Este documento presenta las especificaciones técnicas para la fabricación de mobiliario escolar de madera para instituciones educativas en Perú. Describe los módulos de mobiliario requeridos para diferentes niveles educativos, las cantidades a adquirir, y los requisitos de fabricación, calidad, embalaje e identificación. También establece los plazos de entrega, el control de calidad, y las garantías requeridas para el mobiliario.
Este documento proporciona instrucciones para instalar rollos de concertinas sobre un cerco. Explica que no existe una forma correcta única de montar una concertina, ya que depende del diseño del proyecto y de las necesidades. Detalla algunos ejemplos de montajes y pasos clave como extender e instalar las líneas de alambre por fuera del rollo, marcar puntos de referencia en la concertina, montar un extremo y extenderla hasta el punto de instalación siguiente para fijarla.
Este documento lista los requisitos para obtener la aprobación de un centro infantil, incluyendo la inscripción ante la Dirección General de Registro de Comercio, certificados de salud y NIT, estatutos de funcionamiento, manuales administrativos, balances financieros, documentación del personal, contratos laborales, objetivos del centro y evaluaciones psicológicas del personal.
MEMORIA DESCRIPTIVA DE ESTRUCTURAS.docxSMOLLV SMOLLV
El documento describe el proyecto de creación de servicios deportivos en un estadio municipal en Cebada Loma, Huánuco. Se utilizará un sistema estructural de concreto armado con pórticos para resistir sismos. Se detallan los materiales a usar como acero, concreto, agregados y ladrillos. También se especifican las normas aplicadas y los cálculos de cargas muertas, vivas, viento y sismo considerados en el diseño estructural.
Este documento contiene las especificaciones técnicas para las instalaciones eléctricas del proyecto de rehabilitación del local escolar Daniel Alcides Carrión en la provincia de Caylloma, región Arequipa. Describe los materiales y procedimientos requeridos para la instalación de salidas eléctricas, puntos de luz, interruptores y cableado eléctrico de acuerdo con los planos y normas de electricidad. El objetivo es proveer pautas para asegurar la calidad de los materiales y trabajos de electric
Este documento presenta los resultados de un diagnóstico energético realizado a 9 inyectoras de plástico utilizadas para fabricar partes automotrices. Se analizan los índices energéticos de cada inyectora como el consumo de kW/hora, kW/pieza producida, y kW/kg de plástico inyectado. Las inyectoras más antiguas son las Cincinnati de 1000 y 700 toneladas con más de 20 años, mientras que las Lien Yu son las más nuevas con 1-2 años. El documento también incluye comparativos del cost
Este documento describe los procedimientos y especificaciones técnicas para la instalación de agua potable y desagüe, incluyendo la instalación de un cartel de identificación, la movilización de equipos, la construcción de un almacén provisional, una caseta para oficina y comedor, el transporte de materiales y la elaboración, implementación y administración de un plan de seguridad y salud en el trabajo. También especifica los métodos de medición y bases de pago para cada actividad.
Este documento presenta dos opciones de presupuesto para trabajos de plafón en Tecamac, Estado de México. La Opción 1 tiene un costo de $124,070 MXN e incluye la instalación de paneles de 13 mm con canal de carga de 1 1/2" y listones. La Opción 2 cuesta $156,720 MXN e incluye paneles de marca Placa Comex. El presupuesto no incluye IVA y el trabajo se completaría en 3 semanas con un anticipo del 50% y pago del saldo según el avance.
Este documento presenta un manual de dotaciones para establecimientos educativos públicos en Colombia. El manual provee información técnica y recomendaciones para la dotación de mobiliario y equipamiento en diferentes ambientes escolares como aulas, comedor, cocina, sala docente, laboratorios, biblioteca, oficinas administrativas y espacios exteriores. El manual también explica cómo usarlo en las diferentes etapas de un proceso de dotación e incluye especificaciones técnicas y procedimientos de verificación para garantizar la calidad de los elementos dotados
Este documento proporciona instrucciones para instalar rollos de concertinas sobre un cerco. Explica que no existe una forma correcta única de montar una concertina, ya que depende del diseño del proyecto y de las necesidades. Detalla algunos ejemplos de montajes y pasos clave como extender e instalar las líneas de alambre por fuera del rollo, marcar puntos de referencia en la concertina, montar un extremo y extenderla hasta el punto de instalación siguiente para fijarla.
