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Géneros Periodísticos

Descripción General del Periodismo.

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Géneros Periodísticos
UNID, enero de 2013.
Santiago González Gómez, M. en E., Alta
Dirección IPADE AD-1, L.C.C., Candidato a
Doctor, DEI, UAT.
Santiago González Gómez
Formación:
Licenciado en Comunicación, UNUM
Maestría en Enseñanza Superior U. Panamericana
Maestría en Mercadotecnia y Comercio Internacional, U. Panamericana
Posgrado en Alta Dirección de Empresas, IPADE
Candidato a Doctor, Doctorado en Educación Internacional UAT., Tesis: Responsabilidad Social
Corporativa, un Estudio Comparado en México y Canadá.
Experiencia profesional más relevante:
Director Creativo Mc Cann Erickson, Cuentas: General Motors de México, Good Year.
Redactor Creativo ( Copy writer) Doyle, dane & Bernbach, (DDB), cuentas: Volkswagen de
México, Mc Donald’s, Max factor.
Subdirector de Difusión Institucional,INEGI.
Consultor de branding, comunicación y mercadotecnia, GRAO comunicación, cuentas: Televisa,
Casa Cuervo, Jumex, El papalote Museo del Niño, Casas Ara.
Profesor invitado University of Lethbridge, Faculty of Management, Alberta, Canadá. Cursos:
Doing Business with Mexico, Introductory Marketing, International marketing.
• Presentaciones del profesor
• Presentaciones de los alumnos
• Ejercicios prácticos de cada género
• Tareas
• Exámenes.
Evaluación:
• Participación y Asistencia 25%
• Tareas: 25%
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Evaluación Diagnóstica:
En equipos de cuatro personas definan:
¿Qué es periodismo?
¿Qué son los géneros periodísticos?
¿Cuál es la importancia del periodismo en México y en el
mundo en el 2013?
¿Hacia dónde va el periodismo?
Elaborar una presentación de P.P. Para sus respuestas.
que tiene como
fin la búsqueda
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que informen a la
sociedad sobre su
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El periodismo se
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Géneros Periodísticos

  • 1. Géneros Periodísticos UNID, enero de 2013. Santiago González Gómez, M. en E., Alta Dirección IPADE AD-1, L.C.C., Candidato a Doctor, DEI, UAT.
  • 2. Santiago González Gómez Formación: Licenciado en Comunicación, UNUM Maestría en Enseñanza Superior U. Panamericana Maestría en Mercadotecnia y Comercio Internacional, U. Panamericana Posgrado en Alta Dirección de Empresas, IPADE Candidato a Doctor, Doctorado en Educación Internacional UAT., Tesis: Responsabilidad Social Corporativa, un Estudio Comparado en México y Canadá. Experiencia profesional más relevante: Director Creativo Mc Cann Erickson, Cuentas: General Motors de México, Good Year. Redactor Creativo ( Copy writer) Doyle, dane & Bernbach, (DDB), cuentas: Volkswagen de México, Mc Donald’s, Max factor. Subdirector de Difusión Institucional,INEGI. Consultor de branding, comunicación y mercadotecnia, GRAO comunicación, cuentas: Televisa, Casa Cuervo, Jumex, El papalote Museo del Niño, Casas Ara. Profesor invitado University of Lethbridge, Faculty of Management, Alberta, Canadá. Cursos: Doing Business with Mexico, Introductory Marketing, International marketing.
  • 3. • Presentaciones del profesor • Presentaciones de los alumnos • Ejercicios prácticos de cada género • Tareas • Exámenes. Evaluación: • Participación y Asistencia 25% • Tareas: 25% • Exámenes 50%
  • 4. Evaluación Diagnóstica: En equipos de cuatro personas definan: ¿Qué es periodismo? ¿Qué son los géneros periodísticos? ¿Cuál es la importancia del periodismo en México y en el mundo en el 2013? ¿Hacia dónde va el periodismo? Elaborar una presentación de P.P. Para sus respuestas.
  • 5. que tiene como fin la búsqueda exhaustiva y la producción de que informen a la sociedad sobre su inmediato. Definición de Periodismo
  • 6. El periodismo se manifiesta en diferentes formas o géneros:
  • 7. QUE BUSCAN SINTETIZAR UN MOMENTO O UN EVENTO ESPECÍFICO. CRÓNICASNOTICIAS REPORTAJES ENTREVISTAS EDITORIALES
  • 8. Desde principios del siglo XX: Profesión que asume: Una misión de carácter público. Mantener informados a todos los sectores de la sociedad. Sus temas: Los acontecimientos que suceden alrededor Que involucran denuncias y problemas fundamentales.
  • 9. Hoy día, las facultades de Comunicación Social y las de Periodismo han hecho del oficio una profesión especializada. Enseñan las bases prácticas y la teoría para reflexionar sobre el papel de los medios de comunicación en la sociedad contemporánea.
