Presentacion de actividad

1. MARIANELA SIERRALTA VERAGRA
EDUCADORA DE PARVULOS
NIVEL NT2

2.  ¿De que creen ustedes que se trata el cuento?
 ¿Alguien sabe que es un pirata?
 ¿Conocen piratas?
 ¿Han visto alguna película de piratas?
 ¿Cómo vivirán los piratas?

3.  Calabrote era un pirata que ya cansado de sus andanzas
por los mares se había retirado al descanso, se instalo
solo en una isla en la cual se entretenía enterrando ,
desenterrando su tesoro y haciendo mapas para no
olvidar el lugar donde lo había dejado.

4.  Un día vio que había llegaba un
barco , del cual se bajo un
pirata con un cofre, entonces
Calabrote muy enojado por que
venían a invadir su isla, lo
siguió para ver en que lugar
enterraba el tesoro, hizo un
mapa para no olvidar el lugar
donde había enterrado su
tesoro el intruso y así cuando
llegara la noche iría a
desenterrarlo. Calabrote
guiado por el mapa se dirigió al
lugar donde estaba enterrado el
tesoro, cabo y cabo hasta que lo
encontró y arrastrándolo se lo
llevo a la cueva donde el vivía
para esconderlo.

5.  Al día siguiente Calabrote
fue a ver que ocurría con el
intruso que había llegado a
su isla. Se encontró con la
gran sorpresa que el
intruso lloraba porque no
encontraba su tesoro,
entonces fue que le dio
mucha pena, se acerco
muy despacio y le dijo no
llores mas yo te devolveré
tu tesoro, calabrote lo
llevo a su cueva y le
devolvió el tesoro, entre
los dos lo llevaron de
vuelta a su lugar.

6.  Así fue que se hicieron amigos. Desde ese día el
capitán Calabrote no esta mas solo, ahora tiene con
quien conversar, reír, compartir sus recuerdos, tesoros
y la isla.

7.  ¿Les gusto el cuento?
 ¿Cómo era el pirata Calabrote?
 ¿Por qué?
 ¿Te gustaría ser un pirata?
 ¿Les gustaría tener un tesoro?
 ¿Lo compartirías?
 ¿Te gustaría vivir solo en una isla?
 Ahora dibuja lo que mas te gusto del cuento

8. CONCLUSIONES:
 De esta manera los niños y niñas logran una mejor
comprensión lectora ya que es motivadora, a demás
que pueden expresar sus ideas, responder preguntas,
imaginar, adquirir vocabulario, expresarse a través del
dibujo.