1. CEIP de Arzúa

2. INDICE
1.- Introducción.
2.- Características del Agua.
3.- Cambios de Estado.
4.- El Agua en la Tierra.

3. 6.- Principales Usos
5.- El Ciclo del Agua
6.1.- Uso doméstico
6.2.- Uso Público.
6.3.- Uso agrícola y ganadero.
6.4.- Uso industrial.
6.5.- Fuente de energía.
6.6.- Recreación y deporte.

4. 9.- Conclusión.
Referencias Documentales.
8.- Propuestas educativas para
primaria.
7.- Reducción del gasto innecesario.
7.1.- Sugerencias para un uso eficiente del
agua.

5. 1.- Introducción
 Agua es la sustancia líquida que contribuyó a la evolución
biológica. Compuesto vital.
Bien muy escaso, que obliga a los humanos a racionarla.
 Accesibilidad a este líquido desigual.
 Su uso indiscriminado ha causado una importante
contaminación en la superficie y en las aguas subterráneas.

6.  Se crea la ciencia hidrológica a finales del XIX en su
aspecto cualitativo.
En el aspecto cuantitativo se desarrolló en el siglo XX.
La hidrología es tan antigua como el ser humano,
pues fue quien la creo.
 El agua es “el soporte de la vida”.
 Importante cambio en la actualidad.
 Todo ello, nos lleva a estudiar el ciclo del agua.

7. 2.- Características del Agua
EL
AGUA
ELEMENTO
COMPLEJO H2O
PUENTE DE
HIDRÓGENO
ESTRUCTURA
TETRAÉDRICA

8. CARACTERÍSTICAS DENTRO DEL ORGANISMO DE
LOS SERES VIVOS:
HIDRÓLISIS DE LOS
HIDRATOS DE CARBONO
GRASAS Y PROTEÍNAS
ASIMILACIÓN DE
ALIMENTOS
PASO ESENCIAL EN LA
DIGESTIÓN

9. EL AGUA EN
EL SER VIVO
MEDIO DE
DISPERSIÓN DE
LOS COLOIDES
DEL PLASMA
HACER POSIBLE
LAS REACCIONES
DE LAS CÉLULAS
VEHÍCULO PARA
LAS SUSTANCIAS
ALIMENTICIAS
ELIMINACIÓN DE
PRODUCTOS DE
DESECHOS
SÓLIDOS
CAPACIDAD
CALORÍFICA
INTERCAMBIOS
MATERIALES
INTRAORGÁNICOS

10. 3. Cambios de Estado

11. ESTADO SÓLIDOESTADO SÓLIDO
 Forma y volumen
definidos.
 Cohesión (atracción).
 Vibración.
 Tienen forma definida y rígida.
 No pueden comprimirse.
 Resistentes a fragmentarse.
 Poseen volumen
definido.
 No fluyen.
 Algunos se subliman: yodo.

12. ESTADO LÍQUIDO
 Cohesión regular.
 Movimiento energía cinética.
 No poseen forma definida.
 Toma la forma del recipiente que lo
contiene.
 En el frío se comprime (excepto el agua).
 Posee fluidez a través de pequeños orificios.
 Puede presentar difusión.

13. ESTADO GASEOSO
 Cohesión casi nula.
 Sin forma definida.
 Su volumen sólo existe en recipientes
que lo contengan.
 Pueden comprimirse fácilmente.

15. VAPORIZACIÓN
 Cambio de una sustancia en estado líquido al gaseoso
(evaporización).
 Hay dos tipos de vaporización, según afecte sólo a la
superficie o a todo el volumen :
- Evaporización.
- Ebullición.
 El calor de vapor es la cantidad de vapor que absorve la
unidad de masa de una sustancia al vaporizarse a una
temperatura dada.

16. EVAPORACIÓ
N
Fenómeno
importante en el
ciclo del agua.
De estado líquido al
estado gaseoso.
Se produce a
cualquier
temperatura.
Este cambio tiene
lugar en la superficie
del líquido.
Se produce de
forma gradual.
Se utiliza también
como la eliminación
de agua de una
solución acuosa.

