Este documento describe el método de los tres momentos para construir determinado comportamiento deportivo utilizando un ábaco. El método consta de etapas de atribución, sustitución y superación. Se explican 15 pasos para aplicar el método, incluyendo la presentación de puntos, el uso del ábaco, y la sustitución de posibilidades rivales por existencias propias a través de la articulación de íconos simbólicos.
En relación con la ejecución técnica, quien desarrolle más rapidez en sus movimientos y se adapte más pronto a las necesidades complejas de una situación específica tendrá un instante de más con respecto a su adversario.
Artículo sobre "El Ábaco del Voleibol", por Jorge Juan BerardJorge Juan Berard
Esta produccion online para lograr un cambio conceptual en los profesores y jugadores que participan de los torneos organizados por la Federacion Intercolegial Catolica Deportiva Argentina es el trabajo final presentado en la Diplomatura Superior de Constructivismo y Educacion (FLACSO)
En relación con la ejecución técnica, quien desarrolle más rapidez en sus movimientos y se adapte más pronto a las necesidades complejas de una situación específica tendrá un instante de más con respecto a su adversario.
Artículo sobre "El Ábaco del Voleibol", por Jorge Juan BerardJorge Juan Berard
Esta produccion online para lograr un cambio conceptual en los profesores y jugadores que participan de los torneos organizados por la Federacion Intercolegial Catolica Deportiva Argentina es el trabajo final presentado en la Diplomatura Superior de Constructivismo y Educacion (FLACSO)
Despertar el potencial propio y de los alumnos requiere que participemos del movimiento de la evolucion del mundo.
Y que nos hagamos tres preguntitas..para empezar.
Articulo para estudiantes de Educación Física sobre:"El Ábaco del Voleibol", ...Jorge Juan Berard
Esta produccion online para lograr un cambio conceptual en los profesores y jugadores que participan de los torneos organizados por la Federacion Intercolegial Catolica Deportiva Argentina es el trabajo final presentado en la Diplomatura Superior de Constructivismo y Educacion (FLACSO) en Diciembre del 2010.
Despertar el potencial propio y de los alumnos requiere que participemos del movimiento de la evolucion del mundo.
Y que nos hagamos tres preguntitas..para empezar.
Articulo para estudiantes de Educación Física sobre:"El Ábaco del Voleibol", ...Jorge Juan Berard
Esta produccion online para lograr un cambio conceptual en los profesores y jugadores que participan de los torneos organizados por la Federacion Intercolegial Catolica Deportiva Argentina es el trabajo final presentado en la Diplomatura Superior de Constructivismo y Educacion (FLACSO) en Diciembre del 2010.
Futbollibre Online: Transmisiones Gratuitas de Fútbol en VivoJohn846275
Futbollibre Online es una plataforma popular entre los aficionados al fútbol que buscan ver partidos en vivo de forma gratuita. Ofrece acceso a una amplia gama de ligas y competiciones, incluyendo ligas europeas, sudamericanas y torneos internacionales. Los usuarios pueden disfrutar de los partidos desde cualquier dispositivo con conexión a internet, lo que la convierte en una opción conveniente para muchos.
https://onlinefutbollibre.com/futbol-libre-tnt/
HISTORIA DE LA SELECCIÓN PERUANA DE FUTBOL I _1924-1977.pdfEdwin Jimenez Rojas
Todos los partidos oficiales y no oficiales de la selección peruana de futbol desde 1924 hasta 1977. Lista de los jugadores que intervinieron en los encuentros así como las incidencias del juego.
HISTORIA DE LA SELECCIÓN PERUANA DE FUTBOL I _1924-1977.pdf
El Ábaco del Voleibol ( PDF) por Jorge Juan Berard
1.
2. EL MÉTODO
CONSTA DE 3 MOMENTOS
2 - LA SINTAXIS DEL
1 - EL
COMPORTAMIENTO
COMPORTAMIENTO DEPORTIVO
DEPORTIVO
Estudiados en
el libro:”El
ábaco del
voleibol”
. 4 - LA SINTAXIS DE LOS . 3 - EL ÁBACO contiene
ÍCONOS SIMBÓLICOS EN los ÍCONOS SIMBÓLICOS
EL ABACO
En este CD. Se requiere de la lectura
del libro para su plena comprensión.