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MEMORIA DESCRIPTIVA DE ESTRUCTURAS.docxSMOLLV SMOLLV
El documento describe el proyecto de creación de servicios deportivos en un estadio municipal en Cebada Loma, Huánuco. Se utilizará un sistema estructural de concreto armado con pórticos para resistir sismos. Se detallan los materiales a usar como acero, concreto, agregados y ladrillos. También se especifican las normas aplicadas y los cálculos de cargas muertas, vivas, viento y sismo considerados en el diseño estructural.
Este documento contiene las especificaciones técnicas para las instalaciones eléctricas del proyecto de rehabilitación del local escolar Daniel Alcides Carrión en la provincia de Caylloma, región Arequipa. Describe los materiales y procedimientos requeridos para la instalación de salidas eléctricas, puntos de luz, interruptores y cableado eléctrico de acuerdo con los planos y normas de electricidad. El objetivo es proveer pautas para asegurar la calidad de los materiales y trabajos de electric
Este documento presenta los resultados de un diagnóstico energético realizado a 9 inyectoras de plástico utilizadas para fabricar partes automotrices. Se analizan los índices energéticos de cada inyectora como el consumo de kW/hora, kW/pieza producida, y kW/kg de plástico inyectado. Las inyectoras más antiguas son las Cincinnati de 1000 y 700 toneladas con más de 20 años, mientras que las Lien Yu son las más nuevas con 1-2 años. El documento también incluye comparativos del cost
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5. EE TT EQUIPAMIENTO Y MOBILIARIO.docxJoseTuanama1
Este documento presenta las especificaciones técnicas para el proyecto de mejoramiento y ampliación de los servicios de educación primaria de la Institución Educativa N° 32413 en Chuquibamba, Perú. Incluye disposiciones generales, normas a seguir, especificaciones técnicas generales y detalles sobre el mobiliario escolar requerido. El objetivo es normar las condiciones de construcción aplicables para garantizar la calidad de la obra.
Este documento presenta el módulo educativo especializado para el cuarto grado de secundaria en la especialidad de Ebanistería. El módulo se enfoca en el diseño y fabricación de muebles de asiento y consta de tres unidades didácticas. Describe los objetivos de aprendizaje y competencias que los estudiantes desarrollarán en áreas como el emprendimiento, el diseño de muebles utilizando software, y el uso seguro de máquinas y herramientas de ebanistería.
Este documento describe los pasos para construir una caseta permanente. Explica cómo preparar el terreno, construir los cimientos, levantar las paredes, armar la cubierta, instalar puertas, ventanas, pisos e instalaciones sanitarias. También cubre la ubicación del almacenaje de materiales y el sitio para figurar hierros. El proceso constructivo requiere seguir las especificaciones técnicas y contar con la asesoría de un instructor.
Este documento presenta un manual de diseño de pisos industriales desarrollado por el Instituto del Cemento y del Hormigón de Chile (ICH). El manual fue elaborado por un comité de expertos con el objetivo de proporcionar herramientas que faciliten el diseño y especificación de pisos industriales. El manual cubre temas como tipos de pavimentos, regularidad superficial, caracterización del suelo de fundación, cargas, juntas y otros aspectos relevantes para el diseño de pisos industriales.
Este documento presenta las consideraciones y recomendaciones para el uso, conservación y mantenimiento de los kits de infraestructura educativa implementados en el marco del modelo de servicio educativo Jornada Escolar Completa. Incluye información sobre los componentes de los kits, las inspecciones periódicas requeridas, las acciones permitidas e prohibidas con los kits, y las recomendaciones para el mantenimiento de cada componente para garantizar su correcto funcionamiento.
Este documento presenta las especificaciones técnicas para el equipamiento de locales y servicios alimentarios del Servicio de Cuidado Diurno del Programa Nacional Cuna Más en Perú. Incluye características generales para el mobiliario de madera, como la calidad de la madera, contenido de humedad y criterios constructivos. Además, proporciona detalles y códigos para 27 productos de mobiliario de madera como bancos, estantes, mesas y cambiadores de pañales. El objetivo es garantizar la calidad y seguridad de
Curso mei 826 instalación de pisos y soldaduras de vinílicos en suelosProcasecapacita
Este documento presenta un curso de 30 horas sobre la instalación de pisos y soldaduras de vinílicos en suelos. El curso cubre temas teóricos como los materiales y herramientas necesarios, y temas prácticos como la preparación del piso, aplicación de adhesivos y soldaduras, y mantención de pisos. El objetivo es que los participantes aprendan a instalar pisos de vinílico de manera correcta y brindar un buen mantenimiento.
