El efecto invernadero

1. ESCUELA DE NIVEL MEDIO SUPERIOR DE LEÓN
Nombre: Mónica Aracely Cuéllar Hidalgo
Materia: Química II
Grado y grupo: 3–“H”

2. ¿QUÉ ES EL EFECTO INVERNADERO?
• El efecto invernadero es un fenómeno natural que ocurre en la Tierra
gracias al cual la temperatura del planeta es compatible con la vida.
• El proceso es similar al que se da en un invernadero utilizado para
el cultivo de plantas, pero a nivel planetario.
• La atmósfera captura algunos de los rayos del sol que llegan a la
corteza terrestre, manteniéndolos dentro para conseguir una
temperatura media de 15 0C.

3. GASES DE EFECTO INVERNADERO (GEI)
• La atmósfera está compuesta por diversos gases naturales, siendo el
nitrógeno, el oxígeno y el argón los que constituyen el 99,93% del
total.
• Sin embargo, son otros gases como el vapor de agua, el dióxido de
carbono, el metano, el óxido de nitrógeno y ozono los que tienen
una mayor incidencia en el efecto invernadero.
• Además, en la atmósfera también están presentes gases artificiales
llamados clorofluorocarbonos.

5. EFECTO
INVERNADERO
NEGATIVO
En la proporción adecuada, estos gases cumplen
su cometido, pero al aumentar su concentración
por obra del hombre, la atmósfera retiene más
calor del necesario, provocando el aumento de
las temperaturas, el deshielo de los polos, la
desertificación, incendios, tormentas e
inundaciones.

6. CAUSAS DEL EFECTO INVERNADERO NEGATIVO
1. Fábricas industriales. 2. Ganadería intensiva.

7. 3. Uso de sprays. 4. Poco uso de energías renovables.

8. 5. Vehículos contaminantes. 6. Mal reciclaje.

9. 7. Consumo excesivo de electricidad. 8. La deforestación.

10. CONSECUENCIAS DEL EFECTO INVERNADERO
1. Aumento considerable de la temperatura 2. El cambio climático.
del planeta.

11. 3. Aumento del nivel del mar. 4. Derretimiento de los polos.

12. SOLUCIONES

13. SOLUCIONES PARA EL EFECTO INVERNADERO
• Reducir las emisiones de gases de efecto invernadero, como el CO2 y el CH4.
• Usar energías renovables en vez de combustibles fósiles, sus derivados, gas y carbón.
• Usar más el transporte público y otros medios de transporte no contaminantes, como la
bicicleta u otros vehículos ecológicos.
• Fomentar la conciencia ecológica entre los ciudadanos y, sobre todo, inculcar estos
conocimientos a los niños y enseñarles qué pueden hacer ellos para mejorar este problema.
• Reducir el consumo de carne y, por tanto, del uso de la ganadería intensiva e industrial,
prefiriendo la ganadería trashumante y otras más respetuosas con el medio ambiente.

14. • Que los gobiernos se involucren en la toma de medidas para reducir este problema y
prevenir el aumento del efecto invernadero y del cambio climático. Un ejemplo de estas
medidas es el Protocolo de Kioto.
• Continuar con la investigación de posibles mejoras respecto a los problemas del medio
ambiente.
• Reciclar y hacerlo correctamente.
• No malgastar energías, como la electricidad en el hogar.
• Consumir productos ecológicos.