Jorge Juan Berard
3. J1
La sintaxis de los íconos
simbólicos en el ábaco
-Los 15 pasos –
• Formulación de los enunciados operacionales y su
transposición didáctica
Jorge Juan Berard
Mayo/2008
Jorge Juan Berard
4. Diapositiva 3
J1 Material complementario al libro:El ábaco del Voleibol, de Jorge Juan Berard
Jorge; 30/04/2008
5. Problema de investigación
Primeras formulaciones. Etapa de la atribución Índice
Paso 1: Presentación de todos los puntos (semiosis)
Paso 2: Presentación del ábaco
Paso 3: Comprobar que la cantidad de puntos es suficiente
Paso 4: La distinción entre los puntos propios y los puntos rivales
Paso 5: Presentación de la sintaxis de los íconos simbólicos en el ábaco
Segundas formulaciones. Etapa de la sustitución
El concepto central de esta etapa
Paso 6: Presentación de las semiosis a ser sustituidas
Paso 7: Presentación de semiosis sustituyentes
Paso 8: Determinar si la cantidad de sustituciones efectuadas es suficiente
Paso 9: La creación de los sistemas. La articulación virtual entre las semiosis
Concepto de sistema
Paso 10:Representamos lo ocurrido cuando se hace el pasaje de lo virtual a lo
real
Los 12 períodos de la Sustitución. De la escasez (1 a 4) a la plenitud (5 y 6)
De la acumulación (7 a 9) a la abundancia (10 a12)
Jorge Juan Berard
6. Terceras formulaciones. Etapa de la Superación
Paso 11: Determinar cual es la semiosis superadora
Paso 12: Determinar si la cantidad de jugadas puras es suficiente
Paso 13: La creación de las formaciones. La articulación virtual entre el punto
rival y la jugada superadora
La Primera Superación. La Superación de las Contradicciones
La Segunda Superación. La Superación del Mérito Rival
Paso 14: En la realidad del juego efectuamos las sustituciones y las jugadas
superadoras
Los 6 períodos de la Superación de la Contradicción-De la Ignorancia(1,2,3,4) a
la Comprensión (5,6)
Los 6 períodos de la Superación del Mérito Rival-De la Oscuridad (1,2,3,4) a la
Luz (5, 6)
Un “rallye” interesante…
Paso 15: Comprensión y síntesis final.
Una “Estrategia Contundente”
De la comprensión a la acción
Jorge Juan Berard
7. Problema de investigación
¿Cómo con el ábaco se puede construir
determinado comportamiento deportivo?
¿Cómo funciona la sintaxis de los íconos-
simbólicos en el ábaco para dar mayor
claridad y eficacia a la sintaxis del
comportamiento deportivo?
Jorge Juan Berard
8. Primeras Formulaciones
(Abductivas-acrónicas)
-Etapa de la atribución-
Formulación de los 1os enunciados operacionales
Jorge Juan Berard
10. Punto propio de Ataque/Jugada Pura..…………….
Punto propio de Contraataque………………………
Punto propio o rival de Saque…………………………..
Punto propio de Bloqueo………………………………….
Punto rival por Error no forzado propio……………
Punto propio por Error no forzado rival……………
Punto rival de Ataque………………………………………..
Jorge Juan Berard
11. Punto propio o rival por Error de saque………………
Punto propio o rival de Saque………………………………
Punto rival por error propio de Contraataque…….
Punto propio de Bloqueo……………………………………….
Punto rival de Bloqueo………………………………………….
Punto propio de Contraataque por defensa
del Ataque Medio Rival………………………………………….
Punto propio por Bloqueo y/o defensa del
Contraataque rival ……………………………………………….
Punto propio de Contraataque por defensa del
ataque Lateral Rival………………………………………………..
