El documento repite varias veces el título "El sonido de la hierba al crecer" y menciona que fue escrito por Anabel Cornago y Carmen Fernández Cacho para el blog con ese mismo nombre. No proporciona más detalles sobre el contenido.
El documento presenta preguntas sobre las actividades de varias personas. Erik toca la batería, María se baña, los niños juegan en el tobogán, Carlos come espaguetis, Pedro juega al baloncesto, Laura pasea en bicicleta y Ana abraza a su mamá.
El documento describe los usos de varios objetos cotidianos como lápices, tijeras, teléfonos, cepillos de dientes, libros, extintores, zapatos, anteojos, nariz, lavarropas, shampoo, frazadas, mochilas, piernas, camperas, jabón, platos, cucharas, tenedores, peines, cepillos y papel higiénico. También menciona las actividades de bañarse, comer, peinarse, limpiarse, y jugar al fútbol, identificando los objet
El documento consiste en repetidas frases de "el sonido de la hierba al crecer" sin ningún otro contexto o información. La frase se repite varias decenas de veces a lo largo del texto.
El documento proporciona consejos sobre cómo responder a diferentes situaciones sociales cotidianas, como compartir juguetes, pedir ayuda o prestado, saludar, despedirse, disculparse y más. Para cada situación, recomienda una o dos frases corteses que se pueden decir.
El documento narra las historias de dos niños, Carlos y Ana. Carlos se siente sucio pero luego se baña y se seca con una toalla, sintiéndose limpio y contento. Ana corre mucho y se cansa, teniendo sed; bebe agua de una fuente y ya no siente sed. Después ve nubes en el cielo y comienza a llover, mojándola; para protegerse de la lluvia usa un paraguas.
La autora describe varias situaciones estresantes que enfrenta en la escuela y las estrategias que ha aprendido para manejar esas situaciones de manera positiva, como pedir ayuda a los maestros, contar para calmarse, o usar tapones para bloquear ruidos molestos.
Trabajo emociones nuevo con pictos y nombreAnabel Cornago
El documento repite la frase "El sonido de la hierba al crecer" varias veces, luego incluye una lista de emociones como "contento", "asustado", "triste" y "enfadado".
Este documento presenta varias situaciones sociales e interacciones entre personas y animales, y pide al lector que ordene las secuencias y describa cómo se sienten los personajes y por qué. El objetivo es ayudar a los niños a comprender y expresar emociones. El documento proporciona herramientas visuales como pictogramas para facilitar esta comprensión.
El documento presenta preguntas sobre las actividades de varias personas. Erik toca la batería, María se baña, los niños juegan en el tobogán, Carlos come espaguetis, Pedro juega al baloncesto, Laura pasea en bicicleta y Ana abraza a su mamá.
El documento describe los usos de varios objetos cotidianos como lápices, tijeras, teléfonos, cepillos de dientes, libros, extintores, zapatos, anteojos, nariz, lavarropas, shampoo, frazadas, mochilas, piernas, camperas, jabón, platos, cucharas, tenedores, peines, cepillos y papel higiénico. También menciona las actividades de bañarse, comer, peinarse, limpiarse, y jugar al fútbol, identificando los objet
El documento consiste en repetidas frases de "el sonido de la hierba al crecer" sin ningún otro contexto o información. La frase se repite varias decenas de veces a lo largo del texto.
El documento proporciona consejos sobre cómo responder a diferentes situaciones sociales cotidianas, como compartir juguetes, pedir ayuda o prestado, saludar, despedirse, disculparse y más. Para cada situación, recomienda una o dos frases corteses que se pueden decir.
El documento narra las historias de dos niños, Carlos y Ana. Carlos se siente sucio pero luego se baña y se seca con una toalla, sintiéndose limpio y contento. Ana corre mucho y se cansa, teniendo sed; bebe agua de una fuente y ya no siente sed. Después ve nubes en el cielo y comienza a llover, mojándola; para protegerse de la lluvia usa un paraguas.
La autora describe varias situaciones estresantes que enfrenta en la escuela y las estrategias que ha aprendido para manejar esas situaciones de manera positiva, como pedir ayuda a los maestros, contar para calmarse, o usar tapones para bloquear ruidos molestos.
