ANÁLISIS DEL ANTEPROYECTO DE REFORMA DEL CÓDIGO PENAL (I): La criminalización...Stéphane M. Grueso
ANÁLISIS DEL ANTEPROYECTO DE REFORMA DEL CÓDIGO PENAL (I): La criminalización de la protesta social en el anteproyecto
por Patricia Goicoechea García
RIGHTS INTERNATIONAL AHEAD
Tomado de: https://docs.google.com/file/d/0ByBM8_x9YdxiWU1Iakp5Ymx5SEU/edit
Este documento presenta el Manual Técnico de la prueba ENLACE de 2010. ENLACE es un programa de evaluación nacional desarrollado por la SEP para medir el logro académico de estudiantes de primaria y secundaria. El manual describe el diseño, aplicación y análisis de resultados de ENLACE de acuerdo a estándares internacionales de calidad. El propósito de ENLACE es proveer información sobre el desempeño escolar para promover la mejora del sistema educativo mexicano.
ANÁLISIS DEL ANTEPROYECTO DE REFORMA DEL CÓDIGO PENAL (I): La criminalización...Stéphane M. Grueso
ANÁLISIS DEL ANTEPROYECTO DE REFORMA DEL CÓDIGO PENAL (I): La criminalización de la protesta social en el anteproyecto
por Patricia Goicoechea García
RIGHTS INTERNATIONAL AHEAD
Tomado de: https://docs.google.com/file/d/0ByBM8_x9YdxiWU1Iakp5Ymx5SEU/edit
Este documento presenta el Manual Técnico de la prueba ENLACE de 2010. ENLACE es un programa de evaluación nacional desarrollado por la SEP para medir el logro académico de estudiantes de primaria y secundaria. El manual describe el diseño, aplicación y análisis de resultados de ENLACE de acuerdo a estándares internacionales de calidad. El propósito de ENLACE es proveer información sobre el desempeño escolar para promover la mejora del sistema educativo mexicano.
Este documento presenta el Plan de Estudios 2011 para la Educación Básica en México. Detalla los antecedentes de la Reforma Integral de la Educación Básica, incluyendo acuerdos previos para mejorar la calidad educativa. Describe los principios pedagógicos, competencias, perfil de egreso y mapa curricular que sustentan el plan. Finalmente, explica los campos formativos, estándares curriculares y aprendizajes esperados para cada nivel educativo.
NORMAS DE CONTROL ESCOLAR RELATIVAS A LA INSCRIPCIÓN, REINSCRIPCIÓN,ACREDITAC...Julio Ruiz Hernandez
Este documento establece el reglamento de las condiciones generales de trabajo del personal de la Secretaría de Educación Pública de México promulgado en 1946. Define los tipos de trabajadores (de base, de confianza, docentes, técnicos, administrativos), los requisitos para el ingreso, los tipos de nombramientos, y que las promociones y cubrir vacantes se hará de acuerdo a la Comisión Nacional de Escalafón.
NORMAS DE CONTROL ESCOLAR RELATIVAS A LA INSCRIPCIÓN, REINSCRIPCIÓN,ACREDITAC...Julio Ruiz Hernandez
Este documento establece las normas de control escolar relativas a la inscripción, reinscripción, acreditación, promoción, regularización y certificación en la educación básica en México. Define el objetivo y ámbito de aplicación de las normas, así como los procedimientos que deben seguirse. También especifica que las normas son obligatorias para la educación básica federal y se emiten como código de buenas prácticas para las autoridades educativas locales.
Ofrecemos herramientas y metodologías para que las personas con ideas de negocio desarrollen un prototipo que pueda ser probado en un entorno real.
Cada miembro puede crear su perfil de acuerdo a sus intereses, habilidades y así montar sus proyectos de ideas de negocio, para recibir mentorías .
Este documento presenta el Plan de Estudios 2011 para la Educación Básica en México. Detalla los antecedentes de la Reforma Integral de la Educación Básica, incluyendo acuerdos previos para mejorar la calidad educativa. Describe los principios pedagógicos, competencias, perfil de egreso y mapa curricular que sustentan el plan. Finalmente, explica los campos formativos, estándares curriculares y aprendizajes esperados para cada nivel educativo.