Jorge Juan Berard
12. Punto rival por Ataque Lateral……………………………..
Punto rival por Contraataque del ataque propio
Lateral …………………………………………………………………..
Punto rival por Ataque Medio……………………………….
Punto rival por Contraataque del Ataque
propio Medio …………………………………………………………
Punto propio de Ataque…………………………………………
Punto propio de Ataque Lateral…………………………….
Punto propio por Ataque Medio……………………………..
Jorge Juan Berard
13. Paso 2: Presentación del Ábaco
Cada una de las operaciones
estará representada dentro de
la configuración gráfica
denominada ábaco.
Éste está compuesto por 6
columnas.
Numeradas del 1 al 6.
Corresponden a cada rotación.
Jorge Juan Berard
14. Paso 3: Verificamos (3 y 4) que la cantidad
de puntos presentados es suficiente.
Observar la diferencia
comparando:
1- En la cual no se produce la
operación de atribución;
2- En la que se produce una
sola aplicación ;
3 y 4- En las que la operación
de la atribución se produce n
veces.
Jorge Juan Berard
15. Paso 4:
La distinción
entre los puntos
propios y los
puntos rivales.
Jorge Juan Berard
16. Puntos Propios (A)
• 6. Jugada /s Pura, ataque
lateral y ataque medio.
• 5. Punto /s largo /s por
bloqueo y/o defensa del
contraataque rival.
• 4. Punto /s de contraataque
por bloqueo y defensa al
ataque medio rival.
• 3. Punto/s de contraataque
por bloqueo y defensa al
ataque lateral rival.
• 2. Punto/s de bloqueo.
• 1. Punto/s de saque.
Jorge Juan Berard
17. Puntos Rivales (B)
• 1. Punto de saque.
• 2. Punto de bloqueo.
• 3. Punto de ataque lateral.
• 4. Punto de ataque medio.
• 5. Punto de contraataque
por bloqueo y defensa al
ataque lateral propio.
• 6. Punto de contraataque
por bloqueo y defensa al
ataque medio propio.
Jorge Juan Berard
19. El Primer Punto
• Cada una de las 6 rotaciones
está dispuesta verticalmente.
• Se procede a la anotación
comenzando por el primer
círculo inferior de la rotación
1.
• En este caso es un punto de
saque.
Jorge Juan Berard
20. El Segundo Punto
• Es factible que el equipo
rival construya su jugada de
tres toques. También que
su atacante sea bloqueado
por nuestro equipo.
Jorge Juan Berard
21. El Tercer Punto
• El ataque rival posterior a su
recepción (efectuado por el
medio, por la punta o por un
zaguero), puede esquivar
lateral o verticalmente el
bloqueo propio. Este hecho
activará la defensa propia.
• Esta acción, articulada con
el posterior armado y
remate, construirá un
contraataque definitorio.
Jorge Juan Berard
22. El Cuarto Punto
• El equipo rival,
ocasionalmente, puede
defender nuestro
contraataque y generar el
suyo.
• El bloqueo y/o la defensa
propia controlarán a ese
atacante rival para hacer la
transición y obtener el
punto.
Jorge Juan Berard
23. El Punto Rival
• Los rivales en algún
momento podrán
acreditarse un punto por
mérito propio (1)
• O por error propio
de juego (2)
Jorge Juan Berard
24. La Jugada Pura
• Es éste el momento en
donde la Solidaridad
como valor se materializa
en la concreción del punto
de oro del voleibol.
• La Jugada Pura es el punto
de ataque posterior a una
recepción y un armado
correctos.
Jorge Juan Berard
25. Juntos podemos hacerlo
• En todas y cada una de las
6 rotaciones las opciones
propias están siempre
latentes.
• Esto da lugar a esta
construcción de un presente
posible.
Jorge Juan Berard
26. El contenido puede cambiar
dentro de la Sintaxis Fundamental
• La secuencia:
• 1. Punto de Saque
• 2. Bloqueo
• 3. Contraataque
• 4. Defensa del
contraataque rival
• 5. Punto rival
• 6. Jugada pura,
es sólo establecida con
fines didácticos.
