Documento 2
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La persona describe ser proactiva y le gusta establecer metas y cumplirlas. Quiere estudiar ingeniería geofísica porque le interesa explorar tierras y determinar las condiciones de minerales, rocas y suelos. Su prioridad es Dios y su familia. Comparte su tiempo con los demás y trata de entenderlos y escucharlos. En casa y la escuela, su equipo es su familia y compañeros, quienes la orientan a ser mejor. Contribuye ayudando en casa y cumpliendo con sus deberes escolares.
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Documento 2
El documento describe las actitudes y actividades diarias de la persona en su casa y escuela. Indica que es proactiva, le gusta establecer metas y cumplirlas, trabajar en equipo y dar lo mejor de sí misma. Quiere estudiar ingeniería geofísica porque le interesa explorar tierras y determinar minerales, rocas y condiciones del subsuelo. Su prioridad es Dios y su familia. Comparte su tiempo con los demás. Intenta entender a los demás y escuchar sus problemas, entendiendo mejor a su familia y compañeros de escuela,
Documento 2
El documento describe las actitudes y actividades diarias de una persona. Indica que es proactivo y toma decisiones propias, le gusta establecer metas y cumplirlas. Trabaja en equipo y siempre intenta dar lo mejor de sí mismo. Quiere estudiar ingeniería geofísica porque le interesa explorar tierras y determinar minerales, rocas y condiciones del suelo. Su prioridad es Dios y su familia, ya que gracias a ellos puede lograr sus objetivos. Comparte su tiempo con los demás. Intenta entender a los demás y ser pac
Andamio 2
Vanessa describe sus hábitos como proactivos, asumiendo responsabilidad por sus acciones en la escuela y el hogar. Ella planea estudiar contabilidad y ve a sus padres como su principal prioridad para lograr éxito, compartiendo emociones y experiencias diarias con su familia. Vanessa intenta entender a los demás y ser entendida, viendo a sus amigos y padres como su equipo de apoyo en la escuela y el hogar.
LA OBEDIENCIA
La obediencia es un valor que implica escuchar y cumplir las indicaciones de los adultos como padres y profesores. Ser obediente significa colaborar ordenando los objetos personales, seguir las reglas, y aprender a obedecer cuando se explican las razones. La mejor forma de ser obediente es conocer las expectativas de los demás, las obligaciones, y recibir aprobación por cumplir con las responsabilidades.
Conclusiones de actitudes
El documento trata sobre varios temas como el trabajo en grupo, la educación, el bienestar, la naturaleza y la religión. Algunos de los puntos principales discutidos son la importancia de respetar diferentes puntos de vista cuando se trabaja en grupo, los valores que enseñan las escuelas como la honestidad y la puntualidad, y la necesidad de agradecer a quienes nos ayudan a lograr nuestras metas y cumplir con lo que prometemos. También se discute la importancia de cuidar el medio ambiente plantando ár
Andamio 2
El documento describe las actitudes y actividades diarias del estudiante, así como sus metas y prioridades. El estudiante se describe a sí mismo como proactivo, con el objetivo de estudiar en la marina. Sus prioridades son mejorarse a sí mismo y esforzarse por alcanzar sus metas. Comparte tanto logros como fracasos con su familia y opiniones académicas con sus compañeros de clase.
Responsabilidad 1
La responsabilidad se refiere a asumir las consecuencias de los actos realizados de manera consciente e intencional. Para ser responsables, se debe mostrar respeto, tolerancia y no vagancia en la escuela y el hogar, además de ser honestos con el trabajo escolar y poner empeño y dedicación para formar el carácter. El poema invita a todos a ser responsables en la escuela y el hogar para poder decir que se hizo lo propio.
La responsabilidad en los niños
El documento describe cómo los niños aprenden a ser responsables a través de la imitación de los adultos y la aprobación social. Señala que educar en la responsabilidad requiere esfuerzo constante de padres y educadores, pero que el resultado es educar adultos responsables. Recomienda informar, orientar y tener paciencia con los niños, permitiéndoles participar en decisiones y asumir las consecuencias de sus acciones.
