Power Point que define el concepto, uso, ventajas y desventajas del LMS

1. LMS

2. ¿Qué es el LMS?
LMS significa
"Learning Management
System" o lo que es lo
mismo Sistema de
gestión de aprendizaje.

3.  Se trata de un programa que permite organizar
materiales y actividades de formación en
cursos, gestionar la matrícula de los
estudiantes, hacer seguimiento de su
proceso de aprendizaje, evaluarlos,
comunicarse con ellos mediante foros de
discusión, Chat o correo electrónico, etc., es
decir, permite hacer todas aquellas funciones
necesarias para gestionar cursos de formación a
distancia (aunque pueden usarse como
complemento en la enseñanza presencial).
Para qué se usa

4. Ventajas
*Enseñanza a distancia para
estudiantes que no puedan acudir
a la institución temporalmente
(por ejemplo, por una
enfermedad).
* Complemento de las clases
presenciales como apoyo a la
atención a la diversidad:
refuerzos, ampliaciones,
repaso, ...
* Recuperación de áreas o
asignaturas pendientes.
* Repositorio de materiales
(textos, mapas, ejercicios...)
organizados y documentos de
interés para los estudiantes.

5.  Economizar en el cuerpo docente, especialmente
cuando están involucrados en investigación y
administración.
 Proporcionar un servicio para los estudiantes que
miran cada vez más al Internet como medio
natural para encontrar información y recursos.
 Asegurar que los requerimientos de control de
calidad sean reunidos, proporcionando a su vez
un estándar para colectar la información
requerida.
 Facilitar la integración de la educación a distancia
y la educación tradicional, además del
aprendizaje a través de otros medios.
Otras ventajas

6. Desventajas
1. Romper paradigmas
tradicionales.
2. Es de alto costo.
3. Es necesario tener
internet
4. Necesita un
seguimiento
constante
5. Es necesario que el
alumno tenga un
ritmo de trabajo
constante y el
hábito de trabajo
diario

7.  ATutor es un Learning Content Management
System (LCMS) de código abierto diseñado en
PHP, de fácil manejo y administración por parte
de alumnos y profesores. Este proyecto empezó
en 2002 en colaboración con el Adaptive
Technology Resource Centre (ATRC) de la
Toronto Universiy, por lo que la accesibilidad ha
sido una prioridad en su diseño y cumple todos
los estándares en este sentido. Se puede
disponer de una versión portable (no necesita
instalación) para pendrive USB que nos facilita
enormemente su aprendizaje.
Ejemplo de tipo de LMS

8.  Moodle es el paquete de software para la
creación de cursos más popular, utilizado por
gran número de Centros de enseñanza e
instituciones educativas por ser de código libre.
Se distribuye gratuitamente como Software libre
(Open Source) y bajo la Licencia Pública GNU
(que significa que Moodle tiene derechos de
autor pero se puede copiar, usar y modificar bajo
ciertas condiciones). Su instalación, uso y gestión
no requieren de avanzados conocimientos
informáticos aunque si de algo de dedicación.
Ejemplo de tipo de LMS

9.  ElProyecto Sakai tiene su origen en la
Universidad de Michigan y en la Universidad de
Indiana, a las que se unieron el MIT y Stanford
University, junto a la Iniciativa de Conocimiento
Abierto (OKI) y el consorcio uPortal. El Proyecto
se consolidó con generosa ayuda de la Fundación
Mellon. Su objetivo es desarrollar software
educativo de código abierto y crear un entorno
de colaboración y aprendizaje para la educación
superior, que pueda competir con sus
equivalentes comerciales Blackboard y WebCT e
intente mejorar otras iniciativas de Código
Abierto.
Ejemplo de tipo de LMS

10. Claroline es una plataforma de aprendizaje y
trabajo virtual (eLearning y eWorking) de código
abierto y software libre (open source) que
permite a los formadores construir cursos online y
gestionar las actividades de aprendizaje y
colaboración en la web. Esta traducido a 35
idiomas y tiene una gran comunidad de
desarrolladores y usuarios en todo el mundo. Se
inició en el año 2001 por la UCL (Universidad
católica de Louvain, Bélgica).
Ejemplo de tipo de LMS