Trabajo emociones nuevo con pictos y nombreAnabel Cornago
El documento repite la frase "El sonido de la hierba al crecer" varias veces, luego incluye una lista de emociones como "contento", "asustado", "triste" y "enfadado".
Este documento presenta varias situaciones sociales e interacciones entre personas y animales, y pide al lector que ordene las secuencias y describa cómo se sienten los personajes y por qué. El objetivo es ayudar a los niños a comprender y expresar emociones. El documento proporciona herramientas visuales como pictogramas para facilitar esta comprensión.
El documento repite continuamente la información de que María José de Luis Flores es una maestra especialista en Audición y Lenguaje y Psicopedagoga, autora del blog http://lapsico-goloteca.blogspot.com.es, con licencia CC (BY-NC-SA).
Este documento proporciona instrucciones para un juego de preguntas usando un dado y tarjetas con respuestas. El juego usa un dado con las palabras ¿dónde?, ¿cómo?, ¿qué?, ¿quién?, ¿cuándo? y ¿por qué? en cada cara. Seis cajas contienen tarjetas con respuestas para cada pregunta. Al lanzar el dado, los jugadores formulan preguntas usando la palabra del dado y responden con tarjetas de la caja correspondiente, tomando turnos para hacer y responder preguntas.
Este documento presenta una serie de preguntas diseñadas para estimular la creatividad y el razonamiento lingüístico en niños. Las preguntas piden al niño que imagine qué objetos podrían guardarse en diferentes envases y contenedores de forma habitual y no habitual, y explicar sus respuestas. El objetivo es desarrollar la expresión oral, el vocabulario y la capacidad de los niños para relacionar conceptos de manera flexible y adaptarse a situaciones nuevas.
El documento presenta una guía de 452 tarjetas con pictogramas sobre habilidades sociales y de autonomía para niños. Las tarjetas cubren temas como el aseo personal, los modales, la alimentación, las compras, el ocio, la vestimenta, las tareas domésticas, la búsqueda de objetos, el funcionamiento de cosas, el dinero, las excursiones, la preparación de comidas, las mascotas, las responsabilidades, y los peligros. El documento fue coordinado por un grupo de profesionales y utiliza pictogramas
El documento contiene una serie de oraciones cortas que describen actividades cotidianas de niños como comer, dormir, lavarse, jugar, estudiar, etc. Cada oración presenta una pregunta sobre quién, qué, dónde, cuándo o cómo respecto a la acción mencionada, con el objetivo de practicar el lenguaje a través de preguntas y respuestas simples sobre situaciones familiares.
El documento presenta un cuaderno de frases para trabajar la comunicación a través de pictogramas y símbolos. Incluye información sobre la autora María José de Luis Flores, maestra especialista en audición y lenguaje, y sobre las licencias Creative Commons bajo las cuales se distribuye el material. Aparecen repetidamente las palabras "VELCRO VELCRO VELCRO VELCRO".
El documento presenta una serie de situaciones cotidianas y acciones básicas como comer, lavarse, dormir, curarse, leer y jugar, haciendo la pregunta "¿Qué hará?" antes de cada una, implicando que la persona realizará la acción correspondiente a la situación planteada.
El documento presenta varias situaciones de diálogo entre personajes sobre diferentes temas como comidas favoritas, juegos preferidos, viajes, profesiones y más. Los diálogos sirven para representar conversaciones cotidianas entre familiares y amigos.
Sr. Bull ( Peppa Pig ) construye una casa. Cuento con pictogramas Arasaacquiero-compartir
El documento trata sobre la importancia de la privacidad y la seguridad en línea en la era digital. Explica que los usuarios deben tomar medidas para proteger su información personal de posibles amenazas cibernéticas como el robo de identidad y fraude. También enfatiza la necesidad de que las empresas mejoren la protección de los datos de los clientes.
El documento describe un recurso educativo sobre la discriminación auditiva de pares de palabras fonológicamente parecidas. Fue creado por Ma Dolores Marqués Avilés y Sergio Palao para el sitio web ARASAAC, bajo una licencia Creative Commons.
Cuento pocoyo estornudos con pictogramas Arasaacquiero-compartir
Cuento pocoyo estornudos con pictogramas Arasaac.
