RECREACION EDUCACION FISICA POR LEONARDO SANCHZ

1. • Introducción
•
• El deporte y la recreación forman un papel
importante en nuestra sociedad, y son
fundamentales para una mejo calidad de vida para
la sociedad. Existen personalidades que apoyan y
fomentan la práctica deportiva, y brindan las
instalaciones necesarias para llevar a cabo el
ejercicio físico. Por otra parte la recreación es otra
opción para aquellas personas que no
necesariamente practican una actividad deportiva,
haciendo uso de los espacios abiertos y llevar a
cabo sus relaciones sociales, o simplemente para
apartarse de la vida cotidiana.
• El deporte es forjador de disciplina, de cultura del
cuidado del cuerpo, aparte de formador de actitud
y generador de una buena condición física y salud.
Por esta razón es importante la realización de un
proyecto de carácter deportivo que sirva y
favorezca el cuidado físico de las personas.
Ra

2. Recreación
Como recreación se denomina la actividad destinada al aprovechamiento del tiempo libre para el esparcimiento físico y mental.

3. Principios de recreacion
Todo niño necesita tomar parte de juegos y
actividades que favorezcan su desarrollo, y que
han causado placer a través de las edades
históricas: trepar, correr, rodar, andar, nadar,
bailar, patinar, jugar con pelota, cantar, ejecutar
instrumentos musicales, teatralizar, hacer cosas
con sus propias manos, trabajar y jugar con
palos, piedras, arena y agua, construir, modelar,
criar animales domésticos, la jardinería y la
naturaleza, hacer experimentos científicos
sencillos, participar en juegos por equipos,
realizar actividades en grupo, tener aventuras, y
expresar su espíritu de camaradería.
1

4. iAl realizar actividades recreativas se experimentan y se cumplen algunos requisitos indispensables que definen la
práctica recreativa.
La libertad: La recreación es auto motivada, es decir no existe presión externa alguna por realizarla. A diferencia de las
restantes formas de actividad, esta tiene su fin en sí misma y se realiza sin la mediación compulsiva de influencias externas
directas, como la búsqueda del sustento de leyes, y disposiciones legales, presiones familiares, compromisos políticos,
regímenes y disciplinas institucionales.
El placer: como resultado de actividades recreativas se proporciona una gran satisfacción, un interés, que no se encontrará
de otro modo. Todo acto o experiencia recreativa reúne ciertas características básicas. Una de estas es la satisfacción
inmediata y directa que la actividad trae al individuo.
Pasiva: La recreación pasiva se da cuando el recreacionista no necesariamente realiza actividad física (juegos), sino también
cuando aprecia y disfruta de la variedad de la cultura en la que el ser humano se desenvuelve.
Funcional: La recreación cumple una etapa a través del tiempo libre denominada autodesarrollo. Dado que es la posibilidad
personal que tiene cada individuo de crearse condiciones para la participación consciente, la formación de hábitos
responsables, participación en la vida social a la vez la formación de habilidades para la creación y el enfrentamiento a
cualquier situación social.
Formativa: La formación y la promoción de la recreación, la actividad física y el deporte recreativo, así como el uso pleno y
activo del tiempo libre ayuda formar personas con una mejor calidad de vida, la formación de líderes, capacitación y
formación personal en tiempo libre para un desarrollo personal.
dea a.
.
Características de recreación

5. 
v
b
Valores de la recreación:
1. Como valor educativo, establece conjunto de valores que contribuye a la formación del individuo.
2. Pone sus recursos en favor del educando, para la correlación de las áreas intelectuales.
3. Permite el desarrollo integral de la persona.
4. Integra la persona a la comunidad.
5. Permite la transmisión de la herencia cultural.
6. Se logra a través de aficiones y el afianzamiento de valores intelectuales, estéticos, éticos y morales.
7. Fomenta el uso constructivo del tiempo libre.
8. Adapta socialmente al niño.
9. Autodisciplina al educando.
10. Da oportunidad para practicar situaciones de mando.
11. Contribuye al desarrollo de la personalidad.
12. Despierta la sensibilidad social.

6. “
Fundamentación legal:
Consiste en una actividad o experiencia, elegida voluntariamente por el participante ya sea porque
recibe satisfacción inmediata de ella o porque percibe que puede obtener valores personales o
sociales. Se lleva a cabo en el tiempo libre, no tiene ninguna connotación laboral, regularmente se
disfruta de ella y se ofrece como parte de un programa de una agencia gubernamental o empresa
privada. Y debe estar diseñada para satisfacer metas constructivas y sociales para el participante, el
grupo y la sociedad.
Es una experiencia o vivencia necesaria a la que el individuo humano tiende a preferir de manera libre
y voluntaria, en virtud de las sensaciones de agrado y de placer que le propicia la realización de
actividades del lucro material; por cuanto no posee connotación laboral, ni económica; en efecto, se
realizan en enmarco del ocio y del tiempo libre, cargada de contenido lúdico. Las actividades
promueven en el individuo y en el grupo, cierto tipo de valores personales y sociales que producen
como efectos de contribución al desarrollo y a la educación integral del individuo y de la sociedad, así
como el mejoramiento de la calidad de vida del participante y de la comunidad. Consideraciones
Generales.

7.
v
b Referencias consultadas
https://definicion.mx/recreacion/
https://www.significados.com/recreacion/
http://www.monografias.com/trabajos88/que-es-recreacion/que-es-
recreacion.shtml

8. ConclusionSe manifiesta la necesidad y la importancia
de la Recreación para el hombre y la
sociedad, donde diferentes autores y
estudiosos de la materia, demuestran
elementos comunes al emitir una
conceptualización sobre la Recreación.
Se hace notar beneficios para el hombre y la
sociedad, beneficios en salud integral Física
Emocional - Mental - Espiritual - Social, en
perfecto equilibrio. Su acercamiento a la
naturaleza y desarrollo de Valores
Pedagógicos, Sociológicos y Psicológicos;
contribuyendo la Recreación a la formación
integral del individuo

9. Sección 1
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10. Presenta una idea aquí.
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11. Usa esta diapositiva para colocar una lista con
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• Primer elemento de la lista
• Segundo elemento de la lista
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12. “Esta es la diapositiva
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alguien”.
-Erik Devaney
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16. SECCIÓN 1
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¿De qué trata esta sección?

17. 0
1
2
3
4
5
EtiquetaelejeYaquí
Etiqueta el eje X aquí
Esta es una gráfica de columnas; excelente para comparar
valores
Ejemplo 1
Ejemplo 2
Ejemplo 3
Ejemplo 4

18. 8.23.2
1.4
1.2
Primer trimestre Segundo trimestre
Tercer trimestre Cuarto trimestre
Este gráfico circular es excelente para presentar porcentajes/partes
de un todo.

19. 0
1
2
3
4
5
6
EtiquetaelejeYaquí
Etiqueta el eje X aquí
Serie 1
Serie 2
Serie 3
Usa el gráfico de líneas que está abajo para comparar valores
en el tiempo.

20. Al igual que los gráficos circulares, los de anillo
son ideales para mostrar las partes de un todo.
8.2
3.2
Primer
trimestre
Segundo
trimestre
3.2
8.2
Primer
trimestre
Segundo
trimestre
3.2
8.2
Primer
trimestre
Segundo
trimestre

21. ¿Y AHORA QUÉ HAGO?
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“
-Erik Devaney
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31. Usa esta diapositiva para
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viñetas.
Primer elemento de la lista
Segundo elemento de la lista
Tercer elemento de la lista

32. -Erik Devaney
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