Este documento describe una campaña de concientización dirigida a estudiantes de primer año sobre el uso y conservación del Parque Recreacional Metropolitano "Vicente Emilio Sojo" en Caricuao, Venezuela. El objetivo general es diseñar una campaña educativa, con objetivos específicos como describir la utilidad del parque, explicar su importancia ecológica y social, y elaborar actividades para la campaña. Se revisan antecedentes, marcos teórico y metodológico, y se proponen charlas, tríptic

1. REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIDAD EDUCATIVA COLEGIO “BOLÍVAR Y PALACIOS”
INSCRITO EN EL MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN
BAJO EL NÚMERO N° PD-01260104
CARICUAO-DTTO. CAPITAL
CAMPAÑA DE CONCIENTIZACIÓN DIRIGIDA A LOS ALUMNOS DE 1° AÑO
SECCIÓN “E” DE LA UNIDAD EDUCATIVA COLEGIO “BOLÍVAR Y PALACIOS”
SOBRE EL USO Y CONSERVACIÓN DEL PARQUE RECREACIONAL
METROPOLITANO “VICENTE EMILIO SOJO” UBICADO EN LA PARROQUIA
CARICUAO, MUNICIPIO LIBERTADOR DURANTE EL PERÍODO ESCOLAR 2011-
2012
Tutor: Eudis Gustavo Arteaga
C.I: 13.087.615
Autora: Claudia Manrique
C.I: 21.134.008
CARACAS, MAYO DE 2012

2. Contenido
Capítulo I: El problema
Planteamiento del problema
Objetivos de la investigación
Objetivo general
Objetivos específicos
Capítulo II: Marco teórico referencial
Antecedentes de la investigación
Bases teóricas
Bases legales
Capítulo III: Marco metodológico
Tipo y diseño de la investigación
Población y muestra
Técnicas e instrumentos de recolección de datos
Cuadro de conceptualización de variables
Cuadro de operacionalización de variables
Capítulo IV: La propuesta
Conclusiones y recomendaciones

3. Planteamiento del problema
Capítulo I: El problema
Educación
Ambiental
Parque Recreacional
Metropolitano
“Vicente Emilio Sojo”
Caricuao
“Parroquia
Ecológica”
Campaña
de
Concientización

4. Objetivos de la investigación: Objetivo general
Capítulo I: El problema
Diseñar una campaña de concientización dirigida a los
alumnos de 1° año sección “E” de la Unidad Educativa
Colegio “Bolívar y Palacios” sobre el uso y conservación del
Parque Recreacional Metropolitano “Vicente Emilio Sojo”,
ubicado en la parroquia Caricuao, Municipio Libertador,
durante el período escolar 2011-2012.

5. Objetivos de la investigación: Objetivos específicos
Capítulo I: El problema
1.Describir la utilidad que tiene el Parque Recreacional
Metropolitano “Vicente Emilio Sojo” para la parroquia Caricuao
durante el período 2011-2012.
2.Explicar la importancia social y ecológica que tiene el Parque
Recreacional Metropolitano “Vicente Emilio Sojo” ubicado en la
parroquia Caricuao, Municipio Libertador a los alumnos de 1° año
sección “E” de la Unidad Educativa Colegio “Bolívar y Palacios”
durante el período escolar 2011-2012.
3.Elaborar una campaña de concientización dirigida a los alumnos de
1° año sección “E” de la Unidad Educativa Colegio “Bolívar y
Palacios” para conservar las áreas verdes del Parque Recreacional
Metropolitano “Vicente Emilio Sojo”, ubicado en la parroquia
Caricuao, Municipio Libertador durante el período escolar 2011-
2012.

6. Antecedentes de la investigación
Capítulo II: Marco teórico referencial

Lucas González y Armando Rojas Medina. “Proposiciones Generales
para la Elaboración del Plan de Manejo del Parque Recreacional
Metropolitano “Vicente Emilio Sojo” (Escuela de Geografía, UCV,
1993).

Manuel Maneiro y Jesús Niño. “áreas verdes de Caricuao, su
importancia y trascendencia vital” (Escuela de Geografía, UCV,1997).

Federico Villalba. “El Libro de Caricuao” (2010)

Ligia Rojas. “Registro Turístico de la parroquia Caricuao” (Turismo,
IUNP,2011)

7. Bases teóricas
Capítulo II: Marco teórico referencial

Ambiente

Educación ambiental

Caricuao

Parques Recreacionales Metropolitanos

Parque Recreacional Metropolitano “Vicente Emilio Sojo”

Clima y vegetación

Problemática del parque

8. Bases teóricas (1)
Capítulo II: Marco teórico referencial
Parque Recreacional Metropolitano “Vicente Emilio Sojo" ubicado en el sector UD-5 La
Hacienda

9. Bases teóricas (2)
Capítulo II: Marco teórico referencial
Parque Recreacional Metropolitano “Vicente Emilio Sojo” donde se observa su
vegetación alta.

10. Bases teóricas (3)
Capítulo II: Marco teórico referencial
Parque Recreacional Metropolitano “Vicente Emilio Sojo”, sector UD-5, La Hacienda.
Vegetación alta y media.

11. Bases teóricas (4)
Capítulo II: Marco teórico referencial
Parque Recreacional Metropolitano “Vicente Emilio Sojo”. Sector UD-5, La Hacienda. Áreas
sin cobertura vegetal producto de las deforestaciones, las talas y movimientos de tierras.