Cuento basado en un capitulo de Pocoyo por Zinkia Entertainment.
Cuento original en Slideshare http://www.slideshare.net/nieveslucia/cuento-pocoyo-estornudos
Autor pictogramas Sergio Palao CC-BY-NC-SA
El documento describe un blog llamado "El sonido de la hierba al crecer" que construye frases usando imágenes de internet y pictogramas. Incluye varias oraciones que describen actividades diarias de personas como leer, friegar, jugar, plantar, cocinar y pasear, terminando cada vez con la frase "El sonido de la hierba al crecer".
Este documento presenta una serie de 33 tarjetas que muestran figuras humanas en diferentes perspectivas (de frente, de lado, de espalda) realizando diversas acciones, acompañadas de preguntas para identificar la perspectiva y acción representada. El objetivo es practicar el reconocimiento de perspectivas visuales desde diferentes ángulos.
El documento presenta pictogramas de las partes principales de una casa, incluyendo la cocina, dormitorios, baño, despensa, terraza y sala de estar, para ayudar a personas con diferentes necesidades a identificar objetos en sus entornos. Explica cómo usar los pictogramas para trabajar conceptos como categorías semánticas, lógica y asociaciones.
La maestra les dijo a Mora y Emanuel que se quedarían en el aula durante el recreo para hacer la tarea que no habían hecho, porque se habían distraído jugando en clase en lugar de prestar atención a la lección. La maestra usó esto como una forma de persuadirlos a prestar más atención en el futuro.
Este documento habla sobre las inferencias pragmáticas y lingüísticas. Las inferencias pragmáticas se basan en habilidades de teoría de la mente y son necesarias cuando los mensajes son ambiguos o incompletos. Las inferencias lingüísticas se pueden realizar a partir del conocimiento del idioma y son necesarias para entender expresiones idiomáticas cuyo significado no se deriva literalmente de sus componentes. El documento proporciona ejemplos de ambos tipos de inferencias.
El documento presenta un cuaderno de frases para trabajar la comunicación. Fue creado por María José de Luis Flores, una maestra especialista en audición y lenguaje. Utiliza láminas de la web www.soyvisual.org bajo licencia CC BY-NC-SA así como símbolos pictográficos del Gobierno de Aragón bajo licencia CC BY-NC-SA.
Este documento presenta ejemplos de pensamiento causal que identifican consecuencias de hechos físicos en la primera parte, y causas de hechos físicos en la segunda parte. En la primera parte, se muestran consecuencias como romper un plato al tirarlo, explotar un globo al pincharlo, y contaminar un río al tirar basura. En la segunda parte, se identifican causas como tener sed al beber, tener hambre al comer, y tener frío al abrigarse.
La familia Pig va a la playa en coche. Una vez allí, juegan en la arena y el agua, construyen castillos de arena, se salpican unos a otros y se cubren de arena, divirtiéndose mucho. Antes de irse a casa, recogen sus cosas.
Este documento contiene una lista de objetos y verbos relacionados compilados por un grupo de familias y profesionales. Se proporcionan pictogramas e imágenes de internet para generalizar el uso de objetos comunes como pelotas, libros, zapatos, comida y más, junto con verbos que describen cómo se usan y interactúan con ellos. El objetivo es crear recursos para mejorar la comunicación.
El documento presenta una serie de pictogramas elaborados por Amaya Áriz para trabajar conceptos como etiquetado, generalización y familias semánticas con niños con autismo o otras discapacidades. Se muestran pictogramas de personajes, partes de la casa, colores, formas, tamaños y grupos de alimentos.
El documento presenta una colección de pictogramas elaborados por Amaya Áriz para su uso en la intervención con personas con autismo. Contiene pictogramas de diversos objetos, acciones y conceptos agrupados semánticamente.
El documento repite continuamente la información de que María José de Luis Flores es una maestra especialista en Audición y Lenguaje y Psicopedagoga, autora del blog http://lapsico-goloteca.blogspot.com.es, con licencia CC (BY-NC-SA).
