Este documento describe un proyecto lúdico-recreativo y cultural llamado "Aprende Jugando" dirigido a niños de 2 a 12 años en el municipio de San Roque, Antioquia. El proyecto busca crear un espacio llamado ludoteca donde los niños puedan desarrollarse a través del juego de manera integral. La ludoteca ofrecerá varias actividades como juegos, celebraciones especiales, tardes recreativas y proyecciones con el objetivo de fomentar el aprendizaje, la creatividad y

1. ADMINISTRACIÓN MUNICIPAL
CASA DE LA CULTURA
“JULIO VALENCIA MOLINA”
PROYECTO LÚDICO- RECREATIVO Y CULTURAL
“APRENDE JUGANDO”
ELIANA MARCELA SOSA RIVERA
SAN ROQUE – ANTIOQUIA
2010

2. PRESENTACION
La ludoteca es un lugar donde se reúnen juguetes y material didáctico de todo tipo, con el fin de despertar la creatividad de los niños y desarrollar habilidades en las áreas: Intelectual, Sensorio-Motriz, Lenguaje y Socio-Emocional. Este material permite que el niño aprenda mediante el juego.
Este espacio lúdico-cultural pensado para desarrollar aspectos integrales en el usuario a través del juego y el juguete; posibilitando el acceso a los materiales necesarios (juguetes), orientaciones, ayuda y compañía que necesiten para disfrutar y aprovechar la Ludoteca, tratando de desarrollar diversas competencias y generando en los niños buen uso de los valores.
Así, las Ludotecas deberían:
 Rescatar el juego tradicional y contrarrestar los efectos negativos de la cultura de la imagen impuesta con alternativas donde se formen imágenes autogeneradas / juego creativo y simbólico.
 Ser un espacio para el uso del juego libre y como método de aprendizaje y desarrollo de competencias, habilidades y conductas.
 Ser una alternativa que yendo más allá del espacio, es una filosofía y una institución que promueve el desarrollo de niños críticos y creativos.
El elemento caracterizador de la recreación y la lúdica tiende a ser sinónimo de entretenimiento y desde esta concepción y con sus fundamentos, muchos modelos recreativos actúan en estructuras del tiempo libre: se enseñan juegos, expresiones culturales, orales y escritas, entre otras. Oponiéndose así al aburrimiento cotidiano y a la utilización del tiempo libre en actividades poco productivas y además nocivas en algunos casos para los menores. Por está razón la recreación propone para los menores un espacio y un tiempo para la acción con talleres activos y creativos con los que el niño logrará mantener su interés por recrearse

3. JUSTIFICACIÓN
La función primordial de la ludoteca es hacer felices a los niños ya que no existe nada más esencial que la sonrisa de ellos. Siendo un espacio creado para favorecer y facilitar el juego. En el cual estos miembros de la comunidad educativa van para jugar libremente con todas sus potencialidades y necesidades lúdicas. Se encontrarán con el personaje principal de la ludoteca: el juguete (objeto intermediario y cultural, motivador de nuevas conductas y motor de la creatividad). A través del juego/juguete se pretenderá proporcionar aprendizajes, adquisición de conocimiento, desarrollo de habilidades, de forma natural y agradable, porque en la ludoteca la construcción del conocimiento es una delicada aventura, este lugar es diseñado, imaginado, soñado, para que los niños puedan vivir plenamente con toda su curiosidad y entusiasmo.
El encargado y responsable de cumplir con este objetivo es la ludotecaria además de clasificar y catalogar juegos y juguetes, planificando animaciones lúdicas y eventos especiales de integración, es decir, que actúa facilitando el juego en lugar de dirigirlo, prestando especial atención a la creación de una atmósfera libre de fracaso y a un ambiente que estimule la creatividad, la diversión, elevando el nivel de desarrollo de la persona. Esta propuesta está dirigida a toda institución abierta a las necesidades y a los cambios, donde se trabaje para lograr que sus alumnos alcancen un equilibrio emocional, sensible e intuitivo, fortalecido para enfrentar en un futuro próximo la inserción a la sociedad.
Se puede considerar que cualquier actividad puede convertirse en una actividad recreativa, si se orienta bajo los criterios que sostiene esta disciplina, ya que existen prácticas sociales que por su naturaleza enriquecen las bases humanas de la cultura a la vez que estimulan la iniciativa del niño. Como por ejemplo:
 Deportes y juegos recreativos
 Paseos
 Dibujo
 Pintura
 Temas ilustrados
 Teatro.
 Audiovisuales
 Televisión recreativa
Cualquiera que sea el punto de vista que se tome para definir la recreación, se debe precisar que el juego y la lúdica en nuestros niños debe ser preparación para crecer e integrarse a la comunidad.
Las disciplinas y las normas básicas sin negarles la libertad, es el secreto para tener el éxito en cada una de las actividades.