17. EBULLICIÓN
Proceso por el cual una sutancia cambia de estado
líquido al estado de vapor.
 Debe aumentar la temperatura en toda la masa del
líquido.
 Punto de ebullición: temperatura a la que un
determinado líquido hierve.
 Evaporización Ebullición.

18.  La diferencia consiste en:
La evaporización
1.- Ocurre en la superficie
del sólido.
2.- Pasa del estado líquido al
gaseoso.
La ebullición
1.- Ocurre en la superficie del
líquido.
2.- Pasa del estado líquido al
vapor.
 Destilación: Para separar dos o más líquidos de diferentes
puntos de ebullición, la temperatura permanece constante en el
punto de ebllición de cada uno de los líquidos.

19. CONDENSACIÓN.
 Proceso físico que consiste en el paso de una sustancia
en forma gaseosa a líquida.
 El proceso inverso es la evaporización.
 Se llama condensación la que se produce a presiones
cercanas a la ambiental.
 Es un proceso regido por dos factores: la energía y la
entropía.
 La energía es más favorable para el líquido; el gas es
más entrópico.

20.  Estos factores tienen dos consecuencias:
Primer factor energético frente al
entrópico.
2.- La condensación a una temperatura dada
conlleva una liberación de energía.
1.- Se produce al bajar la temperatura (con el rocío)
Sensación de temperatura
mayor en un ambiente muy
cálido y húmedo.

21. SUBLIMACIÓN
 Proceso que implica el paso de un cuerpo en estado sólido a
gaseoso o de vapor o del de vapor al sólido sin pasar por el
estado líquido.
 Al proceso inverso se le llama sublimación inversa o
sublimación.
 La transición sólido-vapor se produce cuando el sólido está a
una presión inferior a su presión de vapor.

22.  Calor de sublimación: dícese de lo desprendido o
absorvido por la unidad de masa de una sustancia al
subliminar.
Un ejemplo de sustancia capaz de subliminarse es el
hielo seco.
 Destacan dos fenómenos:
1.- Sublimación progresiva.
2.- Sublimación regresiva o inversa (deposición)

23. S
U
B
L
I
M
A
C
I
Ó
N
p
R
O
G
R
E
S
I
V
A
Los sólidos tienen
presiones de vapor
Otro ejemplo es el
hielo seco, que es el
CO2 congelado.
Conversión directa
sólido-vapor sin la
intervención líquida.
Un ejemplo es la
purificación del yodo,
azufre,naftaleno o ácido.
Los olores de las
sustancias son
debidos a que tienen
una presión de vapor
apreciable a
temperatura ambiente
Acrecentando la
temperatura aumenta
la presión de vapor del
sólido

24. SUBLIMACIÓN
REGRESIVA
Paso directo de gas
a sólido.
Ejemplo: cuando se
producen vapores al
calentarse cristales de
yodo.
En la naturaleza, la
sublimación inversa se
produce en la nieve o
escarcha.
Este proceso también se
conoce como deposición.

25. SOLIDIFICACIÓN
► Proceso físico que consiste en el cambio de un cuerpo en
estado líquido a sólido.
► Fenómeno inverso a la fusión.
► Tiene lugar, para cada cuerpo, a una temperatura
determinada (punto de solidificación) con desprendimiento
de calor y acompañada de una disminución de volumen.
► Esto no sucede en todos los casos: por ejemplo, el agua
aumenta.

26. FUSIÓN
→ Consiste en el cambio de estado de la materia de un
cuerpo en estado sólido a líquido.
→ Se verifica con absorción de calor, con aumento de
volumen y a una temperatura constante que depende de la
naturaleza de los cuerpos y de la presión externa.
→ Cuando se calienta un sólido se transfiere energía a los
átomos, que vibran con más rapidez a medida que gana
energía.
→ En el ciclo del agua se lleva a cabo este fenómeno físico.