• El orden de los factores
1 a 4 no altera el
concepto del 5 a 1.
Jorge Juan Berard
28. Segundas formulaciones
(dialéctico-sincrónicas)
-Etapa de la sustitución-
Formulación de los 2os enunciados operacionales
* Importante - En estas circunstancias el equipo propio está en posesión del saque
Jorge Juan Berard
29. Cuando un juez toca su silbato, el silencio y los movimientos
corporales pasan a ser el lenguaje de la expresión humana.
Hay dos equipos que rivalizan intensamente
para obtener un solo punto disponible.
Un conjunto tendrá que prevalecer
sobre el otro para llegar a ese objetivo.
Un punto obtenido significa haber podido transformar
los atributos propios posibles en algo existente.
También representa haber sabido suspender las virtudes rivales
para una próxima ocasión.
Es en este sentido que se afirma que un punto alcanzado
implica haber efectuado una adecuada sustitución.
Jorge Juan Berard
30. El concepto central de esta etapa es el siguiente:
Cuando estamos en posesión del saque
tendremos que trabajar conjuntamente para evitar que caiga
el ícono simbólico de color negro (que sea lateral es un ejemplo)
Jorge Juan Berard
31. Para ello tendremos que sustituirlo por la
mayor cantidad posible de puntos nuestros
La primera tarea es :
Que el punto de ataque
rival sea solo una
POSIBILIDAD…..
….y , por el contrario,
que los puntos propios
consecutivos tengan
EXISTENCIA.
Jorge Juan Berard
32. Paso 6:Presentación de las semiosis
a ser sustituidas
• Los puntos rivales a ser
sustituidos por universos
propios de semiosis
sustituyentes se ubicarán
arriba de la línea roja.
• Son :
• En 1, Punto de Ataque Medio
y/o Punto de Ataque Lateral.
• En 2, Punto de Ataque Medio.
• En 3, Punto de Ataque Lateral.
• En 4, Punto de Bloqueo.
• En 5, Punto de Contraataque.
Jorge Juan Berard
33. Primera presentación de semiosis sustituyentes
- El punto de saque
En las cinco presentaciones
los círculos vacios
El punto Propio de Saque es intermedios estarán
una acción individual que ocupados por otros puntos
puede tener: propios
Una sola manifestación
(2, 3),
Ser alternada a otros tipos
de puntos (1,4,5)
Ser sucesiva (6).
Jorge Juan Berard
34. Segunda presentación de semiosis
sustituyentes- El punto de bloqueo
Ante la visualización de un
probable ataque lateral y/o
medio, (semiosis a ser
sustituida/s)
Se establece la opción del
Bloqueo Propio (semiosis
sustituyente).
Jorge Juan Berard
35. Tercera presentación de semiosis
sustituyentes - El punto de Contraataque
del ataque lateral rival
Ante un hipotético
punto rival por ataque
lateral (semiosis a ser
sustituida)
Se establece la opción del
contraataque (semiosis
sustituyente)
en cantidades
equivalentes a las
requeridas.
(1,2)(2,4)(3,3)
(4,2)(5,4)(6,3)
Jorge Juan Berard
36. Cuarta presentación de semiosis
sustituyentes- El punto de contraataque
del ataque medio rival
Ante un hipotético
punto rival por ataque
medio (semiosis a ser
sustituida)
Se establece la opción del
contraataque (semiosis
sustituyente) en
cantidades equivalentes a
las requeridas
(1,2)(2,3)(3,3)
(4,3)(5,2)(6,2)
Jorge Juan Berard
37. Quinta presentación de semiosis
sustituyentes - El punto largo
Ante la posibilidad
que los rivales quieran
sumar con el contraataque
(semiosis a ser sustituida)
Se establece la opción del
bloqueo y/o defensa de ese
contraataque (semiosis
sustituyente).