  • 10. Periodismo: Oficio que conjuga la práctica en la búsqueda de historias, con la reflexión sobre el papel de los hechos públicos en la sociedad
  • 11. El periodista es un sujeto inmerso en una sociedad específica.
  • 12. ES UN AGENTE DE LA OPINIÓN PÚBLICA QUE DETERMINA LOS RUMBOS DE LA SOCIEDAD. INVESTIGADORSu labor implica diferentes funciones: REPORTERO ENTREVISTADOR COMUNICADOR DE NOTICIAS
  • 13. El periodismo se basa en la construcción de un relato trascendental sobre la realidad.
  • 14. Existen diferentes tipos de periodismo. Pero su objetivo siempre es informar. Se clasifica de acuerdo a los temas de interés Y a las formas en las que se escribe el relato
  • 15. Durante los siglos XX y XXI han surgido dos tipos de periodismo: El periodismo informativo: Se centra en lo coyuntural, en la transmisión de acontecimientos extraordinarios. El periodismo investigativo: Su interés es desarrollar las historias más cotidianas y establecer un relato de largo alcance histórico.
  • 17. Existen tantas clases de periodismo como temas en la sociedad. Ejemplo: Las secciones de un periódico. Incluyen periodismo informativo e investigativo. Cada una con un tratamiento, un fin y un público específico. Pero todas reflejan la sociedad existente en ese momento.
  • 18. El periodismo es como un espejo que refleja lo que le pasa al ser humano en las diferentes sociedades. Una manera de saber qué pasa en nuestro entorno inmediato y en otras regiones. Una forma práctica de conocer otras partes del mundo y lo que sucede día con día.
  • 19. Un género periodístico es una forma literaria que cuenta sucesos de actualidad y que aparece en algún medio de comunicación, como la prensa escrita.
  • 20. Existen tres tipos de géneros periodísticos: Informativo, de opinión e interpretativo. Informativo: Se fundamenta en las noticias y en los reportajes objetivos. La noticia es el relato de un acontecimiento de actualidad y de interés público. El reportaje objetivo es un relato que describe un hecho pero el autor no incluye ni su opinión ni su valoración sobre el mismo. Géneros periodísticos
  • 21. Géneros de opinión, y artículos de opinión El editorial: Es la opinión del periódico El artículo: Es el planteamiento personal de quien lo escribe, sobre un tema de actualidad.
  • 22. El género interpretativo: Combina la información con la opinión. De aquí surgen las crónicas, los reportajes interpretativos y las entrevistas.
  • 23. Antecedentes del periodismo. *Antecedentes de manuscritos en papiros en Egipto, Persia y Grecia. *Una constancia material de los acontecimientos de diversas épocas. *En Babilonia algunos tenían la encomienda de escribir diariamente los acontecimientos económicos, públicos y religiosos, sobre tablas de arcilla.
  • 24. Antecedentes del periodismo: Roma. El periodismo semejante al actual nace en Roma. Constaba de comentarios, registros históricos y actas. Aparecen edictos y noticias de sociedad. Una especie de diario de información pública: el Acta Pública y el Acta Diurna,de carácter oficial.
  • 25. *La práctica escrita cae en desuso. *Algunos reyes escriben las crónicas de sus gestas. *Los juglares contaron de pueblo en pueblo las hazañas de los guerreros, los milagros y los acontecimientos de la época en Europa. *Vuelta a la tradición oral. Antecedentes del periodismo: Edad Media.
  • 26. Siglo XIII: Se vuelve a las formas escritas de consignar lo que sucede. Creación de la Nouvelle Manuscrite en donde se difundían noticias. Siglo XV: Aparece el Journal d’un burgeois, en París con noticias y anécdotas. Eran medios efímeros con poca popularidad.
  • 27. * Renacimiento italiano: Comienzan a aparecer avisos y hojas narrando lo que pasaba: nacen las gazzetas con noticias de acontecimientos portuarios y comerciales. * La aparición de la imprenta de tipos móviles ( 1436) contribuye a su auge. * Se convierten en semanarios, diarios y revistas. * En Inglaterra inicia un periodismo de interés público. Lo político es sólo un tema más.
  • 28. ¿QUÉ NOTICIA? UN TERREMOTO EN GUATEMALA. LAS PUBLICACIONES NACEN CON UN FIN PARTICULAR O POR UN HECHO ESPECÍFICO. EN ALEMANIA 1457: NUREMBERG ZEITUNG PRIMER PERIÓDICO IMPRESO: PRIMER PERIÓDICO EN AMÉRICA: POLÍTICO -SOCIAL LA HOJA DE MÉXICO EN 1541
  • 29. • Siglo XVII en América, sobre todo en México y Perú, proliferan hojas volantes con las noticias más importantes del virreinato. • Siglo XVIII: Periódicos continuos con secciones diferentes. • Los más antiguos: Gaceta de México y Noticias de España ( 1722), en Guatemala la Gaceta de Guatemala ( 1729)
  • 30. Inicio del siglo XX: Durante el siglo XIX el periodismo se limitaba a formas impresas y orales. Con la llegada de la radio: Una visión más amplia de los periodistas. Necesidad de conocer más a fondo lo que sucede. Esto sucede primero en estados Unidos y algunas partes de Europa, de donde el modelo se adapta en México, Colombia y Argentina.