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El documento describe las actitudes y actividades diarias de la persona en su casa y escuela. Indica que es proactiva, le gusta establecer metas y cumplirlas, trabajar en equipo y dar lo mejor de sí misma. Quiere estudiar ingeniería geofísica porque le interesa explorar tierras y determinar minerales, rocas y condiciones del subsuelo. Su prioridad es Dios y su familia. Comparte su tiempo con los demás. Intenta entender a los demás y escuchar sus problemas, entendiendo mejor a su familia y compañeros de escuela,
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El documento describe las actitudes y actividades diarias de una persona. Indica que es proactivo y toma decisiones propias, le gusta establecer metas y cumplirlas. Trabaja en equipo y siempre intenta dar lo mejor de sí mismo. Quiere estudiar ingeniería geofísica porque le interesa explorar tierras y determinar minerales, rocas y condiciones del suelo. Su prioridad es Dios y su familia, ya que gracias a ellos puede lograr sus objetivos. Comparte su tiempo con los demás. Intenta entender a los demás y ser pac
Andamio 2
Vanessa describe sus hábitos como proactivos, asumiendo responsabilidad por sus acciones en la escuela y el hogar. Ella planea estudiar contabilidad y ve a sus padres como su principal prioridad para lograr éxito, compartiendo emociones y experiencias diarias con su familia. Vanessa intenta entender a los demás y ser entendida, viendo a sus amigos y padres como su equipo de apoyo en la escuela y el hogar.
LA OBEDIENCIA
La obediencia es un valor que implica escuchar y cumplir las indicaciones de los adultos como padres y profesores. Ser obediente significa colaborar ordenando los objetos personales, seguir las reglas, y aprender a obedecer cuando se explican las razones. La mejor forma de ser obediente es conocer las expectativas de los demás, las obligaciones, y recibir aprobación por cumplir con las responsabilidades.
Conclusiones de actitudes
El documento trata sobre varios temas como el trabajo en grupo, la educación, el bienestar, la naturaleza y la religión. Algunos de los puntos principales discutidos son la importancia de respetar diferentes puntos de vista cuando se trabaja en grupo, los valores que enseñan las escuelas como la honestidad y la puntualidad, y la necesidad de agradecer a quienes nos ayudan a lograr nuestras metas y cumplir con lo que prometemos. También se discute la importancia de cuidar el medio ambiente plantando ár
Andamio 2
El documento describe las actitudes y actividades diarias del estudiante, así como sus metas y prioridades. El estudiante se describe a sí mismo como proactivo, con el objetivo de estudiar en la marina. Sus prioridades son mejorarse a sí mismo y esforzarse por alcanzar sus metas. Comparte tanto logros como fracasos con su familia y opiniones académicas con sus compañeros de clase.
Responsabilidad 1
La responsabilidad se refiere a asumir las consecuencias de los actos realizados de manera consciente e intencional. Para ser responsables, se debe mostrar respeto, tolerancia y no vagancia en la escuela y el hogar, además de ser honestos con el trabajo escolar y poner empeño y dedicación para formar el carácter. El poema invita a todos a ser responsables en la escuela y el hogar para poder decir que se hizo lo propio.
La responsabilidad en los niños
El documento describe cómo los niños aprenden a ser responsables a través de la imitación de los adultos y la aprobación social. Señala que educar en la responsabilidad requiere esfuerzo constante de padres y educadores, pero que el resultado es educar adultos responsables. Recomienda informar, orientar y tener paciencia con los niños, permitiéndoles participar en decisiones y asumir las consecuencias de sus acciones.
Andamio2
Jesús Eduardo describe sus actividades diarias en casa y escuela. Planea estudiar ingeniería civil y prioriza sacar adelante a su familia y demostrar que se puede derrotar a la ignorancia. Comparte valores como la solidaridad, respeto y amor en su vida familiar y escolar. Se esfuerza por entender a los demás y escucharlos con paciencia. Considera a su hermano y madre como su equipo en casa, y a sus compañeros y mente como equipo en la escuela. Contribuye en casa con tareas domésticas y obede
Actividad responsabilidad para padres
El documento ofrece 7 recomendaciones para hacer que los niños sean responsables: 1) explicar claramente sus responsabilidades, 2) mostrar interés en sus actividades y compartir las propias, 3) elogiarlos cuando se comportan bien, 4) no regañarlos cuando fallan sino ayudarlos a aprender, 5) comentar sus logros con otros, 6) celebrar mensualmente el día de la responsabilidad, y 7) ser uno mismo un ejemplo responsable para que lo imiten.