Este documento proporciona instrucciones para un juego de preguntas usando un dado y tarjetas con respuestas. El juego usa un dado con las palabras ¿dónde?, ¿cómo?, ¿qué?, ¿quién?, ¿cuándo? y ¿por qué? en cada cara. Seis cajas contienen tarjetas con respuestas para cada pregunta. Al lanzar el dado, los jugadores formulan preguntas usando la palabra del dado y responden con tarjetas de la caja correspondiente, tomando turnos para hacer y responder preguntas.
Este documento presenta una serie de preguntas diseñadas para estimular la creatividad y el razonamiento lingüístico en niños. Las preguntas piden al niño que imagine qué objetos podrían guardarse en diferentes envases y contenedores de forma habitual y no habitual, y explicar sus respuestas. El objetivo es desarrollar la expresión oral, el vocabulario y la capacidad de los niños para relacionar conceptos de manera flexible y adaptarse a situaciones nuevas.
El documento presenta una guía de 452 tarjetas con pictogramas sobre habilidades sociales y de autonomía para niños. Las tarjetas cubren temas como el aseo personal, los modales, la alimentación, las compras, el ocio, la vestimenta, las tareas domésticas, la búsqueda de objetos, el funcionamiento de cosas, el dinero, las excursiones, la preparación de comidas, las mascotas, las responsabilidades, y los peligros. El documento fue coordinado por un grupo de profesionales y utiliza pictogramas
El documento contiene una serie de oraciones cortas que describen actividades cotidianas de niños como comer, dormir, lavarse, jugar, estudiar, etc. Cada oración presenta una pregunta sobre quién, qué, dónde, cuándo o cómo respecto a la acción mencionada, con el objetivo de practicar el lenguaje a través de preguntas y respuestas simples sobre situaciones familiares.
El documento presenta un cuaderno de frases para trabajar la comunicación a través de pictogramas y símbolos. Incluye información sobre la autora María José de Luis Flores, maestra especialista en audición y lenguaje, y sobre las licencias Creative Commons bajo las cuales se distribuye el material. Aparecen repetidamente las palabras "VELCRO VELCRO VELCRO VELCRO".
El documento presenta una serie de situaciones cotidianas y acciones básicas como comer, lavarse, dormir, curarse, leer y jugar, haciendo la pregunta "¿Qué hará?" antes de cada una, implicando que la persona realizará la acción correspondiente a la situación planteada.
El documento presenta varias situaciones de diálogo entre personajes sobre diferentes temas como comidas favoritas, juegos preferidos, viajes, profesiones y más. Los diálogos sirven para representar conversaciones cotidianas entre familiares y amigos.
Sr. Bull ( Peppa Pig ) construye una casa. Cuento con pictogramas Arasaacquiero-compartir
El documento trata sobre la importancia de la privacidad y la seguridad en línea en la era digital. Explica que los usuarios deben tomar medidas para proteger su información personal de posibles amenazas cibernéticas como el robo de identidad y fraude. También enfatiza la necesidad de que las empresas mejoren la protección de los datos de los clientes.
El documento describe un recurso educativo sobre la discriminación auditiva de pares de palabras fonológicamente parecidas. Fue creado por Ma Dolores Marqués Avilés y Sergio Palao para el sitio web ARASAAC, bajo una licencia Creative Commons.
Cuento pocoyo estornudos con pictogramas Arasaacquiero-compartir
Cuento pocoyo estornudos con pictogramas Arasaac.
Cuento basado en un capitulo de Pocoyo por Zinkia Entertainment.
Cuento original en Slideshare http://www.slideshare.net/nieveslucia/cuento-pocoyo-estornudos
Autor pictogramas Sergio Palao CC-BY-NC-SA
El documento describe un blog llamado "El sonido de la hierba al crecer" que construye frases usando imágenes de internet y pictogramas. Incluye varias oraciones que describen actividades diarias de personas como leer, friegar, jugar, plantar, cocinar y pasear, terminando cada vez con la frase "El sonido de la hierba al crecer".
Este documento presenta una serie de 33 tarjetas que muestran figuras humanas en diferentes perspectivas (de frente, de lado, de espalda) realizando diversas acciones, acompañadas de preguntas para identificar la perspectiva y acción representada. El objetivo es practicar el reconocimiento de perspectivas visuales desde diferentes ángulos.
