El documento describe un proyecto de servicio comunitario para crear ludotecas en comunidades cercanas a la Universidad Pedagógica Experimental Libertador. El proyecto tiene como objetivo principal crear un espacio de recreación y educación para niños y jóvenes a través del juego, y promover valores como el desarrollo integral y la cultura de paz. El proyecto incluye actividades como la sensibilización de actores comunitarios, la capacitación de voluntarios, y la evaluación del impacto de las ludotecas creadas

1. UNIVERSIDAD PEDAGOGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR INSTITUTO PEADGOGICO DE CARACAS SUBDIRECCIÓN DE DOCENCIA PROYECTO DE SERVICIO COMUNITARIO UPEL-IPC COORDINADOR: PROF. ANGEL TOVAR RESPONSABLE: PROFA. NORYS PÉREZ INSTITUCIONES INVOLUCRADAS: UPEL-IPC FUNDACIÓN GUATACO CONTEXTO DE APLICACIÓN: Comunidades cercanas al IPC, Centros convencionales y no convencionales que brindan atención a niños, niñas, adolescentes y jóvenes LUDOTECA COMUNITARIA

2. PROPÓSITOS DEL PROYECTO PROPICIAR ESPACIOS ALTERNATIVOS COMUNITARIOS, QUE PERMITAN GARANTIZAR EL DERECHO DE LOS NIÑOS, NIÑAS, ADOLESCENTES Y JÓVENES A LA EDUCACIÓN Y RECREACIÓN A TRAVÉS DE LA CREACIÓN DE LUDOTECAS, CON LA FINALIDAD DE GENERAR CONCIENCIA SOCIAL PARA LA RECUPERACIÓN Y RESCATE DEL JUEGO COMO HERRAMIENTA QUE FAVORECE EL DESARROLLO INTEGRAL, INVOLUCRANDO ASPECTOS PEDAGÓGICOS, PSICOLÓGICOS Y SOCIOCULTURALES; Y QUE BRINDEN, ADEMÁS, LA OPORTUNIDAD DE DESARROLLAR VIVENCIAS QUE PERMITAN DISMINUIR LOS NIVELES DE VIOLENCIA SOCIAL EN LAS QUE SE ENCUENTRA INMERSA NUESTRA ACTUAL SOCIEDAD; COADYUVANDO EN EL DESARROLLO DE VALORES PARA CREAR UNA CULTURA DE PAZ.

3. OBJETIVOS DEL PROYECTO OBJETIVO GENERAL: Crear una ludoteca para los niños, niñas y jóvenes, conjuntamente con el apoyo de los actores sociales que hacen vida en las comunidades, como un medio que promueve los derechos de la infancia, el desarrollo integral y la generación de una cultura para la paz. OBJETIVOS ESPECÍFICOS: Sensiblizar y promover en los actores comunitarios la importancia de la creación de una ludoteca como espacio para el rescate del juego como derecho de la infancia y como herramienta que favorece el desarrollo integral y de valores para fomentar la paz. Capacitar a los voluntarios comunitarios para la creación y dotación de las ludotecas. Orientar la organización de los diferentes grupos de trabajo para la creación y dotación de la ludoteca. Evaluar los logros de la creación de la ludoteca

4. PLAN DE EJECUCIÓN I.- PREPARACIÓN E INDUCCIÓN: 25 HORAS II.- DIAGNÓSTICO: 10 HORAS III.- SENSIBILIZACIÓN Y PROMOCIÓN: 15 HORAS IV.- DISEÑO Y EJECUCIÓN DEL PLAN DE ACCIÓN: 50 HORAS. V.-EVALUACIÓN DEL IMPACTO DEL PROYECTO: 20 HORAS

5. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

6. FASES HORAS ASIGNADAS ACTIVIDADES

7. FASES HORAS ASIGNADAS ACTIVIDADES

8. FASES HORAS ASIGNADAS ACTIVIDADES

9. CONTEXTOS DE APLICACIÓN CENTROS CONVENCIONALES: Colegio Don Pedro (Fe y Alegría). San Agustín del Sur. Escuela Antímano 2. Algodonal. Preescolar del Pedagógico Colegios del Municipio Sucre CENTROS NO CONVENCIONALES: Hospitales Hogares y Multihogares de cuidado diario COMUNIDADES Las Brisas del Paraiso

10. “ La naturaleza humana se convierte en aquello que se piensa que es, de acuerdo con este principio, cada hombre y mujer se transforma de acuerdo con la imagen que se han formado de sí mismos” (Merton, Citado por Bastides, 1977, Pág 149)

11. GRACIAS POR ATREVERSE ACOMPAÑARNOS EN ESTA HERMOSA EXPERIENCIA