El documento proporciona recetas para varios tipos de pan y postres incluyendo almojábanas, galletas de queso, buñuelos, pan de queso, pan de solla, pan de coco, pandero y garulla. Cada receta lista los ingredientes necesarios y algunas notas sobre la preparación como mojar con leche, aplicar polvo o esencia de coco.
Presentación elaborada por Conservas Serrats en la que se ofrece información sobre la anchoa del Cantábrico: información general, nutricional, proceso de elaboración de la conserva, etc.
El documento describe varias secciones que incluyen prácticas de computación, teoría, un cuadro con diferentes períodos de tiempo, y una descripción de un paraíso con árboles, animales, personas y recursos naturales como agua y aire. También menciona animales domésticos como gatos de diferentes colores.
El documento proporciona una receta para preparar wraps de lechuga. La receta incluye una lista de ingredientes como carne de res o cordero, salsade soja, cebollas de verdeo, zanahoria rallada y aceite de sésamo. También incluye instrucciones detalladas para cocinar la carne y luego colocarla dentro de hojas de lechuga para formar wraps.
Esta receta tradicional de Almería consiste en cocinar lomo de cerdo con ajo, orégano, pimentón dulce, vinagre y agua. El lomo se deja marinar en esta mezcla y luego se sirve frío, siendo ideal para el verano.
Este documento presenta recetas típicas de la cocina asturiana como la fabada, el pote asturiano, la tortilla de patata, el bonito a la sidra, los casadielles y los buñuelos de manzana, así como el arroz con leche. Proporciona los ingredientes y los pasos para preparar la fabada y el arroz con leche.
Este documento contiene tres listas de materiales para preparar diferentes platos para 50 personas a las 6:30 am en tres lugares diferentes. La primera lista es para un aguadito de pollo que se preparará en la casa de Susan y contiene ingredientes como menudencia de pollo, ajo, cebolla, culantro y otros. La segunda lista es para pollo al horno que se hará en la casa de María Eugenia e incluye aji colorado y vinagre. La tercera lista es para tallarines al horno que se cocinarán en el Convento de Santa Teresa
Este documento habla sobre la mascota de una persona llamada Estrella. Detalla cinco razas comunes de perros, la alimentación y vacunas recomendadas para perros, así como accesorios, ropa y enfermedades comunes que afectan a los perros.
El documento proporciona recetas para varios tipos de pan y postres incluyendo almojábanas, galletas de queso, buñuelos, pan de queso, pan de solla, pan de coco, pandero y garulla. Cada receta lista los ingredientes necesarios y algunas notas sobre la preparación como mojar con leche, aplicar polvo o esencia de coco.
Presentación elaborada por Conservas Serrats en la que se ofrece información sobre la anchoa del Cantábrico: información general, nutricional, proceso de elaboración de la conserva, etc.
El documento describe varias secciones que incluyen prácticas de computación, teoría, un cuadro con diferentes períodos de tiempo, y una descripción de un paraíso con árboles, animales, personas y recursos naturales como agua y aire. También menciona animales domésticos como gatos de diferentes colores.
El documento proporciona una receta para preparar wraps de lechuga. La receta incluye una lista de ingredientes como carne de res o cordero, salsade soja, cebollas de verdeo, zanahoria rallada y aceite de sésamo. También incluye instrucciones detalladas para cocinar la carne y luego colocarla dentro de hojas de lechuga para formar wraps.
Esta receta tradicional de Almería consiste en cocinar lomo de cerdo con ajo, orégano, pimentón dulce, vinagre y agua. El lomo se deja marinar en esta mezcla y luego se sirve frío, siendo ideal para el verano.
Este documento presenta recetas típicas de la cocina asturiana como la fabada, el pote asturiano, la tortilla de patata, el bonito a la sidra, los casadielles y los buñuelos de manzana, así como el arroz con leche. Proporciona los ingredientes y los pasos para preparar la fabada y el arroz con leche.
Este documento contiene tres listas de materiales para preparar diferentes platos para 50 personas a las 6:30 am en tres lugares diferentes. La primera lista es para un aguadito de pollo que se preparará en la casa de Susan y contiene ingredientes como menudencia de pollo, ajo, cebolla, culantro y otros. La segunda lista es para pollo al horno que se hará en la casa de María Eugenia e incluye aji colorado y vinagre. La tercera lista es para tallarines al horno que se cocinarán en el Convento de Santa Teresa
Este documento habla sobre la mascota de una persona llamada Estrella. Detalla cinco razas comunes de perros, la alimentación y vacunas recomendadas para perros, así como accesorios, ropa y enfermedades comunes que afectan a los perros.
Este documento lista y describe cuatro animales de la selva: la avispa, la tuza, la codorniz y el perico cabeza amarilla. Cada animal se enumera y se muestra su imagen de forma independiente en las páginas siguientes para proporcionar detalles sobre cada uno.
Este documento presenta los lineamientos para el consumo escolar en México. Los lineamientos tienen como objetivo promover hábitos alimenticios saludables y estilos de vida activos entre estudiantes. Establecen normas claras sobre los alimentos y bebidas permitidas en las escuelas, así como prácticas higiénicas. Se implementarán de forma gradual durante los próximos tres ciclos escolares para fomentar una dieta balanceada, variada y adecuada entre los estudiantes.
