Eleonora descubre en su décimo cumpleaños que tiene un sol dorado en el brazo y un poder especial: volar. Un anciano llamado Anonimus la lleva a un árbol encantado y le dice que debe derrotar al Mago del Mal Orticus y sus ayudantes. Eleonora supera varias pruebas como escapar de un laberinto, vencer a un minotauro y un rinoceronte, y ganar una carrera contra un elfo. Finalmente llega al volcán y derrota a Orticus empujándolo a la lava.
Andrea descubre que tiene la misión de resolver el misterio de las Siete Puertas de la Montaña de Fuego. Para lograrlo, debe pasar por siete puertas superando obstáculos. Con la ayuda de un gato mágico y un guerrero de madera, Andrea supera las pruebas de cada puerta y descubre el tesoro escondido al final, ganando un colgante mágico.
La guerra de las brujas 2 - el desierto de hieloBryan Murillo
Este documento presenta un extracto de la novela "El desierto de hielo" de Maite Carranza. Narra la llegada de Clodia, amiga de Anaíd, para asistir a su fiesta de cumpleaños. También describe una conversación entre Selene, madre de Anaíd, y otras brujas donde revela que tanto ella como Anaíd deberán hacer el Camino de Om, un viaje al mundo de los muertos, para fortalecerse.
Tony y Chus son amigos que comparten piso y aficiones. Chus propone una escapada de fin de semana a un lugar remoto y misterioso en los Pirineos. Llegan a un antiguo prado donde hay una pequeña capilla abandonada en medio del bosque. A pesar de que el lugar parece lúgubre y siniestro, deciden pasar la noche allí encendiendo un fuego y cenando. Más tarde entran en la capilla para dormir, aunque el ambiente lúgubre del lugar les produce cierto temor.
La película Cadena de Favores cuenta la historia de Trevor, un niño de 11 años que crea un movimiento llamado "cadena de favores" donde las personas se ayudan unas a otras haciéndose favores para cambiar el mundo. Trevor intenta ayudar a varias personas como su profesor Eugene y su amigo Adam, pero desafortunadamente no tiene éxito. Al final, Trevor es apuñalado mientras defendía a su amigo de abusadores, lo que conmociona a toda la ciudad.
Dos amigos gritan por socorro mientras son perseguidos por un fantasma en una casa. Se esconden en una habitación pero algo les toca la espalda, se dan la vuelta y ven a un esqueleto. Al salir de la habitación, se encuentran cara a cara con el fantasma que los perseguía.
El documento describe las diferentes clases de oraciones gramaticales según su modalidad, estructura sintáctica y conjugación del verbo. Las oraciones se pueden clasificar como enunciativas, interrogativas, exclamativas, exhortativas, desiderativas y dubitativas según su modalidad o intención comunicativa. Según su estructura sintáctica, las oraciones pueden ser atributivas, predicativas, transitivas, intransitivas, activas, pasivas, reflexivas o recíprocas.
Este documento presenta un cuento escrito por el autor colombiano Evilio Rosero. El cuento se titula "El Esqueleto de Visita" y cuenta la historia de un cartero que conoce a un esqueleto en el parque y deciden ir a tomar chocolate juntos. Sin embargo, la gente se asusta al ver al esqueleto y no los dejan entrar a los restaurantes. El cartero lo invita a su casa donde el esqueleto conoce a su esposa, quien también se asusta. Finalmente se hacen amigos y juegan aj
En el marco del programa anual "El Club de Lectores" los estudiantes y docentes de Jornada completa del Instituto Nuestra Señora de Fátima, surge la publicación original y colaborativa "El Libro Mágico"
Andrea descubre que tiene la misión de resolver el misterio de las Siete Puertas de la Montaña de Fuego. Para lograrlo, debe pasar por siete puertas superando obstáculos. Con la ayuda de un gato mágico y un guerrero de madera, Andrea supera las pruebas de cada puerta y descubre el tesoro escondido al final, ganando un colgante mágico.
