Se describen algunas metodologías para desarrollar tic en formación. Se hace una reflexión corta y recomendación para los profesores que se inician en el uso de las tic.
Entrevista: Ódio Social - Jovens Vivos Contam Histórias. E mais: Ponto de Ignição Coletânea Punk/HC, 50 Tons de Ódio coletânea, Não Conformismo - Autoflagelo da Humanidade compacto 7", Rastros de Ódio e Ódio Social e a resenha de zines: Putinha de Satanás e Pequenos Picos e Camila HQ.
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Evento realizado en Colegio Universitario de Caracas - Auditorio principal en el marco del evento Chamilo User Day en Latinoamérica Mayo 2013
http://www.chamiluda.org/eventos/sede-caracas-venezuela
Sábado 04 Mayo 2013 - Sede Montevideo / Uruguay
Instalaciones: Asociación de Dirigentes de Marketing del Uruguay
http://www.chamiluda.org/eventos/sede-montevideo-uruguay
Evento organizado en: Asociación de Dirigentes de Marketing del Uruguay (A.D.M.)
Web del evento: http://www.chamiluda.org/eventos/sede-montevideo-uruguay
LA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJEjecgjv
La Pedagogía Autogestionaria es un enfoque educativo que busca transformar la educación mediante la participación directa de estudiantes, profesores y padres en la gestión de todas las esferas de la vida escolar.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Presentación de la conferencia sobre la basílica de San Pedro en el Vaticano realizada en el Ateneo Cultural y Mercantil de Onda el jueves 2 de mayo de 2024.
Durante el período citado se sucedieron tres presidencias radicales a cargo de Hipólito Yrigoyen (1916-1922),
Marcelo T. de Alvear (1922-1928) y la segunda presidencia de Yrigoyen, a partir de 1928 la cual fue
interrumpida por el golpe de estado de 1930. Entre 1916 y 1922, el primer gobierno radical enfrentó el
desafío que significaba gobernar respetando las reglas del juego democrático e impulsando, al mismo
tiempo, las medidas que aseguraran la concreción de los intereses de los diferentes grupos sociales que
habían apoyado al radicalismo.
La Unidad Eudista de Espiritualidad se complace en poner a su disposición el siguiente Triduo Eudista, que tiene como propósito ofrecer tres breves meditaciones sobre Jesucristo Sumo y Eterno Sacerdote, el Sagrado Corazón de Jesús y el Inmaculado Corazón de María. En cada día encuentran una oración inicial, una meditación y una oración final.
Triduo Eudista: Jesucristo, Sumo y Eterno Sacerdote; El Corazón de Jesús y el...
E learning
1.
2. ¿Qué es Chamilo?
• Chamilo es una solución de software libre, licenciada bajo
la GNU/GPLv3, de gestión del E-learning o aprendizaje electrónico,
desarrollada con el objetivo de mejorar el acceso a la educación y el
conocimiento globalmente. Está sustentado por la Asociación Chamilo
(asociación sin fines de lucro), la cual tiene como objetivo la
promoción del software para la educación (y en particular de
Chamilo), el mantenimiento de un canal de comunicación claro y la
construcción de una red de proveedores de servicios y contribuidores
al software.
3. ¿Cuándo surgió ?
• La Asociación Chamilo es una asociación sin fines de lucro registrada oficialmente
en Bélgica desde junio de 2010. Sus miembros fundadores, que actuaron también
como su primera junta directiva, fueron 8 personas, de las cuales 3 pertenecían al
sector privado y 4 al sector público.
• Los miembros de la actual directiva son:
• Presidente: Yannick Warnier (Perú / Bélgica)
• Tesorero: Laura Guirao (España)
• Secretaria y Coordinadora de Comunicación: Noa Orizales Iglesias (España)
• Coordinador de Marketing: José Arturo Mora Soto (México)
• Coordinador de Desarrollo e Investigación: Alberto Torreblanca (Perú)
4. ¿Qué propone Chamilo?
• El proyecto Chamilo intenta asegurar la disponibilidad y la calidad de
la educación a un costo reducido a través de la distribución gratuita y
abierta de su software, la adaptación de su interfaz a dispositivos de
países del Tercer mundo y provisión de un campus e-learning de
acceso libre.
7. ¿Que se puede hacer en Chamilo?
• Participar en foros/ wikis/ chats
• Integrar tu blog y redes sociales
• Revisar tu agenda electrónica
• Elaborar exámenes, ejercicios, encuesta
• Descargar también archivos en mp3, enlaces, etc.
• Ver las asistencias a tus clase
8. Principales Funciones.
• gestión de cursos, usuarios y ciclos formativos (incluyendo servicios
web en SOAP para gestión remota)
• compatibilidad con SCORM 1.2 y herramientas de autoría rápida
• modo multi-instituciones (con portal de gestión centralizado)
• exámenes controlados por tiempo
• internacionalización con UTF-8
• zonas horarias
• generación automática de certificados
10. Adopción de Chamilo a nivel mundial
• Actualmente Chamilo es muy popular en el sector académico. Varias
universidades y academias de toda Europa y Latinoamérica lo usan:
por ello, Chamilo está centrándose en la actualidad en expandir sus
usuarios en el sector privado, para lo que ha incorporado mejoras en
los informes de seguimiento de los alumnos y en cuestiones
referentes al rendimiento.
• Chamilo está respaldado por pequeñas y medianas empresas que se
han de registrar como miembros de la asociación, superar un examen,
pagar una cuota y aportar una contribución de antemano al proyecto
para poder ser reconocidas como proveedoras oficiales: