El cocinero malo #1 El Cuento de Pepito
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El texto habla sobre Pepito, un joven que necesitaba usar un disfraz pero se olvidó de hacerlo. Explica que si Pepito hubiera tenido un disfraz de oso polar, habría tenido mucho éxito. También incluye una lista de vocabulario clave y verbos relacionados con usar un disfraz.
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El cocinero malo #1 El Cuento del Pepito
El texto habla sobre Pepito, un joven que necesitaba usar un disfraz pero probablemente no debía entrar a algún lugar. Sin embargo, se olvidó de algo importante al ir allí. El vocabulario clave incluye un joven, su novia, un oso polar, una tienda de disfraces y un pájaro grande disfrazado.
El indefinido y comparación con el pretérito perfecto
Este documento proporciona información sobre la conjugación del Pretérito Indefinido de los verbos regulares e irregulares en español. Explica las formas de los verbos en las diferentes personas y números, y destaca algunas peculiaridades de verbos como ser, ir, dar y verbos con raíces que terminan en vocales u otras letras.
Tierru
Este documento lista varias expresiones y comportamientos estereotípicos asociados con personas de Puerto Rico conocidas como "tíerrúos", incluyendo errores gramaticales comunes y modismos populares. También recomienda evitar ciertas acciones como vestir asientos de auto con camisetas o cantar canciones en inglés sin entender el significado. Finalmente, menciona algunos nombres comunes de "tíerrúos" y concluye que si alguien dice o hace cualquiera de estas cosas, serán considerados un "tíerrú
Tierruo
Este documento lista varias expresiones y comportamientos estereotípicos considerados "tierrúos", incluyendo el uso incorrecto de palabras y letras, nombres comunes, y actividades como escuchar música popular o vestir asientos de auto con camisetas. Advierte evitar estas acciones para no ser considerado un "tierrúo".
N
Este documento lista varias expresiones y comportamientos estereotípicos considerados como "tierruos", incluyendo el uso incorrecto de palabras como "haiga" en lugar de "haya" y cambiar letras como la "r" por la "l". También recomienda evitar comportamientos extraños como poner un perro en el techo o vestir asientos de auto con camisetas. Finalmente, menciona algunos nombres comunes considerados "tierruos" y concluye que si alguien dice o hace estas cosas, será considerado un "tierruo".
Tierru
Este documento lista varias expresiones y comportamientos estereotípicos considerados como "tierruos", incluyendo el uso incorrecto de palabras como "haiga" en lugar de "haya" y cambiar letras como la "r" por la "l". También recomienda evitar comportamientos extraños como poner un perro en el techo o vestir asientos de carro con camisetas. Finalmente, menciona algunos nombres comunes considerados "tierruos" y concluye que si alguien dice o hace estas cosas, será considerado un "tierruo".
Fondos de pantalla 1
Este documento presenta una serie de fondos de pantalla de lugares famosos del mundo como desafíos para identificarlos. El lector es invitado a anotar puntos cada vez que acierta el nombre del lugar mostrado. Al final se muestra una imagen con todos los fondos juntos y se pide identificar cuál se repite.
Normas Ortograficas
Este documento resume las reglas ortográficas básicas sobre el uso de acentos y mayúsculas en español, así como las reglas para la escritura de las letras b, c, d, g, h, j, ll, m, r, rr, v, x, y y z. Explica cuándo se usan tildes, mayúsculas y cada una de estas letras, proporcionando ejemplos para ilustrar cada regla.
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Las faltas más comunes en las composiciones escritas
Este documento presenta una lista de 10 errores ortográficos comunes. Explica las diferencias entre la Z y la C, el uso incorrecto de adverbios posesivos, las diferentes formas de escribir "ahí", la importancia de usar tildes, la diferencia entre "por qué", "porque" y "porqué", y más. El objetivo es ayudar a los lectores a mejorar su ortografía corrigiendo errores frecuentes.
Indefinido/Imperfecto
El documento explica la diferencia entre el pretérito imperfecto y el pretérito indefinido en español. El imperfecto se usa para describir acciones habituales o continuas en el pasado, mientras que el indefinido se usa para acciones completas o hechos puntuales en el pasado. También se detalla la conjugación regular e irregular de ambos tiempos verbales.
Futuro power point
El documento explica cómo formar el futuro en español. Se puede usar "ir + a + infinitivo" o añadir las terminaciones del futuro (-é, -ás, -á, -emos, -éis, -án) directamente al infinitivo de los verbos. Algunos verbos como "poder", "querer", "saber" y otros cambian ligeramente la forma del infinitivo antes de añadir las terminaciones. El documento proporciona ejemplos para practicar la formación del futuro.
Preterito power point intro 2012
El documento explica el tiempo pasado o pretérito en español. Resume las reglas para conjugar verbos en el pretérito, incluyendo las terminaciones según el sujeto y algunos verbos irregulares. También proporciona ejemplos de conjugaciones comunes como "hablar", "escribir", "utilizar" en el pretérito para demostrar su uso.
Vocales A E
Este documento presenta varias preguntas sobre palabras que riman o suenan igual. Pregunta en qué palabra suena una sílaba específica, como "anillo" o "perro", y también pregunta qué es necesario para que un avión o pájaro puedan volar.
Pretérito indefinido vs pretérito imperfeito em espanhol
Este documento presenta una descripción de los usos del pretérito indefinido y el imperfecto en español. El pretérito indefinido se usa para hechos pasados únicos o acciones terminadas, mientras que el imperfecto se usa para acciones repetidas o descripciones en el pasado. Incluye ejemplos de conjugaciones regulares e irregulares de verbos en estos tiempos verbales y marcadores temporales comunes.