La guerra de las brujas 2 - el desierto de hieloBryan Murillo
Este documento presenta un extracto de la novela "El desierto de hielo" de Maite Carranza. Narra la llegada de Clodia, amiga de Anaíd, para asistir a su fiesta de cumpleaños. También describe una conversación entre Selene, madre de Anaíd, y otras brujas donde revela que tanto ella como Anaíd deberán hacer el Camino de Om, un viaje al mundo de los muertos, para fortalecerse.
Tony y Chus son amigos que comparten piso y aficiones. Chus propone una escapada de fin de semana a un lugar remoto y misterioso en los Pirineos. Llegan a un antiguo prado donde hay una pequeña capilla abandonada en medio del bosque. A pesar de que el lugar parece lúgubre y siniestro, deciden pasar la noche allí encendiendo un fuego y cenando. Más tarde entran en la capilla para dormir, aunque el ambiente lúgubre del lugar les produce cierto temor.
La película Cadena de Favores cuenta la historia de Trevor, un niño de 11 años que crea un movimiento llamado "cadena de favores" donde las personas se ayudan unas a otras haciéndose favores para cambiar el mundo. Trevor intenta ayudar a varias personas como su profesor Eugene y su amigo Adam, pero desafortunadamente no tiene éxito. Al final, Trevor es apuñalado mientras defendía a su amigo de abusadores, lo que conmociona a toda la ciudad.
Dos amigos gritan por socorro mientras son perseguidos por un fantasma en una casa. Se esconden en una habitación pero algo les toca la espalda, se dan la vuelta y ven a un esqueleto. Al salir de la habitación, se encuentran cara a cara con el fantasma que los perseguía.
El documento describe las diferentes clases de oraciones gramaticales según su modalidad, estructura sintáctica y conjugación del verbo. Las oraciones se pueden clasificar como enunciativas, interrogativas, exclamativas, exhortativas, desiderativas y dubitativas según su modalidad o intención comunicativa. Según su estructura sintáctica, las oraciones pueden ser atributivas, predicativas, transitivas, intransitivas, activas, pasivas, reflexivas o recíprocas.
Este documento presenta un cuento escrito por el autor colombiano Evilio Rosero. El cuento se titula "El Esqueleto de Visita" y cuenta la historia de un cartero que conoce a un esqueleto en el parque y deciden ir a tomar chocolate juntos. Sin embargo, la gente se asusta al ver al esqueleto y no los dejan entrar a los restaurantes. El cartero lo invita a su casa donde el esqueleto conoce a su esposa, quien también se asusta. Finalmente se hacen amigos y juegan aj
En el marco del programa anual "El Club de Lectores" los estudiantes y docentes de Jornada completa del Instituto Nuestra Señora de Fátima, surge la publicación original y colaborativa "El Libro Mágico"
This document is a catalogue for an auction held by Örnsbergsauktionen on February 10, 2012. It lists 48 items by various designers, including vases, prints, furniture, and other objects. Each item is described with information on the designer, materials, prototype or edition status, and starting bid price. The organizers thank those involved in planning the auction and note that pre-bids should be placed by email or SMS by 6 PM on the day of the auction.
This document is a catalogue for an auction held on February 10, 2012 by Örnsbergsauktionen. It lists 47 items for sale, including works by designers such as Kakan Hermansson, Ingegerd Råman, Glass Hill, Åsa Cederqvist, Simon Klenell, Katja Pettersson, Uglycute, and others. Each item listing includes a description, starting price, and item number. Bidding could be done prior to the auction by email or SMS.
Advanced Lighting for Interactive Applicationsstefan_b
The document discusses various algorithms for rendering hard and soft shadows in interactive computer graphics applications. It begins by explaining the motivation for realistic shadows and the difference between hard and soft shadows. It then summarizes several important algorithms for rendering hard shadows, including projected geometry, shadow volumes, shadow maps, and a hybrid approach. Next, it discusses approaches for sampling light sources to produce soft shadows. Finally, it introduces soft shadow maps as an efficient method for producing soft penumbra regions for linear light sources using a shadow map approach.
