Este documento presenta el plan de estrategias didácticas para una sesión de inglés sobre el internet y correo electrónico. La sesión comenzará con una actividad de interacción docente-estudiante para presentarse y explicar el plan. Luego, el docente usará preguntas para evaluar los conocimientos previos de los estudiantes sobre estos temas. Finalmente, los estudiantes crearán cuentas de correo electrónico y recibirán un trabajo para enviar por correo electrónico. Al final, habrá una retroalimentación para

1. PLAN DE ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS<br />Área: InglésSección: ÚnicaSesión: 01Fecha: 05 / 10 / 2011Practicante: José O. Campos S.Unidad Temática: Internet y el Correo Electrónico.Objetivo Didáctico: Manejar el internet y correo electrónico.Contenido Declarativo: Definición y evolución del internet; definición de navegadores, motores de búsqueda, criterios para la obtención de información mediante el uso de motores de búsqueda; Definición de correo electrónico, Opciones de correo electrónico.ESTRATEGIA Y MOMENTOS INSTRUCCIONALESPREINSTRUCCIONALCOINSTRUCCIONALPOSTINSTRUCCIONALActividad: Para dar inicio a la sesión de clase, el docente utilizara la técnica de INTERACCION DOCENTE-ESTUDIANTE, con el propósito de darse a conocer y a su vez dar las pautas de la misma, mediante el cronograma de actividades y el plan de evaluación.Actividad: El docente, hará uso de PREGUNTAS INTERCALADAS, para determinar los conocimientos previos a los temas: la historia y definición de internet; definición de navegadores, motores de búsqueda, definición de correo electrónico y opciones de correo electrónico. Seguidamente se procederá a utilizar los motores de búsqueda del navegador para crear cuentas electrónicas.Finalmente, asignara un trabajo titulado “Importancia del Computador” para ser entregado vía correo electrónico e impreso en la próxima sesión de clase.Actividad: Culminada la clase, el docente hará una DINÁMICA RETROALIMENTACIÓN para reforzar y aclarar dudas de lo aprendido por los alumnos en clase.Recursos: pizarra, marcador, borrador, computadoras y video beam.Recurso: pizarra, marcador, borrador, computadoras y video beam.Recurso: Pizarra, marcador y borrador.Tiempo: 10 minutos.Tiempo: 70 minutos.Tiempo: 10 minutos.Observación:FIRMA DEL ASESOR INTERNO:FIRMA DEL ASESOR EXTERNOSELLO<br />