Educa color amarillo
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El documento presenta actividades para que los niños aprendan a identificar el color amarillo, incluyendo jugar con objetos amarillos, recitar una canción sobre el sol, identificar frutas amarillas y objetos amarillos en el aula y en láminas, y pintar un semáforo amarillo.
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Jugos_Tradicionales
Este documento presenta un juego tradicional colombiano llamado "Veo, veo". En el juego, un líder elige mentalmente un objeto que está a la vista de los demás jugadores y da pistas sobre su inicial. Los otros jugadores hacen preguntas de sí o no para adivinar el objeto. Luego, los jugadores dibujan los objetos vistos y describen su utilidad. El documento también proporciona recursos como diccionarios y sitios web para buscar información sobre los objetos.
PALOGAJE
El documento describe un proyecto de arte en el que los estudiantes crearon un instrumento musical llamado "palogaje" utilizando tubos de papel higiénico, plastilina, aquarela y especias. El instrumento se diseñó para sonar como la lluvia y se montó sobre una base decorada como un tablero de ajedrez, inspirándose en su amor compartido por el juego.
Cuadro juegos
Este documento describe un juego de rompecabezas educativo llamado "Animal Puzzlez" para niños, que les enseña a identificar colores a través de piezas con formas de animales. El juego se usa en dispositivos electrónicos y ayuda a desarrollar habilidades observadoras en los niños, a la vez que les enseña a distinguir colores de manera entretenida.
P.p. juego por rincones
El documento describe varios rincones temáticos creados por estudiantes de la Escuela Politécnica Navarra para niños. Estos incluyen un rincón de cocina para enseñar sobre alimentos y cocina, un rincón de primavera para explorar la naturaleza, y un rincón de experimentos científicos con actividades como un volcán y experimentos con colores y texturas.
Expresion Plastica 3
Este documento presenta varias técnicas de expresión plástica relacionadas con el color para trabajar con niños en el aula. Algunas de las técnicas descritas son la fabricación de visores de colores con cartón y celofán, la creación de un círculo cromático para identificar colores, juegos como buscar parejas de colores, y actividades como derretir ceras de colores sobre papel calentado. El objetivo es explorar y experimentar con el color de diferentes maneras.
Rubrica 7 jornada 2
Este documento es una rúbrica que evalúa los aprendizajes y progresos de un niño de 6 años llamado Pérez Castrejón JesúsAntonio en la asignatura de expresión y apreciación artística. La rúbrica indica que el niño logra de forma autónoma experimentar con diferentes materiales y técnicas plásticas como acuarelas y pintura dactilar, y expresa sus ideas de manera libre. Con apoyo, también trabaja de forma colaborativa y sigue las indicaciones.
El libro de los colores
El documento proporciona instrucciones para crear un libro sobre los colores. Se instruye imprimir el título en una portada y pegar una paleta de colores. Luego se recortan imágenes de objetos, animales y frutas de cada color para organizarlas por páginas. Todo se plastifica y encuaderna para formar un libro educativo sobre los colores.
El cesto de los tesoros
Este documento describe un cesto de tesoros para niños de 6 a 10/12 meses. El cesto contiene entre 20 y 25 objetos no comerciales de materiales como madera, metal, papel y tela para estimular la curiosidad del niño. Se recomienda colocar el cesto en un lugar seguro y plano de la alfombra para que el niño pueda explorar y manipular los objetos de forma autónoma y aprender a través de la exploración, concentración y descubrimiento.
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Juego 0 3
Algunas ideas sobre metodología lúdica en primer ciclo de educación infantil. Cesto de los Tesoros y Juego heurístico.
Los colores
Este documento presenta una sesión de aprendizaje para enseñar a niños a reconocer colores básicos a través del uso de frutas y verduras. El objetivo es que los niños aprendan jugando los nombres de colores primarios y su relación con la naturaleza. La sesión incluye el reconocimiento de los colores rojo, verde, amarillo y azul utilizando cartillas físicas.
Sesión psicomotricidad
El documento presenta los objetivos y materiales para una sesión de psicomotricidad para niños. Los objetivos incluyen crear un ambiente seguro y atractivo, trabajar temas de la primavera, fomentar la motricidad y creatividad, y desarrollar la autonomía de los niños. Los materiales incluyen globos, cajas, frutos secos, flores, paracaídas y más. La sesión sigue un plan que incluye canciones, asambleas, tiempo libre para explorar los materiales, relajación e
Rubrica 9 jornada 2
Este documento es una rúbrica que evalúa el desempeño de un niño de 6 años llamado Victoriano Hilario Jaime Noe en una actividad de expresión artística sobre el grabado de frutas. La rúbrica indica que el niño logró de forma autónoma experimentar con materiales y técnicas plásticas, expresarse libremente y reconocer características del color en su producción, aunque en esta ocasión se distrajo menos de lo habitual.
Psicomotricidad Tara Esperanza Cinthia
El alumnado del Ciclo Formativo de Educación Infantil se entrena en documentar sus propios trabajos. Como por ejemplo, esta sesión de psicomotricidad que planificaron el equipo de Tara, Esperanza y Cinthia en 2007.
