La recreacion comunitaria como medio de incorporación social. Autor: Alirio Abreu

LA RECREACIÓN COMUNITARIA COMO MEDIO DE INCORPORACIÓN
SOCIAL.
Autor: Alirio José Abreu Suarez
Ministerio del Poder Popular para la Educación
alirioabreu2010@hotmail.com
Trujillo, Venezuela
RESUMEN
Este ensayo, es de carácter orientador e informativo con sustento
documental. El propósito de la misma consiste en efectuar un abordaje al tema de
la Recreación comunitaria, como mecanismo de participación social y ciudadana en el
ámbito local. Igualmente se realiza una reflexión teórica conceptual sobre: la
recreación e importancia para el desarrollo de las relaciones interpersonales, las
características de la misma, sus valores, la relación de la recreación y la comunidad,
las estrategias que se deben seguir para efectuar exitosamente las actividades
recreativas comunitarias, el papel que desempeña el líder o recreador al momento
de generar cultura recreativa en una población determinada. Por lo tanto en el texto
se asigna un valor pedagógico ya que es un referente para abordar y ejecutar planes
programas y proyectos recreativos dirigidos a cualquier comunidad. Finalmente se
puede afirmar que la recreación por ser una disciplina con una amplia cobertura
en todos los estratos sociales, brinda posibilidades reales para integrar los seres
humanos y mejorar sus condiciones de vida.
Palabras claves: Recreación, comunidad, valores, líder.
Fecha de Recepción: 04-02-2015 Aceptación: 10-03-2015
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COMMUNITY RECREATION AS A MEANS OF SOCIAL INCLUSION.
ABSTRACT
This assay is guiding and informative with documentary support. The purpose
of it is to make an approach to the issue of Community Recreation as a
mechanism of social and citizen participation at the local level. Recreation and
importance for the development of interpersonal relationships, the characteristics of
the same, theirvalues, the relationship of recreation and community strategies to
follow to successfully perform the activities also conceptually performed theoretical
reflection on recreational community, the role of the leader or recreate when
generating recreational culture in a given population. So the text is assigned a
pedagogical value because it is a benchmark and implements plans to address
programs and recreational projects to any community. Finally we can say that
recreation for being a discipline with broad coverage in all social strata provides
real possibilities for integration of humans and improve their living conditions.
Keywords: Recreation, community, values, leader.
Date Received: 04-02-2015 Acceptance: 10-03-2015
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AlirioJoséAbreuSuarez.LaRecreaciónComunitariaComoMedioDeIncorporación
Social.

1. INTRODUCCIÓN
La recreación comunitaria representa un espacio para el juego y la sana
diversión, es decir, que se disfruta a plenitud sin ningún tipo de condicionamiento
en el denominado tiempo libre, ésta tiene como finalidad restablecer las condiciones
de rendimiento del ser humano, favoreciendo la labor cotidiana. En todo contexto
la recreación tiene que convertirse en el principal factor del tiempo libre de los seres
humanos. Los beneficios de la recreación inciden mejoramiento de la calidad de
vida, en tanto sea desarrollada voluntariamente por hombres y mujeres, que la
convierten en parte importante para su bienestar.
Ante lo expuesto se hará una reflexión teórica, sobre los elementos que se
deben tomar en cuenta al momento que se pretenda realizar actividades recreativas
comunitarias en una comunidad determinada como: los referentes teóricos de la
recreación, las características de ella, sus valores, la importancia de los líderes al
momento de abordar comunidades, la comunidad como elemento esencial de una
sociedad, acciones y estrategias para realizar actividades recreativas.
En referencia a lo planteado, la recreación es un medio para buscar el
desarrollo integral de individuos y comunidades; pues permite a los hombres
interrelacionarse eficazmente, también contribuye a obtener mayor comprensión y
facilidad para resolver problemas, compartiendo y participando en diversas
actividades recreativas. Es así como los diversos países están en la obligación de
promover y ejecutar actividades que benefician al colectivo en general tales como:
Eventos deportivos, salud integral, juegos escolares, así como una mayor
incorporación integral a cada una de las personas que lo deseen sin ningún tipo de
discriminación política, social, cultural o racial. De esta manera beneficiarán a la
población previniendo algunas enfermedades comunes e influirá considerablemente
en la tranquilidad de sus integrantes, lo que a su vez generaría una cultura
recreativa como medio para mejorar la calidad de vida.