Compromiso diapositiva
Una persona comprometida va más allá de simplemente cumplir con sus obligaciones, poniendo todo su esfuerzo y capacidades para sacar adelante todo lo que se le ha encomendado en su familia, trabajo y estudios, y sorprender a los demás al cumplir e ir más allá de lo esperado.
Las normas en el aula de infantil
Este documento describe cómo establecer normas en el aula de educación infantil. Se define que las normas son conductas aceptadas socialmente que ayudan a crear ambientes seguros para los niños. Explica que los pasos incluyen reunir a los niños para hablar sobre las normas, permitir que cada niño contribuya ideas, explicar las normas seleccionadas y responder preguntas. Las normas finales se exhibirán en un mural para que todos las vean. Los niños recibirán recompensas como caras sonrientes verdes si siguen las
LA RESPONSABILIDAD
El documento habla sobre la importancia de la responsabilidad. Ser responsable genera confianza en los demás y nos permite cumplir nuestros compromisos. Se puede aprender a ser responsable siguiendo el ejemplo de la familia, cumpliendo con nuestras obligaciones dentro y fuera del hogar, y participando en actividades grupales. Ser responsable nos motiva a alcanzar nuestros objetivos y cuidar nuestra salud, educación, pertenencias y medio ambiente.
Andamio 2 larv
El documento describe las actividades y actitudes del estudiante en su casa y escuela. El estudiante se identifica como proactivo porque su vida depende de sus valores y no de sus sentimientos. Su prioridad es su familia porque lo han apoyado en sus estudios y metas. Comparte sentimientos, logros y fracasos con su familia, y aspectos de su vida social con amigos. Su equipo en casa y escuela es su familia porque lo han apoyado en todo. Contribuye en casa ayudando a sus padres y en la escuela esforzándose con tareas
Andamio2_JCLR
El estudiante describe su estilo de vida como proactivo, tomando sus propias decisiones y responsabilidades. Planea estudiar electrónica para convertirse en ingeniero electrónico. Considera que su principal prioridad es mantener su salud, el apoyo de su familia y esforzarse en sus estudios. Comparte decisiones sobre su vida con sus padres y amistad con compañeros de la escuela. Siempre dialoga con sus padres y escucha a otros. Considera a su familia como su equipo en casa y a sus amigos como equipo en la escuela. Contribuye
Andamio2 jclr
El estudiante describe su estilo de vida como proactivo, tomando sus propias decisiones y responsabilidades. Planea estudiar electrónica para convertirse en ingeniero electrónico. Considera que su prioridad es mantener su salud, el apoyo de su familia y esforzarse en sus estudios. Comparte decisiones sobre su vida con sus padres y amistad con compañeros de la escuela. Siempre dialoga con sus padres y escucha a otros. Considera a su familia como su equipo en casa y a sus amigos como equipo en la escuela. Contribuye en
Andamio2_JCLR
El estudiante describe su estilo de vida como proactivo, tomando sus propias decisiones y responsabilidades. Planea estudiar electrónica para convertirse en ingeniero electrónico. Considera que su principal prioridad es mantener su salud, el apoyo de su familia y esforzarse en sus estudios. Comparte decisiones sobre su vida con sus padres y amistad con compañeros de la escuela. Siempre dialoga con sus padres y escucha a otros. Considera a su familia como su equipo en casa y a sus amigos como equipo en la escuela. Contribuye
tarea
El documento describe las actitudes y actividades diarias del autor en su casa y escuela. El autor se identifica como proactivo porque le gusta ayudar a otros. Sus metas profesionales incluyen ser ingeniero químico, doctor o capitán naval. Su prioridad principal es aprovechar oportunidades para mejorar gradualmente y alcanzar sus objetivos. El autor comparte lo que aprende con su familia y compañeros de clase. Entiende mejor a su familia que a otros. En casa, su equipo principal son su padre y hermanos, mientras que en la
Andamio 2
Cintia se describe como una persona proactiva que toma sus propias decisiones basadas en sus valores. Le gustaría estudiar contabilidad u otra carrera relacionada con los animales. Cree que la responsabilidad y tener decisiones firmes le ayudarán a lograr sus metas. Comparte los valores que aprendió en su familia tanto en casa como en la escuela. Considera que entiende tanto a sus padres como a los demás, y que su equipo en casa son su familia y en la escuela son sus amigos, quienes la ayudan a entender mejor las cosas.