Desarrollo del proyecto: Descubre el interior
Este documento describe un proyecto escolar sobre descubrir el interior de los objetos. Los niños muestran interés en saber qué hay dentro de las cosas y en su propio cuerpo. Realizan diversas actividades como explorar y abrir objetos, clasificar piezas, conocer las partes internas de la fruta y el cuerpo humano, y aprender sobre estos temas mediante videos e investigaciones. El objetivo general es que los estudiantes descubran paulatinamente sus propias características y capacidades a través de la observación y manipulación de objetos.
Inteligencias multiples
Este documento resume la teoría de las inteligencias múltiples de Howard Gardner, la cual propone que existen múltiples tipos de inteligencia independientes como la lingüística, lógico-matemática, musical, espacial, cinético-corporal, naturalista, interpersonal, intrapersonal. Cada inteligencia se asocia con habilidades y preferencias de aprendizaje específicas. La teoría apoya presentar material de aprendizaje de diferentes formas para facilitar el aprendizaje de personas con diferentes tipos de inteligencia
Planeacion obras de arte pintura imp
Este documento describe una lección sobre expresión y apreciación artística visual. Los estudiantes aprenderán a experimentar con materiales y técnicas de expresión plástica como acuarela, pintura dactilar, acrílico y collage. La lección incluirá discusiones sobre qué es el arte, observaciones en el jardín sobre arte en el entorno natural y ejercicios prácticos como pintar con canicas, crayones y pinturas como leche condensada y al óleo.
parcial practico n 1
Este documento presenta información sobre las propiedades y características de los objetos y los seres vivos. Explica que los seres vivos tienen vida, nacen, crecen, se reproducen y mueren, mientras que los objetos son inertes y no tienen estas capacidades. Proporciona ejemplos de seres vivos como humanos, animales y plantas, y de objetos como piedras, sillas y pelotas. También describe actividades para que los niños identifiquen formas, colores y partes de objetos.
Los tic
El documento presenta información sobre el uso de colores en actividades para niños preescolares. Explica que los niños empiezan a reconocer colores a partir de los 6 meses y que los tonos vivos atraen su atención. También describe brevemente los efectos de diferentes colores como el amarillo, azul, blanco, marrones y rojo. A continuación, presenta tres juegos interactivos en línea relacionados con el reconocimiento y uso de colores que pueden usarse en el aula preescolar para desarrollar habilidades como la coordin
Expresionyapreciacionplastica
Este documento describe una actividad de arte para niños en la que se enseñan los colores y sus combinaciones. Los niños se dividen en equipos y cada equipo recibe una pintura de color diferente, como rojo, azul o amarillo. Los niños experimentan combinando los colores que tienen para crear un muestrario y luego pintan cuadros individuales sobre temas de su elección. Al final, pegan sus cuadros en la pared y discuten lo que aprendieron sobre los colores y su mezcla.
Unidad Didactica Informatica
El documento presenta un programa curricular para sensibilizar a niños en edad preescolar en las artes plásticas. El programa contiene 12 semanas de contenido temático con actividades como dibujo, modelado, dactilopintura y uso de colores. El objetivo general es desarrollar la creatividad y sensibilidad estética de los niños desde una edad temprana.
Dactilopintura
La dactilopintura es una actividad artística que utiliza los dedos para pintar. Favorece el desarrollo de la coordinación visomotora y permite que los niños se expresen libremente. Ayuda a eliminar inhibiciones y facilita la evolución de la personalidad infantil a través de sensaciones visuales, táctiles y kinestésicas.
Rubrica 8 jornada 2
Este documento es una rúbrica que evalúa las habilidades artísticas y de expresión de un niño de 6 años llamado Megi Avila Angel Uriel. La rúbrica indica que el niño logró de forma autónoma experimentar con diferentes materiales y técnicas plásticas como acuarelas, pintura dactilar y collage, y expresarse libremente a través de sus creaciones. Con apoyo, también logró trabajar de manera colaborativa y prestar atención a las indicaciones recibidas.
Actividad de los sentidos
Este documento presenta las instrucciones y resultados de diferentes actividades lúdicas diseñadas para evaluar los cinco sentidos. La primera actividad evalúa el oído al identificar sonidos comunes. Otra actividad prueba la vista al encontrar las diferencias entre dos imágenes similares. También se incluyen juegos para evaluar el olfato, tacto y una explicación del rompecabezas tangram. El objetivo es crear conciencia sobre la importancia de los sentidos a través de ejercicios prácticos y divertidos.
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Inteligencias multiples
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Los tic
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Educa color amarillo
- 1. Percepción visual discriminación del color amarillo • A jugar con el color amarillo para identificarlo dentro de nuestro entorno. • Memorizar el verso • Jugar libremente con los juguetes del aula • Presentar objetos de color amarillo • De que color son los objetos con los que jugamos • Identificar el color amarillo
- 2. EL COLOR AMARILLO Identificar el color amarillo en materiales que se encuentran en el aula y fuera de ella.
- 3. Que frutas son de color amarillo
- 4. Recitación • Solecito de la mañana que te asomas al balcón y calientas con tus rayos a mi dulce corazón
- 5. Pinte de color amarillo el semáforo donde corresponda
- 6. Observe la lámina y pinte los objetos de color amarillo