NORMAS DE CONTROL ESCOLAR RELATIVAS A LA INSCRIPCIÓN, REINSCRIPCIÓN,ACREDITAC...Julio Ruiz Hernandez
Este documento establece el reglamento de las condiciones generales de trabajo del personal de la Secretaría de Educación Pública de México promulgado en 1946. Define los tipos de trabajadores (de base, de confianza, docentes, técnicos, administrativos), los requisitos para el ingreso, los tipos de nombramientos, y que las promociones y cubrir vacantes se hará de acuerdo a la Comisión Nacional de Escalafón.
NORMAS DE CONTROL ESCOLAR RELATIVAS A LA INSCRIPCIÓN, REINSCRIPCIÓN,ACREDITAC...Julio Ruiz Hernandez
Este documento establece las normas de control escolar relativas a la inscripción, reinscripción, acreditación, promoción, regularización y certificación en la educación básica en México. Define el objetivo y ámbito de aplicación de las normas, así como los procedimientos que deben seguirse. También especifica que las normas son obligatorias para la educación básica federal y se emiten como código de buenas prácticas para las autoridades educativas locales.
Ofrecemos herramientas y metodologías para que las personas con ideas de negocio desarrollen un prototipo que pueda ser probado en un entorno real.
Cada miembro puede crear su perfil de acuerdo a sus intereses, habilidades y así montar sus proyectos de ideas de negocio, para recibir mentorías .
SEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptxOsiris Urbano
Evaluación de principales hallazgos de la Historia Clínica utiles en la orientación diagnóstica de Hemorragia Digestiva en el abordaje inicial del paciente.
El curso de Texto Integrado de 8vo grado es un programa académico interdisciplinario que combina los contenidos y habilidades de varias asignaturas clave. A través de este enfoque integrado, los estudiantes tendrán la oportunidad de desarrollar una comprensión más holística y conexa de los temas abordados.
En el área de Estudios Sociales, los estudiantes profundizarán en el estudio de la historia, geografía, organización política y social, y economía de América Latina. Analizarán los procesos de descubrimiento, colonización e independencia, las características regionales, los sistemas de gobierno, los movimientos sociales y los modelos de desarrollo económico.
En Lengua y Literatura, se enfatizará el desarrollo de habilidades comunicativas, tanto en la expresión oral como escrita. Los estudiantes trabajarán en la comprensión y producción de diversos tipos de textos, incluyendo narrativos, expositivos y argumentativos. Además, se estudiarán obras literarias representativas de la región latinoamericana.
El componente de Ciencias Naturales abordará temas relacionados con la biología, la física y la química, con un enfoque en la comprensión de los fenómenos naturales y los desafíos ambientales de América Latina. Se explorarán conceptos como la biodiversidad, los recursos naturales, la contaminación y el desarrollo sostenible.
En el área de Matemática, los estudiantes desarrollarán habilidades en áreas como la aritmética, el álgebra, la geometría y la estadística. Estos conocimientos matemáticos se aplicarán a la resolución de problemas y al análisis de datos, en el contexto de las temáticas abordadas en las otras asignaturas.
A lo largo del curso, se fomentará la integración de los contenidos, de manera que los estudiantes puedan establecer conexiones significativas entre los diferentes campos del conocimiento. Además, se promoverá el desarrollo de habilidades transversales, como el pensamiento crítico, la resolución de problemas, la investigación y la colaboración.
Mediante este enfoque de Texto Integrado, los estudiantes de 8vo grado tendrán una experiencia de aprendizaje enriquecedora y relevante, que les permitirá adquirir una visión más amplia y comprensiva de los temas estudiados.
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...Juan Martín Martín
Criterios de corrección y soluciones al examen de Geografía de Selectividad (EvAU) Junio de 2024 en Castilla La Mancha.
Soluciones al examen.
Convocatoria Ordinaria.
Examen resuelto de Geografía
conocer el examen de geografía de julio 2024 en:
https://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/2024/06/soluciones-examen-de-selectividad.html
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
La Unidad Eudista de Espiritualidad se complace en poner a su disposición el siguiente Triduo Eudista, que tiene como propósito ofrecer tres breves meditaciones sobre Jesucristo Sumo y Eterno Sacerdote, el Sagrado Corazón de Jesús y el Inmaculado Corazón de María. En cada día encuentran una oración inicial, una meditación y una oración final.