El documento presenta pictogramas de las partes principales de una casa, incluyendo la cocina, dormitorios, baño, despensa, terraza y sala de estar, para ayudar a personas con diferentes necesidades a identificar objetos en sus entornos. Explica cómo usar los pictogramas para trabajar conceptos como categorías semánticas, lógica y asociaciones.
La maestra les dijo a Mora y Emanuel que se quedarían en el aula durante el recreo para hacer la tarea que no habían hecho, porque se habían distraído jugando en clase en lugar de prestar atención a la lección. La maestra usó esto como una forma de persuadirlos a prestar más atención en el futuro.
Este documento habla sobre las inferencias pragmáticas y lingüísticas. Las inferencias pragmáticas se basan en habilidades de teoría de la mente y son necesarias cuando los mensajes son ambiguos o incompletos. Las inferencias lingüísticas se pueden realizar a partir del conocimiento del idioma y son necesarias para entender expresiones idiomáticas cuyo significado no se deriva literalmente de sus componentes. El documento proporciona ejemplos de ambos tipos de inferencias.
El documento presenta un cuaderno de frases para trabajar la comunicación. Fue creado por María José de Luis Flores, una maestra especialista en audición y lenguaje. Utiliza láminas de la web www.soyvisual.org bajo licencia CC BY-NC-SA así como símbolos pictográficos del Gobierno de Aragón bajo licencia CC BY-NC-SA.
Este documento presenta ejemplos de pensamiento causal que identifican consecuencias de hechos físicos en la primera parte, y causas de hechos físicos en la segunda parte. En la primera parte, se muestran consecuencias como romper un plato al tirarlo, explotar un globo al pincharlo, y contaminar un río al tirar basura. En la segunda parte, se identifican causas como tener sed al beber, tener hambre al comer, y tener frío al abrigarse.
La familia Pig va a la playa en coche. Una vez allí, juegan en la arena y el agua, construyen castillos de arena, se salpican unos a otros y se cubren de arena, divirtiéndose mucho. Antes de irse a casa, recogen sus cosas.
Este documento contiene una lista de objetos y verbos relacionados compilados por un grupo de familias y profesionales. Se proporcionan pictogramas e imágenes de internet para generalizar el uso de objetos comunes como pelotas, libros, zapatos, comida y más, junto con verbos que describen cómo se usan y interactúan con ellos. El objetivo es crear recursos para mejorar la comunicación.
El documento presenta una serie de pictogramas elaborados por Amaya Áriz para trabajar conceptos como etiquetado, generalización y familias semánticas con niños con autismo o otras discapacidades. Se muestran pictogramas de personajes, partes de la casa, colores, formas, tamaños y grupos de alimentos.
El documento presenta una colección de pictogramas elaborados por Amaya Áriz para su uso en la intervención con personas con autismo. Contiene pictogramas de diversos objetos, acciones y conceptos agrupados semánticamente.
La Unión Europea ha acordado un embargo petrolero contra Rusia en respuesta a la invasión de Ucrania. El embargo prohibirá la mayoría de las importaciones de petróleo ruso a la UE a partir de finales de año. Algunos países como Hungría aún dependen en gran medida del petróleo ruso y podrían obtener una exención temporal al embargo.
Este documento describe las características físicas de varias personas, incluyendo niños, niñas, hombres, mujeres, un abuelo y una abuela. Proporciona detalles sobre su apariencia como el color de piel, pelo, ojos, estatura y peso.
Este documento describe las características físicas más comunes de las personas, incluyendo el color de piel, color y forma del pelo, color de ojos, altura, peso, y características faciales como el pelo y la barba. Proporciona una lista de opciones para cada característica, como blanca, negra y morena para el color de piel, y castaño, negro, pelirrojo y rubio para el color del pelo.
El documento describe una serie de pictogramas para describir características físicas de las personas como el color de piel, tipo y color de pelo, forma de pelo, color de ojos, altura y peso. Incluye opciones como blanca, negra, morena para el color de piel y castaño, negro, pelirrojo, rubio para el color de pelo.
El documento describe las diferentes etapas de una visita al médico de un niño llamado Víctor. Víctor y sus padres bajan las escaleras y esperan a ser atendidos. Luego entran y saludan al médico, mientras sus padres hablan con él. El médico examina los pies, boca, orejas, pecho y espalda de Víctor en la camilla, y también toca su tripa y cola. Al final, Víctor se despide contento del médico.
