Ejercicio: Escoge
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Ejemplos de ejercicios bernoulli
Este documento presenta varios ejemplos de distribuciones de probabilidad como la binomial y Poisson. Incluye problemas sobre la probabilidad de eventos en situaciones que involucran lanzar monedas y dados, seleccionar elementos defectuosos de una muestra, y el número de bits en un patrón aleatorio. Se piden determinar probabilidades como la de obtener cierto número de "éxitos" o que el número de éxitos sea mayor o menor que un valor.
Guía de estudio Etapas de la Conquista
Este documento presenta una guía de estudio que incluye definiciones de varios términos históricos relacionados con la conquista de América, breves biografías de figuras clave, asociaciones de términos con eventos y lugares, y explicaciones del significado de la conquista de México para diferentes grupos. También pide mencionar características de la conquista espiritual y ecológica.
Etapas de la Conquista Española
Este documento resume las etapas clave de la conquista española en América. Inicialmente, los españoles buscaron oro en el Caribe pero no tuvieron éxito. Luego implementaron el sistema de encomienda para explotar la mano de obra indígena. La conquista continuó en México, donde Cortés derrotó a los aztecas. Finalmente, Pizarro conquistó el imperio inca debido a una epidemia y guerra civil que los debilitó. La Corona española obtuvo grandes riquezas y territorios a
Crucigrama
Augusto fue el primer emperador romano y gobernó desde el 27 a.C. hasta el 14 d.C. Otros emperadores notables incluyen a Nerón, que gobernó desde el 54 d.C. al 68 d.C., y Constantino, que gobernó desde el 306 d.C. al 337 d.C. y trasladó la capital del Imperio Romano a Constantinopla.
Crucigrama Ejercicios
Este documento presenta un programa de estudios sociales sobre los emperadores de la República Romana para un grupo de estudiantes en la Escuela Intermedia de la Comunidad Salvador Busquets. Incluye un crucigrama con instrucciones para completarlo con los nombres de los emperadores romanos, proporcionando datos breves sobre cada uno para ayudar a los estudiantes a llenarlo.
Juego Emperadores
El documento presenta una serie de preguntas de selección múltiple sobre los emperadores romanos, sus logros y acciones durante sus reinados. Algunos de los emperadores mencionados incluyen a Augusto, quien restauró la unidad y el orden en Roma después de las guerras civiles; Nerón, quien fue el primero en perseguir a los cristianos; y Trajano, el primer emperador de origen hispano.
Palabragrama-Emperadores Romanos
Este documento presenta un ejercicio sobre los emperadores de la República Romana. Incluye un buscapalabras con los nombres de los emperadores y 12 preguntas que identifican logros y datos de cada emperador. El objetivo es que los estudiantes asocien cada pregunta con el emperador correspondiente utilizando los nombres del buscapalabras.
Emperadores 3
Vespasiano (69-79) fue el primer emperador de la dinastía Flavia. Restauró el gobierno y las finanzas públicas de Roma, desarrolló el sistema educativo, y comenzó la construcción del Coliseo. También concedió la ciudadanía romana a más ciudades e incorporó nuevos miembros al Senado.
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Emperadores 3
Vespasiano (69-79) fue el primer emperador de la dinastía Flavia. Restauró el gobierno y las finanzas públicas de Roma, desarrolló el sistema educativo, y comenzó la construcción del Coliseo. También concedió la ciudadanía romana a más ciudades e incorporó nuevos miembros al Senado.
Emperadores 2
El emperador romano Adriano puso fin a la expansión del Imperio Romano y se retiró de las provincias remotas para consolidar el control sobre las tierras ya conquistadas. Construyó fortificaciones defensivas como la muralla de Adriano en Britania y reconstruyó edificios importantes como el Panteón de Agripa en Roma. Fue un gobernante culto que promovió las artes y humanidades.
Emperadores Romanos
Cayo Julio César extendió el territorio gobernado por Roma y se proclamó gobernante absoluto, pero fue asesinado por sus oponentes. Cayo Octavio recibió el título de Augusto y se convirtió en el primer emperador, estableciendo reformas que dieron estabilidad a Roma. Tiberio administró el imperio de forma eficiente aunque perdió apoyo popular, mientras que Calígula se volvió tirano y Nerón ordenó incendiar Roma.
La otra Europa asume lo clásico a la fuerza
1) El documento describe el proceso de expansión de los bárbaros en el Imperio Romano desde el siglo III hasta el VI.
2) Los bárbaros como los godos y francos penetraron las fronteras germánicas en el siglo III. En el siglo V, los vándalos dominaron el norte de África y los anglosajones se establecieron en Britania.