Single Sample Soft Shadows Using Depth Mapsstefan_b
This paper presents a method for rendering single sample soft shadows using depth maps. The method adapts Parker's idea of using an outer hull for objects to hardware rendering. It uses sampled depth maps from the light's perspective to compute hard shadows and then adds outer and inner penumbra regions. To add the penumbra regions, it searches the depth map neighborhood around shadowed pixels to attenuate lighting based on distance to hard shadows or occluders. This approach generates soft shadows at interactive frame rates using only a single sample per light source.
Extended light maps store pre-computed illumination in light maps to improve rendering efficiency. The light map contains two channels - a light channel that stores values like diffuse lighting, and a shadow channel that stores depth values to determine lit pixels. This approach better utilizes hardware and reduces rendering passes. It allows effects like bump mapping and reflections to be pre-computed and applied during rendering. However, the light channel can only affect lit pixels, and high-resolution textures are needed for accurate shadows. Future work includes improving shadow quality and adding more applications of the light channel.
Soft Shadow Maps for Linear Lights is a technique for rendering soft shadows using a small number of samples from linear light sources. It uses traditional shadow maps to render umbra and lit regions, and linearly interpolates visibility for penumbra regions based on a visibility map. This technique is suitable for real-time rendering as it requires minimal overhead and only needs to recompute the shadow maps when the light or scene changes. It produces high quality soft shadows using as few as two light source samples.
Shadow Volumes on Programmable Graphics Hardwarestefan_b
The document proposes a method for computing shadow volumes on programmable graphics hardware. It involves using textures to store vertex positions and silhouette edge information. A quad texture stores data for each edge indicating whether it is silhouetted against each light source. During shadow rendering, this texture is used as a vertex array to extrude shadow quads for silhouetted edges. This approach avoids CPU processing and enables dynamic scenes by keeping all data on the GPU.
Shadow Techniques for Real-Time and Interactive Applicationsstefan_b
This document summarizes various shadow techniques for real-time and interactive computer graphics applications. It discusses algorithms for computing hard shadows like shadow mapping and shadow volumes. It also covers approaches for real-time soft shadows using techniques like soft shadow maps and single sample soft shadows. The document analyzes the advantages and limitations of different shadow algorithms and discusses optimizations for hardware-accelerated real-time rendering.
The document discusses the benefits of exercise for mental health. Regular physical activity can help reduce anxiety and depression and improve mood and cognitive function. Exercise causes chemical changes in the brain that may help protect against mental illness and improve symptoms for those who already suffer from conditions like depression and anxiety.
La Unión Europea ha propuesto un nuevo paquete de sanciones contra Rusia que incluye un embargo al petróleo. El embargo prohibiría las importaciones de petróleo ruso por mar y limitaría las importaciones por oleoducto. Sin embargo, Hungría, Eslovaquia y la República Checa se oponen al embargo al petróleo, ya que dependen en gran medida de las importaciones rusas.
1. This dissertation analyzes the role of school principals in implementing SAERJINHO in state schools in Vassouras-RJ and how they contributed to the process with teachers.
2. It describes the SAERJINHO diagnostic evaluation policy and the challenges in implementing it in Rio de Janeiro state schools.
3. It presents the education panorama in Rio de Janeiro's state school network and profiles two state schools in Vassouras, analyzing the implementation process of SAERJINHO and actions taken by the Regional Directorate.
4. It examines the views of those involved like directors, teachers, and the Pedagogical Regional Center
O documento fornece informações sobre os corpos celestes do Sistema Solar, incluindo os dez planetas principais, suas características-chave e suas posições relativas ao Sol.