  • 31. Con la aparición de cada medio de difusión: imprenta, radio, televisión, medios electrónicos el periodismo evoluciona de acuerdo a cada medio. Actualmente, cada medio requiere una forma diferente de ejercer el periodismo. Hoy el periodismo se conoce como el “cuarto poder”. ( Rey, iglesia, ejército, prensa)
  • 32. HISTORIA DE LOS GÉNEROS PERIODÍSTICOS Se conocen varias etapas: a) Periodismo ideológico: Predominó en todo el mundo hasta el fin de la Primera Guerra Mundial. Es doctrinal y moralizador. Al servicio de ideas religiosas o políticas. La prensa aportaba muy poca información y muchos comentarios.
  • 33. b) Periodismo Informativo: * Surge alrededor de 1870 en paralelo al periodismo ideológico. * A partir de 1914 en Estados Unidos e Inglaterra. * Se convierte en un periodismo poyado sobre todo en la narración o relato de los hechos. * Se le considera la “Edad de Oro” de la prensa. * Los hechos se imponen a los comentarios. * En inglés se le llama “story”, información pura y dura. * Puede incluir a los reportajes y las crónicas.
  • 34. c) Periodismo de explicación. • Surge a partir de 1945, al término de la Segunda Guerra Mundial. • Busca una mayor profundidad en las explicaciones. • El periodista utiliza una mezcla entre relato y comentario. • Objetivo: Que el lector mediante una narración objetiva de los hechos entienda los juicios de valor de forma fácil y rápida, como en el género de reportaje a profundidad.
  • 35. EL IMPACTO DE TWITTER EN EL PERIODISMO http://smediaresources.blogspot.ch/2012/12/el-impacto-de-twitter- en-el-periodismo.html El auge de Twitter trajo preocupaciones dentro de la industria. Los periodistas se enfrentan ahora al reto de adaptar sus papeles en la era digital, la búsqueda de nuevas formas de añadir valor a los contenidos y ayudar a garantizar que Internet está cambiando nuestra visión del mundo para mejor.
  • 37. El lenguaje periodístico El redactor de prensa busca comunicar hechos e ideas a un público heterogéneo. Aunque en mercadotecnia y concretamente en publicidad se sabe que los medios son selectivos, intenta adoptar un estilo que facilite la comprensión y capte el interés de todos los lectores. Busca objetividad. ( A menos que sea interpretativo) Características comunes en el lenguaje de los textos periodísticos: Claridad Concisión Corrección Amenidad (Activ: Analizar estas características en difs. diarios)
  • 38. CONCISIÓN: TENDENCIA A LA BREVEDAD Y A LA CONDENSACIÓN DE INFORMACIÓN. QUEVEDO: “SI LO BUENO, BREVE, DOS VECES BUENO”. CLARIDAD: SE ADAPTA A UN ESTILO NEUTRAL, ESPAÑOL ESTÁNDAR QUE NO SE IDENTIFICA CON NINGÚN TIPO DE HABLANTES. PREFIERE LA SENCILLEZ A LA COMPLEJIDAD. CORRECCIÓN: EL ESTILO PERIODÍSTICO ES UN MODELO DE USO DE LA LENGUA. REQUIERE ESPECIAL PREOCUPACIÓN POR CEÑIRSE A LAS NORMAS DEL IDIOMA AMENIDAD: SE BUSCA UN ESTILO ÁGIL, QUE SEA ATRACTIVO Y QUE CONSIGA QUE EL LECTOR “VISUALICE” LOS HECHOS QUE SE LE NARRAN.
  • 39. El lenguaje periodístico La orientación informativa o interpretativa condiciona la existencia de diferencias lingüísticas:  Búsqueda de máxima objetividad o apariencia de objetividad.  Búsqueda de interpelación al lector para que se identifique con una línea de opinión determinada. Por ello algunos lectores prefieren Reforma o El Financiero y otros La Jornada.