Este documento presenta las orientaciones de trabajo para el Coordinador de Innovación y Soporte Tecnológico (CIST) en una institución educativa. Describe las funciones del CIST, las cuales incluyen el mantenimiento preventivo de equipos, su reparación, y el asesoramiento y formación docente en el uso pedagógico de las tecnologías. Se incluyen protocolos para el inventario de equipos, su protección y mantenimiento, así como para la atención de fallas y la integración de las tecnologías en el pro
Este documento presenta las orientaciones de trabajo para el Coordinador de Innovación y Soporte Tecnológico (CIST) en una institución educativa. Describe las funciones del CIST, las cuales incluyen el mantenimiento preventivo de equipos, su reparación, y el asesoramiento y formación docente en el uso de las tecnologías. También incluye protocolos como el de inventario de equipos, protección de los mismos, y atención de fallas.
Este documento presenta las orientaciones de trabajo para el Coordinador de Innovación y Soporte Tecnológico (CIST) en una institución educativa. Describe las funciones del CIST, las cuales incluyen el mantenimiento preventivo de equipos, su reparación, y el asesoramiento y formación docente en el uso pedagógico de las tecnologías. Se incluyen protocolos para el inventario de equipos, su protección y mantenimiento, así como para la atención de fallas y la integración de las tecnologías en el pro
Este documento presenta las orientaciones de trabajo para el Coordinador de Innovación y Soporte Tecnológico (CIST) en una institución educativa. Describe las funciones del CIST, las cuales incluyen el mantenimiento preventivo de equipos, su reparación, y el asesoramiento y formación docente en el uso de las tecnologías. También incluye protocolos como el de inventario de equipos, protección de los mismos, y atención de fallas.
Este documento presenta las funciones y protocolos de trabajo del Coordinador de Innovación y Soporte Tecnológico (CIST) en una institución educativa. El CIST se encarga del mantenimiento preventivo y reparación de equipos tecnológicos, así como del asesoramiento y formación docente en integración pedagógica de las TIC. El documento describe protocolos para inventario de equipos, protección de los mismos, y reparación según esté cubierta o no por garantía. También presenta lineamientos para la form
La Dirección Departamental de Educación de Oruro convoca a las unidades educativas del departamento a participar en la feria EXPOTIC Bolivia 2011, que tendrá lugar el 9 de diciembre. El objetivo es mostrar los resultados logrados en la inserción de las TIC en la educación. Se invita a las unidades educativas a presentar stands mostrando innovaciones educativas con TIC. Habrá premios para las mejores presentaciones evaluadas por un jurado.
Este documento presenta una guía para la elaboración del estudio de operación como parte de un plan de negocio. Explica los componentes del estudio de operación como la ficha técnica del producto, descripción del proceso productivo, necesidades y requerimientos, plan de producción y compras, costos de producción, infraestructura requerida e indicadores de evaluación. El objetivo es que los estudiantes apliquen estas pautas para desarrollar el estudio de operación correspondiente a su idea de negocio seleccionada como parte de un proyect
003 orientaciones para_coordinador_de_innovacion_y_soporte_tecnologicoMiguel Angel de la Cruz
Este documento proporciona orientaciones de trabajo para el Coordinador de Innovación y Soporte Tecnológico (CIST) en una institución educativa. Describe las funciones del CIST en aspectos técnicos como el mantenimiento preventivo y reparación de equipos, así como en aspectos de asesoramiento y formación docente. Incluye protocolos para el inventario de equipos, protección de los mismos, y atención de fallas técnicas.
003 orientaciones para_coordinador_de_innovacion_y_soporte_tecnologicoMiguel Angel de la Cruz
Este documento proporciona orientaciones de trabajo para el Coordinador de Innovación y Soporte Tecnológico (CIST) en una institución educativa. Describe las funciones del CIST, que incluyen el mantenimiento preventivo de equipos, asegurar su funcionamiento, y asesorar a docentes. También presenta protocolos para el inventario de equipos, su protección y reparación, así como actividades de asesoramiento y formación docente en integración pedagógica de las TIC.
El documento describe las 10 fases del proceso tecnológico para construir un nido para un gorrión molinero, incluyendo 1) plantear la necesidad, 2) investigar soluciones existentes, 3) diseñar ideas, 4) seleccionar la mejor solución, 5) desarrollar el diseño, 6) planificar la construcción, 7) crear un presupuesto, 8) construir el nido, 9) evaluar el producto terminado, y 10) documentar el proceso en una memoria.