Este documento presenta perspectivas educativas para Colombia basadas en un enfoque de ciencia, tecnología y sociedad (CTS). Propone generar cambios didácticos, pedagógicos y metodológicos para desarrollar en los estudiantes capacidades para participar en la sociedad. También identifica falencias en Colombia como falta de docentes calificados y materiales educativos que obstaculizan la inclusión de CTS. Finalmente, recomienda estrategias como abordar problemas socio-técnicos relevantes y desarrollar habil
O documento discute a navegação na internet, pesquisa online e segurança na rede. Ele explica como a internet funciona e como navegar usando browsers. Também discute como pesquisar na internet de forma segura e confiável, identificando autores e atualizações. A importância da segurança online também é destacada.
O documento fornece uma visão geral do sistema ATOS, um digitalizador 3D que captura a geometria completa de peças industriais através de nuvens de pontos ou malhas poligonais de alta precisão. O ATOS pode ser usado para inspecção/controle de qualidade, engenharia reversa, design e manufatura rápida. O documento descreve aplicações do ATOS em diferentes indústrias e suas vantagens em relação a métodos táteis, incluindo maior velocidade, precisão e flexibilidade.
O documento fornece dicas para porta-vozes se prepararem para entrevistas com a imprensa, enfatizando a importância de: 1) Acompanhar diariamente notícias gerais e do setor; 2) Estar informado sobre os principais assuntos que influenciam a opinião pública e o setor da empresa; 3) Nunca comparecer a entrevistas sem antes revisar as notícias.
El documento habla sobre la importancia de la privacidad y la seguridad en línea. Explica que los usuarios deben tomar medidas para proteger su información personal en Internet, como usar contraseñas seguras y actualizadas, y estar atentos al phishing. También enfatiza que las empresas deben implementar medidas de seguridad sólidas para proteger los datos de los clientes.
En un sueño, Don Bosco ve a un elefante gigante que ataca violentamente a los jóvenes en el patio de la escuela, levantándolos y aplastándolos. La Virgen María le pide a los jóvenes que se refugien bajo su manto para protegerse, pero muchos son impedidos por otros jóvenes malvados. Finalmente, el elefante se transforma en un enorme fantasma con cuernos y se lleva a los jóvenes que no lograron escapar. La Virgen les advierte a los sobrevivientes que
La serpiente Lola tiene un sueño de vivir grandes aventuras con sus amigos la araña Silvia y el ratón Ton. Un hada les pide ayuda para rescatar a la reina hada, que ha sido secuestrada por una bruja malvada. Juntos deben atravesar lugares peligrosos como el bosque maldito, la cueva hechizada, la torre terrorífica y la casa encantada, derrotando monstruos y ganando piedras preciosas. Finalmente llegan al palacio de las hadas, rescatan a la reina y der
This document is a catalogue for an auction held by Örnsbergsauktionen on February 10, 2012. It lists 48 items by various designers, including vases, prints, furniture, and other objects. Each item is described with information on the designer, materials, prototype or edition status, and starting bid price. The organizers thank those involved in planning the auction and note that pre-bids should be placed by email or SMS by 6 PM on the day of the auction.
This document is a catalogue for an auction held on February 10, 2012 by Örnsbergsauktionen. It lists 47 items for sale, including works by designers such as Kakan Hermansson, Ingegerd Råman, Glass Hill, Åsa Cederqvist, Simon Klenell, Katja Pettersson, Uglycute, and others. Each item listing includes a description, starting price, and item number. Bidding could be done prior to the auction by email or SMS.
Advanced Lighting for Interactive Applicationsstefan_b
The document discusses various algorithms for rendering hard and soft shadows in interactive computer graphics applications. It begins by explaining the motivation for realistic shadows and the difference between hard and soft shadows. It then summarizes several important algorithms for rendering hard shadows, including projected geometry, shadow volumes, shadow maps, and a hybrid approach. Next, it discusses approaches for sampling light sources to produce soft shadows. Finally, it introduces soft shadow maps as an efficient method for producing soft penumbra regions for linear light sources using a shadow map approach.