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Inv.Int.COBAIND-Artículoarbitrado-ISSN:2244-7652-Vol5-Nº29-abril-mayo2015/242-260

Para concluir estas ideas, se puede afirmar que la recreación constituye
una
necesidad universal y fundamental en todos los pueblos y en todas las etapas de la
historia, por cuanto el hombre siempre ha buscado una salida a su autoexpresión
y a su desarrollo personal, a través, de formas recreativas que tienen una gran
similitud independientemente de su condición social, ubicación geográfico o nivel
educativo. La recreación es una herencia común de todas las comunidades, aun
cuando en su expresión tienen formas diferentes.
2. Referentes teóricos.
A continuación se desarrollan las diferentes posturas de diversos autores que
sirvieron de fundamento para la elaboración de este ensayo, destacando conceptos,
definiciones, planteamientos necesarios para dar rigurosidad científica del texto
elaborado ya que la recreación es aquella actividad humana, libre, placentera,
efectuada individual o colectivamente, destinada a perfeccionar al hombre y por
tal motivo se merece estudiar su importancia para la sociedad.
2.1. La recreación
Respecto a la recreación se considera que la persona que realiza actividades
recreativas se desarrolla en el aspecto psicológico y fisiológico. Estas se realizan
en horas no laborables de manera voluntaria. Sumado a lo expuesto Trigo y
Montoya, (2008) expresa: "Desde una perspectiva existencial, la recreación es
acción de sí mismo creativo. Desde una perspectiva social, el ocio es libertad
para realizar una actividad creativa comunitaria, es una obligación voluntaria con
otros".(p. 7). En otras palabras la recreación conlleva a ser responsable con
nosotros mismos, nos conducen a generar ideas propias, a crear formas de
autoexpresión a través de nuestro cuerpo, genera diferentes tareas a los
miembros de una comunidad, estos a la vez las asumen con responsabilidad y
motivación.
Social.

Igualmente Osorio (citado en Trigo y Montoya ob.cit) plantea lo siguiente:
Las prácticas recreativas son entendidas como complementarias a
los procesos de aprendizaje y desarrollo cultural y como una
herramienta para romper con los círculos de pobreza, dependencia,
inactividad, violencia y con los sentimientos de marginación y
exclusión, los cuales a su vez se encuentran asociados a la pérdida
de la autoestima.( p .15)
Como complemento se puede mencionar que la recreación brinda
oportunidades a quien más lo necesita , posibilidad a tener una vida digna ,
fomentar relaciones interpersonales con personas que jamás conocía, mejora el
estilo de vida en cuanto a salud, además la persona se siente útil a la sociedad, se
convierte en un agente en la lucha contra la delincuencia; es decir que quien realiza
actividades recreativas está ocupado, solo piensa en divertirse sanamente porque
está consciente que obtiene beneficios físicos y psicológicos.
Por su parte para Lopategui, (2001). Sostiene que el relajamiento de los
humanos sucede cuando se realiza algún tipo de actividad recreativa, esto evita el
cansancio producto de las jornadas laborales. Es una necesidad realizar planes
recreativos para los desocupados laboralmente esto evita pensamientos que le
puedan generar problemas conductuales, la recreación no necesariamente debe ser
abrumadora o en exceso debe existir un equilibrio entre esta y el trabajo.
De la misma manera Ortegón, (citado en Velasco y Contreras 2003).
Consideran que la recreación aparte de ocupar gran parte del tiempo libre de las
personas, su utilización se extiende a todas las clases sociales, aun cuando las
personas con menos recursos económicos tienden a tener menos oportunidades
para su disfrute.
Analizando la recreación en los diferentes contextos, ha venido abriendo
espacios a nivel mundial e ingresando en todos los ámbitos sociales considerándola
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como una necesidad vital para el sano desarrollo de las comunidades, siendo así,
reconocida como elemento de avance y progreso del hombre.
Al respecto Velasco y Contreras (ob.cit) señalan lo siguiente: A nivel mundial
diversas organizaciones han desarrollado acciones de promoción y propuestas que
permitan que la recreación sea una práctica accesible y viable para cualquier
persona. En este sentido, es indispensable que se aceleren las políticas que
beneficien a la población, entre ellas la masificación de la recreación comunitaria
para mejorar la calidad de vida de las personas y evitar algunas enfermedades
causadas por el sedentarismo como la obesidad, que disminuyen la calidad de vida
de las personas.
