Este documento presenta la oferta formativa de dos ciclos de formación profesional en el centro FOREM-A CC.OO. en Córdoba para el año académico 2017-2018: Técnico Medio en Emergencias Sanitarias y Técnico Superior en Mecatrónica Industrial. Incluye información sobre las características del centro de formación, los objetivos y salidas profesionales de cada ciclo, los requisitos de acceso, el plan de estudios y las fechas de inicio.
Este documento presenta una guía del proceso de práctica profesional para estudiantes de ingeniería comercial de la UTEM. Explica que la práctica debe realizarse en una empresa aprobada por 400 horas. Detalla los pasos que debe seguir el estudiante, incluyendo obtener una práctica, inscribirla en la universidad, presentar un documento de aceptación de la empresa, obtener un certificado de seguro, y elaborar un informe final. Además, proporciona formatos e indicaciones sobre el contenido y formato del in
Este documento presenta las guías y procesos para la práctica profesional de los estudiantes de ingeniería comercial de la Universidad Tecnológica Metropolitana. Describe las características de la práctica, el proceso de obtenerla, inscribirla e iniciarla formalmente con la empresa anfitriona. También incluye formatos como el documento de aceptación, certificado de seguro estudiantil y carta de presentación. Por último, entrega indicaciones para la elaboración del informe final de la práctica.
Este documento presenta el Plan de Contingencia del Instituto de Educación Superior Tecnológico Público Pasco para los años 2014-2015. El plan identifica los posibles riesgos en la institución y establece procedimientos para prevenir y responder a emergencias. Incluye la organización de brigadas, señalización, equipamiento contra incendios, y planes de evacuación y respuesta. El objetivo es reducir el impacto de posibles emergencias y proteger a la comunidad estudiantil y las instalaciones de la institución.
El documento proporciona información sobre varios cursos y programas de formación ofrecidos por la Universidad de Formación para el Desarrollo (UDEFA). Los cursos se enfocan en áreas como mecánica automotriz, gerencia, emprendimiento y planificación estratégica, y buscan actualizar conocimientos y habilidades de profesionales en estas áreas. El documento incluye objetivos, contenidos y duración de cada curso/programa.
El documento proporciona información sobre varios cursos y programas de formación ofrecidos por la Universidad de Formación para el Desarrollo (UDEFA). Los cursos se enfocan en áreas como mecánica automotriz, gerencia, emprendimiento y planificación estratégica, y buscan actualizar conocimientos y habilidades de profesionales en estas áreas. El documento incluye objetivos, contenidos y duración de cada curso/programa.
Este documento proporciona información sobre el Ciclo Formativo de Grado Superior en Automatización y Robótica Industrial impartido en el IES Jorge Manrique. El ciclo dura 2000 horas repartidas en dos cursos y cubre áreas como sistemas de control, medida, comunicaciones e informática industrial. El ciclo cualifica a los estudiantes para puestos como técnico de automatización, mantenimiento de sistemas robóticos y programación de robots.
Este documento presenta la información de los servicios y centros del Servicio Nacional de Aprendizaje (SENA) en la región norte de Santander. Detalla dos centros (C.I.E.S y C.A.S.A), los servicios médicos, baños, entradas, salidas de emergencia, biblioteca, fotocopiado, talleres, conectividad, cascos, fondo emprender, empleo, edificios, parqueaderos, promoción, seguridad, cafeterías, administración de documentos, sala de instructores
Este documento presenta una guía del proceso de práctica profesional para estudiantes de ingeniería comercial de la UTEM. Explica que la práctica debe realizarse en una empresa aprobada por 400 horas. Detalla los pasos que debe seguir el estudiante, incluyendo obtener una práctica, inscribirla en la universidad, presentar un documento de aceptación de la empresa, obtener un certificado de seguro, y elaborar un informe final. Además, proporciona formatos e indicaciones sobre el contenido y formato del in
Este documento presenta las guías y procesos para la práctica profesional de los estudiantes de ingeniería comercial de la Universidad Tecnológica Metropolitana. Describe las características de la práctica, el proceso de obtenerla, inscribirla e iniciarla formalmente con la empresa anfitriona. También incluye formatos como el documento de aceptación, certificado de seguro estudiantil y carta de presentación. Por último, entrega indicaciones para la elaboración del informe final de la práctica.
Este documento presenta el Plan de Contingencia del Instituto de Educación Superior Tecnológico Público Pasco para los años 2014-2015. El plan identifica los posibles riesgos en la institución y establece procedimientos para prevenir y responder a emergencias. Incluye la organización de brigadas, señalización, equipamiento contra incendios, y planes de evacuación y respuesta. El objetivo es reducir el impacto de posibles emergencias y proteger a la comunidad estudiantil y las instalaciones de la institución.
El documento proporciona información sobre varios cursos y programas de formación ofrecidos por la Universidad de Formación para el Desarrollo (UDEFA). Los cursos se enfocan en áreas como mecánica automotriz, gerencia, emprendimiento y planificación estratégica, y buscan actualizar conocimientos y habilidades de profesionales en estas áreas. El documento incluye objetivos, contenidos y duración de cada curso/programa.
El documento proporciona información sobre varios cursos y programas de formación ofrecidos por la Universidad de Formación para el Desarrollo (UDEFA). Los cursos se enfocan en áreas como mecánica automotriz, gerencia, emprendimiento y planificación estratégica, y buscan actualizar conocimientos y habilidades de profesionales en estas áreas. El documento incluye objetivos, contenidos y duración de cada curso/programa.
Este documento proporciona información sobre el Ciclo Formativo de Grado Superior en Automatización y Robótica Industrial impartido en el IES Jorge Manrique. El ciclo dura 2000 horas repartidas en dos cursos y cubre áreas como sistemas de control, medida, comunicaciones e informática industrial. El ciclo cualifica a los estudiantes para puestos como técnico de automatización, mantenimiento de sistemas robóticos y programación de robots.
Este documento presenta la información de los servicios y centros del Servicio Nacional de Aprendizaje (SENA) en la región norte de Santander. Detalla dos centros (C.I.E.S y C.A.S.A), los servicios médicos, baños, entradas, salidas de emergencia, biblioteca, fotocopiado, talleres, conectividad, cascos, fondo emprender, empleo, edificios, parqueaderos, promoción, seguridad, cafeterías, administración de documentos, sala de instructores
Este documento describe un curso de 300 horas sobre instalación y mantenimiento de sistemas de aire acondicionado. El curso enseña sobre equipos de aire acondicionado, distribución de fluidos, bombas de calor, medición y control, y mantenimiento preventivo y correctivo. El curso se ofrece a distancia por 180 euros e incluye materiales didácticos y una titulación oficial una vez completado con éxito.
Este documento describe un proyecto para fortalecer la educación técnica y tecnológica en los departamentos de Norte de Santander y Santander, Colombia, enfocándose en las industrias de confecciones, joyería, cuero, calzado y marroquinería. El proyecto busca satisfacer las necesidades de talento humano calificado de estas industrias mediante la creación de programas de formación técnica y tecnológica. Algunos de los programas propuestos son Técnico Profesional en Manufactura de Calzado
Este boletín recoge información sobre ofertas de empleo público y privado en diferentes sectores como la construcción, hostelería, industria y servicios. Se proporcionan detalles sobre las vacantes como la localización, requisitos y cómo acceder a más información. También incluye noticias breves de interés laboral y enlaces a páginas web de recursos de empleo.