Andamio 2
El documento describe las actitudes y actividades de Elvira Ramírez Domínguez en su casa y escuela. Ella se identifica como proactiva y responsable, y quiere estudiar medicina. Sus prioridades son seguir estudiando para lograr un futuro exitoso y compartir momentos felices y tristes con su familia y maestros. Ella pretende ser entendida por otros y entender a sus padres, maestros y amigos. Su equipo en casa son sus padres y en la escuela son sus maestros, quienes la motivan a estudiar y alcanzar sus metas. Su contrib
Andamio 2
La persona describe sus hábitos como proactivos en casa y reactivos en la escuela. Quiere estudiar psicología o comunicación enfocada en radio. Su prioridad es terminar sus estudios para lograr sus metas de manera responsable. Comparte sentimientos con su familia y amistad con amigos en la escuela. Entiende a otros de su edad y a su familia, quienes son su equipo de apoyo. Contribuye con tareas domésticas, obedeciendo a maestros y cumpliendo leyes.
ANDAMIO 2
La persona describe su vida como proactiva en lugar de reactiva porque sus acciones se basan en valores como el respeto y la responsabilidad. Planea estudiar ingeniería química industrial y su prioridad es mejorar cada día. Comparte sus experiencias e ideas con los demás. Trata de entender a los demás aunque a veces es difícil, y entiende más a quienes la conocen mejor. Su equipo en casa son su mamá, y en la escuela son sus compañeros y amigos porque la apoyan y aconsejan. Contribuye en casa ayudando a su mamá,
Habito
La persona describe ser generalmente alegre y expresiva con los demás, aunque a veces reactiva. Sus prioridades son estudiar actuación o derechos humanos, mantener buenas calificaciones, y compartir su alegría y deseo de aprender con los demás. Considera a su familia y maestros como su equipo de apoyo en casa y la escuela, aunque a veces es difícil entenderlos. Contribuye apoyando a su madre en casa, completando tareas en la escuela, y cuidando el medio ambiente en la sociedad.
ANDAMIO
La persona describe sus hábitos en casa y la escuela, indicando que actúa de forma proactiva y reactiva dependiendo de la situación. Planea estudiar contabilidad o ingeniería y cree que estudiar es fundamental para lograr sus metas y superarse a sí misma. Comparte momentos especiales con su familia y amigos. Intenta entender a los demás aunque a veces es difícil, y siente que los demás la entienden a ella. Considera a su familia y maestros/compañeros como su equipo en casa y escuela porque la apoyan y enseñan. Cont
Andamio 2 mamm
Este documento resume las actitudes y actividades del estudiante en la escuela y en casa. El estudiante se describe a sí mismo como proactivo y positivo. No tiene claro qué carrera estudiar pero le interesa la geociencia. Su prioridad es superarse a sí mismo. Comparte valores como la solidaridad y el respeto en su vida familiar y escolar. Intenta escuchar y explicarse a los demás aunque a veces le cuesta trabajo. Considera a su familia y amigos como su equipo de apoyo tanto en casa como en la escuela. Contribuye en casa con tareas doméstic
Andamio 2
La persona describe sus actitudes proactivas en casa y la escuela. Quiere estudiar comunicación masiva para ser conductora de televisión o radio. Su prioridad es estudiar mucho, ser responsable y aprender de los profesores. Comparte sus logros y sentimientos con su familia, y felicidad y conocimientos con compañeros en la escuela. Se da a entender bien y entiende a quienes hablan con honestidad, pero no a quienes mienten o juegan. Su equipo en casa es su familia, y en la escuela son maestros, compañeros que
Andamio 2
El estudiante describe su enfoque proactivo en la vida y sus decisiones basadas en valores en lugar de sentimientos o condiciones. Planea estudiar Química Industrial y su prioridad es hacer sentir orgullosa a su madre de sus logros. Comparte valores como el respeto, amor y responsabilidad con su familia y escuela. Su equipo principal es su madre en casa y maestros y compañeros en la escuela. Contribuye manteniendo su casa ordenada, cumpliendo tareas a tiempo y expresándose con otros en la sociedad.