Desde esta perspectiva, se reconoce que la comunidad también efectúa
demandas de acceder a la recreación como medio para su mejora existencial y
participación social plena. Este nuevo enfoque visualiza a los líderes comunitarios
actuando como guía, modelo, puntos de referencia en los procesos recreativos
siendo actores centrales para garantizar el éxito de una sana recreación comunitaria
apoyada por un experto y un medio ambiente estimulante que solo la comunidad
le puede ofrecer. Por tal razón, la recreación por su alto margen de actuación en
la medida que está presente en todos los ámbitos, aporta grandes beneficios que
fortalecen en elevado grado la calidad de vida.
En lo que se refiere a la recreación Contreras, Hernández, Bayter y Parada,
(s.f): Opinan que es una actividad que le permite a las personas entretenerse,
olvidando sus preocupaciones cotidianas, para lo cual emplean el tiempo libre,
que está asociado con los espacios en su rutina que no se encuentran ocupados
por actividades académicas o laborales. La recreación es un aspecto básico
complementario de la formación integral del individuo porque está presente durante
toda su vida, además provee la oportunidad para su crecimiento humano, permite
elegir libre y razonadamente las actividades recreativas.
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Social.

2.2. Características de la recreación
Las caractisticas de la recreación son diversas y brindan ventaja y bienestar social.
Para la Universidad Nacional Abierta (2004) esta:
Se caracteriza por ser espontánea, organizada, sistemática y
formativa, a través de normas y reglas para la formación de hábitos
de disciplina, respeto y amor por el país, utilizando el tiempo libre y
el mejoramiento de la salud integral del(a) futuro(a) docente. Permitela
utilización de recursos materiales de fácil obtención y altamente
creativos, desarrolla las valencias físicas, utiliza el juego como
herramienta de aprendizaje y despierta el espíritu de competencia.
(p.2)
Evidentemente que las características mencionadas se deben cumplir en
cualquier actividad recreativa, por ningún concepto se pueden realizar eventos
recreativos en horas laborales de antemano sería un fracaso, es necesario consultar a
la comunidad verbalmente o por escrito los días y horas que la prefieren. Las
personas requieren de tiempo libre para recrearse de manera espontánea lo que le
conlleva a ser feliz por esos instantes, cuando el ser humano se está recreando se
olvida de los problemas, esa disciplina integra los diversos sectores de la sociedad
desde el obrero, docente, medico, empresario entre otros. Todos los países tienen
normativas legales que amparan la recreación e incorporación de la juventud, esta
es utilizada como medio del desarrollo social, espiritual, cultural y educativo de
una nación.
Así mismo la recreación incluye derechos a explorar mundos desconocidos,
los gobiernos necesitan implementar planes vacacionales para las personas de
diversas edades, es indispensable promover las diferentes culturas cada comunidad
es distinta en su idiosincrasia, finalmente la solidaridad entre los pueblos es un valor
que se ha perdido y hay que colocarlo en práctica.
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2.3. Valores de la recreación.
La recreación parte de aquella serie de medidas y acciones deportivas
específicas, ejecutadas en forma regular y sistemática con el propósito de promover
la salud y mantenerla. La recreación contribuye a la felicidad humana, al bienestar
físico mental, tiene un valor preventivo, contribuye a la estabilidad emocional, se
emplea en la rehabilitación mental del individuo, fomenta las cualidades cívicas,
es un agente de intervención en la prevención del crimen, desarrolla principios
democráticos, despierta las potencialidades del ser humano y desarrolla liderazgos.
Se puede afirmar que los valores de la recreación son de gran utilidad en el
desarrollo de todas las sociedades, brindan un extenso número de beneficios
internos y externos, fomenta la unión, la hermandad, el trabajo en equipo, la
confianza, autoconfianza, permite el sano entretenimiento de personas que puedan
estar sumergidas en un mundo oscuro lleno de incertidumbres y problemas razón
por la cual se deben aprovechar estas acciones que optimizan la evolución de la
humanidad.