Este documento presenta el proyecto curricular institucional del Instituto de Educación Superior Tecnológico Público “Eleazar Guzmán Barrón”. Incluye información general sobre la institución, su infraestructura física, base legal y fundamentación. También define los perfiles de los actores educativos, establece objetivos, analiza la problemática académica e identifica necesidades de aprendizaje. Finalmente, propone una metodología pedagógica basada en valores y presenta la organización curricular de las carreras profesionales
Este documento describe el Instituto Nacional de Cualificaciones Profesionales (INCUAL) en España y su función en el desarrollo y gestión del Sistema Nacional de Cualificaciones Profesionales (SNCP). El INCUAL es responsable de proponer y gestionar el SNCP, actuando como instrumento técnico al servicio del Consejo General de Formación Profesional. El documento explica la estructura y procesos del SNCP, incluyendo las familias profesionales, niveles de cualificación, y el Catálogo Nacional de Cualificaciones
Este documento contiene varias ofertas de empleo en Baleares, incluyendo puestos como jefe de producción, teleoperador, administrativo, auxiliar administrativo, jardinero, esquilador, cristalero oficial, comercial, profesor de formación vial, encargado de obras, albañil, sopletista, encargado de taller ocupacional y jefe pastelero. Cada oferta detalla los requisitos, condiciones de contrato y cómo postular.
Este currículum vitae resume la experiencia laboral y formación académica de José Manuel Caracena Balbuena. Trabajó 14 años en empresas de maquinaria y ha sido consultor independiente desde 2010, realizando trabajos de seguridad y calidad para observatorios astronómicos e industrias en España y el extranjero. Posee varios títulos universitarios y de formación continua en ingeniería, prevención de riesgos, calidad y medio ambiente.
Este documento describe un curso superior de 300 horas para responsables técnicos de talleres mecánicos. El curso cubre conocimientos generales de mecánica de automóviles, legislación que rige los talleres y sus obligaciones en seguridad, medio ambiente, metrología y consumo. El curso se imparte a distancia y otorga una titulación oficial reconocida por la UNESCO.
Este documento presenta información sobre diferentes ciclos de grado medio ofrecidos en el IES LA ALBUERA, incluyendo ciclos en hostelería y turismo, industrias alimentarias, mantenimiento y automoción. Describe los requisitos de acceso, duración, módulos, y salidas profesionales de cada ciclo.
Este documento presenta la ficha técnica de un curso de 60 horas sobre prevención de riesgos laborales para el personal de supermercados e hipermercados. El curso tiene como objetivo principal enseñar los conocimientos necesarios para prevenir riesgos laborales en estas tiendas. Los contenidos incluyen temas como la manipulación manual de cargas, seguridad eléctrica, herramientas, maquinaria, almacenamiento, riesgos específicos de diferentes secciones de la tienda, posturas de trabajo, cámaras frigorí
El Curso Técnico Especialista en Motocicletas del IVMM nace debido la inexistente presencia de programas oficiales específicos de formación técnica reglada sobre tecnología de motocicleta en España. Esto ha generado una acentuada carencia de técnicos especializados en esta área, y por lo tanto, una fuerte necesidad de técnicos profesionales en tecnología de motocicleta en el sector.
Los alumnos de curso reciben una formación profunda de absolutamente todos los sistemas tecnológicos que utilizan las motocicletas en la actualidad, incluyendo todo tipo de motocicletas, además de prepararlos sobre la gestión y marketing de un negocio del sector.
Hoy en día, una carrera como técnico de automotriz implica mucho más adiestramiento que la de los técnicos del pasado. Lo que antes era más mecánico en la actualidad es más tecnológico.
Ser un técnico de motocicletas supone hoy día identificar la causa de las averías con rapidez y saber cuál es la mejor solución. Por otra parte, se necesitan los conocimientos técnicos en las nuevas tecnologías de motocicletas para optimizar los resultados. http://www.ivmm.es/
Este currículum vitae resume la experiencia laboral y formación de Angel Fernández Jiménez. Ha trabajado durante 25 años como ingeniero de proyectos y jefe de proyectos para empresas multinacionales en España, realizando proyectos de automatización e instalaciones para clientes en diferentes sectores. Posee formación como ingeniero industrial, gestor energético europeo y técnico avanzado en gestión y control de calidad.
Este documento describe un Master en Automatización Programable PLC's de 600 horas de duración y un coste de 900€. El curso enseña sobre automatismos desde la electricidad básica hasta autómatas complejos. Prepara a los estudiantes para trabajos en mantenimiento industrial y automatización. Incluye materiales didácticos como manuales y CDs, y evaluaciones para obtener la titulación oficial.
Este documento describe un curso de 300 horas de duración sobre automatismos industriales. El curso cuesta 180 euros e incluye materiales didácticos, una titulación oficial y gastos de envío. El curso enseña sobre automatismos eléctricos, lógica cableada y programada, instalación eléctrica y mantenimiento. Al completar el curso, los estudiantes reciben una titulación oficial que los califica como expertos en automatismos industriales.
Este documento describe un curso de Técnico Superior en Encuadernación Industrial de 85 horas de duración y un coste de 150 euros. El curso enseña técnicas manuales y mecánicas de encuadernación industrial para obtener materiales de imprenta de alta calidad. Incluye temas sobre el manejo de maquinaria de encuadernación, control de calidad, normativas de seguridad e higiene, y proporciona una titulación oficial reconocida por la UNESCO.
PLC: Buses industriales y de campo practicas de laboratorio por Jose Miguel R...SANTIAGO PABLO ALBERTO
El documento trata sobre buses industriales y de campo. Contiene 16 prácticas sobre diferentes buses como Profibus, Interbus, DeviceNet, ControlNet, DH+ y RIO, Ethernet, MPI y AS-i utilizando equipos Siemens y Rockwell Automation. El autor es José Miguel Rubio Calin, ingeniero técnico industrial que ha desarrollado las prácticas para su uso en centros de formación.
Este documento presenta información sobre varios ciclos formativos ofrecidos en un instituto en España. Describe los módulos profesionales, duración, titulación y salidas profesionales de ciclos como Gestión Administrativa, Comercio Internacional, Equipos e Instalaciones Electrotécnicas, Mecanizado, Instalaciones Electrotécnicas y Producción por Mecanizado.
ING MECÁNICA-PLANIFICADORA-MARÍA VICTORIA ALBARRACINMaría Albarracin
PLANIFICAR OBRAS DE LA INDUSTRIA PETROLERA (FABRICACIÓN, SOLDADURA, AISLAMIENTO, REFRACTARIO, SANDBLASTING, PINTURA, MANTENIMIENTO DE VÁLVULAS), ELABORACIÓN DE CÓMPUTOS MÉTRICOS, ELABORACIÓN DE OFERTAS TÉCNICAS PARA LOS PROCESOS DE LICITACIÓN
Este documento presenta el currículum vitae de Angel Fernández Jiménez. Se describe su experiencia como Ingeniero de Proyectos y Jefe de Proyectos de Automatización de Instalaciones Industriales, con más de 30 años de experiencia en proyectos de ingeniería e instalaciones. Posee formación avanzada en gestión de calidad, eficiencia energética y gestión de proyectos. Ha liderado proyectos para empresas como Renault, Roche, Enresa y CIEMAT.
