Robert sueña con un diablillo que quiere enseñarle matemáticas. A través de varios sueños, el diablillo le muestra sistemas numéricos cada vez más complejos en entornos diferentes. Robert empieza a encontrar las matemáticas más interesantes gracias a los ejemplos prácticos del diablillo. Con el tiempo, Robert y el diablillo se hacen amigos y el chico aprende mucho sobre números y cálculos.

1. EL DIABLO DE LOS
NUMEROS
Yáñez Rodríguez Yasmín
3°C PROF. Luis Miguel
Villareal
Matemáticas 3

2. INDICE
Introducción………………………………………………………… Pagina 3
Contenido……………………………………………………………. Pagina 4
Conclusión …………………………………………………………… pagina 5
Ficha bibliográfica………………………………………………… pagina 6
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3. INTRODUCCIÓN
A Robert no le gustan las Matemáticas, como lessucede a muchas
personas, porque no las acaba de entender.Pero una noche él
sueña con un diablillo que pretende iniciarle en la ciencia de los
números. Como siempre, Robert piensa que es otra de sus
frecuentes pesadillas, pero en realidad es el comienzo de un
recorrido nuevo y apasionante a través del mundo de las
Matemáticas.Durante varias noches, Robert sueña sistemas
numéricos cada vez más increíbles.
De pronto, los números se vuelven más interesantes, y es algo tan
misterioso que ni siquiera el diablo puede explicar del todo. Nunca
las Matemáticas le habían llamado tanto la atención. Pronto el
diablo ara que pase de sus ejercicios aburridos de la escuela a un
nivel mas avanzado.
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4. CONTENIDO
Robert era un chico al cual no le gustaba soñar, estaba arto de sus
sueños, siempre eran espantosos y desesperantes, y peor aun, se
repetían una y otra vez cada noche.
Una noche llega a sus sueños un anciano al que le decían el diablo
de los números. Al conocerlo Robert se alegra de que al menos sus
sueños malos y agobiantes desaparezcan un poco, sin embargo
aquel diablo le parecía un poco arrogante e impredecible, incluso a
veces intimidaba a Robert, pues cuando al diablo no le gustaba una
respuesta se ponía tan rojo e hinchado que causaba miedo, pero
esto a Robert no le importaba, pues al menos ahora ya no tenia que
sufrir con sus pasados sueños.
Cada que Robert se encontraba al diablo en sus sueños el lugar
donde estaba cambiaba, a veces era un bosque, luego una playa,
etc. Pero el diablo sabia manejar muy bien su entorno, pues
siempre que estaba con Robert le enseñaba matemáticas, pero
para no hacerlo aburrido usaba ejemplos con cosas que tenia a su
alrededor, de esta manera fue como Robert empezó a tener el
interés hacia las matemáticas y problemas que le planteaba el
diablo, y conforme pasaban sus sueños se hizo amigo del diablo y le
fue gustando mas las matemáticas, hasta el punto de tener ganas
de soñar con el diablo para ver ahora que problemita le ponía.
Fue con la ayuda del diablo como Robert aprendió muchas cosas
que ni siquiera se imaginaba sobre las matemáticas y los números,
y adquiría cada vez más habilidad de como calcular.
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5. CONCLUSIÓN
El diablo de los números, es una narración muy interesante acerca
de los sueños que tenía un chico llamado Robert. En este libro
logran enseñar matemáticas y trucos interesantes acerca de ella, de
una manera no muy común. Pero siempre lo hacen planteando a
las matemáticas como algo diabólico, difícil y horrible, así que ver
como nuestro amigo Robert puede contra algo así es lo que lo hace
interesante y despierta nuestro interés por el libro.
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6. FICHA BIBLIOGRAFICA
Enzens Berger, H.M. El diablo de los números.Madrid, edit. Ciruela,
1997, pág. 260.
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