27. → El proceso de fusión el de fundición
se aplica a sustancias como los metales.
→ Cuando una sustancia se encuentra a su temperatura de
fusión, el calor que se suministra es absorvido por la
sustancia durante su transformación, y no produce variación
de su temperatura.
→ El calor adicional se conoce como calor de fusión.
→ Fusión se aplica también al proceso de calentar una
mezcla de sólidos para obtener una disolución líquida
simple: las aleaciones.

28. ESTADO METAESTABLE
 El estado de un sólido, líquido o gas que permanece en un
determinado estado de agregación en condiciones en las que
se debería haber producido un cambio.
 Un cierto estado no es totalmente estable bajo ciertas
perturbaciones del sistema por encima de cierta magnitud.
 Un ejemplo: las gotas de agua pura en suspensión con el
aire no se congelan a los 0º , sino que siguen en estado
líquido hasta alcanzar los -39 grados.

29. 4.- El agua en la Tierra
 El agua - Compuesto vital
- Contribuyó las bases para la evolución
histórica.
 Tres cuartas partes de la Tierra están cubiertas de agua
El agua potable es un bien escaso.

30. - 2% agua dulce congelada.
- 1% agua dulce en ríos, lagos…
 La Tierra está compuesta por sus tres cuartas partes:
- 97% agua salada.
- 3% agua dulce.
 El agua de los Polos no es utilizable
Recurrir a
acuíferos y ríos.

31. Cantidad de Agua utilizable para el consumo humano

32. Origen del
agua
Volumen del agua en
kilómetros cúbicos
Por ciento de
agua total
Océanos 1,321,000,000 97.24%
Capas de hielo,
Glaciares
29,200,000 2.14%
Agua
subterránea
8,340,000 0.61%
Lagos de agua
dulce
125,000 0.009%
Mares tierra
adentro
104,000 0.008%
Humedad de la
tierra
66,700 0.005%
Atmósfera 12,900 0.001%
Ríos 1,250 0.0001%

33. 5.- El Ciclo del Agua
 La materia puede cambiar de estado, forma y
apariencia.
 Existen pocas sustancias capaces de pasar por todos
los estados.
 El agua puede pasar por todos los estados y renovarse
continuamente.
 A este proceso se denomina “CICLO DEL AGUA”.

35. PROCESOS IMPLICADOS EN EL CICLO DEL
AGUA
Evaporación.
Circulación
subterránea.
Escorrentía.
Infiltración.
Precipitación.

36. EVAPORACIÓN
 El agua se evapora
- En la superficie oceánica.
-Sobre el terreno.
- Por los organismos, en el
fenómeno de la transpiración.
 Evapotranspiración
No se puede distinguir
entre el agua evaporada y la
cantidad que es transpirada
por los organismos.
 Los seres vivos contribuyen con un 10% al agua que se
incorpora a la atmósfera.
 Sublimación: Ocurre en la superficie helada de los glaciares
o la banquisa.

37. PRECIPITACIÓN
 La atmósfera pierde agua por condensación (lluvia o
rocío) o sublimación inversa (nieve y escarcha), que pasan al
terreno , a la superficie del mar o a la banquisa.
 En el caso de la lluvia, la nieve y el granizo la gravedad
determina la caída.
 En el rocío y en la escarcha el cambio de estado se
produce directamente sobre las superficies que cubren.

38. INFILTRACIÓN
 Ocurre cuando el agua que alcanza el suelo penetra a
través de los poros y pasa a ser subterránea.
 La porción de agua que se infiltra y la que circula en
superficie depende de la permeabilidad del sustrato, de la
pendiente y de la cobertura vegetal.
 Parte del agua infiltrada viene a la atmósfera por
evaporación.
 Otra parte se incorpora a los acuíferos, niveles que
contienen agua estancada o circulante.