Este documento describe un curso de Técnico Superior en Instalaciones Frigoríficas. Mantenimiento Preventivo y Correctivo ofrecido por Euroinnova Formación. El curso dura 300 horas y cuesta 150 euros. Cubre temas como el mantenimiento de equipos de refrigeración, interpretación de planos, refrigerantes y normativa medioambiental. Al completar el curso, los estudiantes reciben una titulación oficial que los califica para trabajar como instaladores o reparadores de sistemas de refrigeración.
El documento presenta el informe final de las prácticas pre-profesionales realizadas por Jefferson Alberto Recalde Pambabay en la empresa Comercial FATU. A lo largo de 800 horas, el estudiante desarrolló actividades en el área de taller y administrativa de la empresa, aplicando sus conocimientos de Mecánica Automotriz. Realizó tareas de mantenimiento preventivo y correctivo de vehículos, control de inventarios y desechos. El informe describe los procesos productivos de la empresa, las funciones desempeñadas y algunos procedim
El documento presenta un informe de pasantías realizadas en la empresa Moldiplas de Venezuela, dedicada a la fabricación de moldes plásticos. El resumen describe las actividades de mantenimiento preventivo y correctivo llevadas a cabo en las máquinas de termoformado, corte y sellado de bolsas e instalaciones eléctricas de la empresa durante 8 semanas, incluyendo diagnósticos, reparaciones, calibraciones y pruebas para asegurar el correcto funcionamiento de los equipos.
Este documento describe un curso de 300 horas sobre instalación y mantenimiento de sistemas de aire acondicionado. El curso enseña sobre equipos de aire acondicionado, distribución de fluidos, bombas de calor, medición y control, y mantenimiento preventivo y correctivo. El curso se ofrece a distancia por 180 euros e incluye materiales didácticos y una titulación oficial una vez completado con éxito.
Este documento describe un proyecto para fortalecer la educación técnica y tecnológica en los departamentos de Norte de Santander y Santander, Colombia, enfocándose en las industrias de confecciones, joyería, cuero, calzado y marroquinería. El proyecto busca satisfacer las necesidades de talento humano calificado de estas industrias mediante la creación de programas de formación técnica y tecnológica. Algunos de los programas propuestos son Técnico Profesional en Manufactura de Calzado
Este boletín recoge información sobre ofertas de empleo público y privado en diferentes sectores como la construcción, hostelería, industria y servicios. Se proporcionan detalles sobre las vacantes como la localización, requisitos y cómo acceder a más información. También incluye noticias breves de interés laboral y enlaces a páginas web de recursos de empleo.
Este documento presenta el proyecto curricular institucional del Instituto de Educación Superior Tecnológico Público “Eleazar Guzmán Barrón”. Incluye información general sobre la institución, su infraestructura física, base legal y fundamentación. También define los perfiles de los actores educativos, establece objetivos, analiza la problemática académica e identifica necesidades de aprendizaje. Finalmente, propone una metodología pedagógica basada en valores y presenta la organización curricular de las carreras profesionales
Este documento describe el Instituto Nacional de Cualificaciones Profesionales (INCUAL) en España y su función en el desarrollo y gestión del Sistema Nacional de Cualificaciones Profesionales (SNCP). El INCUAL es responsable de proponer y gestionar el SNCP, actuando como instrumento técnico al servicio del Consejo General de Formación Profesional. El documento explica la estructura y procesos del SNCP, incluyendo las familias profesionales, niveles de cualificación, y el Catálogo Nacional de Cualificaciones
Este documento contiene varias ofertas de empleo en Baleares, incluyendo puestos como jefe de producción, teleoperador, administrativo, auxiliar administrativo, jardinero, esquilador, cristalero oficial, comercial, profesor de formación vial, encargado de obras, albañil, sopletista, encargado de taller ocupacional y jefe pastelero. Cada oferta detalla los requisitos, condiciones de contrato y cómo postular.
Este currículum vitae resume la experiencia laboral y formación académica de José Manuel Caracena Balbuena. Trabajó 14 años en empresas de maquinaria y ha sido consultor independiente desde 2010, realizando trabajos de seguridad y calidad para observatorios astronómicos e industrias en España y el extranjero. Posee varios títulos universitarios y de formación continua en ingeniería, prevención de riesgos, calidad y medio ambiente.
Este documento describe un curso superior de 300 horas para responsables técnicos de talleres mecánicos. El curso cubre conocimientos generales de mecánica de automóviles, legislación que rige los talleres y sus obligaciones en seguridad, medio ambiente, metrología y consumo. El curso se imparte a distancia y otorga una titulación oficial reconocida por la UNESCO.
Este documento presenta información sobre diferentes ciclos de grado medio ofrecidos en el IES LA ALBUERA, incluyendo ciclos en hostelería y turismo, industrias alimentarias, mantenimiento y automoción. Describe los requisitos de acceso, duración, módulos, y salidas profesionales de cada ciclo.
Este documento presenta la ficha técnica de un curso de 60 horas sobre prevención de riesgos laborales para el personal de supermercados e hipermercados. El curso tiene como objetivo principal enseñar los conocimientos necesarios para prevenir riesgos laborales en estas tiendas. Los contenidos incluyen temas como la manipulación manual de cargas, seguridad eléctrica, herramientas, maquinaria, almacenamiento, riesgos específicos de diferentes secciones de la tienda, posturas de trabajo, cámaras frigorí
El Curso Técnico Especialista en Motocicletas del IVMM nace debido la inexistente presencia de programas oficiales específicos de formación técnica reglada sobre tecnología de motocicleta en España. Esto ha generado una acentuada carencia de técnicos especializados en esta área, y por lo tanto, una fuerte necesidad de técnicos profesionales en tecnología de motocicleta en el sector.
Los alumnos de curso reciben una formación profunda de absolutamente todos los sistemas tecnológicos que utilizan las motocicletas en la actualidad, incluyendo todo tipo de motocicletas, además de prepararlos sobre la gestión y marketing de un negocio del sector.
Hoy en día, una carrera como técnico de automotriz implica mucho más adiestramiento que la de los técnicos del pasado. Lo que antes era más mecánico en la actualidad es más tecnológico.
Ser un técnico de motocicletas supone hoy día identificar la causa de las averías con rapidez y saber cuál es la mejor solución. Por otra parte, se necesitan los conocimientos técnicos en las nuevas tecnologías de motocicletas para optimizar los resultados. http://www.ivmm.es/
Este currículum vitae resume la experiencia laboral y formación de Angel Fernández Jiménez. Ha trabajado durante 25 años como ingeniero de proyectos y jefe de proyectos para empresas multinacionales en España, realizando proyectos de automatización e instalaciones para clientes en diferentes sectores. Posee formación como ingeniero industrial, gestor energético europeo y técnico avanzado en gestión y control de calidad.