  • 40. USO DEL INFINITIVO FÁTICO: “ SÓLO COMENTAR QUE …” EXCESIVO USO DE EXPRESIONES COLOQUIALES Y FRASES HECHAS: “SE TARDÓ UN BUEN”, “ “ NO POR MUCHO MADRUGAR…” ERRORES FRECUENTES EN LA REDACCIÓN PERIODÍSTICA. ORIGINADOS POR LA RAPIDEZ QUE EXIGE LA RENOVACIÓN DE LA INFORMACIÓN Y POR DESCUIDO. EXCESO DE EUFEMISMOS. (DECIR COSAS MALAS QUE SUENEN BIEN) EXCESO DE RETÓRICA (SOBRE TODO EN LAS CRÓNICAS DEPORTIVAS): “REALIZÓ UNA JUGADA VERSALLESCA” EXCESO EN EL EMPLEO DE EXTRANJERISMO: “LAS NOTICIAS DE EUROPA DEJARON OUT A LOS INVERSIONISTAS”
  • 41. ABUNDANCIA DE LOCUCIONES PREPOSITIVAS: “EN BASE A”,” A NIVEL DE” EMPLEO DEL CONDICIONAL DE RUMOR EXCESO DE CONSTRUCCIONES PASIVAS: “ EL COMUNICADO FUE EMITIDO”
  • 43. Estilo en periodismo es la forma en que se escribe. Cada periodista tiene su propio estilo, pero existen ideas comunes a todos. A las tres “C”, ya mencionadas: Claridad Corrección Concisión Agregar: Estilo directo Estilo de color o indirecto
  • 44. El estilo directo. Es ir directamente “al grano”. Las reglas son: Relato impersonal: el periodista nunca escribe en primera persona, no refleja lo que siente, es más objetivo. Responder a las seis W’s de Lasswell: Qué, quién, dónde, cuándo, cómo y por qué. El texto se estructura en forma de pirámide invertida: los datos más importantes al principio y lo menos al final. Si se incluyen datos subjetivos, el periodista no los hace suyos, cita la fuente Lenguaje limpio y descriptivo, sobrio, escueto; no utilizar adjetivos calificativos, buscar palabras sin doble significado.
  • 45. El estilo de color o indirecto. Transmitir imágenes con las palabras. El periodista existe, puede aparecer incluyendo sus propias sensaciones y vivencias. Los protagonistas tienen un nombre, edad, sexo, ideas. Se muestra la voz de los personajes con citas y declaraciones. Se humaniza al receptor al dirigirse a una audiencia conocida. Se contextualiza el acontecimiento en el mundo real. Se utiliza la literatura para dar vida al relato. Se puede escribir de lo menos importante a lo más importante. Utiliza narración y descripción, diálogos, citas y personajes secundarios que dan vida al relato.
  • 47. Los Métodos y Técnicas Periodísticas
  • 48. Los Métodos y Técnicas Periodísticas Toda investigación parte de un problema con el propósito de identificarlo, analizarlo y resolverlo. Para ello se siguen ciertos pasos.
  • 49. INTERPRETACIÓN DE RESULTADOS Y PRESENTACIÓN DE CONCLUSIONES REVISIÓN DE LOS DATOS EXISTENTES (EN MKTG. CONSULTA DE FUENTES SECUNDARIAS DE INFORMACIÓN) IDENTIFICACIÓN DEL PROBLEMA FORMULACIÓN DE UNA HIPÓTESIS DISEÑO DE LA INVESTIGACIÓN REALIZACIÓN DE LA INVESTIGACIÓN
  • 50. Métodos y Técnicas Periodísticas Trabajo en grupo. Encuestas ( abiertas o cerradas): Determinar el muestreo. Centrarse en una proporción del grupo total. Experimentos: Comprobar una hipótesis bajo condiciones supervisadas de cerca por el periodista o investigador. Historias de vida: Investigaciones directamente vinculadas a las experiencias de las personas y que normalmente ellos relatan. Sondeos: Las respuestas dependen del modo en que se formulan la preguntas ( Sartori). El que responde frecuentemente lo hace improvisadamente. Las opiniones recogidas son débiles, volátiles, inventadas y reflejan lo que dicen los medios de comunicación. Son fácilmente manipulables.
  • 51. Periodismo de Investigación La investigación es un método riguroso, exhaustivo y preciso. Técnica: Detectar el problema Reunir los datos necesarios Separar y desechar los aspectos no esenciales Verificar los datos y resultados para llegar a conclusiones. El periodista de investigación siempre va más allá de las fuentes oficiales.
  • 52. Periodismo de Investigación El periodismo bien hecho es una fotografía de la realidad; el periodismo de investigación es una radiografía ( Ricardo Arqués). Periodismo de investigación y periodismo de actualidad son diferentes.
  • 53. Periodismo de Actualidad y de investigación. Trabaja principalmente con personas de relevancia pública relacionadas con las fuentes habituales. El periodismo de investigación se realiza con personas conocidas o no, pero los datos son relevantes. En el periodismo de actualidad ( P.A.) la iniciativa parte de fuentes oficiales. Voluntaria e interesadamente suministra los datos. El periodismo de investigación ( P.I) rechaza sistemáticamente las fuentes oficiales.