Puede tener: una sola
manifestación (1, 3, 5),
Ser alternada a otros tipos
de puntos (2,6);
o ser sucesiva (4).
Jorge Juan Berard
38. Paso 8: Determinar si la cantidad de
sustituciones efectuadas es suficiente.
Observar la diferencia
comparando –
1 y 4; en las cuales no se
produce la sustitución,
(cae la ficha negra),
2 y 5 ; en las que se
produce una sola
aplicación…
y 3 y 6 ; en la que la
operación de la sustitución
se produce n veces.
Jorge Juan Berard
39. Paso 9 :
La creación de
los sistemas. La
articulación
virtual entre las
semiosis.
Jorge Juan Berard
40. POSIBILIDAD y EXISTENCIA
Explicación del orden de lectura
A. Ante esta Posibilidad
(Equipo Rival) - (ubicado como
posibilidad en la parte superior)
• (Primera lectura)
B. Se postula esta Existencia
(Equipo Propio)
(Segunda lectura)
• El registro de sustituciones esta
efectuado desde abajo, en
orden temporal ascendente.
Jorge Juan Berard
41. Concepto de Sistema
Etapa de la Sustitución
En este gráfico tenemos 5
universos posibles de formas
sustituyentes que conforman 5
Sistemas. Cada Sistema es una
construcción posible que
corresponde a cada uno de los
referentes o semiosis
sustituidas.
1. Ataque rival lateral y
medio -S 1
2. Ataque rival por medio - S 2
3. Ataque rival lateral - S 3
4. Bloqueo –S 4
5. Contraataque rival– S 5
Jorge Juan Berard
42. ¿ Por que hay ocho sustituciones ?
El número ocho significa el infinito.
Tanto en fotografía como en
matemáticas es el signo ocho volcado.
En el voleibol hay que considerar
que el número mayor de
sustituciones posibles en una
rotación es de 25.
En consecuencia, ocho ( para este
trabajo) significa la posibilidad de
representar conceptos gráficamente en
forma clara y no implica establecer ni
un mínimo ni un máximo.
Es el número suficiente que permite
transmitir la potente idea de“ llenar el
ábaco” o, en un lenguaje mas técnico,
de construir la serialidad de los
saques propios.
Jorge Juan Berard
43. Sistema 1
Ante la posibilidad que los rivales
hagan su punto de ataque por el
medio y por la punta, se establece
su sustitución por:
7. y 8 Repetición de 3 y 4.
6. Saque punto.
5. Error del ataque rival.
4. CA propio por defensa del ataque
lateral rival.
3. CA propio por defensa del ataque
medio rival.
2. Bloqueo.
1. Bloqueo y/o Defensa del
Contraataque Rival.
Jorge Juan Berard
44. Sistema 2
Ante la opción que los rivales hagan su punto
de ataque por el medio, se establece su
sustitución por:
7 Y 8. CA propio por defensa
del ataque medio rival.
6. Ataque rival erróneo.
5. Bloqueo y/o Defensa del Contraataque Rival.
4. Bloqueo y/o Defensa del Contraataque Rival.
3. CA por defensa del ataque medio.
2. Bloqueo.
1. Saque punto.
Jorge Juan Berard
45. Sistema 3
Ante la posibilidad que los rivales
muestren intenciones de hacer su
punto de ataque lateral, se
establece su sustitución por:
7 y 8. CA propio por defensa del
ataque lateral rival.
6. Saque punto.
5. Error del ataque rival.
4. Bloqueo.
3. CA propio por defensa del ataque
lateral.
2. Bloqueo y/o Defensa del CA Rival.
1. Bloqueo.
Jorge Juan Berard
46. Sistema 4
Ante el supuesto que los rivales dispongan
de un bloqueo sólido, se establece su
sustitución por:
7 y 8. Bloqueo y/o Defensa del
Contraataque Rival.
6. Bloqueo punto.
5. Ataque rival erróneo.
4 . Ca por defensa del ataque lateral rival.
3. CA por defensa del ataque medio rival.
2. Bloqueo y/o Defensa del Contraataque
Rival.