Este documento describe un Master en Automatización Programable PLC's de 600 horas de duración y un coste de 900€. El curso enseña sobre automatismos desde la electricidad básica hasta autómatas complejos. Prepara a los estudiantes para trabajos en mantenimiento industrial y automatización. Incluye materiales didácticos como manuales y CDs, y evaluaciones para obtener la titulación oficial.
Este documento describe un curso de 300 horas de duración sobre automatismos industriales. El curso cuesta 180 euros e incluye materiales didácticos, una titulación oficial y gastos de envío. El curso enseña sobre automatismos eléctricos, lógica cableada y programada, instalación eléctrica y mantenimiento. Al completar el curso, los estudiantes reciben una titulación oficial que los califica como expertos en automatismos industriales.
Este documento describe un curso de Técnico Superior en Encuadernación Industrial de 85 horas de duración y un coste de 150 euros. El curso enseña técnicas manuales y mecánicas de encuadernación industrial para obtener materiales de imprenta de alta calidad. Incluye temas sobre el manejo de maquinaria de encuadernación, control de calidad, normativas de seguridad e higiene, y proporciona una titulación oficial reconocida por la UNESCO.
PLC: Buses industriales y de campo practicas de laboratorio por Jose Miguel R...SANTIAGO PABLO ALBERTO
El documento trata sobre buses industriales y de campo. Contiene 16 prácticas sobre diferentes buses como Profibus, Interbus, DeviceNet, ControlNet, DH+ y RIO, Ethernet, MPI y AS-i utilizando equipos Siemens y Rockwell Automation. El autor es José Miguel Rubio Calin, ingeniero técnico industrial que ha desarrollado las prácticas para su uso en centros de formación.
Este documento presenta información sobre varios ciclos formativos ofrecidos en un instituto en España. Describe los módulos profesionales, duración, titulación y salidas profesionales de ciclos como Gestión Administrativa, Comercio Internacional, Equipos e Instalaciones Electrotécnicas, Mecanizado, Instalaciones Electrotécnicas y Producción por Mecanizado.
ING MECÁNICA-PLANIFICADORA-MARÍA VICTORIA ALBARRACINMaría Albarracin
PLANIFICAR OBRAS DE LA INDUSTRIA PETROLERA (FABRICACIÓN, SOLDADURA, AISLAMIENTO, REFRACTARIO, SANDBLASTING, PINTURA, MANTENIMIENTO DE VÁLVULAS), ELABORACIÓN DE CÓMPUTOS MÉTRICOS, ELABORACIÓN DE OFERTAS TÉCNICAS PARA LOS PROCESOS DE LICITACIÓN
Este documento presenta el currículum vitae de Angel Fernández Jiménez. Se describe su experiencia como Ingeniero de Proyectos y Jefe de Proyectos de Automatización de Instalaciones Industriales, con más de 30 años de experiencia en proyectos de ingeniería e instalaciones. Posee formación avanzada en gestión de calidad, eficiencia energética y gestión de proyectos. Ha liderado proyectos para empresas como Renault, Roche, Enresa y CIEMAT.
Este documento describe un curso de Técnico Superior en Instalaciones Frigoríficas. Mantenimiento Preventivo y Correctivo ofrecido por Euroinnova Formación. El curso dura 300 horas y cuesta 150 euros. Cubre temas como el mantenimiento de equipos de refrigeración, interpretación de planos, refrigerantes y normativa medioambiental. Al completar el curso, los estudiantes reciben una titulación oficial que los califica para trabajar como instaladores o reparadores de sistemas de refrigeración.
El documento presenta el informe final de las prácticas pre-profesionales realizadas por Jefferson Alberto Recalde Pambabay en la empresa Comercial FATU. A lo largo de 800 horas, el estudiante desarrolló actividades en el área de taller y administrativa de la empresa, aplicando sus conocimientos de Mecánica Automotriz. Realizó tareas de mantenimiento preventivo y correctivo de vehículos, control de inventarios y desechos. El informe describe los procesos productivos de la empresa, las funciones desempeñadas y algunos procedim
El documento presenta un informe de pasantías realizadas en la empresa Moldiplas de Venezuela, dedicada a la fabricación de moldes plásticos. El resumen describe las actividades de mantenimiento preventivo y correctivo llevadas a cabo en las máquinas de termoformado, corte y sellado de bolsas e instalaciones eléctricas de la empresa durante 8 semanas, incluyendo diagnósticos, reparaciones, calibraciones y pruebas para asegurar el correcto funcionamiento de los equipos.
El documento describe las actividades de pasantía realizadas en la empresa Moldiplas de Venezuela, enfocadas en el mantenimiento preventivo y correctivo de maquinaria, específicamente una termoformadora, cortadora y selladora de bolsas e instalaciones eléctricas. Las actividades incluyeron diagnóstico y reparación de máquinas, calibración de instrumentos, mantenimiento de tableros de control y componentes eléctricos. El objetivo era asegurar el correcto funcionamiento de la maquinaria para optimizar la producción de la empresa.
Este documento proporciona información sobre el Ciclo Formativo de Grado Medio en Instalaciones Eléctricas y Automáticas impartido en el IES Jorge Manrique. El ciclo dura 2.000 horas repartidas en dos cursos académicos con formación teórico-práctica en el centro y prácticas en empresas. Los módulos incluyen automatismos industriales, electricidad, instalaciones eléctricas y máquinas eléctricas. El ciclo capacita a los estudiantes para instalar y mant
Dra. Aurora López. Experiencia de implementación de un modelo pedagógico para...INACAP
El documento describe los antecedentes y el modelo educativo de la Universidad Tecnológica de Puebla (UTP). La UTP se fundó en 1994 y ofrece programas técnicos superiores universitarios y de ingeniería con un enfoque del 70% en práctica y 30% en teoría. La UTP busca formar profesionistas con sólida formación científico-tecnológica a través de su modelo educativo polivalente e intensivo.
Este documento resume las opciones disponibles después de completar la educación secundaria obligatoria (ESO) en España, incluyendo continuar a 4o de la ESO, repetir el 3er año, realizar un programa de cualificación profesional inicial (PCPI), diversificación curricular, exámenes de acceso a grados formativos, bachillerato y módulos profesionales de grado medio. Explica los requisitos y objetivos de cada opción para guiar a los estudiantes en su próxima etapa educativa.
Este documento describe un curso de 120 horas de duración sobre técnico en instalaciones frigoríficas para la verificación y puesta a punto de sistemas de refrigeración. El curso enseña a instalar, mantener y reparar equipos de refrigeración siguiendo los procedimientos técnicos. Al completar el curso, los estudiantes recibirán una titulación oficial acreditada por la UNESCO que les calificará para trabajar como instaladores de sistemas de refrigeración.
Este documento presenta un master online en gestión del medio ambiente, desarrollo sostenible y energías renovables. El programa dura 600 horas repartidas en 15 meses y cubre temas como legislación ambiental, residuos, energías renovables, desarrollo sostenible y evaluación de impacto ambiental. El objetivo es dotar a los participantes de conocimientos y habilidades para trabajar en estas áreas, las cuales son cada vez más importantes para las empresas y tienen una alta demanda laboral.