39. ESCORRENTÍA
 Se refiere a los diversos medios por los que el agua
líquida se desliza cuesta abajo por la superficie del
terreno.
 En los climas no excepcionalmente secos la
escorrentía es el principal agente geológico de erosión y
transporte.

40. CIRCULACIÓN SUBTERRÁNEA
 Se produce a favor de la gravedad, como la escorrentía
superficial.
 Se presenta en dos modalidades:
1.- La que se da en la zona vadosa, como son las
calizas, la cual es una circulación siempre cuesta abajo.
2.- En los acuíferos en forma de agua intersticial que
llena los poros de una roca permeable, la cual se puede
remontar por fenómenos en los que intervienen la presión y la
capilaridad.

41. LAS ETAPAS DEL CICLO DEL AGUA
El agua de los suelos, ríos, océanos y vegetación se evapora
en el aire con la ayuda de los rayos solares.
El aire se enfría al subir, el agua se condensa
Se forman las nubes.

42. El agua de las nubes cae como lluvia (precipitación).
Parte de la lluvia pasa Corrientes de agua y de ríos
Otra parte se filtra y pasa al agua
subterránea

44. EL AGUA SE
EMPLEA PARA:
EL AGUA SE
EMPLEA PARA:
Uso
industrial
Uso
industrial
Uso
doméstico
Uso
doméstico
Uso
agrícola y
ganadero
Uso
agrícola y
ganadero
Fuente de
energía
Fuente de
energía
Recreación y
deporte.
Recreación y
deporte.
6.- Principales usos
Uso
público
Uso
público

46.  50-80 litros en la ducha.
150-300 litros por baño.
 6-15 litros para cada uso del WC.
 50-200 litros por una colada en la lavadora.
 18-150 litros por un uso de lavavajillas.
USO DOMÉSTICO

47. USO PÚBLICO
 Limpieza de calles de ciudades y
pueblos.
 Fuentes públicas.
 Riego de parques y jardines.
 Otros usos de interés comunitario.

48. U
S
O
A
G
R
I
C
O
L
A
Y
G
A
N
A
D
E
R
O
RIEGO
DE LOS
CAMPOS
ALIMENTACIÓN
DE ANIMALES
LIMPIEZA DE
ESTABLOS

49.  Lavar el equipo en la
industria.
USO INDUSTRIAL
Proceso de fabricación de productos.
 En la
construcción.
 En los talleres.
 Transportar materiales en procedimientos de
lavado.

50. F
U
E
N
T
E
D
E
E
N
E
R
G
Í
A
 Con el agua producimos energía.
En Centrales hidroeléctricas.
 La corriente de los ríos se aprovecha para
mover máquinas.
Molinos de agua, aserraderos…

51. RECREACIÓN Y DEPORTE
Windsurf, submarinismo, natación, vela, waterpolo,
piragüísmo, rafting…
En el mar, lagos, ríos y piscinas.
 Playas, piscinas, parques acuáticos o
contemplando el agua de las cascadas…
OCIO.

52. 7.- Reducción del gasto
innecesario
• Entre el 50% y el 70% del agua se desprecia.
Surcos en la
Tierra.
Bajo coste.
• Sistemas de riego derrochadores
Medidas de
ahorro
- Riego por aspersión.
- Recubrir los canales de
agua con plástico.
- Riego “gota a gota”.

53. 7.1.- Sugerencias para el uso eficiente y el
control del agua
 En el baño:
 No utilices la taza del baño como basurero.
 Lávate los dientes utilizando un vaso de agua.
 No se debe dejar el grifo abierto mientras uno se afeita.
 Revisar que los grifos no goteen.
 Mejor una buena ducha que un baño.
 Revisar las tuberías para ver si gotean.
 Tira de la cisterna del WC sólo cuando sea necesario.
 Cuando te duches cierra el agua mientras te enjabonas.