Hambito 1º a
La persona describe su actitud como tanto proactiva como reactiva, tratando de corregir errores pero también tomando sus propias decisiones. Quiere estudiar radiología para aprender sobre los huesos. Su prioridad es esforzarse en la escuela para lograr sus metas a pesar de las bajas calificaciones ocasionales. Comparte con su familia el respeto y la responsabilidad, y en la escuela comparte el respeto por sus compañeros y maestros. Entiende a sus compañeros y amigos pero a veces no entiende a las personas mayores o que
Andamio 2
La persona describe ser proactiva en casa al ayudar con las tareas domésticas, pero reactiva en la escuela donde sigue las decisiones establecidas. Quiere estudiar ingeniería industrial y su prioridad es esforzarse más cada día tanto en casa como en la escuela. Comparte sus sentimientos y pensamientos con la familia y amigos cercanos, pero no siempre entiende a los demás. Considera que el equipo en casa son sus padres y hermanos, mientras que en la escuela es entre alumnos y maestros. Contribuye con su esfuer
Andamio2 DGMV
El documento describe las actitudes y actividades diarias del autor en su casa y escuela. Se identifica como proactivo y toma responsabilidad por sus propias acciones y decisiones. Su prioridad es prepararse bien estudiando y buscando consejos para alcanzar su meta de estudiar ingeniería electrónica. Comparte un ambiente de compañerismo y respeto con sus compañeros y familia. Contribuye al estudio en su casa y al conocimiento en su escuela, y apoya trabajos comunitarios.
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Andamio2
Jesús Eduardo describe sus actividades diarias en casa y escuela. Planea estudiar ingeniería civil y prioriza sacar adelante a su familia y demostrar que se puede derrotar a la ignorancia. Comparte valores como la solidaridad, respeto y amor en su vida familiar y escolar. Se esfuerza por entender a los demás y escucharlos con paciencia. Considera a su hermano y madre como su equipo en casa, y a sus compañeros y mente como equipo en la escuela. Contribuye en casa con tareas domésticas y obede
Actividad responsabilidad para padres
El documento ofrece 7 recomendaciones para hacer que los niños sean responsables: 1) explicar claramente sus responsabilidades, 2) mostrar interés en sus actividades y compartir las propias, 3) elogiarlos cuando se comportan bien, 4) no regañarlos cuando fallan sino ayudarlos a aprender, 5) comentar sus logros con otros, 6) celebrar mensualmente el día de la responsabilidad, y 7) ser uno mismo un ejemplo responsable para que lo imiten.
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Una persona comprometida va más allá de simplemente cumplir con sus obligaciones, poniendo todo su esfuerzo y capacidades para sacar adelante todo lo que se le ha encomendado en su familia, trabajo y estudios, y sorprender a los demás al cumplir e ir más allá de lo esperado.
Las normas en el aula de infantil
Este documento describe cómo establecer normas en el aula de educación infantil. Se define que las normas son conductas aceptadas socialmente que ayudan a crear ambientes seguros para los niños. Explica que los pasos incluyen reunir a los niños para hablar sobre las normas, permitir que cada niño contribuya ideas, explicar las normas seleccionadas y responder preguntas. Las normas finales se exhibirán en un mural para que todos las vean. Los niños recibirán recompensas como caras sonrientes verdes si siguen las
LA RESPONSABILIDAD
El documento habla sobre la importancia de la responsabilidad. Ser responsable genera confianza en los demás y nos permite cumplir nuestros compromisos. Se puede aprender a ser responsable siguiendo el ejemplo de la familia, cumpliendo con nuestras obligaciones dentro y fuera del hogar, y participando en actividades grupales. Ser responsable nos motiva a alcanzar nuestros objetivos y cuidar nuestra salud, educación, pertenencias y medio ambiente.