Este documento proporciona información sobre un curso de formación para la obtención del carnet oficial de carretillero según el Ministerio de Trabajo y Asuntos Sociales de España. El curso dura 85 horas y cuesta 150 euros. Cubre aspectos de seguridad y prevención de riesgos laborales relacionados con el uso de carretillas elevadoras y la prestación de primeros auxilios. Al completar el curso con éxito, los estudiantes reciben una titulación oficial que los capacita para trabajar como operadores de carretillas.
miocardiopatia chagasica 1 de la universidade ufanoOnismarLopes
Femenino adulto mayor con dolor en cuadrante superior derecho, intenso, 8 horas de evolución. Ultimo alimento alto en grasas. Ingiere espasmolíticos sin mejoría. En urgencias con taquicardia, temp.37, signo Murphy (+). Tiene ultrasonido de hígado y vía biliar. Cual es el tratamiento que debe ofrecerse?
Paciente debe ser sometido a cirugia abierta
Colecistectomia laparoscópica
CPRE y posterior egreso
Ayuno, antibioticos y antiinflamatorios
Análisis de Políticas Educativas (presentación).pptx
Dsier ciclos v1.2web
1. 2017-2018
Grado Medio y Grado Superior
CICLOS FORMATIVOS FORMACIÓN PROFESIONAL
Dosier Informativo
Modalidad Presencial | Titulación Oficial
Oferta Formativa CÓRDOBA
2. Fundación Formación y Empleo de Andalucía
Calle Santa Eufemia s/n
14006. Córdoba
Versión 1.0. Abril 2016
rev. 1.0.1. Diciembre 2016
email: cordoba@forem-a.ccoo.es
www.foremandalucia.es
Teléfono: 957 767 469
Toda la información incluida en este documento está sujeta a las correspondientes modificaciones derivadas de error o cambios en la legislacion vigente.
4. 2
www.foremandalucia.es
El centro de formación
El edificio de FOREM-A CC.OO. en Córdoba se ubica en los antiguos
solares del parque de automovilismo, en la Calle Santa Eufemia
esquina con Calle Pedroche Calle el Viso, al final del vial norte y junto
a la glorieta de Almogávares.
En total, la ocupación del edificio es de 644 personas y ha sido cons-
truido sin ninguna barrera arquitectónica que impida la accesibilidad de
personas con capacidad reducida. Cuenta con dos ascensores, zonas
de acceso niveladas, rampas, sectores de protección contra incendios
y dispone de un patio interior. El centro cuenta con más de 80 Certifica-
dos de Profesionalidad acreditados.
El centro dispone de 3328 M2 cons-
truidos en tres plantas, baja, primera y
segunda.
En la planta baja (1.210M2) se ubica
el área de orientación profesional
(sala de auto-orientación y Tic, sala
de orientación personalizada y sala
de usos múltiples), el punto de
información y el salón de actos. En
zona de talleres se encuentra el Taller
de Emergencias Sanitarias.
El edificio cuenta con una zona libre o
patio interior de unos 300M2.
En la planta primera se encuentra el
aulario, con 6 aulas de formación, el
área de admón. y gestión y la sala de
tutorías. En la zona de talleres se
encuentra el Taller de Mecatrónica y
Robótica.
En la planta segunda se ubica la sala
de documentación y archivo. En la
zona de talleres se ubica el taller de
Sistemas Automáticos y Energía.
icio de FOREM-A CC.OO. en Córdoba se ubica en los antiguos
s del parque de automovilismo, en la Calle Santa Eufemia
na con Calle Pedroche Calle el Viso, al final del vial norte y junto
orieta de Almogávares.
al, la ocupación del edificio es de 644 personas y ha sido cons-
sin ninguna barrera arquitectónica que impida la accesibilidad de
nas con capacidad reducida. Cuenta con dos ascensores, zonas
ceso niveladas, rampas, sectores de protección contra incendios
one de un patio interior. El centro cuenta con más de 80 Certifica-
e Profesionalidad acreditados.
7. 2017-2018
Técnico/a Medio en Emergencias Sanitarias
CICLO DE GRADO MEDIO
Oferta Formativa
Modalidad Presencial | Titulación Oficial
8. 6
www.foremandalucia.es
Ciclo de Grado Medio
2.000 horas de formación | 2 años académicos | Incluida la F.C.T.
Técnico/a Medio en Emergencias Sanitarias
El alumno/a será capaz de
Trasladar al paciente al centro sanitario, prestar atención
básica sanitaria y psicológica en el entorno pre-hospitalario,
llevar a cabo actividades de teleoperación y teleasistencia
sanitaria, y colaborar en la organización y desarrollo de los
planes de emergencia, de los dispositivos de riesgo previsi-
bles y de la logística sanitaria ante una emergencia indivi-
dual, colectiva o catástrofe.
Certificaciones del CNCFP
Cualificaciones completas del Catálogo Nacional de
Cualificaciones incluidas en este Titulo.
SAN025_2 Transporte sanitario (R.D. 295/2004, 20
febrero) y SAN122_2: Atención sanitaria a múltiples
víctimas y catástrofes (R.D. 1087/2005, 16 septiem-
bre)
Puestos de Ocupación
Los puestos más relevantes son:
Técnico/a en Transporte Sanitario.
Técnico/a de Emergencias Sanitarias.
Operador/a de Teleasistencia.
Operador/a de centros de Coordinación de Urgencias y Emergencias.
Nota: Titulo valorado con 4 puntos en la bolsa del SAS en las categorias de CELADOR/A -CONDUC-
TOR/A y AUX. ENFERMERIA.
9. 7
www.foremandalucia.es
Ciclo de Grado Medio
Referencia Legislativa
Enseñanzas Mínimas del Título: R.D. 1397/2007, de 29 de octubre (B.O.E. 24/11/2007). Currículo de
la Comunidad de Andalucía: Orden de 7 de julio de 2009 (BOJA núm. 166 DE 26/08/2009).
2.000 horas de formación | 2 años académicos | Incluida la F.C.T.
Técnico/a Medio en Emergencias Sanitarias
Requisitos
* Título de Graduado en Educación Secundaria.
* Título de Bachiller.
* Título de Técnico y Técnico Auxiliar.
* Título universitario.
* Título Profesional Básico o módulos obligatorios de un PCPI.
* Curso de formación específico (LOE/LOMCE) y tener 17 años cumplidos en el año de finali-
zación del curso.
* Haber superado, de las enseñanzas de Artes Aplicadas y Oficios Artísticos, el tercer curso del
plan de 1963 o el segundo de comunes experimental.
* Acreditar tener un máximo de dos materias dependientes en el conjunto de los dos primeros
cursos de Bachillerato Unificado y Polivalente.
* Tener alguna de las titulaciones equivalentes para el acceso a los ciclos formativos de grado
superior establecidos en los ciclos formativos de grado superior.
* Haber superado otros estudios o cursos de formación de los declarados equivalentes a
efectos académicos con alguno de los anteriores.
Nota: Quienes no reúnan ninguno de los requisitos anteriores y tengan 17 años o los cumplan en el
año natural podrán acceder mediante la celebración de una prueba.