Este documento describe los procedimientos y requisitos para el manejo de cuestionarios, tareas y el portafolio de evidencias en un curso de ética en un Centro de Bachillerato Tecnológico Industrial y de Servicios. Se explican los pasos para crear cuentas de correo electrónico, completar cuestionarios en línea, enviar tareas, y organizar el portafolio de evidencias. El portafolio debe contener introducción, evidencias de trabajos ordenadas cronológicamente con reflexiones personales, y una conclusión. También se describen
Este proyecto consiste en la creación de un microemprendimiento por parte de estudiantes de 5° año para elaborar y vender alcancías hechas de materiales reciclados en una feria escolar. Los objetivos son aprender sobre microemprendimientos, ganar dinero con su venta y utilizar materiales reciclables. Las alcancías incluyen globos aerostáticos y chanchos hechos de botellas recicladas.
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El documento describe las 10 fases del proceso tecnológico para construir un nido para un gorrión molinero, incluyendo 1) plantear la necesidad, 2) investigar soluciones existentes, 3) diseñar ideas, 4) seleccionar la mejor solución, 5) desarrollar el diseño, 6) planificar la construcción, 7) crear un presupuesto, 8) construir el nido, 9) evaluar el producto terminado, y 10) documentar el proceso en una memoria.
Este documento describe los procedimientos y requisitos para el manejo de cuestionarios, tareas y el portafolio de evidencias en un curso de ética en un Centro de Bachillerato Tecnológico Industrial y de Servicios. Se explican los pasos para crear cuentas de correo electrónico, completar cuestionarios en línea, enviar tareas, y organizar el portafolio de evidencias. El portafolio debe contener introducción, evidencias de trabajos ordenadas cronológicamente con reflexiones personales, y una conclusión. También se describen
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DIA DE LA BANDERA PERUANA EL 7 DE JUNIO DE 182062946377
Diseño del dia de la bandera. El 7 de junio se celebra en todo el Perú el Día de la Bandera, una fecha que conmemora el aniversario de la Batalla de Arica de 1880, un enfrentamiento histórico en el que las tropas peruanas se enfrentaron valientemente a las fuerzas chilenas durante la Guerra del Pacífico.
El crecimiento urbano de las ciudades latinoamericanas ha sido muy rápido en las últimas décadas, debido a factores como el crecimiento demográfico, la migración del campo a la ciudad, y el desarrollo económico. Este crecimiento ha llevado a la expansión de las ciudades hacia las áreas periféricas, creando problemas como la falta de infraestructura adecuada, la congestión del tráfico, la contaminación ambiental, y la segregación social.
En muchas ciudades latinoamericanas, el crecimiento urbano ha sido desorganizado y ha resultado en la formación de asentamientos informales o barrios marginales, donde las condiciones de vida son precarias y la población carece de servicios básicos como agua potable, electricidad y transporte público.
Además, el crecimiento urbano descontrolado ha llevado a la destrucción de áreas verdes, la deforestación y la pérdida de biodiversidad, lo que tiene un impacto negativo en el medio ambiente y en la calidad de vida de los habitantes de las ciudades.
Para hacer frente a estos desafíos, las ciudades latinoamericanas están implementando políticas de planificación urbana sostenible, promoviendo la densificación urbana, la revitalización de áreas degradadas, la preservación de espacios verdes y la mejora de la infraestructura y los servicios públicos. También se están llevando a cabo programas de vivienda social y de regularización de asentamientos informales, con el objetivo de mejorar la calidad de vida de los habitantes de estas áreas.
Del caos surge mi perfección.
Soy valen! Siempre en una búsqueda constante en el equilibrio de ambas, donde encuentro mi verdadera yo, apreciando la belleza de la imperfección mientras acepto los desafíos y errores, y desafiando mi caos para alcanzar mi perfección.
Soy una mente inquieta, siempre buscando nuevas
inspiraciones en cada rincón.Encuentro en las calles y en los detalles cotidianos los colores vibrantes y las formas audaces que alimentan mi creatividad y a través de ellos tejo collages en mi imaginación, donde mi energía juega un papel fundamental en cada textura, cada forma, cada color mostrando mi esencia capturada.
Soy una persona que ama desafiar las convenciones establecidas, por eso tomo la moda y el arte como
referentes hacia mi inspiración, permitiéndome expresarme con libertad mi identidad de una manera única.