Fabula (1)
La fábula cuenta la historia de una hormiguita que trabajó arduamente todo el otoño almacenando comida para el invierno, mientras que su amiga la cigarra solo cantaba y se divertía. Cuando llegó el invierno, la cigarra descubrió que había conseguido un contrato para cantar en París gracias a su talento, mientras que la hormiguita se quedó en su madriguera con toda la comida que había almacenado.
Expresiones típicas de Alcalá de Guadaíra (Sevilla)
Este documento contiene la transcripción fonética, transcripción ortográfica, significado y un ejemplo de uso de varias palabras en español. Algunas de las palabras descritas son zapatero (libélula), arazú (regaliz), orillo (papel de aluminio), mandaos (recados o compras), espichi (taco de plástico), arcansija (hucha), gafañón (arañazo), guarnío (cansado), colomato (supermercado) y panarra (murciélago pequeño).
Club 100 7th grade ENERO 2015
Este documento es una lista de 105 palabras en español relacionadas con acciones, colores, partes del cuerpo, días de la semana, estaciones del año y más. La lista incluye términos comunes como "abre", "camina", "azul", "enero", "lava", "quiere", y "vive".
Esp 3 - Silla Caliente y El Cuento de Jose (enero 2015)
Juanito vivía solo en un gran rancho en Nebraska. Un día decidió buscar amigos porque se sentía solo hablando con los animales. En el supermercado conoció a tres chicas, Jaime, Hannah y Farin, y las invitó a su rancho para una fiesta. Resultó que las chicas eran ladronas y aprovecharon la fiesta para robar todos los animales de Juanito. Cuando Juanito llamó a la policía, le dijeron que había sido tonto por invitar a ladrones de carnicería a una fiesta en su rancho de animal
Piropos
Este documento contiene una colección de poemas cortos de amor y coqueteo. Los poemas expresan sentimientos como el amor, el deseo por estar con la otra persona, y la belleza que ven en la otra persona. Usan metáforas y juegos de palabras para transmitir estos mensajes de una manera creativa y a veces cómica.
Mensajes de Amor
Este documento contiene una lista de frases de amor en español e inglés. Las frases expresan sentimientos como el deseo de estar juntos, declaraciones de amor profundo, extrañarse mutuamente y la importancia de la otra persona. Muchas frases describen lo feliz que la otra persona hace sentir y lo mucho que mejora la vida del autor.
Day 1 CLASS START UP ALL LEVELS SPANISH
This document provides information for a Spanish class, including welcoming messages, vocabulary words for a "Ranchero Alegres" game, classroom rules and etiquette, job roles for students, guidelines for grading, strategies for improving skills, and first TPRS words. It introduces the class and provides essential details about expectations and activities and how students will be evaluated.
Noticias esp iv
Este documento contiene una lista de vocabulario en español con sus traducciones y explicaciones en inglés. Incluye términos relacionados con el tiempo, números, dinero, emociones, acciones, lugares, objetos, fenómenos espaciales y otros conceptos. El documento provee información sobre el significado y uso correcto de varias palabras y frases en español para estudiantes de este idioma.
Noticias esp iv
El documento presenta una lista de vocabulario en español con sus definiciones o traducciones correspondientes al inglés. Algunas palabras incluyen "peligroso", "competencia", "drenaje", "secuestrar", "estacionamiento", "ejercito", "foca", "motín", "soporte", "aterrizar", "promedio", "lavaplatos", "Vina del Mar", "isla vecina", "cometa", "orbitar", "gravedad", "canibis", y "agujero negro".
TPRS Workshop Presentation 2013
This document provides information and guidance on the Teaching Proficiency through Reading and Storytelling (TPRS) foreign language teaching methodology. It discusses key principles of TPRS including providing comprehensible input, personalizing lessons, and teaching for mastery. The document offers tips for implementing TPRS such as personalizing instruction, using repetitive questions, and establishing the content and details of stories. It also provides examples of ways to assess student comprehension and additional resources for learning more about TPRS.
Rejoinders span ppt
El documento expresa diferentes emociones como alegría, tristeza, romanticismo e incredulidad a través de frases cortas. Termina expresando pesar y horror.
Technology in the Classroom 2012
This document discusses using cell phones in the classroom for learning and some of the challenges that come with it. It addresses issues like ensuring all students can access content regardless of their device, managing distractions from phones, dealing with theft or damage of personal devices, and the professional development needed for teachers to incorporate phones into lessons. Both teacher and student perspectives are presented on topics such as using phones for note-taking, group work apps, digital flashcards and ensuring equitable access to learning tools on different platforms.
Trucos para la Gramatica Dificil
El documento ofrece consejos para aprender español, incluyendo no confundir el pretérito y el imperfecto, aprender las formas irregulares del pretérito, pretérito o imperfecto, género masculino y femenino, el condicional y futuro irregulares, el subjuntivo con verbos irregulares y finalizados, el imperativo irregular, y cuando usar saber, por o para.
Piropos para feos
Este documento contiene varios insultos y comentarios despectivos hacia otra persona, incluyendo referencias desagradables a su apariencia física y habilidades culinarias.
Piropos
Este documento contiene varios versos cortos sobre el amor y la atracción romántica. Expresan sentimientos como el deseo de estar con la otra persona, pedir un beso o la llave de su corazón, y la idea de curarse mutuamente con un beso.
Manual de procedimiento para gráficos HC
Manual de usuario para elaborar gráficos en Hoja de cálculo de Google.
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