1. Saque punto.
Jorge Juan Berard
47. Sistema 5
Ante la posibilidad que los rivales quieran
sumar con su contraataque, se
establecen las siguientes sustituciones:
8. CA por defensa del ataque medio rival.
7. CA por defensa del ataque lateral rival.
6. Bloqueo y/o Defensa del Contraataque
Rival.
5. Bloqueo.
4. Saque Punto.
3. CA por defensa del ataque medio rival.
2. Bloqueo y/o Defensa del CA rival.
1. Saque Punto.
Jorge Juan Berard
48. Paso 10:Representamos lo ocurrido cuando
se hace el pasaje de lo virtual a lo real
Al poner en relación actual el equipo
propio con el rival observamos que,
posteriormente a la operación de la
Sustitución (y en algunas de las
rotaciones) aparece una de las dos
Contradicciones (1, 3, 6),
interrumpiendo la acumulación de
puntos. Por otra parte, emerge el
Punto de Ataque Rival, lo que impide
la realización de los sistemas (2, 4,
5)
Jorge Juan Berard
49. La Existencia del Punto del Equipo Rival
marca el fin de la etapa de la Sustitución
CONTRADICCIONES CAUSAS MERITO DEL RIVAL
(Errores propios de saque 1.3.6 o (Logrados por su buen juego)
de contraataque 2.4.5)
Jorge Juan Berard
50. Efectuar correctos razonamientos hipotéticos
deductivos sobre los referentes es el
antecedente de la existencia de los enunciados.
REFERENTES
E
N
U
N
C
I
A
D
O
S
Jorge Juan Berard
51. Los 12 períodos de la Sustitución
De la escasez (1 a 4) a la plenitud (5 y 6)
• Ante un hipotético ataque lateral
rival (ubicado como posibilidad en la
fila superior) se observan 12
períodos:
• 1. No hay Sustitución. El rival se
autoafirma y manifiesta claramente.
• 2. No hay Sustitución. El error propio
de saque tiene un efecto equivalente a 1.
• 3. No hay Sustitución. El error propio
de contraataque tiene un efecto
equivalente a 1.
• 4. El punto de saque solitario es la única
sustitución.
• 5. El contraataque y el bloqueo.
• 6. El saque, el bloqueo y el
contraataque son semiosis
sustituyentes actualizadas.
Jorge Juan Berard
52. Los 12 períodos de la Sustitución
De la acumulación (7 a 9) a la abundancia (10 a12)
• 1 (7 período). La acumulación es
importante, pero se corta por error
propio de contraataque.
• 2 (8 período). La acumulación es
importante, pero se corta por error
propio de saque.
• 3 (9 período). Ídem 2. El corte es
mas tardío pero por las mismas
causas.
• 4 (10 período), 5 (11 período) y 6
(12 período) muestran una
acumulación importante y una
demora significativa del punto de
Ataque rival, con cantidades
apreciables de contraataque y
diferentes de saque.
Jorge Juan Berard
53. Terceras formulaciones
(dialéctico-diacrónicas)
-Etapa de la Superación-
Formulación de los 3os enunciados
operacionales
* Importante - En estas circunstancias el equipo propio no está en posesión del saque
Jorge Juan Berard
54. Nuestra capacidad de sustituir ha finalizado
(transitoriamente).
Una de dos.
Hemos incurrido en contradicciones propias
o el equipo rival ha conquistado su derecho al saque
por méritos propios a los cuales no hemos podido
reemplazar.
En esta etapa tendremos que hacer una jugada
superadora para volver a sustituir.
Jorge Juan Berard
56. Requisito esencial
para la construcción
• Es disminuir, a su mínima
expresión, la cantidad de
puntos entregados al rival
por error propio no forzado.
• Errores no forzados que
cortan nuestro crecimiento.
Jorge Juan Berard
57. La Primera Superación de la Contradicción
• Este error propio será
corregido de inmediato por la
realización de una
• JUGADA PURA
• SOLIDARIA, considerada
SEMIOSIS SUPERADORA.