10. 8
www.foremandalucia.es
Ciclo de Grado Medio
2.000 horas de formación | 2 años académicos | Incluida la F.C.T.
Técnico/a Medio en Emergencias Sanitarias
Fecha de realización y plan de estudios
Clave
Módulos
profesionales
Horas
curriculares
Curso 1º
(Horas
semanales)
Curso 2º
(Horas
semanales)
0052 Mantenimiento mecánico preventivo del vehículo 128 4
0053 Logística sanitaria en emergencias 128 4
0054 Dotación Sanitaria 160 5
0055 Atención Sanitaria inicial en situaciones de emergencia 192 6
0056 Atención sanitaria especial en situaciones de emergencia 126 6
0057 Evacuación y traslado de pacientes. 126 6
0058 Apoyo psicológico en situaciones de emergencia 96 3
0059 Planes de emergencias y dispositivos de riesgos previsibles 105 5
0060 Teleemergencias 126 6
0061 Anatomofisiología y patología básicas 160 5
0062 Formación y Orientación Laboral 96 3
0063 Empresa e iniciativa emprendedora 84 4
0000 Inglés técnico para grado medio 63 3
0064 Formación en centros de trabajo 410 X
CLAVE
Módulos
Profesionales
Horas
Curriculares
Curso 1º
(h. semanales)
Curso 2º
(h. semanales)
PLAN DE ESTUDIOS
Este Ciclo comenzará en Septiembre de 2017.
11. 2017-2018
Técnico/a Sup. en Mecatrónica Industrial
CICLO DE GRADO SUPERIOR
Oferta Formativa
Modalidad Presencial | Titulación Oficial
12. 10
www.foremandalucia.es
Ciclo de Grado Superior
2.000 horas de formación | 2 años académicos | Incluida la F.C.T.
Técnico/a Sup. Mecatrónica Industrial
El alumno/a será capaz de
Configurar y optimizar sistemas mecatrónicos industriales,
así como planificar, supervisar y/o ejecutar su montaje y
mantenimiento, siguiendo los protocolos de calidad, de
seguridad y de prevención de riesgos laborales y respeto
ambiental.
Certificaciones del CNCFP
Planificación, gestión y realización del mantenimien-
to y supervisión del montaje de maquinaria, equipo
industrial y líneas automatizadas de producción
IMA377_3 (Real Decreto 182/2008, de 8 de febrero).
Cualificación profesional incompleta: Diseño de
productos de fabricación mecánica FME037_3 (Real
Decreto 295/2004, de 20 de febrero).
Puestos de Ocupación
Los puestos más relevantes son:
Técnico o Técnica en planificación y programación de procesos de mantenimiento de instala-
ciones de maquinaria y equipo industrial.
Jefe/a de equipo de montadores de instalaciones de maquinaria y equipo industrial.
Jefe/a de equipo de mantenedores de instalaciones de maquinaria y equipo industrial
2 años académicos | Incluida la F.C.T.
Certificaciones del CNCFP
Planificación, gestión y realización del mantenimien-
to y supervisión del montaje de maquinaria, equipo
industrial y líneas automatizadas de producción
IMA377_3 (Real Decreto 182/2008, de 8 de febrero).
Cualificación profesional incompleta: Diseño de
productos de fabricación mecánica FME037_3 (Real
Decreto 295/2004, de 20 de febrero).
mación de procesos de mantenimiento de instala-
ones de maquinaria y equipo industrial.
aciones de maquinaria y equipo industrial
13. 11
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Ciclo de Grado Superior
Referencia Legislativa
Enseñanzas Mínimas del Título: Real Decreto 1576/2011, de 4 de noviembre, por el que se establece
el Título de Técnico Superior en Mecatrónica Industrial y se fijan sus enseñanzas mínimas. Currículo
de la Comunidad de Andalucía: Orden de 29 de abril de 2013 (BOJA núm. 91 de 13/05/2013).
2.000 horas de formación | 2 años académicos | Incluida la F.C.T.
Técnico/a Sup. Mecatrónica Industrial
Requisitos
* Título de Bachillerato.
* Certificado acreditativo de Bachillerato.
* Haber superado el segundo curso de cualquier modalidad de Bachillerato Experimental.
* Haber superado el curso de orientación universitaria (COU) o preuniversitario (PREU).
* Título de Técnico Especialista, Técnico Superior o equivalente a efectos académicos.
* Titulación universitaria o equivalente.
* Acceso mediante prueba (para quienes no tengan alguno de los requisitos anteriores).
* Haber superado la prueba de acceso a ciclos formativos de grado superior (se requiere tener
al menos 19 años en el año que se realiza la prueba o 18 para quienes poseen el título de Técnico).
Nota: Para la mejora de la calidad educativa en los Ciclos de Grado Medio y Superior, la posesión de
un título de Técnico de Formación Profesional es condición suficiente para el acceso a un ciclo forma-
tivo de grado superior sin necesidad de superar la prueba de acceso a ciclos formativos de grado
superior.
/2011, de 4 de noviembre, por el que se establece
rial y se fijan sus enseñanzas mínimas. Currículo
il de 2013 (BOJA núm. 91 de 13/05/2013).
2 años académicos | Incluida la F.C.T.
uier modalidad de Bachillerato Experimental.
versitaria (COU) o preuniversitario (PREU).
perior o equivalente a efectos académicos.
tengan alguno de los requisitos anteriores).
os formativos de grado superior (se requiere tener
a o 18 para quienes poseen el título de Técnico).
Ciclos de Grado Medio y Superior, la posesión de
ondición suficiente para el acceso a un ciclo forma-
rueba de acceso a ciclos formativos de grado
14. 12
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Ciclo de Grado Medio
2.000 horas de formación | 2 años académicos | Incluida la F.C.T.
Técnico/a Sup. Mecatrónica Industrial
Fecha de realización y plan de estudios
PLAN DE ESTUDIOS
Clave
Módulos
profesionales
Horas
curriculares
Curso 1º
(Horas
semanales)
Curso 2º
(Horas
semanales)
0935 Sistemas mecánicos 128 4
0936 Sistemas hidráulicos y neumáticos 128 4
0937 Sistemas eléctricos y electrónicos. 192 6
0938 Elementos de máquinas 128 4
0939 Procesos de fabricación 192 6
0940 Representación gráfica de sistemas mecatrónicos. 96 3
0946 Formación y orientación laboral (F.O.L.) 96 3
0941 Configuración de sistemas mecatrónicos. 126 6
0942 Procesos y gestión de mantenimiento y calidad 105 5
0943 Integración de sistemas 189 9
0944 Simulación de sistemas mecatrónicos 63 3
0945 Proyecto de mecatrónica industrial 40 X
0000 Inglés Técnico Específico del Grado. 63 3
0947 Formación e iniciativa emprendedora 84 4
0948 Formación en centros de Trabajo (F.C.T.) 370 X
CLAVE
Módulos
Profesionales
Horas
Curriculares
Curso 1º
(h. semanales)
Curso 2º
(h. semanales)
Este Ciclo comenzará en Septiembre de 2017.
15. 2017-2018
Técnico/a Sup. en Automatización
y Robótica Industrial
CICLO DE GRADO SUPERIOR
Oferta Formativa
Modalidad Presencial | Titulación Oficial
16. 14
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Ciclo de Grado Superior
2.000 horas de formación | 2 años académicos | Incluida la F.C.T.