Soy la búsqueda de la estética, que es mi guía en cada viaje creativo, así creando una imagen única que genere armonía y impacto visual.Sin embargo, no podría lograr esta
singularidad sin el uso de la ironía como aliada en mi búsqueda de la originalidad.
Soy una diseñadora con un proceso creativo
llamado: rompecabezas donde al principio se encuentran miles de piezas desordenadas sobre la mesa para que luego cada pieza encaje perfectamente para crear una imagen
El crecimiento urbano de las ciudades latinoamericanas ha sido muy rápido en las últimas décadas, debido a factores como el crecimiento demográfico, la migración del campo a la ciudad, y el desarrollo económico. Este crecimiento ha llevado a la expansión de las ciudades hacia las áreas periféricas, creando problemas como la falta de infraestructura adecuada, la congestión del tráfico, la contaminación ambiental, y la segregación social.
En muchas ciudades latinoamericanas, el crecimiento urbano ha sido desorganizado y ha resultado en la formación de asentamientos informales o barrios marginales, donde las condiciones de vida son precarias y la población carece de servicios básicos como agua potable, electricidad y transporte público.
Además, el crecimiento urbano descontrolado ha llevado a la destrucción de áreas verdes, la deforestación y la pérdida de biodiversidad, lo que tiene un impacto negativo en el medio ambiente y en la calidad de vida de los habitantes de las ciudades.
Para hacer frente a estos desafíos, las ciudades latinoamericanas están implementando políticas de planificación urbana sostenible, promoviendo la densificación urbana, la revitalización de áreas degradadas, la preservación de espacios verdes y la mejora de la infraestructura y los servicios públicos. También se están llevando a cabo programas de vivienda social y de regularización de asentamientos informales, con el objetivo de mejorar la calidad de vida de los habitantes de estas áreas.
1. OFICINA DE INFRAESTRUCTURA EDUCATIVA - OINFE-EQUIPO DE MOBILIARIO
“Año de la Consolidación Económica y Social del Perú”
“Década de la Educación Inclusiva 2003-2012”
EQUIPAMIENTO A INSTITUCIONES EDUCATIVAS CON MOBILIARIO ESCOLAR
ESPECIFICACIONES TECNICAS PARA LA FABRICACION DE
MOBILIARIO ESCOLAR CON MADERA
A. SECCIÓN TÉCNICA
1. DESCRIPCION
El mobiliario escolar, está diseñado para complementar la diversidad de actividades, formas organizativas y
metodológicas de trabajo que se dan en el aula, con el fin de contribuir a la creación de un clima apropiado para
el proceso de aprendizaje.
Está conformado por:
Módulo Inicial = 04 sillas y 01 mesa
Módulo 1º a 2º grado de Primaria = 01 silla y 01 mesa
Módulo 3º a 6º grado de Primaria = 01 silla y 01 mesa
2. CANTIDAD A ADQUIRIR
De acuerdo a las necesidades se requiere adquirir:
Nº DESCRIPCIÓN / UNIDAD MODULAR
CANTIDAD MOBILIARIO
TOTAL
Inicial
Primaria Primaria
1º y 2º 3º y 6º
1 Módulo Inicial / 1 mesa + 4 sillas
2 Módulo 1º y 2º Prim. / 1 mesa + 1 silla
3 Módulo 3º a 6º Prim. / 1 mesa + 1 silla
Total
3. CONSIDERACIONES DE FABRICACION Y CALIDAD
a. Identificación del modelo y del fabricante.
b. Tamaño de cada tipo de mobiliario.
c. Dimensiones, tanto totales como parciales y tolerancias.
d. Estabilidad de mesas y sillas.
e. Horizontalidad de la mesa, ángulo de inclinación del respaldo con respecto al asiento de la silla.
f. Ángulos de las patas de la mesa y silla (según diseño).
g. Nivel de acabado de las superficies exteriores e interiores.
h. Boleado de las aristas y recorte de las esquinas.
i. Terminación y acabados de las uniones o empalmes.
j. Cantidad de piezas y elementos de unión.
k. Reconocimientos de los materiales empleados
-Madera: Especie y calidad de la madera, el contenido de humedad de la madera (12%), Tablero
Contrachapado calidad B/C; requerimiento y constatación del tratamiento preservante si fuera necesario.
l. Proceso de fabricación: secuencia de etapas de producción, condiciones del taller, y áreas de
almacenamiento temporal, etc.