Jorge Juan Berard
58. La sustitución aplicada n veces a 1 punto de ataque rival en la
etapa de la sustitución permite, por analogía, considerar a la
Jugada Pura como la semiosis de la etapa de la superación.
Jorge Juan Berard
59. La Jugada Pura es la semiosis superadora
que disminuye el puntaje rival
Cada realización de cada
Jugada Pura
(punto de recepción, armado
y ataque)
elimina 5 puntos rivales.
Jorge Juan Berard
60. Paso 12:Determinar si la cantidad de
jugadas puras es suficiente (a)
Se establece la diferencia
entre: a) la ausencia de
aplicación de la jugada
superadora; b) una única
aplicación de tal operación; y
c) la aplicación n número de
veces de dicha operación (n
igual o mayor a 2).
A la derecha observamos un
ejemplo de: a).
Jorge Juan Berard
61. Paso 12:Determinar si la cantidad de
jugadas puras es suficiente (b)
En el caso b) observamos
que solo en la rotación
número 3 se efectúa una
aplicación de la operación de
la superación (la Jugada
Pura).
Jorge Juan Berard
62. Paso 12:Determinar si la cantidad de jugadas
puras es suficiente (c)
En el caso c) la acumulación lograda en la etapa de la
Sustitución, sumada a la aplicación n número de veces de la
operación de superación (n: 11), conduce a un resultado
obtenido (25/14) en un total de 12 rotaciones.
Jorge Juan Berard
63. 14
4
P V 3
R U
I E
M 6 13
L
E T
R A 1 12
A
11 17
5
18
4 10 5
3 7 9 16 7
1 2 2 8 15 6
Jorge Juan Berard
64. S V 21 22
24
E U
G E 19 9 11 23 14
U L
N T 8 25
D A 20 10 12 13
A
Jorge Juan Berard
65. Paso 13:
la creación de las
formaciones.
La articulación
virtual entre el
punto rival y la
jugada
superadora.
Jorge Juan Berard
66. EXISTENCIA Y POSIBILIDAD
Explicación del orden de lectura
• 2…se postula esta
Posibilidad (B)
(Equipo Propio) Segunda
lectura.
• 1.Ante esta Existencia (A)
( Equipo Rival) Primera
lectura… Este espacio vacío
estará ocupado por
puntos nuestros
• El registro está efectuado
desde abajo y en orden
temporal
(de posterioridad)
ascendente.
Jorge Juan Berard
67. El desarrollo de los conceptos siguientes va a
procurar establecer una ANTITESIS
La ANTITESIS se debe a
que la obtención del
punto a través de la
jugada del cambio de
saque será solo una mera
posibilidad para los rivales
mientras que, a su debido
momento, para el equipo
propio será LEY.
Jorge Juan Berard
68. La Primera Superación
La Superación de las Contradicciones
2 Formaciones.
1 Error propio (pp.) de
saque/ Jugada Pura.
2 Error propio (pp.) de CA/
Jugada Pura.
Se pretende significar que,
durante la construcción (y al
producirse el corte por error Este espacio vacío
propio no forzado de saque estará ocupado por
o contraataque), se puntos nuestros
efectuará de inmediato una
Jugada Pura Solidaria.
Jorge Juan Berard
69. La Segunda Superación
La Superación del Mérito Rival
Se presentan 12 formaciones
Se utiliza también la Jugada Pura, en sus tres variantes,
para continuar al Punto Rival obtenido por Mérito propio.
Jorge Juan Berard
70. La Superación del Mérito Rival (1)
1. Ataque rival lateral/
Jugada Pura lateral.
2. Ataque rival lateral/
Jugada Pura ataque
medio. Este espacio vacío
3. Ataque rival medio/ JP estará ocupado
ataque medio.
por puntos
4. Ataque medio rival/
Jugada Pura por ataque nuestros
medio.
5. Bloqueo rival/ Jugada
Pura lateral.
6. Bloqueo rival/ Jugada
Pura por ataque medio.