  • 54. Periodismo de Actualidad y de investigación. En el P.A. el periodista espera que los hechos sucedan. Se convierte en transmisor de la noticia. En el P.I. El periodista se adelanta a los hechos, genera la actualidad de lo que estaba oculto. En el P.A. la información de actualidad es conocida por otros medios, a veces se trabaja con exclusivas. En el P.I. Los textos son siempre exclusivos del medio. El periodista no los publica en primera instancia, sino hasta que amplia su información con más investigación.
  • 55. Periodismo de Actualidad y de investigación. En el P.A. el ritmo de trabajo lo marca la planificación diaria y el horario de cierre. En el P.I. La actualidad no es un fin sino un medio. La rutina no determina el trabajo. El periodista investigador sabe de antemano el tema que va a trabajar. El P.A. se pregunta ¿Esto interesa a los lectores? El P.I. Se pregunta ¿ Va esto contra el interés de los lectores?
  • 56. Consideraciones Generales sobre Los Géneros Periodísticos
  • 57. Consideraciones Generales sobre Géneros Periodísticos. Tres grandes clases de periodismo: Periodismo informativo Periodismo Interpretativo o investigativo Periodismo de opinión. En cuanto al tema del que se hable el periodismo puede ser: Cultural Deportivo Político Social Económico Entretenimiento A las formas de redacción se les conoce como géneros periodísticos. Formas de expresión escrita que difieren según las necesidades u
  • 58. Consideraciones Generales sobre Géneros Periodísticos. Un género periodístico se define según el papel que juega el narrador o emisor del mensaje en relación a la realidad observada. Es una forma literaria que se emplea para contar eventos de actualidad a través de un periódico. Con algunas modificaciones, son las mismas utilizadas en radio, televisión, internet o móviles.
  • 59. Consideraciones Generales sobre Géneros Periodísticos. Por el nivel de objetividad o subjetividad, tres géneros periodísticos: Género informativo: Su objetivo es entregar información de actualidad. Su función: exponer los hechos Dentro de este género: la noticia y la entrevista.
  • 60. Consideraciones Generales sobre Géneros Periodísticos. Género interpretativo o investigativo: Profundiza sobre la información. Finalidad principal: Relacionar la actualidad con su contexto. Función principal: La explicación. Dentro de este género: El reportaje, la crónica, la crítica y el ensayo periodístico.
  • 61. Consideraciones Generales sobre Géneros Periodísticos. Género de Opinión: El periodista toma partido por una postura u otra a partir de la información que tiene. Trata de convencer al lector que su posición es la correcta. Su función: Persuadir al destinatario Pertenecen a este género: El editorial, la columna o el artículo.
  • 62. Los Géneros Periodísticos: Los Géneros Informativos.
  • 63. Los Géneros Periodísticos: Géneros Informativos: La Noticia.
  • 64. Los Géneros Informativos. La Noticia • Es el relato de un acontecimiento de actualidad que despierta el interés del público. • El periodista tiene la obligación de narrar con la mayor objetividad y veracidad. • El estilo lingüístico está definido por ser claro, concreto y conciso. • Los datos en la narración se ordenan en orden decreciente a su importancia. • Inicia con los más relevantes hasta llegar a los menos significativos para cerrar el cuerpo de la noticia. • Sigue una estructura de pirámide invertida. • Incluye las cinco W’s ( Who, what, when, where, why) y How.
  • 65. Los Géneros Informativos. La Noticia • La noticia ofrece escaso margen para la creatividad. • Es el género de mayor eficacia para la función prioritaria del periodista: informar. • Estructura de la noticia: titular o encabezado, lead o entrada y cuerpo. • Factores de interés: • Actualidad: Hechos que suceden en una forma cercana en tiempo. Los hechos de ayer u hoy, lo que puede suceder mañana y se da a conocer hoy. • Trascendencia: Hechos que pueden tener importancia cuando suceden y que al cabo de unos días aún sentimos su importancia. • Prominencia: los que le ocurren a la persona, lugar, cosa o animal y que son relevantes a los demás de su género.
  • 66. Los Géneros Informativos. La Noticia • Proximidad: Acontecimientos que nos afectan porque suceden cerca de nuestro lugar de residencia o porque aunque estén lejos nos atañen. • Expectación: Hechos que sabemos cómo cómo se han iniciado, pero se ignora cómo va a ser el desenlace y hay interés por conocerlo. • Rareza: hechos que suceden casual o inesperadamente y que causan extrañeza o sorpresa. • Conflicto: Supone un enfrentamiento de dos fuerzas opuestas en el terreo ideológico, deportivo, militar o político. • Humano o emotivo: acontecimientos que mueven los mejores sentimientos del hombre hacia sus congéneres. • Novedad científica: Acontecimientos que se refieren al avance de la ciencia en beneficio de la humanidad y que ayudan a su progreso.