4. ESPECIFICACIONES:
2. OFICINA DE INFRAESTRUCTURA EDUCATIVA - OINFE-EQUIPO DE MOBILIARIO
“Año de la Consolidación Económica y Social del Perú”
“Década de la Educación Inclusiva 2003-2012”
El mobiliario a fabricar debe ceñirse a las siguientes Normas Técnicas Peruanas, aprobadas por INDECOPI y
con actual vigencia:
N° N° de NTP Título de Norma
1 260.004:2004 MADERA. Mobiliario escolar para centros educativos.
Nivel inicial. Mesa. Requisitos
2 260.005:2004 MADERA. Mobiliario escolar para centros educativos.
Educación primaria. Mesa. Requisitos
3 260.006:2004 MADERA. Mobiliario escolar para centros educativos.
Educación secundaria. Mesa. Requisitos
4 260.007:2004 MADERA. Mobiliario escolar para centros educativos.
Nivel inicial. Silla. Requisitos
5 260.008:2004 MADERA. Mobiliario escolar para centros educativos.
Educación secundaria. Silla. Requisitos
6 260.009:2004 MADERA. Mobiliario escolar para centros educativos.
Educación primaria. Silla. Requisitos
7 260.010:2003 MADERA. Mobiliario escolar para centros educativos.
Clasificación
8 260.011:2003 MADERA. Mobiliario escolar para centros educativos.
Definiciones.
9 260.012:2003 MADERA. Mobiliario escolar para centros educativos.
Embalaje.
10 260.013:2003 MADERA. Mobiliario escolar para centros educativos.
Rotulado
11 260.014:2003 MADERA. Mobiliario escolar para centros educativos.
Muestreo.
12 260.015:2003 MADERA. Mobiliario escolar para centros educativos.
Requisitos
13 260.021:2005 MUEBLES. Muebles para centros educativos. Mesas para
profesores. Requisitos
14 260.022:2005 MUEBLES. Muebles para centros educativos. Sillas para profesores.
Requisitos.
5. Pirograbado
La ubicación del logotipo pirograbado, está especificada en los planos respectivos.
3. OFICINA DE INFRAESTRUCTURA EDUCATIVA - OINFE-EQUIPO DE MOBILIARIO
“Año de la Consolidación Económica y Social del Perú”
“Década de la Educación Inclusiva 2003-2012”
6. Identificación del fabricante
En cada mueble o unidad fabricada y acabada, el fabricante, debe colocar en la parte inferior de la silla y mesa
una etiqueta autoadhesiva de 150 mm. x 80 mm. para que lo identifique con claridad, legibilidad, tipo de letra y
con un color que contraste con el color del mobiliario, donde se indique:
Logotipo : Escudo Peruano
Texto : MINISTERIO DE EDUCACIÓN
Nº de Licitación o adquisición : ……………………………………
Tipo de mobiliario : …………………………………….
Nombre del fabricante : ……………………………………
Fecha de entrega (mes y año): …………. ………….
7. Control de calidad del mobiliario
Cada etapa del proceso productivo durante la fabricación del mobiliario será inspeccionado por personal
especializado de la OINFE; asimismo, se realizará el control de calidad de los materiales utilizados y verificación
del cumplimiento de las especificaciones técnicas señaladas durante la fabricación y según los diseños
propuestos; es decir, verificará el contenido de humedad, acabado de piezas, proceso de ensamblaje y fijado
durante el armado, los acabados finales y embalaje.
En cada inspección las observaciones, recomendaciones e indicando el avance del proceso productivo por
ítems adjudicados, se consignarán en la Ficha Técnica de Inspección de Mobiliario, las que serán
refrendadas con la firma del Técnico de la OINFE y por el representante del Contratista, esta ficha valida la
entrega parcial o total del mobiliario fabricado.
Con el propósito de comprobar la calidad de la fabricación del mobiliario, podrá realizarse pruebas destructivas,
tomando muestras para las pruebas de control de calidad, las que deben ser reemplazadas por cuenta de los
contratistas sin costo alguno para la institución.
Cuando se realiza las inspecciones, se proporcionará a los inspectores todas las facilidades y asistencia
razonables, incluido el acceso a los planos y a los datos sobre producción, sin cargo alguno para la institución
solicitante.
Si el mobiliario inspeccionado no se ajusta a las especificaciones, los inspectores tienen la potestad de rechazar
la fabricación parcial o total, y el Contratista debe, sin cargo para la institución solicitante, reemplazarlos o
efectuar las subsanaciones necesarias para cumplir con las especificaciones.