Jorge Juan Berard
71. La Superación del Mérito Rival (2)
1(7). Contraataque (CA) rival
por defensa del ataque propio
lateral / Jugada Pura lateral.
2(8). Contraataque (CA) rival
por defensa del ataque propio
lateral / Jugada Pura por
medio.
3(9). CA rival por defensa del Este espacio vacío
ataque propio medio / Jugada
Pura por Ataque lateral. estará ocupado
4(10). CA rival por defensa del por puntos
ataque propio medio / Jugada nuestros
Pura por medio.
5(11). Punto de saque rival /
Jugada Pura lateral.
6(12). Punto de saque rival /
Jugada Pura por ataque
medio.
Jorge Juan Berard
72. Paso 14:
En la realidad del
juego efectuamos
las sustituciones y
las jugadas
superadoras
Jorge Juan Berard
73. La síntesis la representamos en el
desarrollo de un set
Esta Victoria por 25 a 14 lograda en 11 rotaciones revela la presencia
de un número importante de puntos propios que lograron demorar la
aparición del punto de ataque rival en la etapa de la Sustitución (14
veces).
La aplicación de la jugada superadora realizada a continuación
del punto rival (totalizando 11 puntos) cierra eficientemente la
producción de cada una de las rotaciones estudiadas.
Jorge Juan Berard
74. La estrategia elegida consiste en establecer
una importante diferencia inicial
P
V 17-
R
U 6
I
E
M
L
E
T
R
A
A
Jorge Juan Berard
75. S
E V
G U
U E 2
N L 5
D T -
A A
1
4
Jorge Juan Berard
76. Los 6 períodos de la Superación de la Contradicción
-De la Ignorancia (1, 2, 3, 4) a la Comprensión (5, 6)
El Primer Punto Rival es producto
de un error propio y la Jugada Pura
Superadora (ubicada arriba) es la
posibilidad que será existencia.
En 1 no hay Superación.
Contrariamente, hay puntos rivales
obtenidos en forma sucesiva.
En 2 tampoco hay Superación,
pero el puntaje rival disminuye
en 3 por la concreción tardía de
la Jugada Pura.
En 4 vemos como el rival, después
de hacer dos puntos seguidos,
pierde el saque por la concreción
demorada de la Jugada Pura.
En 5 y en 6 observamos como la
Jugada Pura es oportuna y eficaz.
Jorge Juan Berard
77. Los 6 períodos de la Superación del Mérito Rival
-De la Oscuridad (1, 2, 3, 4) a la Luz (5, 6)
El Primer Punto Rival es producto de
una jugada bien realizada por parte de
su equipo (Mérito).
1 No hay Superación.
Contrariamente hay puntos rivales
conseguidos en forma sucesiva.
En 2 y en 3 no hay Superación, pero
el puntaje rival se detiene en 3 por
la concreción tardía de la Jugada
Pura.
En 4 el rival, después de hacer dos
puntos seguidos, pierde el saque por
la concreción demorada de la J P.
En 5 y en 6 observamos como la
Jugada Pura es la jugada del equipo
propio que disminuye el puntaje rival.
Jorge Juan Berard
80. Finalmente, la lectura comprensiva de este trabajo nos permite
(entre otras cuestiones) comprender y explicar este resultado
favorable en un set.
La columna de la izquierda es
la que representa los puntos
propios, que alcanzan un total
de 25.
La columna de la derecha
detalla los insuficientes 10
puntos rivales.
Cada color corresponde a
cada una de las 6 rotaciones.
Jorge Juan Berard
81. Ha quedado configurada
una “Estrategia Contundente”
Se debe poseer una doble
determinación:
1. Manifestar la solidaridad a
través de la realización de las
“Jugadas Puras” en todas las
rotaciones.
Conceptolas acciones de
2.Que fundamental:
sacar, bloquear y defender
El protagonismo del Bloqueo
ya determinados atacantes
el Contraataque permiten
rivales sean precisas y
“llenar el ábaco”.
eficaces.
Jorge Juan Berard