Un joven ingenuo acepta un trabajo en un molino encantado del que otros huían asustados. Los fantasmas del molino lo asustan por la noche, pero él no se intimida y los enfrenta. Al día siguiente conoce el espíritu de una niña y juntos intentan deshacerse de los fantasmas mediante un agujero que los expone a la luz, evaporándolos. Sin embargo, el jefe de los fantasmas mata al niño y la niña muere de pena por su único amigo.
Después de una campaña electoral bastante dura en la clase de 5ºA, aqui teneis al partido ganador A.D.U.A.E.C, dispesto a cambiar el orden y mejorar el bienestar de los alumnos de este curso, ¡¡Enhorabuena!!
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Historias realizadas por los alumnos de 5º B del colegio Juan de la Cosa de Santoña 2016-2017 Siguiendo la pauta de dar vida a cuatro personajes: Luna, Jaurius, Mal y Calabacín
A. ¿Qué es la soledad?
• En el Antiguo Testamento la palabra hebrea que más se utiliza para “solitario” es shamem, que significa “desolado”.
• En el Nuevo Testamento la palabra griega eremos significa “lugares desiertos”.
• La soledad es el estado emocional de tristeza causado por sentirse solo, aislado o alejado de los demás.
• Una persona puede sentir la falta de cercanía con otros aún cuando estén en su presencia.
• David exclamó al Señor en tiempo de soledad:
“Mírame, y ten misericordia de mí, porque estoy solo y afligido”.
(Salmos 25:16)
B. ¿Qué significa estar solo?
• En el Antiguo Testamento, la palabra hebrea que se traduce solo es badad, que significa “estar con uno mismo”.
• En el Nuevo Testamento, la palabra griega monos denota “sin compañía, solo, solitario”.
• Estar solo es la condición de estar sin compañía, separado de otros.
• Con frecuencia, Jesús buscó estar a solas. Se apartaba de los demás para poder tener comunión con el Padre.
“Despedida la multitud, subió al monte a orar aparte; y cuando llegó la noche, estaba allí solo”.
(Mateo 14:23)
C. ¿Cuál es la diferencia entre estar a solas y sentir soledad?
• La soledad se refiere al estado emocional (por sentirse rechazado y desolado).
• Estar a solas se refiere al estado físico (el estado de estar separado de los demás).
• La soledad generalmente es una experiencia negativa (que va acompañada de un sentimiento de desesperanza).
• Estar a solas puede ser una experiencia positiva (convirtiéndola en un momento de creatividad y comunión con el Señor).
D. Ejemplos bíblicos de soledad
DAVID EXPERIMENTÓ SOLEDAD POR EL RECHAZO.
“Mira a mi diestra y observa, pues no hay quien me quiera conocer;
No tengo refugio, ni hay quien cuide de mi vida”.
(Salmos 142:4)
JOB EXPERIMENTÓ SOLEDAD POR SUS AMIGOS DESLEALES.
“El atribulado es consolado por su compañero; aun aquel que abandona el temor del Omnipotente. Pero mis hermanos me traicionaron como un torrente; pasan como corrientes impetuosas”.
(Job 6:14–15)
ELÍAS EXPERIMENTÓ SOLEDAD PORQUE TEMIÓ LA IRA DE DIOS.
“Viendo, pues, el peligro, se levantó y se fue para salvar su vida, y vino a Beerseba, que está en Judá, y dejó allí a su criado. Y él se fue por el desierto un día de camino, y vino y se sentó debajo de un enebro; y deseando morirse, dijo: Basta ya, oh Jehová, quítame la vida, pues no soy yo mejor que mis padres”.
(1 Reyes 19:3–4)
E. Ejemplos bíblicos de estar solo
PABLO ESTUVO SOLO CUANDO SUS AMIGOS LO ABANDONARON.
“En mi primera defensa ninguno estuvo a mi lado, sino que todos me desampararon; no les sea tomado en cuenta. Pero el Señor estuvo a mi lado, y me dio fuerzas, para que por mí fuese cumplida la predicación, y que todos los gentiles oyesen. Así fui librado de la boca del león”.
(2 Timoteo 4:16–17)
JOB ESTUVO SOLO CUANDO
Diseña una experiencia de aprendizaje sobre lectura y escritura como
herramientas de aprendizaje transversal integrando recursos digitales.
La experiencia se debe planear en el formato 1 y luego, se socializa en
una presentación Power Point y se sube a un Slide Share, Issu u otro
recurso que genere un enlace para su visualización.