Este documento describe un programa para fomentar la lectura entre estudiantes, maestros, directores, padres y la comunidad. El programa tiene como objetivo compartir intereses y necesidades de lectura a través de canastas que contienen libros que los participantes pueden intercambiar, con la meta de que cada persona lea un libro por mes. Los participantes deben integrar nuevos títulos a las canastas y tienen un mes para leer los libros seleccionados antes de regresarlos o entregárselos a su propietario original.
El documento presenta el Programa de Estudio 2011 para preescolar, el cual incluye los propósitos, enfoques, estándares curriculares y aprendizajes esperados para este nivel educativo de manera articulada con primaria y secundaria. La guía para educadoras contiene información para apoyar la práctica docente centrada en el desarrollo de competencias de los estudiantes. El programa busca mejorar la
Aquí están tres ideas para cada pregunta:
Para empezar a conocer a mis alumnos....
¿Qué necesito saber acerca de ellos?
- Su nombre, edad y datos familiares básicos
- Sus intereses y actividades favoritas
- Sus habilidades, capacidades y áreas de oportunidad
¿Cómo puedo obtener esa información?
- Entrevistar a los padres de familia
- Observarlos durante las actividades cotidianas
- Aplicar una evaluación inicial para conocer su nivel de desarrollo
1.2 En el apartado de fundamentos del
El documento resume un artículo escrito por Irma Fuenlabrada sobre las dificultades que enfrentan las maestras al aplicar el Programa de Educación Preescolar 2004, particularmente en distinguir entre "adquirir conocimiento" y "desarrollar competencias". La autora analiza cómo las ideas y creencias de las maestras sobre las matemáticas y los números influyen en su interpretación de los problemas y su uso como herramienta didáctica. También ofrece consideraciones para ayudar a las maestras a reorientar su práctica hacia
El uso del portafolio como herramienta de evaluaciónsilvia Borjon
El documento describe el uso del portafolio como una herramienta de evaluación educativa. Propone que los estudiantes recojan muestras de su trabajo como dibujos, textos, proyectos de investigación y más en una carpeta a lo largo del año escolar. El portafolio captura los resultados y esfuerzos del estudiante para que él y el maestro puedan revisarlo y reflexionar sobre el progreso logrado.
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
Este documento lista y describe cuatro animales de la selva: la avispa, la tuza, la codorniz y el perico cabeza amarilla. Cada animal se enumera y se muestra su imagen de forma independiente en las páginas siguientes para proporcionar detalles sobre cada uno.
Este documento presenta los lineamientos para el consumo escolar en México. Los lineamientos tienen como objetivo promover hábitos alimenticios saludables y estilos de vida activos entre estudiantes. Establecen normas claras sobre los alimentos y bebidas permitidas en las escuelas, así como prácticas higiénicas. Se implementarán de forma gradual durante los próximos tres ciclos escolares para fomentar una dieta balanceada, variada y adecuada entre los estudiantes.
Este documento describe un programa para fomentar la lectura entre estudiantes, maestros, directores, padres y la comunidad. El programa tiene como objetivo compartir intereses y necesidades de lectura a través de canastas que contienen libros que los participantes pueden intercambiar, con la meta de que cada persona lea un libro por mes. Los participantes deben integrar nuevos títulos a las canastas y tienen un mes para leer los libros seleccionados antes de regresarlos o entregárselos a su propietario original.
El documento presenta el Programa de Estudio 2011 para preescolar, el cual incluye los propósitos, enfoques, estándares curriculares y aprendizajes esperados para este nivel educativo de manera articulada con primaria y secundaria. La guía para educadoras contiene información para apoyar la práctica docente centrada en el desarrollo de competencias de los estudiantes. El programa busca mejorar la
Aquí están tres ideas para cada pregunta:
Para empezar a conocer a mis alumnos....
¿Qué necesito saber acerca de ellos?
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¿Cómo puedo obtener esa información?
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- Aplicar una evaluación inicial para conocer su nivel de desarrollo
1.2 En el apartado de fundamentos del
El documento resume un artículo escrito por Irma Fuenlabrada sobre las dificultades que enfrentan las maestras al aplicar el Programa de Educación Preescolar 2004, particularmente en distinguir entre "adquirir conocimiento" y "desarrollar competencias". La autora analiza cómo las ideas y creencias de las maestras sobre las matemáticas y los números influyen en su interpretación de los problemas y su uso como herramienta didáctica. También ofrece consideraciones para ayudar a las maestras a reorientar su práctica hacia
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José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
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La Unidad Eudista de Espiritualidad se complace en poner a su disposición el siguiente Triduo Eudista, que tiene como propósito ofrecer tres breves meditaciones sobre Jesucristo Sumo y Eterno Sacerdote, el Sagrado Corazón de Jesús y el Inmaculado Corazón de María. En cada día encuentran una oración inicial, una meditación y una oración final.
SEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptxOsiris Urbano
Evaluación de principales hallazgos de la Historia Clínica utiles en la orientación diagnóstica de Hemorragia Digestiva en el abordaje inicial del paciente.
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.