Este documento presenta información sobre el bosque ecuatorial del Ecuador. El bosque ecuatorial incluye dos regiones principales: el bosque seco del Pacífico y el bosque seco de Marañón. El bosque seco del Pacífico se extiende a lo largo de la costa del Pacífico y tiene un clima cálido y seco. Contiene especies de plantas como cactus, algarrobos y ceibos. La fauna incluye aves como la pava de ala blanca, mamíferos como el jaguar y reptiles como la i
son interpretaciones de estudis¡antes de l curso de Recursos Naturales y Biodiverisdad de la Facultad de ciencias Biologicas de la Universidad NAcional Pedro Ruiz Gallo- Lambayeque Perú que interpretan y describen las especies de cada ecorregion
El Bosque Seco Ecuatorial es una de las 11 ecorregiones del Perú que esta ubicada en el norte del pais, y una pequeña fraccion de region por el valle del marañon por el paso de Porculla. es una region rica en vegetacion y fauna sin predominio de nninguna especie. Aqui se encuentra los famosos manglares de tumbes, exoticos y bellos.
Difundir información,ubicación , característica e su importancia mostrar la diversidad biológica, la flora y fauna . Asimismo detallar las normas o leyes que protegen esta ecorregión.
son interpretaciones de estudis¡antes de l curso de Recursos Naturales y Biodiverisdad de la Facultad de ciencias Biologicas de la Universidad NAcional Pedro Ruiz Gallo- Lambayeque Perú que interpretan y describen las especies de cada ecorregion
El Bosque Seco Ecuatorial es una de las 11 ecorregiones del Perú que esta ubicada en el norte del pais, y una pequeña fraccion de region por el valle del marañon por el paso de Porculla. es una region rica en vegetacion y fauna sin predominio de nninguna especie. Aqui se encuentra los famosos manglares de tumbes, exoticos y bellos.
Difundir información,ubicación , característica e su importancia mostrar la diversidad biológica, la flora y fauna . Asimismo detallar las normas o leyes que protegen esta ecorregión.
CIENCIAS SOCIALES, HISTORIA, HISTORIA UNIVERSAL, HISTORIA DEL MUNDO, HISTORIA MUNDIAL, HISTORIA DE AMERICA, HISTORIA DEL PERU, LETRAS, HUMANIDADES, SIGLO XIX, PERUVIAN HISTORY, GEOGRAFIA, GEOGRAPHY,
CIENCIAS SOCIALES, HISTORIA, HISTORIA UNIVERSAL, HISTORIA DEL MUNDO, HISTORIA MUNDIAL, HISTORIA DE AMERICA, HISTORIA DEL PERU, LETRAS, HUMANIDADES, SIGLO XIX, PERUVIAN HISTORY, GEOGRAFIA, GEOGRAPHY,
Es una recoplacion del Prof. FERNANDO AGUILAR GUTIERREZ, sobre los datos más resaltantes de las 11Ecorregiones propuestas por el Dr. Antonio Brack Egg. Especificando aspectos sobre:localización, relieve, clima, hidrografía, flora y fauna del Perú.
El territorio peruano ha sido dividido tradicionalmente en tres grandes regiones geográficas: la Costa, la Región Andina y la Selva o Región Amazónica. Sin embargo, en cada una de ellas no existe uniformidad de relieve, de clima ni de flora. Ante este problema el Dr. Javier Pulgar Vidal, desarrolló su tesis sobre las Ocho regiones naturales del Perú, las mismas que, para su desarrollo, tienen en cuenta los siguientes criterios.
La IE.Nº 10054-ASM/Chacupe Bajo difundió el presente PPT entre las brigadas escolares de Gestión de Riesgo y participó activamente en el simulacro escolar.
Sesiones de Tutoria para promover la convivencia democràtica e intercultural en las IIEE./ EN EL MARCO DE LA SEMANA DE LA DEMOCRACIA. Propuestas x MED.
ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA, crea y desarrolla ACERTIJO: «CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS». Esta actividad de aprendizaje lúdico que implica de cálculo aritmético y motricidad fina, promueve los pensamientos lógico y creativo; ya que contempla procesos mentales de: PERCEPCIÓN, ATENCIÓN, MEMORIA, IMAGINACIÓN, PERSPICACIA, LÓGICA LINGUISTICA, VISO-ESPACIAL, INFERENCIA, ETCÉTERA. Didácticamente, es una actividad de aprendizaje transversal que integra áreas de: Matemáticas, Neurociencias, Arte, Lenguaje y comunicación, etcétera.
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestr
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
4. Abarca dos regiones :
v
los bosques secos del
pacífico.
v
los bosques secos de
Marañón.
los cuales se comunican a
través del paso de Porculla
(2100 m s. n. m.)
10. v
Tienen un régimen irregular.
v
El Zarumilla, el Tumbes el
Chira y el Piura son los más
importante de la vertiente
del Pacífico.
El río Marañón,
pertenece a la vertiente
del Atlántico.
14. ES VARIADA:
Especies de cactáceas , como el
cardo y el gigantón.
Árboles como el algarrobo , el
ceibo y el zapote.
Plantas epífitas como las
orquídeas.
25. UBICACIÒN
qParte de las regiones de Cajamarca y
Amazonas.
qSe extiende por el valle medio y alto
del río Marañón, entre las cadenas
occidental y central de la cordillera
de los Andes del sector norte.
26. CLIMA
ØCálido y seco en las partes
bajas.
ØTemplado y húmedo en las
partes altas.
27. COMUNIDADES BIÒTICAS O
ECOSISTEMAS
1.- ORILLAS DE LOS RÌOS: Escasa
vegetación
2.- BOSQUE DE GALERÌA.- Zonas
cercanas a los ríos
3.- BOSQUE SECO.- Cactáceas, arbustos
espinos y ceibos
28. FAUNA
Su fauna es similar a la del bosque
del Pacífico; se observa especies
propias de la región amazónica:
Jaguar
Sajino
Guacamayo rojo.