Si fuera necesario, la institución podrá rechazar los bienes en el almacén, pudiendo solicitar un certificado de
calidad del mobiliario adjudicado a través de una empresa certificadora registrada en INDECOPI, la misma que
certificará que todo el mobiliario fabricado cumple con las especificaciones técnicas.
8. Embalaje
Se recomienda que el mobiliario adquirido deba ser embalado de la siguiente manera:
Los proveedores deben entregar muebles embalados adecuadamente para su distribución.
Para el embalaje, se debe armar un paquete adhiriendo cartón corrugado Nº 4, entre las partes, para evitar el
rozamiento entre las patas de las mesas y sillas o entre tableros de asiento o de mesas entre sí, debiendo
sujetarse con cinta de embalaje, rafia, suncho, etc. la que dará firmeza al paquete, de manera que, durante su
traslado no se produzcan rozamientos, rayados, despostillados, excoriaciones de pintura o laqueado; finalmente
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debe recubrirse con cartón corrugado de 4 mm. de espesor y una cobertura plástica transparente para
impermeabilizarlo.
Es factible utilizar cajas de cartón para embalar 02 mesas ó 02 sillas por caja, evitando roces entre el contenido,
envolviendo debidamente patas, tableros y respaldo de mesas y sillas respectivamente, el exterior debe
impermeabilizarse.
En la parte exterior de cada paquete, se debe fijar una etiqueta visible y similar a la etiqueta de identificación del
fabricante.
9. Plazo de fabricación y lugar de entrega
9.1 El plazo máximo de fabricación y entrega del mobiliario adjudicado será de ____ (____) días calendario;
contados a partir del día siguiente de suscrito el Contrato; una vez concluido con el indicado plazo de
fabricación, será suscrito el Acta de Conformidad de Fabricación de Mobiliario.
9.2 El lugar de entrega (por el contratista) del 100 % del mobiliario adjudicado y fabricado será en los
almacenes del Ministerio de Educación ubicado en la Av. Venezuela 1891; Cercado de Lima.
9.3 Si, acaso, surgieran por parte del Ministerio de Educación, variaciones de orden técnico o administrativo, al
contratista se le comunicará oportunamente.
10. Cronograma de fabricación
El Contratista, a la firma del Contrato, debe presentar obligatoriamente, el Cronograma de producción del
mobiliario por ítem o ítems adjudicados y debe cuadrar con los plazos de entrega.
B. SECCIÓN ADMINISTRATIVA
1. Garantía de fiel cumplimiento
El contratista, debe presentar la Carta Fianza en señal de Fiel Cumplimiento del Contrato por adjudicaciones a
que un contratista fue objeto, con los montos que fija la Ley de Contrataciones y Adquisiciones del Estado.
2. Garantía de bienes
La garantía de la fabricación de bienes, se considera 24 meses (02 años); y corre a partir de la fecha de
internamiento total del mobiliario fabricado.
Posterior e inmediato a la distribución del mobiliario hacia las Instituciones Educativas, la OINFE, evaluará “in
situ” el mobiliario distribuido; caso, se verificara unidades deterioradas por defectos de fabricación y/o embalaje,
al Contratista se le remitirá fichas de evaluación pertinentes y se le notificará la subsanación obligatoria con la
sustitución de unidades, sustitución de piezas (si técnicamente fuera posible) o reparaciones; a su vez, el
Contratista debe informar a la OINFE, a través del Área de Mobiliario, las subsanaciones realizadas.
3. Cambio de materiales
La adquisición de las Bases y el texto de las Especificaciones Técnicas y la participación de los postores en los
Actos de Licitación; expresa la aceptación, adecuación y cumplimiento a los términos que contienen, en razón a
ello, no se permitirá, por ningún motivo sustituir o cambiar materiales del ítem o ítems propuestos; puesto que, la
convocatoria al llamado de la Licitación Pública, se realiza con la debida antelación, claridad y plazos según
normas legales vigentes, la definición y precisiones del tipo de bienes por adquirir, indicando, mobiliario por
niveles educativos y tipo de materiales propuestos que se utilizará para fabricar el mobiliario.
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4. Ampliación de plazos
El Contratista que solicitara Ampliación de Plazos, dentro de los plazos establecidos y con los debidos
sustentos, ésta, será analizada con los instrumentos técnicos, administrativas y legales, cuyo dictamen o
decisión aceptada o denegada, será inapelable; asimismo; la Entidad, se reserva el derecho de verificar los
hechos, siempre y cuando no perjudique los intereses del Ministerio de Educación.