Single Sample Soft Shadows Using Depth Mapsstefan_b
This paper presents a method for rendering single sample soft shadows using depth maps. The method adapts Parker's idea of using an outer hull for objects to hardware rendering. It uses sampled depth maps from the light's perspective to compute hard shadows and then adds outer and inner penumbra regions. To add the penumbra regions, it searches the depth map neighborhood around shadowed pixels to attenuate lighting based on distance to hard shadows or occluders. This approach generates soft shadows at interactive frame rates using only a single sample per light source.
Extended light maps store pre-computed illumination in light maps to improve rendering efficiency. The light map contains two channels - a light channel that stores values like diffuse lighting, and a shadow channel that stores depth values to determine lit pixels. This approach better utilizes hardware and reduces rendering passes. It allows effects like bump mapping and reflections to be pre-computed and applied during rendering. However, the light channel can only affect lit pixels, and high-resolution textures are needed for accurate shadows. Future work includes improving shadow quality and adding more applications of the light channel.
Soft Shadow Maps for Linear Lights is a technique for rendering soft shadows using a small number of samples from linear light sources. It uses traditional shadow maps to render umbra and lit regions, and linearly interpolates visibility for penumbra regions based on a visibility map. This technique is suitable for real-time rendering as it requires minimal overhead and only needs to recompute the shadow maps when the light or scene changes. It produces high quality soft shadows using as few as two light source samples.
Shadow Volumes on Programmable Graphics Hardwarestefan_b
The document proposes a method for computing shadow volumes on programmable graphics hardware. It involves using textures to store vertex positions and silhouette edge information. A quad texture stores data for each edge indicating whether it is silhouetted against each light source. During shadow rendering, this texture is used as a vertex array to extrude shadow quads for silhouetted edges. This approach avoids CPU processing and enables dynamic scenes by keeping all data on the GPU.
Shadow Techniques for Real-Time and Interactive Applicationsstefan_b
This document summarizes various shadow techniques for real-time and interactive computer graphics applications. It discusses algorithms for computing hard shadows like shadow mapping and shadow volumes. It also covers approaches for real-time soft shadows using techniques like soft shadow maps and single sample soft shadows. The document analyzes the advantages and limitations of different shadow algorithms and discusses optimizations for hardware-accelerated real-time rendering.
The document discusses the benefits of exercise for mental health. Regular physical activity can help reduce anxiety and depression and improve mood and cognitive function. Exercise causes chemical changes in the brain that may help protect against mental illness and improve symptoms for those who already suffer from conditions like depression and anxiety.
La Unión Europea ha propuesto un nuevo paquete de sanciones contra Rusia que incluye un embargo al petróleo. El embargo prohibiría las importaciones de petróleo ruso por mar y limitaría las importaciones por oleoducto. Sin embargo, Hungría, Eslovaquia y la República Checa se oponen al embargo al petróleo, ya que dependen en gran medida de las importaciones rusas.
1. This dissertation analyzes the role of school principals in implementing SAERJINHO in state schools in Vassouras-RJ and how they contributed to the process with teachers.
2. It describes the SAERJINHO diagnostic evaluation policy and the challenges in implementing it in Rio de Janeiro state schools.
3. It presents the education panorama in Rio de Janeiro's state school network and profiles two state schools in Vassouras, analyzing the implementation process of SAERJINHO and actions taken by the Regional Directorate.
4. It examines the views of those involved like directors, teachers, and the Pedagogical Regional Center
O documento fornece informações sobre os corpos celestes do Sistema Solar, incluindo os dez planetas principais, suas características-chave e suas posições relativas ao Sol.