Igualmente para Lopategui (ob.cit). Los valores de la recreación mejora las
relaciones sociales, establecen la felicidad humana, brinda condiciones para que
el individuo alcance conciencia de sus fortalezas y debilidades ,da un valor
preventivo al ayudar al individuo a obtener una vida sana , contribuye a la estabilidad
emocional al permitir el descanso, relajación. En los niños estimula el sistema
neuromuscular y motor necesario para un desarrollo y crecimiento sano.
Desde estos valores el hombre, es positivo ante la vida. Sin embargo en la
actualidad existen sujetos que desconocen los beneficios que proporcionan las
actividades realizadas en él acto recreativo. El ser humano transforma su vida, lo
socializa se hace útil a sus semejantes, comprende el valor de la vida de ser un
deshumanizado y sin conciencia pasa a convertirse en racional.
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2.4. La comunidad
La comunidad es un elemento presente en la estructura de cualquier
sociedad. Al respecto Mateo y Gómez, (2013) dicen:" Ya que en definitiva el término
comunidad. Como tal, tiene sentido en un contexto, en un entorno, en un espacio y
situación en el que las personas se sientan identificadas con él y con lo que supone".
(p. 5), analizando lo manifestado se puede decir que en cada comunidad, se
generan procesos de participación para la toma de decisiones, así como la
implementación de acciones que permitan solucionar los problemas que los
aquejan, esto les permite planificar estrategias que les posibiliten su desarrollo
integral, a través de la consideración de sus fortalezas, oportunidades para atender
sus debilidades y las amenazas del entorno que limitan su calidad de vida.
Con relación a la comunidad Mateo y Gomez (ob.ctd.). La consideran
importante para los recreadores estos son conscientes de fomentar cambios en ella,
de fortalecer las relaciones entre sus miembros, pensando un futuro más justo y
mejor. Lo interesante de la cooperación es vital entre los miembros de la comunidad
en las diferentes actividades, pues ésta brinda enormes posibilidades para alcanzar
mayores niveles de eficiencia, diseñar planes, proyectos que los beneficien de una
u otra forma, esto constituye el inicio de la creación y de su sentido de
pertenencia.
Igualmente Vinculado al concepto de comunidad González. (Citado en Diéguez,
Guardiola y Paloma 1998) expresa:
La comunidad es fundamentalmente un modo de relación social, es
un modelo de acción intersubjetivo construido sobre el afecto, la
comunidad de fines y de valores y la incontestable esperanza de la
lealtad, de la reciprocidad; la comunidad es un acabado ejemplo de
tipo ideal de la acción social, una construcción teórica de alguna
manera extraña de la propia realidad que acostumbra ser algo más
sentido que sabido, más emocional que racional. (p. 3)
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En referencia al planteamiento del autor, la comunidad efectúa demandas de
acceder a mejoras existenciales ya que esta se puede considerar como un grupo
familiar. Entre esos requerimientos está la recreación como instrumento de
incorporación social plena, este nuevo enfoque visualiza a los líderes
comunitarios actuando como guía, modelo, de referencia en los procesos
recreativos; siendo actores centrales para garantizar el éxito de una sana
recreación comunitaria, apoyada por un experto y un medio ambiente estimulante
que solo la comunidad le puede ofrecer. Por tal razón, la recreación por su alto
margen de actuación en la medida que está presente en todos los ámbitos, aporta
grandes beneficios que
fortalecen en elevado grado la salud y estilo de vida
Finalmente Andueza Y Ramos. (2011) en referencia a las comunidades
afirman: "Para participar, los integrantes de las comunidades se deben organizar,
porque la desorganización impide la participación. Por tanto, se necesita una
organización social que permita la presencia activa de la población de manera
legítima y representativa". (p. 8), la importancia de la cooperación es vital entre los
miembros de la comunidad en las diferentes actividades; es decir ésta brinda
enormes posibilidades para alcanzar mayores niveles de eficiencia, diseñar planes,
programas y proyectos que los beneficien de una u otra forma, esto constituye el
inicio de la creación de su sentido de pertenencia.
2.5. La recreación y la comunidad
En referencia a lo anterior el éxito de la recreación en el ámbito
comunitario, es el compromiso de todos los miembros directa e indirectamente,
conscientes de una responsabilidad que tiene que ver con su bienestar cultural,
social, educativo o de carácter integracionista. La recreación es un aspecto
básico complementario de la formación integral del individuo, porque está
presente durante toda su vida,
Social.