4. DESCRIPCIÓN
ACTIVIDAD: RECREACIÓN LÚDICA Y CULTURAL
DIRIGIDO A: Toda la población infantil del Municipio del área Rural y Urbana incluyendo Instituciones Educativas y guarderías con edades entre los 2 y 12 años.
DESARROLLO:
Se iniciará con la inscripción de los niños en cada una de las actividades propuestas y luego se procederá a desarrollar en el lugar y fecha que corresponda según el cronograma. Teniendo en cuenta que en su mayoría son niños de guardería los cuales habrá que visitar e instituciones educativas con los que se desarrollarán las actividades extraclases y encuentros recreativos.
Dichas actividades serán guiadas e instruidas, el niño no se dejará solo, la idea es que aprenda jugando. Depende de la actividad se establecerán horarios y además la duración de cada una según la edad.
De igual manera se trabaja de la mano con los demás entes municipales que le brinden atención a la niñez como lo es el ente deportivo, para así realizar actividades conjuntas y llegar a la comunidad de manera más efectiva.
Este proyecto está compuesto por 3 componentes:
1. RECREACIÓN DIARIA: Que es indudablemente la más importante ya que el ser humano necesita cada día de su vida para retroalimentarse a sí mismo, olvidar momentáneamente su problemática y sentir satisfacción y libertad para asumir tareas en la vida, este tipo de recreación es particularmente importante para las clases sociales menos favorecidas.

5. 2. RECREACIÓN DE FIN DE SEMANA: Es aquella que se adapta a actividades en el área rural más que todo con actividades lúdicas.
3. RECREACIÓN DE TEMPORADA: Es aquella que se adapta en fechas y ocasiones especiales con gran cantidad de integrantes o participantes en las actividades.

6. FUENTES DE UNA LUDOTECA
1. Proporcionar a los niños aquellos juguetes que hayan escogido en función de sus gustos, aptitudes y posibilidades.
2. Promover el juego en grupos, con compañeros de edades similares.
3. Favorecer la comunicación y mejorar las relaciones del niño con el adulto, en general, y de los hijos con los padres, en particular.
4. Orientar a los padres en relación con la adquisición de juguetes que convengan a sus hijos.
5. Proporcionar material lúdico adecuado para los niños con alguna discapacidad, cualquiera que sea su enfermedad, problema físico o psíquico.
6. Realizar actividades de animación infantil relacionadas principalmente con el juego y el juguete.
7. Probar los juguetes para conocer su calidad material y también las reacciones del niño ante ellos.
8. Facilitar esta información a los fabricantes de juguetes que la soliciten.
9. Reparar aquellos juguetes que se hayan estropeado.