Técnico/a Sup. Automatización y Robótica Ind.
El alumno/a será capaz de
Desarrollar y gestionar proyectos de montaje y manteni-
miento de instalaciones automáticas de medida, regulación
y control de procesos en sistemas industriales, así como
supervisar o ejecutar el montaje, mantenimiento y la
puesta en marcha de dichos sistemas, respetando criterios
de calidad, seguridad y respeto al medio ambiente y al
diseño para todos.
Certificaciones del CNCFP
Desarrollo de proyectos de sistemas de automatiza-
ción industrial ELE 484_3 (Real Decreto 144/2011,
de 4 de febrero) y Gestión y supervisión del montaje
y mantenimiento de sistemas de automatización
industrial ELE 486_3 (Real Decreto 144/2011, de 4
de febrero)
Puestos de Ocupación
Jefe/a de equipo de supervisión de montaje de sistemas de automatización industrial.
Jefe/a de equipo de supervisión de mantenimiento de sistemas de automatización industrial.
Verificador/a de aparatos, cuadros y equipos eléctricos.
Jefe/a de equipo en taller electromecánico.
Programador/a - controlador/a de robots industriales.
Técnico o Técnica en organización de mantenimiento de sistemas de automatización industrial.
Técnico o Técnica de puesta en marcha de sistemas de automatización industrial.
Proyectista de sistemas de control de sistemas de automatización industrial, de sistemas de
medida y regulación de sistemas de automatización industrial, de redes de comunicación de sistemas
de automatización industrial.
17. 15
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Ciclo de Grado Superior
2.000 horas de formación | 2 años académicos | Incluida la F.C.T.
Técnico/a Sup. Automatización y Robótica Ind.
2 años académicos | Incluida la F.C.T.
Referencia Legislativa
Enseñanzas Mínimas del Título: Real Decreto 1581/2011, de 4 de noviembre, por el que se establece
el Título de Técnico Superior en Automatización y Robótica Industrial y se fijan sus enseñanzas míni-
mas. Currículo de la Comunidad de Andalucía: Orden de 29 de abril de 2013 (BOJA núm. 92 de
14/05/2013)
Requisitos
* Título de Bachillerato.
* Certificado acreditativo de Bachillerato.
* Haber superado el segundo curso de cualquier modalidad de Bachillerato Experimental.
* Haber superado el curso de orientación universitaria (COU) o preuniversitario (PREU).
* Título de Técnico Especialista, Técnico Superior o equivalente a efectos académicos.
* Titulación universitaria o equivalente.
* Acceso mediante prueba (para quienes no tengan alguno de los requisitos anteriores).
* Haber superado la prueba de acceso a ciclos formativos de grado superior (se requiere tener
al menos 19 años en el año que se realiza la prueba o 18 para quienes poseen el título de Técnico).
Nota: Para la mejora de la calidad educativa en los Ciclos de Grado Medio y Superior, la posesión de
un título de Técnico de Formación Profesional es condición suficiente para el acceso a un ciclo forma-
tivo de grado superior sin necesidad de superar la prueba de acceso a ciclos formativos de grado
superior.
18. 16
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Ciclo de Grado Medio
Fecha de realización y plan de estudios
PLAN DE ESTUDIOS
2.000 horas de formación | 2 años académicos | Incluida la F.C.T.
Técnico/a Sup. Automatización y Robótica Ind.
Clave
Módulos
profesionales
Horas
curriculares
Curso 1º
(Horas
semanales)
Curso 2º
(Horas
semanales)
0959 Sistemas eléctricos, neumáticos e hidráulicos. 160 5
0960 Sistemas secuenciales programables 160 5
0961 Sistemas de medida y regulación. 160 5
0962 Sistemas de potencia. 192 6
0963 Documentación técnica. 96 3
0964 Informática industrial. 96 3
0965 Sistemas programables avanzados. 84 4
0966 Robótica industrial. 84 4
0967 Comunicaciones industriales. 147 7
0968 Integración de sistemas de automatización industrial. 168 8
0969 Proyecto de automatización y robótica industrial 40 X
0970 Formación y orientación laboral. 96 3
0000 Inglés Técnico Específico del Grado. 63 3
0971 Formación e iniciativa emprendedora 84 4
0972 Formación en centros de Trabajo (F.C.T.) 370 X
CLAVE
Módulos
Profesionales
Horas
Curriculares
Curso 1º
(h. semanales)
Curso 2º
(h. semanales)
Este Ciclo comenzará en Septiembre de 2017.
19. 2017-2018
Técnico/a Sup. en Coordinación de
Emergencias y Protección Civil
CICLO DE GRADO SUPERIOR
Oferta Formativa
Modalidad Presencial | Titulación Oficial
20. 18
www.foremandalucia.es
Ciclo de Grado Superior
2.000 horas de formación | 2 años académicos | Incluida la F.C.T.
Técnico/a Sup. Coordinación Emergencias y
Protección Civil.
El alumno/a será capaz de
Coordinar y supervisar la evaluación de riesgos, planifica-
ción e intervención en emergencias y acciones de protec-
ción civil y logística humanitaria que tienen origen natural,
tecnológico y antrópico, garantizando la seguridad de las
personas y de los bienes.
Certificaciones del CNCFP
Gestión y coordinación en protección civil y emer-
gencia SEA536_3 (Real Decreto 1037/2011, de 15
de julio. Coordinación de operaciones en incendios
forestales y apoyo a contingencias en el medio rural
SEA596_3 (Real Decreto 1031/2011, de 15 de julio.
Puestos de Ocupación
Los puestos más relevantes son:
Técnico/a de gestión en protección civil y emergencias.
Técnicos/as de gestión en incendios forestales.
Coordinador/a de protección civil y emergencias.
Coordinador/a en incendios forestales.
Coordinador/a e emergencias ordinarias y extraordinarias.
Jefe o Jefa de servicios de extinción de incendios urbanos.
Jefe o Jefa de servicios de intervención ante emergencias de origen natural, tecnológico y
antrópico.
21. 19
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Ciclo de Grado Superior
2.000 horas de formación | 2 años académicos | Incluida la F.C.T.
Técnico/a Sup. Coordinación Emergencias y
Protección Civil.
Referencia Legislativa
Enseñanzas Mínimas del Título: Real Decreto 906/2013, de 22 de noviembre, por el que se establece
el título de Técnico Superior en Coordinación de Emergencias y Protección Civil y se fijan sus ense-
ñanzas mínimas. Currículo de la Comunidad de Andalucía (Pendiente)
Requisitos
* Título de Bachillerato.
* Certificado acreditativo de Bachillerato.
* Haber superado el segundo curso de cualquier modalidad de Bachillerato Experimental.
* Haber superado el curso de orientación universitaria (COU) o preuniversitario (PREU).
* Título de Técnico Especialista, Técnico Superior o equivalente a efectos académicos.
* Titulación universitaria o equivalente.
* Acceso mediante prueba (para quienes no tengan alguno de los requisitos anteriores).
