Este documento presenta una lista de 171 candidatos a egresar de diferentes carreras en diciembre de 2013. La lista incluye el nombre, los apellidos y la carrera de cada estudiante.
BOLETÍN
EMBAJADA DE LA REPÚBLICA POPULAR DEMOCRÁTICA DE COREA EN LA REPÚBLICA DEL PERÚ
Calle Guillermo Marconi 325, San Isidro, Lima, Perú
Tel: 55-1-441-1120
E-mail: embcorea@hotmail.com
Tendencia que destaca el auge de los "egoconsumers" o consumidores que demandan productos hechos en exclusiva para sí mismos y participar en el proceso de diseño de los mismos.
Por primera vez se implementó un Programa de reforzamiento para estudiantes con mayores dificultades de aprendizaje. Dicho programa se llevó a cabo en 10 regiones donde además los docentes de aula fueron parte del programa de acompañamiento (coaching).
Se continuó con el programa de Acompañamiento a los docentes de zonas rurales que cubre al 19% de la matrícula rural.
El Programa Nacional de Alimentación Escolar - Qali Warma ha expandido su cobertura y atiende a cerca de 3 millones de estudiantes de inicial y primaria de escuelas públicas. Una nutrición adecuada contribuye a mejorar la atención de los estudiantes en el aula, facilitando los aprendizajes.
Ahora más de 1 millón de estudiantes de inicial y primaria de escuelas públicas tienen acceso al Seguro Integral de Salud (SIS). Esto contribuye a la detección y atención oportuna de problemas de salud de los estudiantes.
Trabajo articulado del Gobierno Nacional, Gobiernos Regionales, organizaciones de la sociedad civil y el sector privado para el logro de aprendizajes.
Esta propuesta abarca la posibilidad de desarrollar las potencialidades psico-motoras, afectivas, creativas y recre-
activas del hombre, con finalidades ajenas a cuestiones de índole pragmática de la vida cotidiana. A través del juego y
su beneficio como medio para complementar las nuevas tecnologías, apoyándose en la convicción de que juego y tecnología pueden integrarse en la expresión lúdica, favoreciendo los aprendizajes y sobre todo, las relaciones humanasen armonía.
La parte en que se refiere a la nota de Gudynas critica a éste porque para calificar a algunos gobiernos de la región latinoamericana emplea la expresión “nueva izquierda” y luego los “subclasifica” -escribe Rauber- como “progresistas”.
La autora le reprocha a Gudynas no definir claramente qué entiende por “nueva izquierda”, “izquierda clásica” y “progresismo”.
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ARCE
ARMENTA
ARREGUIN
BARE?O
BRIONES
CAMPOY
CASTAÑON
CAZARES
FLORES
GONZALEZ
HERNANDEZ
IRIBE
LOPEZ
LOPEZ
MANJARREZ
MENDOZA
OLGUIN
ORTEGA
OZAINE
PADILLA
PEREZ
RAMOS
RIOS
RODRIGUEZ
ROJAS
ROMUALDO
SERRANO
SERRANO
SOTO
ULLOA
AGUILERA
ALCARAZ JR
ANGULO
ARAUJO
BANDA
BERNAL
FELIX
MERCADO
HERNANDEZ
YEPIZ
CHAVEZ
FIERRO
VELAZQUEZ
OBESO
VALDEZ
FRAGOSO
LOPEZ
AYON
ZAZUETA
NAJAR
JIMENEZ
CRUZ
LOPEZ
MORALES
ECHEVERRIA
DE LA MORA
CORONA
MARTINEZ
RUELAS
ROMERO
VALTIERRA
RAMIREZ
GONZALEZ
RODRIGUEZ
GUTIERREZ
ARREDONDO
MORALES
AMAVIZCA
PEREZ
RIVERA
COTA
GARCIA
ROBERTO CARLOS
ANTONIO
JULIO CESAR
LAURA ALEJANDRA
JUAN CARLOS
MASHELL ANGELICA
LAURA
CESAR DANTE
CESAR AUGUSTO
ARTURO DANIEL
PATRICIA
MANUEL ANTONIO
HUMBERTO
MARISOL
LAURA ALEJANDRA
JESUS HUMBERTO
JUAN LUIS
CARLOS ENRIQUE
OSCAR DANIEL
ROBERTO
ANA MARIA
GERARDO
KARLA DANIELA
YOLANDA NOHEMI
MARTHA LIZETH
HUGO
JESUS EMANUEL
DAYANE GUADALUPE
MIGUEL ANGEL
RICARDO ALBERTO
RAFAEL
RIGOBERTO
EDGAR IVAN
SILVIA ELIZABETH
LUIS ENRIQUE
JAVIER ALEJANDRO
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