  • 67. Los Géneros Informativos. La Noticia • Hazaña: hechos que son únicos en su género, realizados por una o varias personas con el objetivo de lograr un propósito. • Magnitud: Hechos que resultan ser los más grandes en su tipo, limitados muchas veces en cuanto a tiempo y lugar y realizados por el hombre o por la naturaleza. • Trasgresión a la ley: acontecimientos que tienen como base la violación de la ley. • Actividad: Cada alumno traerá a clase un tipo de noticia y lo presentará redactada al grupo.
  • 68. Los Géneros Periodísticos: Géneros Informativos: La Entrevista.
  • 69. Los Géneros Informativos. La entrevista • Es una conversación sobre una serie de preguntas que sostiene un periodista con otra persona. • Objetivo: Obtener información que el profesional desconoce pero que quiere descubrir para satisfacer el interés de sus lectores o audiencia. • Permite al lector o audiencia un acercamiento virtual con los personajes que le resultan interesantes. • Recomendaciones: • No rivalizar con el entrevistado en conocimientos o usando palabras rebuscadas. • Romper el nerviosismo en una entrevista concertada. Ganarse la confianza. • Utilizar preguntas dirigidas al fondo del problema. • No dejarse entrevistar por el entrevistado.
  • 70. Los Géneros Informativos. La entrevista • Entrevista noticiosa: • Sirve para obtener información de testigos de un hecho que no presenciamos. • Fuente: Personas que tuvieron alguna relación en el asunto. • Entrevista de opinión: • Se pide la opinión de personas que tienen autoridad para hablar sobre algún asunto gracias a su cargo. • Son personas destacadas en su trabajo. • Artistas de arraigo popular, personas que representan un estilo de vida o que son un problema social. • Entrevista de semblanza: • Conversación con el personaje para captar sus características personales y transcribirlas en la misma entrevista.
  • 71. Los Géneros Informativos. La entrevista • Encuesta: • Una mezcla de noticia y entrevista. • Es noticiosa y de opinión • Se aplica a varias personas acerca de un mismo hecho. • Todo lo que nos es desconocido, es información. • Pero no toda información es noticia. • Formas de realizar una entrevista • Formato más común: de persona a persona. • También pude realizarse una conferencia de prensa que reúne a varios periodistas delante de un entrevistado o expositor. • Fases para una entrevista. • Preparación: • La información puede ser de tipo documental
  • 72. Los Géneros Informativos. La entrevista Fases para una entrevista. • Preparación: • La información puede ser de tipo documental • Remota: ( ficheros de personas, temas, etc.) • De tipo inmediata: ( llevar un cuestionario) • Realización: • Señalar qué dijo el entrevistado, qué no dijo o no quiso decir, dónde y cuándo lo dijo. • Seleccionar bien las preguntas a formular. • Examen de datos: • Es necesario tener un verdadero interés en la entrevista. • Ejercitar la memoria. • Apoyarse en la grabadora • Anotar datos en función de conceptos y no sólo de palabras. • A veces el tema es más importante que el entrevistado, otras, ambos. • Explicar al lector o audiencia la importancia de ambos.
  • 73. Los Géneros Informativos. La entrevista • Tipos de preguntas. • Presunción • Intención • Disyuntiva • Presunción con disyuntiva • Presunción con doble intención • Disyuntiva intencionada • Presunción disyuntiva con intención. • Redacción de la entrevista: • Alternar las descripciones del periodista con las palabras textuales del entrevistado. • Considerar aspectos como: • Datos de la persona • Tema o asunto a tratar • Qué dijo o contestó el entrevistado • Cómo lo dijo ( actitudes, gestos o ademanes, su forma de vestir). • Lo que no dijo o no quiso decir: Presentado en observaciones subjetivas u objetivas.
  • 74. Los Géneros Informativos. La entrevista • Agrupación de temas: • Es probable que durante la entrevista se hayan abordado desordenadamente diferentes asuntos o diferentes aspectos. • Un desarrollo lógico: • Agrupación de temas para ordenar la redacción de la entrevista en causas, características, consecuencias y soluciones. • Desarrollo cronológico: • Después del párrafo de enlace redactar la entrevista en el mismo orden en que se realizó.
  • 77. Los Géneros Interpretativos. La crónica, crítica, reportaje y ensayo periodístico. • La crónica. • Es un relato cronológico de un acontecimiento presentado desde su iniciación hasta su culminación, con observaciones personales de quien la escribe sobre los puntos más importantes. • Tipos de crónicas: • Deportiva • Política • Social • Artística • Cultural Es indispensable que el periodista haya vivido los hechos.
  • 78. Los Géneros Interpretativos. La crónica. • Como su nombre lo indica, demanda exponer los hechos en forma cronológica. • Pueden intercalarse reflexiones o información necesaria para ayudar a la comprensión de lo que se acaba de relatar o va a relatarse.