El documento presenta breves secciones sobre diferentes animales como la vaca, el cocodrilo, el ratón, el alce, la ardilla, la serpiente, la mariposa, la rana, el murciélago, el pulpo, el tucán, la iguana, la llama y el castor. Cada sección, escrita por Andrea Sequeira, describe uno de estos animales como parte de una discusión más amplia sobre la vida silvestre.
Plantillas para cubitos de hielo de coloresAnabel Cornago
El documento se repite la frase "El sonido de la hierba al crecer" varias veces sin otra información. No provee detalles sobre plantillas para trabajar con cubitos de hielo u otro contenido significativo.
Conferencia 1 el sonido de la hierba al crecerAnabel Cornago
Este documento presenta el progreso de Erik, un niño de 7 años con autismo, a través de 4 años de estimulación intensiva. Ahora Erik ha desarrollado habilidades de lenguaje, juego, empatía y cognición. Su madre atribuye su éxito a la terapia conductual intensiva, la estructura, la anticipación y el mantenimiento de una actitud positiva. El documento también ofrece consejos para otros padres sobre cómo estimular a sus hijos con autismo.
El documento presenta pictogramas de diferentes frutas, incluyendo naranja, manzana, mandarina, piña, uva, pera, plátano, cereza, fresa, ciruela, melocotón, albaricoque, melón, sandía, pomelo y aguacate. También proporciona instrucciones sobre cómo utilizar los pictogramas para etiquetar objetos o en lectura.
El documento presenta una serie de preguntas y respuestas sobre los favoritos de una persona (ropa, animal, calzado, color, comida, juguete, deporte, fruta, bebida y transporte favoritos). Se incluyen instrucciones para recortar, plastificar y añadir velcro a las respuestas, de modo que puedan colocarse encima de las preguntas correspondientes.
La Unión Europea ha propuesto un nuevo paquete de sanciones contra Rusia que incluye un embargo al petróleo. El embargo prohibiría las importaciones de petróleo ruso por mar y limitaría las importaciones por oleoducto. Sin embargo, Hungría, Eslovaquia y la República Checa se oponen al embargo al petróleo, ya que dependen en gran medida de las importaciones rusas.
Este documento contiene una lista de pictogramas relacionados con actividades cotidianas como ver la televisión, leer, hablar por teléfono, peinarse, ducharse, lavar la ropa, lavar los platos, cocinar, comer, vestirse, jugar y dormir. Los pictogramas están organizados en grupos temáticos como tiempo libre, higiene personal, tareas domésticas y comidas.
El documento lista diferentes categorías de objetos incluyendo alimentos, ropa, partes del cuerpo, animales, colores, juguetes y transportes. También proporciona información sobre los autores y la licencia de los pictogramas utilizados.
El documento contiene descripciones breves de varios objetos como un gatito, abuela, muñeca, botas, perro, dinosaurio, camioneta, hombre, casa, montaña, oso, flor, campera y sol. Para cada objeto se enumeran algunas características físicas o funcionales como su apariencia, tamaño, textura, color y propósito.
Este documento contiene una lista de más de 100 platos y comidas que incluyen opciones de pasta, pescado, carne, verduras, ensaladas y fruta. Se enumeran platos como macarrones con tomate, espaguetis con tomate, crema de calabacín, merluza con guisantes, lentejas albóndigas con ensalada, arroz tres delicias, estofado de ternera con patatas y más. La lista también incluye opciones para el desayuno como yogur y fruta.
El documento habla sobre el sonido de la hierba al crecer pero no proporciona más detalles, ya que se repite la misma oración cuatro veces sin añadir información nueva.
Juego de cartas kokorroka y sus secuaces (1)Anabel Cornago
El documento describe las reglas de un juego de cartas educativo creado para niños. El juego implica distribuir cartas de personajes a los jugadores y sacar cartas de situaciones del mazo central. Los jugadores deben identificar qué personaje en sus cartas puede resolver la situación, o robar cartas si no pueden. Gana el primer jugador en quedarse sin cartas. El documento también proporciona consejos para imprimir y plastificar las cartas necesarias para jugar.