Este documento presenta perspectivas educativas para Colombia basadas en un enfoque de ciencia, tecnología y sociedad (CTS). Propone generar cambios didácticos, pedagógicos y metodológicos para desarrollar en los estudiantes capacidades para participar en la sociedad. También identifica falencias en Colombia como falta de docentes calificados y materiales educativos que obstaculizan la inclusión de CTS. Finalmente, recomienda estrategias como abordar problemas socio-técnicos relevantes y desarrollar habil
O documento discute a navegação na internet, pesquisa online e segurança na rede. Ele explica como a internet funciona e como navegar usando browsers. Também discute como pesquisar na internet de forma segura e confiável, identificando autores e atualizações. A importância da segurança online também é destacada.
O documento fornece uma visão geral do sistema ATOS, um digitalizador 3D que captura a geometria completa de peças industriais através de nuvens de pontos ou malhas poligonais de alta precisão. O ATOS pode ser usado para inspecção/controle de qualidade, engenharia reversa, design e manufatura rápida. O documento descreve aplicações do ATOS em diferentes indústrias e suas vantagens em relação a métodos táteis, incluindo maior velocidade, precisão e flexibilidade.
O documento fornece dicas para porta-vozes se prepararem para entrevistas com a imprensa, enfatizando a importância de: 1) Acompanhar diariamente notícias gerais e do setor; 2) Estar informado sobre os principais assuntos que influenciam a opinião pública e o setor da empresa; 3) Nunca comparecer a entrevistas sem antes revisar as notícias.
El documento habla sobre la importancia de la privacidad y la seguridad en línea. Explica que los usuarios deben tomar medidas para proteger su información personal en Internet, como usar contraseñas seguras y actualizadas, y estar atentos al phishing. También enfatiza que las empresas deben implementar medidas de seguridad sólidas para proteger los datos de los clientes.
En un sueño, Don Bosco ve a un elefante gigante que ataca violentamente a los jóvenes en el patio de la escuela, levantándolos y aplastándolos. La Virgen María le pide a los jóvenes que se refugien bajo su manto para protegerse, pero muchos son impedidos por otros jóvenes malvados. Finalmente, el elefante se transforma en un enorme fantasma con cuernos y se lleva a los jóvenes que no lograron escapar. La Virgen les advierte a los sobrevivientes que
La serpiente Lola tiene un sueño de vivir grandes aventuras con sus amigos la araña Silvia y el ratón Ton. Un hada les pide ayuda para rescatar a la reina hada, que ha sido secuestrada por una bruja malvada. Juntos deben atravesar lugares peligrosos como el bosque maldito, la cueva hechizada, la torre terrorífica y la casa encantada, derrotando monstruos y ganando piedras preciosas. Finalmente llegan al palacio de las hadas, rescatan a la reina y der
El documento presenta tres leyendas latinoamericanas. La primera es sobre el origen mágico del unicornio y cómo era capturado por su inocencia. La segunda cuenta la leyenda del "Mico Brujo" en Guatemala. La tercera describe a las sirenas de la mitología griega y su canto mortal para los marineros.
1) La india Quitral le cuenta a Inocencio la leyenda del Cóndor de Fuego, un cóndor gigante rojo que vive en lo alto de la montaña y guarda un gran tesoro.
2) Antes de morir, Quitral le da a Inocencio un anillo y una llave para que pueda acceder al tesoro, con la condición de que use el dinero para el bien.
3) Jenaro, un vecino ambicioso, ataca a Inocencio para robarle el anillo y el tesoro, pero al no tener la llave,
Este documento presenta un cuento para niños de primer grado sobre una princesa llamada Elizabeth. Ella persigue a un dragón que destruyó su castillo y secuestró a su prometido, el príncipe Ronaldo. Elizabeth engaña al dragón para que vuele alrededor del mundo repetidamente hasta que queda agotado. Ella rescata a Ronaldo pero él la critica por su apariencia desaliñada, por lo que Elizabeth decide no casarse con él.