  • 80. Los Géneros Interpretativos. La crítica. • Es un análisis y comentario de cualquier clase de tema. • Temas: actuación del gobierno, artísticos, literarios y deportivos. • El periodista aplica sus conocimientos y cultura. • Realiza exámenes a fondo sobre una obra o suceso. • Debe ser escrita con objetividad y sin apasionamiento. • Cumple una labor de interpretación de acontecimientos culturales. • Tres funciones simultáneas: • Informa, orienta y educa. • La tarea del crítico es controvertida, se mueve en el territorio de la opinión personal.
  • 81. Los Géneros Interpretativos. La crítica. • Requiere especialización de parte del periodista en el tema que trata. • Debe probar y fundamentar lo que afirma sin caer en el dogmatismo. • Debe ser breve pero no superficial • Ágil y rápida pero reflexiva, profunda y argumentada. • Tono cultural elevado pero inteligible, comprensible para cualquier lector. • El crítico no escribe para especialistas. • Debe ser fiel a elevadas exigencias en cuanto a su ética profesional. • Mantenerse ajeno a sus intereses personales • Mostrar respeto a lo que juzga aunque exprese las carencias y defectos que la obra presente. • Referirse primero a las cualidades y luego a las carencias.
  • 82. Los Géneros Interpretativos. La crítica. • Mostrar respeto a lo que juzga aunque exprese las carencias y defectos que la obra presente. • Referirse primero a las cualidades y luego a las carencias y valoraciones negativas. • Tipos de críticas en función a sus temas: • Crítica literaria. • Crítica cinematográfica • Crítica teatral • Crítica musical • Crítica de arte ( pintura, escultura y arquitectura) • Crítica de radio y televisión.
  • 84. Los Géneros Interpretativos. El reportaje. • Es un trabajo de interpretación e interpretación que reúne todas las formas periodísticas. • Es la modalidad interpretativa por excelencia. • Una narración objetiva y subjetiva, desde su inicio, su estado presente y las posibles consecuencias. • Ante un problema puede plantear posibles soluciones. • Se estructura alrededor de un tema del que se proponen antecedentes, comparaciones, derivaciones y consecuencias. • Frecuentemente se acompaña de fotografías e ilustraciones . • Se enriquece con noticias, opiniones y comentarios.
  • 85. Los Géneros Interpretativos. El reportaje. • Dos tipos de reportajes: • Reportaje objetivo y reportaje interpretativo. • Cada uno pertenece a un género periodístico. • El reportaje objetivo es considerado dentro del género informativo • El reportaje interpretativo se clasifica dentro del género interpretativo. • El reportaje objetivo cumple las mismas funciones que la noticia pero con un espacio mayor.
  • 86. Los Géneros Interpretativos. El reportaje. • El reportaje se apoya en dos columnas fundamentales: • La investigación exhaustiva • La explicación de lo investigado. • No es indispensable que el reportero haya estado en el lugar de los hechos. • Tres condiciones formales para para elaborar para elaborar un buen re-portaje: • Un comienzo atractivo • Un desarrollo interesante • Un final concreto. • Para un buen reportaje: • Investigar las fuentes de información • Verificar que sean confiables • Recurrir al mayor número de fuentes. • Contar, investigar las causas y el motivo del reportaje. • Descubrir lo que pudiera estar medio oculto.
  • 87. Los Géneros Interpretativos. El reportaje. • Desarrollo del reportaje: • Fluidez en la prosa y ligar las ideas. • Una valoración de la información que se presente en forma decreciente. • Procurar que la entrada no sea un texto aparte, desconectado con el desarrollo o esencia del mensaje. • Un reportaje único,. No seriado, debe contener la mayor cantidad de información. • Si se trata de una serie de notas, planificar el número de reportajes. • Cada uno debe tener su propio interés para el lector o audiencia.
  • 88. Los Géneros Interpretativos. El reportaje. • Titulo o encabezado: • Debe ser la sustancia del reportaje • Dependerá siempre de una buena técnica de composición. • Un buen encabezado asegura la atención del lector. • Es un señuelo o gancho que invita a leer la nota. • Entrada o principio: • Los primeros párrafos deben ser un esquema de los extremos principales del suceso que motivo el reportaje. • Debe redactarse abarcando con sencillez y claridad lo importante de la nota.
  • 89. Los Géneros Interpretativos. El reportaje. • ¿Para qué sirve el reportaje? • Para mover la voluntad de los lectores. • Motivarlo a tomar una decisión. • Para recordar. Si el reportero está plenamente convencido de lo investigado y hace bien su reportaje, podrá mover a la acción. • Puede referirse a costumbres ya desaparecidas o que se han transformado. • A la evocación de ciertas situaciones de antaño en la ciudad o país. • Pero no se concibe un reportaje si no está conectado con la actualidad.
