El documento resume los puntos clave de una guía para un examen de lengua. Explica brevemente el origen de los medios de comunicación, desde los manuscritos hasta la imprenta. Luego describe las características del periodismo moderno del siglo XIX, como la creación de rotativas y nuevas técnicas. También cubre la estructura del periódico, los tipos de textos periodísticos televisivos, y las competencias a repasar para el examen.
7. El periodismo moderno
Las características del nuevo periodismo del siglo XIX fueron:
● El abaratamiento de los precios con la creación de las rotativas.
● La creación de nuevas técnicas que facilitaban la labor de los periodistas: el teléfono,
la impresión fotográfica, etc.
● La definición de nuevos cargos, es decir, se distinguen las figuras de editor y
redactor, y se crean las primeras escuelas de periodismo.
● La venta a través de quioscos y a pie de calle.
● La financiación a través de la publicidad.
● El nacimiento de algunas publicaciones sensacionalistas para vender más
ejemplares.
● La conversión a medios de comunicación de masas y, por lo tanto, con una función
política en la sociedad: la de crear opinión.
8. La estructura del periódico
Aquí debéis repasar el trabajo que hicimos en
clase. ¿Lo recordáis? Lo tenéis en Drive.
12. TIPOS DE TEXTOS Y TIPOS DE GÉNEROS
PERIODÍSTICOS TELEVISIVOS
TEXTO NARRATIVO Acciones ocurridas en el
tiempo
Película, serie de televisión.
Espectáculo deportivo.
Telediario.
TEXTO DESCRIPTIVO Detalles y características Documental
TEXTO ARGUMENTATIVO Convencer de algo Debates, publicidad.
TEXTO EXPOSITIVO Informar de algo que no se
conoce
Telediario
14. - Sintaxis: Sujeto y predicado.
- Campo léxico.
- Campo semántico.
- Vocabulario.
15. El origen de los medios de
comunicación
● Resumen de la presentación del profesor.
● Estructura del periódico.
● Estructura de la noticia.
16. EL PERIODISMO EN LA
ACTUALIDAD
- Características del periodismo (tema del
libro)
- La programación de televisión (ejercicio
interactivo)
17. Ejercicios de competencias.
-Ortografía.
-Léxico.
-Sintaxis.
-Comprensión de textos (El Camino de
Santiago japonés)
- Trabajos sobre “Patrimonio de la
humanidad”.