor atracción y
cautivan más fácilmente la atención de los niños y jóvenes.
- La enseñanza escolar, sin embargo, puede y debe contribuir a la
comprensión de la información o los programas transmitidos por los
medios.
1984
EduardoVelásquez Gálvez

8. “Tanto en el proceso de adquisición y transmisión de
información como de conocimientos, los medios juegan un
papel fundamental, hasta el punto que se consideran
referentes imprescindibles en el ámbito educativo a la hora de
obtener una determinada conceptualización del mundo”
FONTCUBERTA
“El grado en que un niño o joven es afectado por lo que
oye, ve, lee, y su capacidad de utilizar apropiadamente
las palabras, tendrá enormes implicaciones en su
competencia presente y en su desarrollo futuro”
GASCÓN BAQUERO,Carmen - 1991
EduardoVelásquez Gálvez

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