3) Esto condujo al establecimiento de nuevos reinos bárbaros en Europa y al colapso político del Imperio Romano.
Proyecto Educativo
Este proyecto educativo propone la creación de presentaciones sobre monumentos romanos y griegos. Los estudiantes deben escoger un tema de una lista provista, investigar sobre el tema usando Internet, y desarrollar una breve presentación en Power Point. La presentación será evaluada considerando criterios como el desarrollo del tema, uso de imágenes, ortografía, asistencia, creatividad y puntualidad, para una calificación total de 50 puntos.
La península itálica entra en la historia
Roma se fundó en el año 753 a.C. en una de las siete colinas alrededor de la antigua comunidad. Inicialmente era un reino dividido en dos estamentos, los patricios (nobles) y los plebeyos (plebe). Más tarde se estableció una república donde el poder lo ejercía el Senado compuesto por nobles y plebeyos adinerados. Finalmente se transformó en un imperio expansivo gobernado por emperadores como César que controló gran parte de Europa y el norte de África.
El resurgir clásico de occidente
La civilización griega se desarrolló en la península de los Balcanes y zonas costeras del mar Egeo y Asia Menor. La geografía griega se caracterizaba por un terreno montañoso, un clima variable y una economía basada en la agricultura, ganadería y pesca. La cultura griega dominaba la vida social a través de la educación, las artes como la música, la escultura y la arquitectura, y las fiestas populares como el teatro.
Guía de estudio 9no
Este documento presenta una guía de estudio sobre el Resurgir Clásico de Occidente. Se divide en cinco secciones que definen términos, describen puestos políticos romanos, identifican datos a civilizaciones, llenan espacios en blanco con información relevante, y piden respuestas completas sobre la fundación de Roma y adelantos de ingeniería romana.
Guía de estudio sociedades indigenas
Este documento presenta una guía de estudio sobre tres sociedades indígenas precolombinas: los mayas, los incas y los aztecas. Incluye preguntas de verdadero o falso sobre los logros y creencias de cada civilización, así como actividades para identificar características de cada una e información sobre sus estructuras sociales y roles de género.
Aplicacion El ser humano aparece en la historia
El documento describe las diferentes etapas del desarrollo humano a través de la historia, incluyendo a Homo habilis, Homo sapiens y Homo sapiens sapiens. Identifica las características asociadas con cada especie como el desarrollo de herramientas, el uso del fuego, la vida en sociedad y la caza y recolección. El documento también incluye preguntas sobre las similitudes entre humanos antiguos y modernos, la inteligencia entre especies y el papel de la tecnología en la humanidad.
Guía de estudio Oceanía, América y Antártida
Este documento es una guía de estudio que contiene preguntas sobre varios continentes y países de América. Incluye preguntas para identificar datos sobre América, Oceanía, Antártida y la capital de países americanos, y clasificar cuerpos de agua. También pide nombrar islas del Caribe, países de Centroamérica y Suramérica, y países de Norteamérica. Por último, lista países de América para estudiar en un mapa.
Oceanía el continente de las islas
Oceanía está compuesta por cerca de 10,000 islas en el Océano Pacífico, divididas en cuatro grandes bloques: Australasia (Australia y Nueva Zelanda), Polinesia, Melanesia y Micronesia. Australia y Nueva Zelanda son las zonas más desarrolladas, con industrias avanzadas, agricultura, ganadería y ciencia. El clima varía desde cálido a templado, y la flora y fauna son únicas, incluyendo marsupiales endémicos. Los principales recursos de Australia incluyen miner
América: el continente del nuevo aporte
Este documento presenta información sobre América, incluyendo tablas de países y capitales de las diferentes regiones, un mapa de la ubicación de los países, y descripciones de las características geográficas, climáticas y de vegetación de las diferentes áreas. También discute los recursos hídricos y humanos del continente, y contrasta el desarrollo económico entre países desarrollados y subdesarrollados. Finalmente, detalla las desigualdades y falta de derechos humanos que afectan a millones de personas y
Definiciones Valores (Cualidades Positivas): Proyecto
El documento describe 11 cualidades positivas como la honestidad, solidaridad, cooperación, paz, dignidad, amor, autoestima, prudencia, obediencia y convivencia. Estas cualidades incluyen tener conocimiento de lo correcto, apoyar a otros, trabajar juntos hacia metas compartidas, tolerancia, igualdad, tratar a otros con respeto, sentimientos afectivos hacia otros, percepción de uno mismo, actuar con cautela, seguir órdenes, y relacionarse con armonía.