12. Bases teóricas (5)
Capítulo II: Marco teórico referencial
Parque Recreacional Metropolitano “Vicente Emilio Sojo”. Sector UD-5, La Hacienda,
donde se observa la invasión de terrenos y construcciones inadecuada del sector La
Vega.

13. Bases legales
Capítulo II: Marco teórico referencial
Constitución de la República Bolivariana de Venezuela

Artículo 107

Artículo 127

Artículo 128
Ley Orgánica del Ambiente

Artículo 34

Artículo 35
Ley Orgánica para la Planificación y Gestión de la Ordenación del Territorio

Artículo 4

Artículo 7

Artículo 34

Artículo 35

Artículo 36

Artículo 135
Ley Forestal de Suelos y Agua

Artículo 18

Artículo 21

14. Tipo y diseño de la investigación
Capítulo III: Marco metodológico
Tipo de la investigación

Descriptiva
Diseño de la investigación

De campo

15. Población y muestra
Capítulo III: Marco metodológico
Población

1er año Sección “E”
Muestra

43 alumnos

16. Técnicas e instrumentos de recolección de datos
Capítulo III: Marco metodológico
La observación
Lista de cotejo
1. ¿Tienen conocimiento acerca de la existencia de cuatro Parques
Recreacionales Metropolitanos en la parroquia Caricuao?
2. ¿Conocen el Parque Recreacional Metropolitano “Vicente Emilio
Sojo”?
3. ¿Saben dónde se encuentra ubicado el Parque Recreacional
Metropolitano “Vicente Emilio Sojo”?
4. ¿Tienen conocimiento del uso que se le puede dar al Parque
Recreacional Metropolitano “Vicente Emilio Sojo”?
5. ¿Conocen el significado de la educación ambiental?
6. ¿Tienen conocimiento acerca de la importancia de la educación
ambiental para la conservación de los recursos naturales?

17. Cuadro de Conceptualización de Variables
Capítulo III: Marco metodológico
Objetivos Específicos Variables Conceptualización
Determinar la utilidad que tiene el
Parque Recreacional Metropolitano
“Vicente Emilio Sojo” para la
parroquia Caricuao
Utilidad que tiene el Parque
Recreacional Metropolitano “Vicente
Emilio Sojo”
Provecho o beneficio que se le puede
sacar al Parque Recreacional
Metropolitano “Vicente Emilio Sojo”
Explicar la Importancia social y
ecológica que tiene el Parque
Recreacional Metropolitano “Vicente
Emilio Sojo” ubicado en la parroquia
Caricuao, Municipio Libertador a los
alumnos de la Unidad Educativa
Colegio “Bolívar y Palacios” durante
el período 2011-2012
Importancia social y ecológica que
tiene el Parque Recreacional
Metropolitano “Vicente Emilio Sojo”
El valor o interés que tiene el Parque
Recreacional Metropolitano “Vicente
Emilio Sojo” que concierne a la
sociedad y al medio ambiente.
Elaborar una campaña de
concientización dirigida a los
alumnos de la Unidad Educativa
Colegio “Bolívar y Palacios” para
conservar las áreas verdes del Parque
Recreacional Metropolitano “Vicente
Emilio Sojo” ubicado en la parroquia
Caricuao, Municipio Libertador
durante el período 2011-2012
Campaña de concientización dirigida
a los alumnos de la Unidad Educativa
Colegio “Bolívar y Palacios” para
conservar las áreas verdes del Parque
Recreacional Metropolitano “Vicente
Emilio Sojo”
Conjunto de actividades o esfuerzos
de tipo social aplicados para
conservar las áreas verdes del Parque
Recreacional Metropolitano “Vicente
Emilio Sojo”

18. Cuadro de Operacionalización de Variables
Capítulo III: Marco metodológico
Variable Dimensión Indicadores
Utilidad que tiene el Parque
Recreacional Metropolitano “Vicente
Emilio Sojo”
Social El uso que le da la población alparque
Importancia social y ecológica que
tiene el Parque Recreacional
Metropolitano “Vicente Emilio Sojo”
•Biología
•Geografía
•Economía
•Social
•Ecológica
•Especie de árboles
•Suelos
•Producción de madera
•Ubicación cerca de la población
•Interacción entre la población y el
parque
Campaña de concientización dirigida
a los alumnos de la Unidad Educativa
Colegio “Bolivar y Palacios” para
conservar las áreas verdes del Parque
Recreacional Metropolitano “Vicente
Emilio Sojo”
Educación •Charlas
•Trípticos
•Carteleras informativas
•Obras de teatro

19. Charlas
Capítulo IV: La propuesta

20. Trípticos
Capítulo IV: La propuesta

21. Carteleras informativas
Capítulo IV: La propuesta

22. Obras de teatro
Capítulo IV: La propuesta

23. Volantes
Capítulo IV: La propuesta

24. Actividades recreativas
Capítulo IV: La propuesta

25. Cine-foro
Capítulo IV: La propuesta

26. Conclusiones
Parque Recreacional Metropolitano
“Leonardo Ruíz Pineda”
Parque Recreacional
Metropolitano Universal de la Paz
Parque Zoológico de Caricuao
Parque Recreacional Metropolitano
“Vicente Emilio Sojo”
Conclusiones y recomendaciones

27. Recomendaciones
Conclusiones y recomendaciones

28. [ Gracias por su atención ]