  • 90. Los Géneros Interpretativos. El reportaje. • Puede servir para narrar un suceso desde que inició hasta que terminó. • Para instruir o divulgar un conocimiento. • Para divertir. • Para demostrar una tesis o propuesta. • Para que el periodista descubra problemas. • Fundamente principios sociales. • Va al fondo del asunto. • No se queda en la superficie. • Profundiza en las causas básicas. • Da un panorama lo más exacto y completo. • Parte de una hipótesis que el periodista formula. • La investigación y la recolección de datos lo han de llevar a confirmar o refutar la hipótesis.
  • 92. Los Géneros Interpretativos. El Ensayo Periodístico. • Es un escrito donde se expone la interpretación de un tema, de un objeto, de una persona o de un hecho. • Aspectos: • Tratado general ente breve donde se dan a conocer las teorías del autor. • Disertación amena más que investigación severa y rigurosa. • En la frontera de la didáctica y la poesía. • Enseña deleitando y deleita enseñando. • Se escribe de los hechos como el autor los ve, los razona y los siente. • No profundiza en un tema formalmente, sólo los que el autor considere necesarios para exponer sus ideas. • Es un escrito inacabado, no agota las posibilidades del tema ni las posibilidades ideológicas del autor.
  • 93. Los Géneros Interpretativos. El Ensayo Periodístico. • Es un escrito inacabado, no agota las posibilidades del tema ni las posibilidades ideológicas del autor. • En los medios masivos de comunicación los periodistas se especializan en los diversos géneros. • Existen periodistas llamados: • Reporteros • Entrevistadores • Cronistas • Columnistas • Editorialistas • Ensayistas • Redactores. • En el género periodístico de opinión se encuentran: • La columna, el artículo y el editorial.
  • 95. La columna. • Escrito periodístico. • Bajo un mismo titulo. • Firmado siempre por el mismo autor. • Presentado en igual forma. • Generalmente en el mismo lugar de la publicación. • Objetivo: • Entregar informaciones varias redactadas brevemente. • Comentarios breves • Informaciones sin comentarios • Aparece periódicamente en la publicación.
  • 96. La columna. • Puede ser de juicio, de crítica o especializada. • Es un género más liberal, demanda inventiva y creatividad. • Su extensión está sujeta al interés de la misma. • Debe evitar el vulgarismo y los adjetivos de mal gusto. • Su integración debe ser vertebrada, guardar ilación sin importar la extensión que tenga. • Evitar adjetivos redundantes o innecesarios. • Sus dos peligros: La represión y la manipulación que puede afectar a terceros.
  • 98. El Artículo. • Juicio presentado por una persona identificada acerca de un hecho que puede ser de actualidad o no. • Es la corrección de formas y expedición de ideas para despertar la atención de los lectores ( Martín Alonso) • Un trabajo breve y fugaz que llena una o dos columnas del diario, emociona y hace pensar en el momento del desayuno, pero para la tarde se ha desvanecido ( Manuel Becerra Acosta). • Sociedad Interamericana de Prensa: Un buen artículo: • Despierta el interés desde la primera palabra. • No redactar un artículo que todo mundo conoce, debe tratar asuntos nuevos. • Lo pasado interesa en función de lo actual.
  • 99. El Artículo. • El artículo debe ser ágil e impresionante. • Es lo que está fuera de lo usual • Un contraste de fuerzas y pasiones. • Incertidumbre o misterio en el desenlace. • Debe ser refinado sin llegar a ser rebuscado. • Contener información abundante sobre el tema. • No requiere de manera rígida los elementos de la noticia. • Hay libertad en la entrada pero con el máximo de interés y concentración. • El aspecto conceptual es muy importante.
  • 100. El Artículo. • Es un mensaje informativo, conceptual y analítico. • Debe tener brevedad, claridad, honestidad, convicción e interés de servir.
  • 102. El Editorial. • Aborda hechos de actualidad. • Es un juicio acerca de un hecho actual que presenta el pensamiento del periódico. • Generalmente se relaciona con la nota principal del periódico o publicación. • El periodista ayuda a los lectores a saber. • El editorialista los ayuda a entender. • Su tono puede ser: • Aleccionador • Contextualizador • Reflexivo • Denuncia
  • 103. CONCLUSIÓN: El dominio de los géneros periodísticos es fundamental para el ejercicio de una profesión de gran compromiso social que exige responsabilidad, profesionalismo, honestidad y ética. El periodismo siempre debe buscar la verdad. El periodista debe buscar la verdad con base a sus valores morales y civiles, su preparación profesional y su libertad de conciencia.

Notas del editor

  1. Esta plantilla se puede usar como filtro de inicio para un álbum de fotos.
  2. Bibliografía   Para la historia del periodismo, Editorial Reuniones, Buenos Aires, 1988. Mott, Frank Luther, Una prensa libre: la historia del periodismo norteamericano, sf, se.