7. OBJETIVOS
1. OBJETIVO GENERAL
Es crear un espacio para el desarrollo del niño a través del juego y la participación en las actividades lúdico formativas, surgen para el encuentro grupal e intergeneracional y el juego de los niños y las niñas que serán acompañados por la ludotecaria, que asesora y desarrolla actividades con un objetivo claro: el desarrollo integral de los niños y las niñas.
También un espacio y un servicio lúdico – recreativo por medio actividades culturales despierten su creatividad construyendo así una comunidad infantil integral y saludable para nuestras familias y nuestro Municipio. Buscando la participación activa de todos los entes de la comunidad educativa, y la administración Municipal en el desarrollo de las actividades programadas y en la utilización del juego como fuente de aprendizajes significativos.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Posibilitar a los niños y las niñas del municipio el acceso al juego en todas sus dimensiones.
Facilitar que el juego sea una actividad lúdica que favorezca el desarrollo psicomotor, afectivo y social del niño.
Fomentar la participación infantil y juvenil del municipio
Crear un espacio de juego que se adecue a las necesidades, características y cultura del municipio.
 Promocionar el trabajo del voluntariado en el municipio.
 Educar para el ocio, la recreación y el tiempo libre
 Contribuir al a protección y garantía de los derechos de los niños y las niñas
 Integrar la ludoteca como un servicio de la institución en que se ubica y del municipio.
 Ofrecer programas lúdico pedagógicos orientados a la prevención de problemas relevantes de la niñez del municipio.
 Hacer un diagnóstico permanente con los niños y niñas sobre su situación de derechos.
 Promover pautas de crianza no violenta a través de procesos lúdico pedagógicos con las familias.

8. ACTIVIDADES
1. Realización del Cronograma
2. Identificación del Aula:
 Materiales Lúdicos
 Audiovisuales
 Biblioteca
 Implementos Deportivos
 Ambientación
 Archivo de evidencia de actividades
3. Adecuación del salón lúdico
4. “La Hora del juego”
Esta actividad se desarrollará con niños de 5 a 12 años por grupos de edades a ciertas horas del día y consiste en realizar rotaciones consecutivas en cada juego.
5. Celebraciones Especiales:
 Día del disfraz.
 Fiestas navideñas.
 Dia de la Familia
6. Tarde Recreativa Comunitaria
 Juegos múltiples
 Paseos educativos
7. “Leo y me instruyo”
Lectura de cuentos infantiles y/o historietas
8. “Mi amigo el títere”
Presentación de títeres con comedias y cuentos que tienen temas educativos.
9. Proyección de películas educativas infantiles.
10. Semillero cultural

9. 11. Vacaciones Recreativas.
12. “Jugando - Aprendo”
 Actividad que se realiza con juegos de mesa como el ajedrez, el parques, el domino para despertar sus habilidades matemáticas y de conocimiento de colores.
 También se realiza con plastilina, papel y otros elementos para desarrollar su motricidad.
13. Elaboración de material lúdico:
 Disfraz
 Cometas
 Decoración del salón lúdico

10. METAS
 Que el trabajo lúdico recreativo de las instituciones educativas con los alumnos menores de 12 años sean una labor diaria en la comunidad.
 La formación en actividades culturales de los menores.
 Lograr que los menores aprendan a utilizar el tiempo libre en actividades culturales y deportivas
 Lograr despertar en los niños en etapa de crecimiento sus habilidades y enseñarles la cultura recreativa.
 Retomar las costumbres culturales en nuestro municipio.
 Lograr innovar con nuevas actividades y programas para hacer más atractiva la recreación.
 Que los niños de los hogares tradicionales (guarderías) con edad de etapa escolar ingresen a las instituciones educativas sin miedo y con ganas de aprender.
 Ser ejemplo a nivel municipal, regional o departamental en el fomento de la recreación lúdica, en la cultura y en la utilización del tiempo libre.

11. RECETA PARA HACER UNA LUDOTECA
Cajas, latas y alegrías
Pintura, cola y poesía
Muchos niños por doquier
Y tantas ganas “de hacer”.
Bolsas, lápiz y pincel
Muchas hojas de papel
Instrumentos...una canción
Y un niño en el corazón.
No es difícil, ya verás
Si te lanzas a jugar
Y pronto organizarás.
Ludotecas en cada lugar.
Y..., aunque te queden dudas
Inténtalo, por favor,
Hay muchos niños que esperan
De tu alegría y tu amor.
Cecilia De Simone