La modificación de alguna de las Cláusulas del Contrato, originada por causas técnicas o administrativas, y si
son jurídicamente procedentes, motivará la modificatoria del texto de una o más cláusulas; por consiguiente
originará una o más adendas.
5. Entrega o distribución de mobiliario
5.1 La fabricación del mobiliario adjudicado, se debe ejecutar cumpliendo los requisitos que exigen las
Normas Técnicas Peruanas, NTP, en todas las etapas o durante el proceso de fabricación.
5.2 Para que el contratista entregue el mobiliario a los Almacenes del MED, debe fabricar el 100 % de los
muebles que se le adjudique, por consiguiente no hay entregas parciales.
6. Incumplimiento de Contrato
Será motivo de la Resolución de Contrato, por el incumplimiento parcial o total del Contrato, en virtud a las
Normas legales vigentes.
7. Penalidades
Indefectiblemente, si se excediera con el plazo de fabricación y distribución, el Contratista, será objeto de las
penalizaciones correspondientes según las Normas Legales vigentes; por consiguiente, se cancelará con las
deducciones correspondientes.
8. Conformidad
La fabricación total de los bienes adjudicados, y concluidos los controles de calidad en planta, la OINFE, a
través del Área de Mobiliario, emitirá el Acta de Conformidad de Fabricación, que será suscrito entre el
Contratista o el representante de éste y el Ministerio de Educación, o quien lo represente, el día que haya
concluido en fabricar la totalidad del lote o ítem adjudicado, en el mejor de los casos el día de expiración de
plazos, no debiendo influir ni confundirse con los plazos de distribución.
Posterior a la distribución del mobiliario fabricado, el Contratista debe seguir y cumplir procedimientos técnicos y
administrativos ante el Ministerio de Educación, para que la Entidad pueda cumplir con los compromisos
contraídos.
9. Forma de Pago
9.1 El curso administrativo para el pago de los compromisos contraídos por el Ministerio de Educación, se
realizan, únicamente a través de la Unidad de Abastecimiento, dependencia donde el Contratista debe
presentar la documentación técnica y contable correspondientes.
9.2 Pago total
Si el contratista no solicitara adelantos (30%), el Ministerio de Educación, cancelará el pago del 100 %
por la contraprestación de servicios por el ítem o ítems adjudicados, solo si ha fabricado el 100 %, cuyo
único comprobante de ello, es el Acta de Conformidad de Fabricación de Mobiliario, emitida por la
OINFE, a través del Equipo de Mobiliario y por cada ítem adjudicado; dicha Acta, es parte de la
documentación técnica; a su vez, el Área usuaria, OINFE, debe remitir a la Unidad de Abastecimiento la
liquidación del Contrato por los ítems adjudicados y fabricados.
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9.3 Adelanto
Una vez firmado el Contrato, el Contratista, según Normas Legales vigentes, tiene la potestad de solicitar
adelanto el 30 % del monto pactado.
9.4 Reintegro
El pago del 70 % restante, se cancelará al Contratista, solo si ha concluido con la fabricación de lo
adjudicado con las deducciones respectivas si las hubiera.
9.5 Una vez cumplido con la fabricación adjudicada, el Contratista, presentará a la Unidad de Abastecimiento
del Ministerio de Educación, lo siguiente:
9.5.1 Copia de Acta de Conformidad de Fabricación de mobiliario.
9.5.2 Copia de Acta de Entrega en Almacén del MED.
9.5.3 Guías de remisión.
9.5.4 Facturas.
10. Participantes
10.1 Participarán contratistas con personería jurídica cuya Razón Social, esté legalmente constituida;
asimismo, contar con la capacidad operativa para fabricar bienes en cantidades y calidad deseadas,
físicamente verificables.
10.2 No se descarta la participación en Consorcios, bajo las condiciones legales vigentes y con las mismas
características del Numeral 9.
11. Verificación
Personal de la Unidad de Abastecimientos y de la Oficina de Infraestructura Educativa, inspeccionarán las
instalaciones y logística de la empresa, quienes, emitirán la conformidad respectiva.
12. Documentos audio visuales
Anexar a las Propuestas Técnicas, fotografías o fílmicas de la planta taller, en un disco compacto (CD) por
contratista y por cada consorciado, las mismas que se contrastarán con la inspección “in situ” de las condiciones
de la planta taller solicitadas.
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