Historias realizadas por los alumnos de 5º B del colegio Juan de la Cosa de Santoña 2016-2017 Siguiendo la pauta de dar vida a cuatro personajes: Luna, Jaurius, Mal y Calabacín
A. ¿Qué es la soledad?
• En el Antiguo Testamento la palabra hebrea que más se utiliza para “solitario” es shamem, que significa “desolado”.
• En el Nuevo Testamento la palabra griega eremos significa “lugares desiertos”.
• La soledad es el estado emocional de tristeza causado por sentirse solo, aislado o alejado de los demás.
• Una persona puede sentir la falta de cercanía con otros aún cuando estén en su presencia.
• David exclamó al Señor en tiempo de soledad:
“Mírame, y ten misericordia de mí, porque estoy solo y afligido”.
(Salmos 25:16)
B. ¿Qué significa estar solo?
• En el Antiguo Testamento, la palabra hebrea que se traduce solo es badad, que significa “estar con uno mismo”.
• En el Nuevo Testamento, la palabra griega monos denota “sin compañía, solo, solitario”.
• Estar solo es la condición de estar sin compañía, separado de otros.
• Con frecuencia, Jesús buscó estar a solas. Se apartaba de los demás para poder tener comunión con el Padre.
“Despedida la multitud, subió al monte a orar aparte; y cuando llegó la noche, estaba allí solo”.
(Mateo 14:23)
C. ¿Cuál es la diferencia entre estar a solas y sentir soledad?
• La soledad se refiere al estado emocional (por sentirse rechazado y desolado).
• Estar a solas se refiere al estado físico (el estado de estar separado de los demás).
• La soledad generalmente es una experiencia negativa (que va acompañada de un sentimiento de desesperanza).
• Estar a solas puede ser una experiencia positiva (convirtiéndola en un momento de creatividad y comunión con el Señor).
D. Ejemplos bíblicos de soledad
DAVID EXPERIMENTÓ SOLEDAD POR EL RECHAZO.
“Mira a mi diestra y observa, pues no hay quien me quiera conocer;
No tengo refugio, ni hay quien cuide de mi vida”.
(Salmos 142:4)
JOB EXPERIMENTÓ SOLEDAD POR SUS AMIGOS DESLEALES.
“El atribulado es consolado por su compañero; aun aquel que abandona el temor del Omnipotente. Pero mis hermanos me traicionaron como un torrente; pasan como corrientes impetuosas”.
(Job 6:14–15)
ELÍAS EXPERIMENTÓ SOLEDAD PORQUE TEMIÓ LA IRA DE DIOS.
“Viendo, pues, el peligro, se levantó y se fue para salvar su vida, y vino a Beerseba, que está en Judá, y dejó allí a su criado. Y él se fue por el desierto un día de camino, y vino y se sentó debajo de un enebro; y deseando morirse, dijo: Basta ya, oh Jehová, quítame la vida, pues no soy yo mejor que mis padres”.
(1 Reyes 19:3–4)
E. Ejemplos bíblicos de estar solo
PABLO ESTUVO SOLO CUANDO SUS AMIGOS LO ABANDONARON.
“En mi primera defensa ninguno estuvo a mi lado, sino que todos me desampararon; no les sea tomado en cuenta. Pero el Señor estuvo a mi lado, y me dio fuerzas, para que por mí fuese cumplida la predicación, y que todos los gentiles oyesen. Así fui librado de la boca del león”.
(2 Timoteo 4:16–17)
JOB ESTUVO SOLO CUANDO
Diseña una experiencia de aprendizaje sobre lectura y escritura como
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La experiencia se debe planear en el formato 1 y luego, se socializa en
una presentación Power Point y se sube a un Slide Share, Issu u otro
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Fuente: Emeric Amyot d'Inville, C.M. "Anunciar la Buena Nueva de la Salvación siguiendo las huellas de San Vicente", Vincentiana: Vol. 41: No. 4, Artículo 7.
Esta guía es una ayuda para hacer por tu cuenta el retiro mensual, allí dónde te encuentres, especialmente en caso de dificultad de asistir en el oratorio o iglesia donde habitualmente nos reunimos para orar.
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Aprende y utiliza este mazo para divertirte.