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Andamio2 jclr
El estudiante describe su estilo de vida como proactivo, tomando sus propias decisiones y responsabilidades. Planea estudiar electrónica para convertirse en ingeniero electrónico. Considera que su prioridad es mantener su salud, el apoyo de su familia y esforzarse en sus estudios. Comparte decisiones sobre su vida con sus padres y amistad con compañeros de la escuela. Siempre dialoga con sus padres y escucha a otros. Considera a su familia como su equipo en casa y a sus amigos como equipo en la escuela. Contribuye en
Andamio2_JCLR
El estudiante describe su estilo de vida como proactivo, tomando sus propias decisiones y responsabilidades. Planea estudiar electrónica para convertirse en ingeniero electrónico. Considera que su principal prioridad es mantener su salud, el apoyo de su familia y esforzarse en sus estudios. Comparte decisiones sobre su vida con sus padres y amistad con compañeros de la escuela. Siempre dialoga con sus padres y escucha a otros. Considera a su familia como su equipo en casa y a sus amigos como equipo en la escuela. Contribuye
tarea
El documento describe las actitudes y actividades diarias del autor en su casa y escuela. El autor se identifica como proactivo porque le gusta ayudar a otros. Sus metas profesionales incluyen ser ingeniero químico, doctor o capitán naval. Su prioridad principal es aprovechar oportunidades para mejorar gradualmente y alcanzar sus objetivos. El autor comparte lo que aprende con su familia y compañeros de clase. Entiende mejor a su familia que a otros. En casa, su equipo principal son su padre y hermanos, mientras que en la
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Cintia se describe como una persona proactiva que toma sus propias decisiones basadas en sus valores. Le gustaría estudiar contabilidad u otra carrera relacionada con los animales. Cree que la responsabilidad y tener decisiones firmes le ayudarán a lograr sus metas. Comparte los valores que aprendió en su familia tanto en casa como en la escuela. Considera que entiende tanto a sus padres como a los demás, y que su equipo en casa son su familia y en la escuela son sus amigos, quienes la ayudan a entender mejor las cosas.
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La persona describe sus hábitos como proactivos en casa y reactivos en la escuela. Quiere estudiar psicología o comunicación enfocada en radio. Su prioridad es terminar sus estudios para lograr sus metas de manera responsable. Comparte sentimientos con su familia y amistad con amigos en la escuela. Entiende a otros de su edad y a su familia, quienes son su equipo de apoyo. Contribuye con tareas domésticas, obedeciendo a maestros y cumpliendo leyes.
ANDAMIO 2
La persona describe su vida como proactiva en lugar de reactiva porque sus acciones se basan en valores como el respeto y la responsabilidad. Planea estudiar ingeniería química industrial y su prioridad es mejorar cada día. Comparte sus experiencias e ideas con los demás. Trata de entender a los demás aunque a veces es difícil, y entiende más a quienes la conocen mejor. Su equipo en casa son su mamá, y en la escuela son sus compañeros y amigos porque la apoyan y aconsejan. Contribuye en casa ayudando a su mamá,
Habito
La persona describe ser generalmente alegre y expresiva con los demás, aunque a veces reactiva. Sus prioridades son estudiar actuación o derechos humanos, mantener buenas calificaciones, y compartir su alegría y deseo de aprender con los demás. Considera a su familia y maestros como su equipo de apoyo en casa y la escuela, aunque a veces es difícil entenderlos. Contribuye apoyando a su madre en casa, completando tareas en la escuela, y cuidando el medio ambiente en la sociedad.