54. En la Cocina:
 Revisar las tuberías para ver si gotean.
 Revisar las llaves del fregadero.
 Llenar la lavadora de ropa.
 No se debe tirar el aceite o residuos por las tuberías.
 Si se lavan los platos a mano, se debe llenar el fregadero
para remojarlos sin mantener el grifo abierto.
 De tener lavavajillas, ponlo una o dos veces diarias,
dependiendo de la cantidad de platos.
 Usa el agua de remojo de la ropa para fregar el suelo de
casa.
 De lavar la ropa a mano, no se debe enjuagar bajo el chorro
de agua.

55. En el jardín:
 Riega las plantas por la mañana bien temprano o por
la tarde, poco antes de que se meta el sol.
 Utiliza una mangera directa que actúe como
regadera directa para áreas muy grandes.
 Para las macetas usa una regadera.
 Al cortar el césped déjalo unos 10 cm de alto para
que ayude a mantener la humedad.

56. Limpieza dentro y fuera de casa:
 Utilizar cubetas para limpiar las paredes, los pisos…
 Lavar el coche con cubeta y no con mangera.
 Utilizar productos biodegradables.
 Barrer la terraza y la calle con escoba.
 Usa una cubeta para humedecer el piso, con el fin de
que no levante polvo.

57. 8.- Propuestas educativas: Objetivos
OBJETIVOS
Facilitar el aprendizaje sobre
el ciclo del agua.
Corregir las conductas hacia
el medio ambiente.
Conocer los principales
usos del agua.
Aprender los cambios de
estado que sufre el agua
Valorar el agua del
mundo.

58. ALGUNAS ACTIVIDADES.
Comprobar la situación
actual del agua mediante
un experimento.
Debate de concienciación
sobre el estado actual del
agua en España.
Creación de un mini-ciclo
hidrológico.
Hacer llover en el salón de
casa.

59. 8. Aplicación: Actividades
Objetivo: Facilitar el aprendizaje sobre el ciclo del agua.
Se pone en el interior del frasco una
capa de piedrecitas
sobre ella se pone una capa de arena y
otra de tierra
Enterrar cuidadosamente las plantas
en un lado del frasco
Al otro lado se pone el recipiente con
agua.
UN MINI-CICLO HIDROLÓGICO EN CASA

60. Objetivo: valorar el agua del
mundo

61. Objetivo: Corregir las conductas hacia el medio ambiente.

62. ¡LLUEVE EN CASA!
3º Sobre la bandeja de metal
hay que poner trozos de hielo
1º se colocará sobre una mesa
una caja que contenga
plantas
2º Por encima de esta caja, se
coloca una bandeja de metal
Objetivo: Aprender los cambios de estado que sufre el agua

63. 5º Cuando el agua esté hirviendo, se debe poner la tetera de
modo que el vapor emergente llegue a la parte inferior de la
bandeja
4º Se llena la tetera con
agua y se pone a un adulto
a hervirla
Conclusión: El hielo se derrite y cae a la superficie en forma
de lluvia  Lo que sucede bajo la bandeja, las gotas se
juntan y “llueve” sobre las plantas.

64. • A cada uno se le atribuye un lugar: casa,
jardín, industria, establo…
• Se hacen pequeños grupos
• Establecer las medidas de ahorro de ese
lugar en una presentación power point
• Valoraciones y conclusiones
globales
¿Para que usamos el agua?

65. 9.- Conclusión.
 Concienciación ciudadana de la importancia del agua en la vida
de los seres vivos
Gracias a sus compuestos.
Gran desigualdad de consumo del agua entre los países del
mundo.
 Gasto indispensable del agua. Contaminación
humana
 “El agua es el vehículo de la naturaleza”.

66. Referencias Documentales
 Salvat Editores, S. A. 1999.
 Atlés Dominguez, A (1991): 50 cosas simples que los niños
pueden hacer para salvar la Tierra. Círculo de lectores, Barcelona.
 Enciclopedia Interactiva (1996).

67.  www. entelchile.net
 www.wikipedia.com
 www.icarito.cl
 http://www.explora.htlm
Referencias Documentales:
Páginas Web

68. FIN