2. El molino encantadoEl molino encantado
Habia una vez un viejo molinoHabia una vez un viejo molino
encantado en el que nadieencantado en el que nadie
sabía lo que pasaba allísabía lo que pasaba allí
realmente, ya que todos losrealmente, ya que todos los
que habían entrado teníanque habían entrado tenían
tanto miedo que no podíantanto miedo que no podían
contarlo: salían aterrados,contarlo: salían aterrados,
temblando, y no queríantemblando, y no querían
hablar del molino. El molinerohablar del molino. El molinero
estaba desesperado, ya queestaba desesperado, ya que
nadie queria trabajar alli: todosnadie queria trabajar alli: todos
sus aprendices lo dejaban,sus aprendices lo dejaban,
unos tras otros.unos tras otros.
3.
4. Un día un joven fue a pedirleUn día un joven fue a pedirle
trabajo y lo acogió contrabajo y lo acogió con
entusiasmo. El joven era tanentusiasmo. El joven era tan
ingenuo que ignoraba elingenuo que ignoraba el
miedo. Se instalo en el molinomiedo. Se instalo en el molino
y, cuando llego la noche sey, cuando llego la noche se
sentó en un banco parasentó en un banco para
descansar. De pronto, ladescansar. De pronto, la
puerta de la cocina se abriópuerta de la cocina se abrió
sola, y una mesa llena desola, y una mesa llena de
deliciosa comida empezó adeliciosa comida empezó a
moverse por la habitación.moverse por la habitación.
Algunos fantasmas seAlgunos fantasmas se
pusieron comer, y el joven sepusieron comer, y el joven se
sentó a la mesa con ellos, sinsentó a la mesa con ellos, sin
asustarse nada.asustarse nada.
5.
6. De repente todas las luces seDe repente todas las luces se
apagaron y el joven recibió unaapagaron y el joven recibió una
bofetada. Su alegría se acabobofetada. Su alegría se acabo
y dijo enfadado-y dijo enfadado-
¡Esto no! Si pasa otra vez os¡Esto no! Si pasa otra vez os
devuelvo la bofetada. Recibiódevuelvo la bofetada. Recibió
una segunda e,una segunda e,
inmediatamente, la devolvió.inmediatamente, la devolvió.
Así estuvieron toda la nocheAsí estuvieron toda la noche
cada vez que recibía unacada vez que recibía una
bofetada la devolvía; el otro labofetada la devolvía; el otro la
devolvía el suyo, y el jovendevolvía el suyo, y el joven
replicaban …replicaban …
7.
8. El día siguiente se le hizoEl día siguiente se le hizo
largo el día al joven molinero,largo el día al joven molinero,
que no había dormido.que no había dormido.
Esperaba con impaciencia,Esperaba con impaciencia,
pero también con algún temor:pero también con algún temor:
¿ no tenían los fantasmas¿ no tenían los fantasmas
necesidad de cerrar los ojos?necesidad de cerrar los ojos?
Pero esa noche no paso nada;Pero esa noche no paso nada;
ni a la siguiente. Losni a la siguiente. Los
fantasmas tenían miedo defantasmas tenían miedo de
ellos y se escondieron. Esteellos y se escondieron. Este
fue el primer trabajo quefue el primer trabajo que
conservo, y durante muchoconservo, y durante mucho
tiempo.tiempo.
9. Al siguiente día el chico se encontro el espirituAl siguiente día el chico se encontro el espiritu
de una niña , que era la hija del antiguode una niña , que era la hija del antiguo
molinero , muerto en la rueda del molino , aúnmolinero , muerto en la rueda del molino , aún
allí el cadaver .allí el cadaver .
Los fantasmas no conocian a ese espiritu .Los fantasmas no conocian a ese espiritu .
Los dos chicos se hicieron amigos e intentaronLos dos chicos se hicieron amigos e intentaron
librarse de los fantasmas , hicieron un agujerolibrarse de los fantasmas , hicieron un agujero
que daba al exterior y lo escondieron, atrajeronque daba al exterior y lo escondieron, atrajeron
a los fantasmas allí y abrieron el agujero y losa los fantasmas allí y abrieron el agujero y los
fantasmas se evaporaron por la luz .Exceptofantasmas se evaporaron por la luz .Excepto
uno el jefe.uno el jefe.
10. El chico y la niña sinEl chico y la niña sin
miedo intentaron salir demiedo intentaron salir de
allí pero la niña no teniaallí pero la niña no tenia
a donde ir.a donde ir.
El fantasma queEl fantasma que
sobrevivió de la luz habíasobrevivió de la luz había
visto y oído todo lo quevisto y oído todo lo que
había ocurrido de unhabía ocurrido de un
achazo mato al niño peroachazo mato al niño pero
la niña no murió porquela niña no murió porque
era un espíritu pero murióera un espíritu pero murió
por su única amista , ypor su única amista , y
por su amor por el niño.por su amor por el niño.