ANDAMIO
La persona describe sus hábitos en casa y la escuela, indicando que actúa de forma proactiva y reactiva dependiendo de la situación. Planea estudiar contabilidad o ingeniería y cree que estudiar es fundamental para lograr sus metas y superarse a sí misma. Comparte momentos especiales con su familia y amigos. Intenta entender a los demás aunque a veces es difícil, y siente que los demás la entienden a ella. Considera a su familia y maestros/compañeros como su equipo en casa y escuela porque la apoyan y enseñan. Cont
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Este documento resume las actitudes y actividades del estudiante en la escuela y en casa. El estudiante se describe a sí mismo como proactivo y positivo. No tiene claro qué carrera estudiar pero le interesa la geociencia. Su prioridad es superarse a sí mismo. Comparte valores como la solidaridad y el respeto en su vida familiar y escolar. Intenta escuchar y explicarse a los demás aunque a veces le cuesta trabajo. Considera a su familia y amigos como su equipo de apoyo tanto en casa como en la escuela. Contribuye en casa con tareas doméstic
Andamio 2
La persona describe sus actitudes proactivas en casa y la escuela. Quiere estudiar comunicación masiva para ser conductora de televisión o radio. Su prioridad es estudiar mucho, ser responsable y aprender de los profesores. Comparte sus logros y sentimientos con su familia, y felicidad y conocimientos con compañeros en la escuela. Se da a entender bien y entiende a quienes hablan con honestidad, pero no a quienes mienten o juegan. Su equipo en casa es su familia, y en la escuela son maestros, compañeros que
Andamio 2
El estudiante describe su enfoque proactivo en la vida y sus decisiones basadas en valores en lugar de sentimientos o condiciones. Planea estudiar Química Industrial y su prioridad es hacer sentir orgullosa a su madre de sus logros. Comparte valores como el respeto, amor y responsabilidad con su familia y escuela. Su equipo principal es su madre en casa y maestros y compañeros en la escuela. Contribuye manteniendo su casa ordenada, cumpliendo tareas a tiempo y expresándose con otros en la sociedad.
Hambito 1º a
La persona describe su actitud como tanto proactiva como reactiva, tratando de corregir errores pero también tomando sus propias decisiones. Quiere estudiar radiología para aprender sobre los huesos. Su prioridad es esforzarse en la escuela para lograr sus metas a pesar de las bajas calificaciones ocasionales. Comparte con su familia el respeto y la responsabilidad, y en la escuela comparte el respeto por sus compañeros y maestros. Entiende a sus compañeros y amigos pero a veces no entiende a las personas mayores o que
Andamio 2
La persona describe ser proactiva en casa al ayudar con las tareas domésticas, pero reactiva en la escuela donde sigue las decisiones establecidas. Quiere estudiar ingeniería industrial y su prioridad es esforzarse más cada día tanto en casa como en la escuela. Comparte sus sentimientos y pensamientos con la familia y amigos cercanos, pero no siempre entiende a los demás. Considera que el equipo en casa son sus padres y hermanos, mientras que en la escuela es entre alumnos y maestros. Contribuye con su esfuer
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El documento describe las actitudes y actividades diarias del autor en su casa y escuela. Se identifica como proactivo y toma responsabilidad por sus propias acciones y decisiones. Su prioridad es prepararse bien estudiando y buscando consejos para alcanzar su meta de estudiar ingeniería electrónica. Comparte un ambiente de compañerismo y respeto con sus compañeros y familia. Contribuye al estudio en su casa y al conocimiento en su escuela, y apoya trabajos comunitarios.
Resumen de
Este documento resume las actitudes y actividades diarias de una estudiante, así como sus metas y prioridades. La estudiante se describe a sí misma como proactiva, enfocada en sus estudios de ingeniería gráfica. Considera que su familia, especialmente sus padres, y sus profesores y compañeros de clase son su equipo de apoyo. Contribuye en casa ayudando con las tareas domésticas, en la escuela prestando atención y completando trabajos, y en la sociedad ayudando a mantener un buen ambiente.
Resumen del video
Este documento resume las actitudes y actividades diarias de una estudiante, así como sus metas y prioridades. La estudiante se describe a sí misma como proactiva, enfocada en sus estudios de ingeniería gráfica. Considera que su familia, especialmente sus padres, y sus profesores y compañeros de clase son su equipo de apoyo. Contribuye en su casa ayudando con las tareas domésticas, en la escuela prestando atención y completando trabajos, y en la sociedad ayudando a mantener un buen ambiente.
Habito1
La persona describe su actitud proactiva en la casa y la escuela, tomando decisiones considerando sus valores de respeto y amor propio y hacia los demás. Quiere estudiar derecho y su prioridad es esforzarse cada día para lograr sus metas de manera positiva. Comparte momentos agradables con su familia y compañeros de la escuela, y trata de entender a los demás aunque a veces es difícil. Su equipo en la casa es su familia, y en la escuela son sus compañeros, con quienes se apoyan mutuamente. Su contribución es resp
Habito
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- 2. Angélica Geraldin Compean Carrizales 25/10/12