además provee la oportunidad para su crecimiento humano, permite elegir libre y
razonadamente las actividades recreativas.
Así mismo Contreras y otros. (ob.cit). Establecen que la recreación puede ser
vista como una estrategia que beneficia a la comunidad, siempre que esté orientada a
la satisfacción de sus necesidades y fomente la participación de sus miembros, no
sólo como beneficiarios de las actividades a realizar sino también en su
planificación, organización, dirección y control.
Por todo lo expuesto se puede evidenciar que existen personas en la
comunidad que asuman un rol de líder, ellos poseen las cualidades y las
capacidades para influir en mayor medida que el resto de cada uno de sus
miembros, al momento de tomar decisiones importantes o promover actividades que
ayuden al desarrollo de una localidad. El éxito de ellas depende de cómo el grupo
lo apoye y acepte, esto se desarrolla mediante la experiencia, capacitación,
educación y voluntad que tienen.
2.6. El papel del líder en las actividades recreativas comunitarias. .
La recreación exige al recreador comunitario una formación en cuanto a la
organización de actividades comunitarias ya que este debe apoyar al equipo para
que logre el equilibrio entre las fuerzas centrípetas (motivacionales, intereses y las
laborales propias de cada individuo) Precisamente el líder debe generar en el grupo,
el espíritu de compromiso, misión y valores con el cumplimiento de lo acordado y
un clima de participación tanto para el análisis de la acción emprendida como sobre su
estado de ánimo y sentimientos.
Así mismo Andueza y Ramos (ob.cit). Consideran que el promotor o líder
comunitario, es un ser sensible ya que se involucra en cuestiones que no son de su
ámbito personal como es brindar una mejor calidad de vida a las personas; así como
también utilizar toda su experiencia profesional, su trabajo consiste en diagnosticar
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los problemas de la comunidad y proponer acciones a los habitantes de la misma
para intentar las soluciones pertinentes.
El líder recreativo comunitario, es la persona capaz de generar ideas, de
propiciar diferentes climas favorables dentro de las comunidades, es un ser que
propicie la paz y encuentros. En donde estén reflejados las costumbres, los saberes,
las preferencias de los habitantes, un hombre o mujer que piensa por si solo y toma
en cuenta las sugerencias que se le puedan realizar a fin de garantizar el éxito de
las actividades recreativas comunitarias. Así mismo la Fundación Latinoamericana
de Tiempo Libre y Recreación (2004), señala:
El facilitador comunitario trabaja directamente con las personas para
encontrar y resolver sus propios problemas. La relación entre el
recreador comunitario y los participantes debe ser de mutua
confianza, honestidad y respeto. Ayuda a desarrollar a las
comunidades su propio diagnóstico y a identificar sus debilidades y
potencialidades. (p. 3)
Ante lo citado, existe una relación amplia de total tolerancia y respeto del
recreador comunitario y la comunidad. La persona que trabaja con las comunidades
sabe por experiencia o estudio que las poblaciones tienen sus debilidades,
trabaja arduamente para combatirlas, trata de mejorar la situación y aprovecha a la
vez suspotencialidades para efectuar eventos que las beneficien. Así mismo el
líder comunitario tiene un conjunto de funciones en referencia a esto FUNLIBRE
(ob.cit)
las clasifica de la siguiente manera:
•Estimular a los individuos para pensar y participar en su propio desarrollo y
el de la comunidad en la cual vive.
•Desarrollar capacidades de liderazgo de las personas con quienes
trabaja.
•Acompañar a las personas para que adquieran información acerca de los
métodos y procedimientos que un grupo o individuo puede utilizar para
dinamizar cambios en la comunidad.
Social.

•Apoyar la formulación de proyectos y los mecanismos apropiados a través de
los cuales evaluar sus logros hacia el logro de los mismos. (p.3).
Desde esta perspectiva el líder comunitario se hace en la comunidad donde
habita, participa activamente en todos los procesos de conformación de
organizaciones civiles, juntas comunales asociaciones civiles sin fines de lucro ,
conforma clubes deportivos ,es un guía a quien la gente sigue con confianza ,
aporta soluciones en diferentes conflictos que se puedan presentar, promueve la
ejecución de planes ,programas y proyectos a distintas esferas de los gobiernos
locales , municipales ,estadales, nacionales o a empresas de carácter público o
privado para obtener beneficios colectivos.