* Haber superado la prueba de acceso a ciclos formativos de grado superior (se requiere tener
al menos 19 años en el año que se realiza la prueba o 18 para quienes poseen el título de Técnico).
Nota: Para la mejora de la calidad educativa en los Ciclos de Grado Medio y Superior, la posesión de
un título de Técnico de Formación Profesional es condición suficiente para el acceso a un ciclo forma-
tivo de grado superior sin necesidad de superar la prueba de acceso a ciclos formativos de grado
superior.
2 años académicos | Incluida la F.C.T.
013, de 22 de noviembre, por el que se establece
ergencias y Protección Civil y se fijan sus ense-
dalucía (Pendiente)
uier modalidad de Bachillerato Experimental.
versitaria (COU) o preuniversitario (PREU).
perior o equivalente a efectos académicos.
tengan alguno de los requisitos anteriores).
os formativos de grado superior (se requiere tener
a o 18 para quienes poseen el título de Técnico).
Ciclos de Grado Medio y Superior, la posesión de
ndición suficiente para el acceso a un ciclo forma-
rueba de acceso a ciclos formativos de grado
22. 20
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Ciclo de Grado Superior
2.000 horas de formación | 2 años académicos | Incluida la F.C.T.
Técnico/a Sup. Coordinación Emergencias y
Protección Civil.
Fecha de realización y plan de estudios
Clave
Módulos
profesionales
Horas
curriculares
Curso 1º
(Horas
semanales)
Curso 2º
(Horas
semanales)
01 Mantenimiento y comprobación del funcionamiento de los medios
materiales empleados en la prevención de riesgos de incendios y
emergencias
130
02 Intervención operativa en extinción de incendios urbanos 200
03 Intervención operativa en actividades de salvamento y rescate 220
04 Inspección de establecimientos, eventos e instalaciones para la
prevención de incendios y emergencias
60
05 Atención sanitaria inicial en situaciones de emergencia 200
06 Empresa e iniciativa emprendedora 60
07 Inglés técnico para emergencias y protección civil 90
08 Vigilancia e intervención operativa en incendios forestales 170
09 Intervención operativa en sucesos de origen natural, tecnológico y
antrópico
170
10 Coordinación de equipos y unidades de emergencia 140
11 Apoyo psicológico en situaciones de emergencia 70
12 Formación y orientación laboral (F.O.L.) 90
13 Formación en centros de Trabajo (F.C.T.) 400
CLAVE
Módulos
Profesionales
Horas
Curriculares
Curso 1º
(h. semanales)
Curso 2º
(h. semanales)
Este ciclo comenzará tan pronto como se desarrolle el curriculo en Andalucía.
A la fecha aún no está desarrollado.
23. 2017-2018
Técnico/a Sup. en Igualdad de Género
CICLO DE GRADO SUPERIOR
Oferta Formativa
Modalidad Presencial | Titulación Oficial
24. 22
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Ciclo de Grado Superior
2.000 horas de formación | 2 años académicos | Incluida la F.C.T.
Técnico/a Superior en Igualdad de Género
El alumno/a será capaz de
Programar, desarrollar y evaluar intervenciones relaciona-
das con la promoción de la igualdad de trato y de oportuni-
dades entre mujeres y hombres aplicando estrategias y
técnicas del ámbito de la intervención social, detectando
situaciones de riesgo de discriminación por razón de sexo
y potenciando la participación social de las mujeres.
Certificaciones del CNCFP
Promoción para la igualdad efectiva de mujeres y
hombres: SSC451_3 (Real Decreto 1096/2011, de
22 de julio) y Dinamización comunitaria SSC321_3
(Real Decreto 1368/2007, de 19 de octubre).
Puestos de Ocupación
Los puestos más relevantes son:
Promotor o promotora de igualdad de trato y de oportunidades entre mujeres y hombres.
Promotor o promotora para la igualdad efectiva de mujeres y hombres.
Técnico o técnica de apoyo en materia de igualdad efectiva de mujeres y hombres.
25. 23
www.foremandalucia.es
Ciclo de Grado Superior
2.000 horas de formación | 2 años académicos | Incluida la F.C.T.
Técnico/a Superior en Igualdad de Género
Referencia Legislativa
Enseñanzas Mínimas del Título: Real Decreto 779/2013, de 11 de octubre, por el que se establece el
título de Técnico Superior en Promoción de Igualdad de Género y se fijan sus enseñanzas mínimas.
Orden de 9 de marzo de 2016 (BOJA num 57 de 28/03/2016), por la que se desarrolla el currículo
correspondiente al título de Técnico Superior en Promoción de Igualdad de Género.
Requisitos
* Título de Bachillerato.
* Certificado acreditativo de Bachillerato.
* Haber superado el segundo curso de cualquier modalidad de Bachillerato Experimental.
* Haber superado el curso de orientación universitaria (COU) o preuniversitario (PREU).
* Título de Técnico Especialista, Técnico Superior o equivalente a efectos académicos.
* Titulación universitaria o equivalente.
* Acceso mediante prueba (para quienes no tengan alguno de los requisitos anteriores).
* Haber superado la prueba de acceso a ciclos formativos de grado superior (se requiere tener
al menos 19 años en el año que se realiza la prueba o 18 para quienes poseen el título de Técnico).
Nota: Para la mejora de la calidad educativa en los Ciclos de Grado Medio y Superior, la posesión de
un título de Técnico de Formación Profesional es condición suficiente para el acceso a un ciclo forma-
tivo de grado superior sin necesidad de superar la prueba de acceso a ciclos formativos de grado
superior.
26. 24
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Ciclo de Grado Medio
Fecha de realización y plan de estudios
PLAN DE ESTUDIOS
2.000 horas de formación | 2 años académicos | Incluida la F.C.T.
Técnico/a Superior en Igualdad de Género
Clave
Módulos
profesionales
Horas
curriculares
Curso 1º
(Horas
semanales)
Curso 2º
(Horas
semanales)
0017 Habilidades sociales. 105 5
0020 Primeros auxilios. 64 2
0344 Metodología de la intervención social. 128 4
1128 Desarrollo comunitario. 96 3
1401 Información y comunicación con perspectiva de género. 192 6
1402 Prevención de la violencia de género. 192 6
1403 Promoción del empleo femenino. 168 8
1404 Ámbitos de intervención para la promoción de igualdad. 192 6
1405 Participación social de las mujeres. 84 4
1406 Intervención socioeducativa para la igualdad. 126 6
1407 Proyecto de promoción de igualdad de género. 42 x
1408 Formación y orientación laboral. 96 3
0000 Inglés Técnico Específico del Grado. 63 3
1409 Empresa e iniciativa emprendedora. 84 4
1410 Formación en centros de trabajo. 368 x
CLAVE
Módulos
Profesionales
Horas
Curriculares
Curso 1º
(h. semanales)
Curso 2º
(h. semanales)
Este Ciclo comenzará en Septiembre de 2017.
27. Fundación Formación y Empleo de Andalucía
Calle Santa Eufemia s/n
14006. Córdoba
email: cordoba@forem-a.ccoo.es
www.foremandalucia.es
Teléfono: 957 767 469
Toda la información incluida en este documento puede estar sujeta a revisón por parte de FOREM-A.
CÓRDOBA