Definiciones de los Valores: Proyecto
Este documento describe seis valores fundamentales y sus significados y colores asociados. Los valores son: confiabilidad (azul), respeto (amarillo), responsabilidad (verde), justicia (anaranjado), bondad (rojo), y civismo (violeta). Cada valor se define brevemente y se asocia con un color para identificarlo y representarlo. El documento fue creado por la Oficina de Ética Gubernamental de Puerto Rico.
Proyecto Estudios Sociales
Este documento proporciona instrucciones para un proyecto de estudios sociales en el que los estudiantes deben buscar noticias en el periódico que destaquen valores o actitudes positivas de la gente. Los estudiantes deben definir el valor positivo en cada noticia, resumir la noticia y dar su opinión. El proyecto debe incluir una portada, introducción, tabla de contenido, conclusión y referencias. Los valores positivos a cubrir incluyen la honestidad, la solidaridad, la cooperación y más. El proyecto se entregará el 22
Assessment Biografía Nelson Mandela
Esta persona nació en una fecha y lugar desconocidos. Pasó su niñez y juventud en circunstancias no especificadas. Realizó hechos y acontecimientos importantes que no se detallan.
Prueba corta documental Días que marcaron el mundo
El documento presenta una prueba corta de 10 preguntas sobre los atentados terroristas del 11 de septiembre de 2001 en las Torres Gemelas de Nueva York. Las preguntas cubren detalles como el año de construcción de las torres, la hora de los ataques, cuánto tiempo tomó el derrumbe de una de las torres y quiénes fueron los responsables.
Días que marcaron la historia: 11 de septiembre de 2001
Este documento describe los ataques terroristas del 11 de septiembre de 2001 en Estados Unidos. Cuatro aviones comerciales fueron secuestrados por terroristas vinculados a Al Qaeda. Dos aviones se estrellaron contra las Torres Gemelas del World Trade Center en Nueva York, otro impactó contra el Pentágono en Washington D.C., y el último se estrelló en un campo de Pensilvania. Los ataques causaron miles de muertes y marcaron un antes y un después en la lucha contra el terrorismo internacional.
Guía de estudio civilizaciones
El documento proporciona una guía de estudio sobre las civilizaciones de la antigüedad. Define varios conceptos clave y pide completar una tabla con civilizaciones y continentes. Describe las funciones de diferentes grupos sociales en las civilizaciones egipcia y china. Finalmente, identifica datos históricos a las civilizaciones estudiadas.
Fenicios, persas y hebreos
El documento describe tres civilizaciones antiguas: los fenicios, los hebreos y los persas. Los fenicios se asentaron en la costa del Mediterráneo y se dedicaron al comercio marítimo, desarrollando la metalurgia, cerámica y tejidos. Los hebreos se establecieron en varias regiones y se caracterizaron por su monoteísmo y espiritualidad. Los persas fueron un pueblo guerrero que creó un gran imperio bajo gobernantes llamados sátrapas, con religión mazdeísta
Planificación Ejemplo con la metodología TPACK
Ejemplo de una planificación tradicional, convertida a una planificación con tpack y usando los verbos de la taxonomía de bloom
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En el área de Estudios Sociales, los estudiantes profundizarán en el estudio de la historia, geografía, organización política y social, y economía de América Latina. Analizarán los procesos de descubrimiento, colonización e independencia, las características regionales, los sistemas de gobierno, los movimientos sociales y los modelos de desarrollo económico.
En Lengua y Literatura, se enfatizará el desarrollo de habilidades comunicativas, tanto en la expresión oral como escrita. Los estudiantes trabajarán en la comprensión y producción de diversos tipos de textos, incluyendo narrativos, expositivos y argumentativos. Además, se estudiarán obras literarias representativas de la región latinoamericana.
El componente de Ciencias Naturales abordará temas relacionados con la biología, la física y la química, con un enfoque en la comprensión de los fenómenos naturales y los desafíos ambientales de América Latina. Se explorarán conceptos como la biodiversidad, los recursos naturales, la contaminación y el desarrollo sostenible.
En el área de Matemática, los estudiantes desarrollarán habilidades en áreas como la aritmética, el álgebra, la geometría y la estadística. Estos conocimientos matemáticos se aplicarán a la resolución de problemas y al análisis de datos, en el contexto de las temáticas abordadas en las otras asignaturas.
A lo largo del curso, se fomentará la integración de los contenidos, de manera que los estudiantes puedan establecer conexiones significativas entre los diferentes campos del conocimiento. Además, se promoverá el desarrollo de habilidades transversales, como el pensamiento crítico, la resolución de problemas, la investigación y la colaboración.
Mediante este enfoque de Texto Integrado, los estudiantes de 8vo grado tendrán una experiencia de aprendizaje enriquecedora y relevante, que les permitirá adquirir una visión más amplia y comprensiva de los temas estudiados.
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