2.7. Acciones y estrategias para realizar actividades recreativas en una
comunidad.
Para comenzar a desarrollar la recreación se debe partir de motivar a las
personas para lograr su participación en las actividades planificadas Desde este
punto de vista para promover tales acciones en una comunidad se le debe
reconocer y respetar su autonomía, valores; empezar a descubrir todas las
relaciones sociales, las expresiones culturales, las formas de organización que
existen en ella y que generalmente no se perciben con una mirada u observación
superficial. En el mundo actual que disuelve las comunidades, en el que se
promueven solamente los intereses particulares dentro de una sociedad de
consumo, es necesario construir la comunidad, desarrollar valores sociales,
comunitarios, de orden religioso, político, social, artístico y recreativo.
El conocimiento de la comunidad ayuda a tener un diagnóstico claro sobre
ella y permite el tener éxito al momento de aplicar proyectos recreativos siempre y
cuando tomemos en cuenta los siguientes aspectos: reflexionar sobre las personas,
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su situación o realidad, tener claridad de los recursos con que cuenta, planear un
proyecto que realmente responda a sus necesidades y características, motivar a las
personas de la comunidad para que se integren y participen en las diferentes
acciones. Así mismo González (2010), con respecto al éxito de las actividades
recreativas en una comunidad dice:
Para la organización de la recreación, en las comunidades es
necesario, la realización de diversas actividades como: juegos,
deportes, actividades culturales, manuales, rítmicas, excursionismo,
campismos y turismo ecológico. La participación de los adolescentes
en la realización organizada de actividades deportivas recreativas,
que contribuye en buena medida a su autoformación, pues al lograr
desenvolverse en la participación de diferentes actividades
deportivas recreativas, donde manifiesten libremente sus deseos a
la práctica de los diferentes deportes recreativos, con incremento de
los conocimientos y experiencias, quedan marcadas por largo
tiempo en sus cuerpos y sus mentes. (p. 2)
Desde el punto de vista del autor se hace necesario tomar en cuenta las
necesidades que posea una determinada comunidad. Por lo tanto al momento de
realizar actividades recreativas comunitarias, es indispensable diversificarlas
hacer el mayor número de ellas en cuanto sea posible y así cumplir objetivos
básicos de incorporación de las personas sin importar el sexo, la religión, o su
condición social evitando así la exclusión. Por esta razón, un principio común para
la acción comunitaria es la necesidad de concentrarse en la promoción de la
salud y el aminoramiento de la dependencia de personas de la población; pues la
meta es promover cultura recreativa en las comunidades.
Igualmente Guerrero y Mizrahi (2010), dicen "se pueden resaltar tres
funciones básicas de la recreación: descanso, diversión y desarrollo". (p. 4). En
referencia a lo suministrado el primero libera a las diferentes comunidades del
cansancio físico mental, producto del trabajo y obligaciones, a los jóvenes
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Social.

desocupados laboralmente los ayuda a emplear el tiempo libre en actividades que
le traerán beneficios, en segundo término la diversión saca al ser humano de la
monotonía, en este ciclo la comunidad se divierte cuando es incorporada a las
actividades recreativas y hace lo que le causa placer y más si lo realiza de manera
voluntaria.
Por último el desarrollo de los individuos a las actividades recreativas
comunitarias, permite que este desarrolle confianza en sí mismo y se integre a los
diferentes grupos sociales, abriendo la posibilidad de fomentar en ellos rasgos de
líderes que pueden ser percibidos por la comunidad.
Por otro lado en el proceso de integración de las comunidades Rodríguez,
Gómez y Morales. (2013) describen las siguientes fases: "Primera
fase: Acercamiento y familiarización, segunda fase: Diagnóstico reflexivo, tercera
fase: La teorización, planeación y planificación de las actividades físico
recreativas, cuarta fase: Gestión participativa en las actividades físico recreativas
propiamente dicha, quinta fase: Sistematización". (p. 3). La aplicación de esas
fases garantiza el éxito en la ejecución de las actividades recreativas en una
comunidad.