El documento explica las relaciones entre el litro, medio litro y cuarto de litro. Indica que 1 litro es igual a 2 medios litros o 4 cuartos de litro, y que medio litro es igual a 2 cuartos de litro. Incluye ilustraciones para clarificar estas equivalencias.
El documento explica las relaciones entre el kilo, medio kilo y cuarto de kilo. Indica que 1 kilo es igual a 2 medios kilos o 4 cuartos de kilo, y que medio kilo es igual a 2 cuartos de kilo. También incluye ejemplos numéricos de cantidades en kilogramos, medios kilogramos y cuartos de kilogramo.
El documento repite la frase "El sonido de la hierba al crecer" y contiene una serie de preguntas y listas de objetos. Parece tratarse de un juego o actividad para niños que involucra contar objetos y describir sus colores.
La Unión Europea ha propuesto un nuevo paquete de sanciones contra Rusia que incluye un embargo al petróleo ruso. El embargo se aplicaría gradualmente durante seis meses para el petróleo crudo y ocho meses para los productos refinados. Este paquete de sanciones requiere la aprobación unánime de los 27 estados miembros de la UE.
El documento presenta varias situaciones hipotéticas sobre cómo podrían reaccionar diferentes niños y niñas ante diferentes situaciones, y pide adivinar la cara que pondrían ante cada una de ellas. Se describen situaciones como ser regañado por la maestra, ver una película de miedo, discutir con un amigo, estar solo en casa, guardar algo sin permiso, suspender un examen, jugar felizmente, ir al médico por un dolor, recibir un regalo de cumpleaños, salir último en la fila, recibir un bes
Un pato negro nació entre cuatro patitos amarillos y fue llamado feo. A pesar de estar triste por ser diferente, en la primavera creció y se convirtió en un hermoso cisne. El patito feo resultó no ser un pato, sino un cisne, y fue muy feliz en el lago.
Tres cerditos construyeron casas de diferentes materiales - paja, madera y ladrillos. Un lobo feroz intentó comerse a los cerditos soplando y derribando sus casas, pero la última casa de ladrillos resistió. El lobo trató de entrar por la chimenea y se quemó la cola con el fuego, por lo que huyó al bosque mientras los cerditos vivieron felices para siempre.
El documento repite la frase "El sonido de la hierba al crecer" varias veces seguidas, con letras mayúsculas entre medias que van de la A a la Z. También incluye algunas palabras en español relacionadas con nombres propios y conceptos varios.
Víctor presenta su autismo en tres oraciones. Explica que su cerebro funciona de manera diferente y que necesita ayuda visual como pictogramas para comunicarse mejor. Aunque tiene algunas dificultades como reconocer emociones y regular sus sentidos, comparte muchos intereses como números, letras, películas y mascotas con los demás niños.
El documento lista los hogares de diferentes animales, incluyendo nido, colmena, charca, telaraña, gallinero, estanque, hormiguero, establo, perrera, madriguera, osera, granja y mar. La lista se repite varias veces con la frase "El sonido de la hierba al crecer" entre cada elemento.
El documento contiene una lista de números que parecen ser para imprimir tapones medianos. Los números están distribuidos en líneas separadas y parecen ser aleatorios.
El documento describe que Mercedes Lancharro creó un conjunto de pictogramas para comunicación aumentativa y alternativa. Sergio Palao fue el autor de los pictogramas. Los pictogramas provienen de ARASAAC y están bajo una licencia Creative Commons que permite su uso no comercial compartiendo la autoría y propiedad similar. El gobierno de Aragón es el propietario.
El documento presenta una serie de situaciones en las que personas creen que algo es de una manera pero resulta ser de otra. Cada situación es explicada por Mabel Freixes, una fonoaudióloga argentina, para trabajar conceptos como teoría de la mente, flexibilidad cognitiva e inferencias.
El documento repite la frase "El sonido de la hierba al crecer" varias veces, alternando entre singular y plural para demostrar los cambios gramaticales. También incluye listas de palabras que cambian de singular a plural o viceversa.
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
SEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptxOsiris Urbano
Evaluación de principales hallazgos de la Historia Clínica utiles en la orientación diagnóstica de Hemorragia Digestiva en el abordaje inicial del paciente.