Por consiguiente es indispensable ganarse la confianza de los habitantes,
que ellos entiendan que el recreador no es un extraño si no una persona que les va a
brindar bienestar social por medio de la recreación. El recreador en la fase previa
a la realización de las actividades hace un estudio en la comunidad abordada sobre
sus fortalezas, debilidades y las posibilidades que ellas brindan. Así se puede
determinar si existen diferentes líderes que puedan ayudar y asumir
responsabilidades, se hace necesario la realización de un plan recreativo con un
cronograma de actividades que se pueda ejecutar sin inconvenientes y se la
incorpore el mayor número de personas a las actividades. Por ultimo un informe
detallado sobre los objetivos cumplidos, el número de participantes, las limitaciones
que se presentaron y las acciones que se siguieron.
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3. Reflexión final
Las comunidades no pueden renunciar a lo que en ellas reside, su
dignidad, su derecho al autocontrol, la capacidad de interpretación de sus valores,
el poder manejar sus recursos, planear y decidir por ellos mismos su futuro. En
consecuencia, el abordar las comunidades es un compromiso, un reto por las
condiciones de riesgo que caracterizan alguna de ellas entre las cuales se
pueden destacar: alto consumo de licor, sustancias tóxicas, la facilidad con la que
se cometen actos delictivos, casos de prostitución, homosexualidad, pobreza
extrema,aunado al difícil acceso a los servicios básicos. Lo mencionado hace aún
más interesante la aplicación de proyectos recreativos comunitarios, la recreación
brinda una posibilidad que las personas inmersas en la problemática descritas,
sean
incorporadas a una vida más sana con mayor calidad, lo cual sería un gran
logro.
De hecho, fomentar y promover la recreación como medio de vida es una
alternativa, organizar los líderes comunitarios para que asuman un papel
protagónico en la planificación y ejecución de eventos recreativos, es un paso hacia
un posible cambio de actitudes en la población con respecto a la importancia de
hacer deporte y recrearse como medio de su autoexpresión.
En tal sentido existen en las comunidades personas dispuestas para
participar, colaborar, diseñar, organizar e implementar propuestas dirigidas a la
consecución de objetivos basados en el mejoramiento de la calidad de vida.
Adicionalmente a lo planteado, el trabajo comunitario es un mecanismo
impulsador de las potencialidades humanas, desde este punto de vista se
descubren talentos. Para finalizar es de resaltar que las comunidades son
capaces de resolver sus propias necesidades promocionar un verdadero
desarrollo comunitario, el cual se logra a partir del trabajo de cada uno de sus
miembros y que debe plantearse en el sentido de ofrecerle a esta y al individuo su
convivencia.
Social.

4. REFERENCIAS
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actividad física caso preescolar Bella Vista II. Revista digital Volumen 3
numero 1, disponible en:
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www.ts.ucr.ac.cr/binarios/pela/pl-ooo215.pdf (Consulta: 2014,Agosto.27)
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Documento en linea disponible en: www.espaciost.org/wp-
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FUNLIBRE (2004). Diagnostico y desarrolo comunitario. Revista en linea
disponoible en http//funlibre.org/documentos/iderd/diagnostico.html
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Trigo, E. y Montoya, H. (2008). La recreación desde la mirada de la motricida
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Velasco, R. y Contreras, C. (2003). La recreación un enfoque teórico. Colombia:
FAID Editores.
Página 259de 19
Social.

Alirio José Abreu
Suarez
e-mail:
alirioabreu2010@hotmail.com
Fecha de nacimiento el 03-12-1966 en el estado Trujillo, país
Venezuela,
residenciado en Valera estado Trujillo. Licenciado en educación integral
mención ciencias sociales en la universidad Nacional Experimental Simón
Rodríguez. Especialista en planificación y evaluación educativa Universidad
Valle del Momboy.Especialista en educación para la recreación
comunitaria egresado de la Universidad de Pamplona (Colombia).
Experiencia Universitaria: docente de la Universidad Deportiva del Sur,
docente en la Universidad Politécnica de las Fuerzas Armadas. Actualmente
profesor activo en el Ministerio del Poder Popular para la Educación,
clasificación IV, área laboral educación física deportes y recreación. lugar
de trabajo Escuela Primaria Bolivariana Caja de Agua adscrita al NER
175, ubicada en Motatán Estado Trujillo País Venezuela y cursante del
doctorado en ciencias de la educación en la Universidad Nacional
Experimental Rafael María Baralt.

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