Este cuento narra las tradiciones de un pequeño pueblo llamado Miúdo, donde los habitantes viven de forma sencilla y alegre. Un domingo, el cura local confunde un velorio con una boda y pide en repetidas ocasiones a los asistentes que hablen en contra del "matrimonio" o que se callen para siempre, provocando la ira de los presentes. Finalmente, el difunto dentro del ataúd le pide al cura que se detenga.
Eleonora es una niña de 10 años con un sol dorado en el brazo que resulta ser un símbolo de un gran poder. En su cumpleaños, un mago llamado Anonimus le revela que debe derrotar al malvado mago Orticus y sus tres ayudantes: el minotauro Minotaurus, el rinoceronte Rino y el elfo Agnen. Eleonora logra vencer a los tres ayudantes y finalmente derrota a Orticus empujándolo a un volcán hirviendo. Anonimus felicita a Eleonora por salvarlos
El narrador encuentra a un ratón atrapado en una red en la bodega del castillo. Intenta ayudarlo pero queda atrapado también. Un gato se acerca y comienzan a rodar colina abajo para escapar, terminando en un lago. Más tarde descubren que el ratón y el gato solo estaban jugando, y el narrador invita a todos a su castillo donde alimenta y hace jugar al ratón, gato y perro que se habían encontrado. Ahora son amigos que inventan nuevos juegos.
El narrador encuentra a un ratón atrapado en una red en la bodega del castillo. Intenta ayudarlo pero queda atrapado también. Un gato se acerca y comienzan a rodar colina abajo para escapar, terminando en un lago. Más tarde se hacen amigos y regresan al castillo, donde encuentran al gato persiguiendo a un perro. Deciden darles de comer a todos y jugar juntos, inventando nuevos juegos.
El narrador encuentra a un ratón atrapado en una red en la bodega del castillo. Intenta ayudarlo pero queda atrapado también. Un gato se acerca y comienzan a rodar colina abajo, escapando del gato. Llegan a un lago. Más tarde, el narrador le ofrece queso al ratón para ganarse su amistad. También encuentran al gato y al perro y les dan comida. Ahora juegan todos juntos inventando nuevos juegos.
El narrador encuentra a un ratón atrapado en una red en la bodega del castillo. Intenta ayudarlo pero queda atrapado también. Un gato se acerca y comienzan a rodar colina abajo para escapar, terminando en un lago. Más tarde se hacen amigos y regresan al castillo, donde encuentran al gato persiguiendo a un perro. Deciden darles de comer a todos y jugar juntos, inventando nuevos juegos.
Traducción del cuento "Encuentro en la red"anunlop935
El narrador encuentra a un ratón atrapado en una red en la bodega del castillo. Intenta ayudarlo pero queda atrapado también. Un gato se acerca y comienzan a rodar colina abajo para escapar, terminando en un lago. Más tarde se hacen amigos y regresan al castillo, donde encuentran al gato persiguiendo a un perro. Deciden darles de comer a todos y jugar juntos, inventando nuevos juegos.
Traducción del cuento "Encuentro en la red"anunlop935
El narrador encuentra a un ratón atrapado en una red en el sótano de un castillo. Intenta ayudarlo pero queda atrapado también. Un gato aparece y persigue al ratón y al narrador mientras intentan escapar, lo que resulta en un viaje caótico rodando por una colina. Al final todos terminan en el lago excepto el gato. Más tarde, el narrador lleva a todos de vuelta al castillo y les da comida. Juegan juegos y se divierten juntos.
El documento cuenta la historia de un encuentro inusual entre un hombre, un ratón, un gato y un perro. El hombre encuentra a un ratón atrapado en una red en el sótano de un castillo. Intenta ayudarlo pero queda atrapado también. Un gato se acerca con intención de atrapar al ratón. En su intento por escapar, el hombre rueda colina abajo llevándose la red y a los animales. Más tarde, logra ganarse la confianza de todos dándoles comida, y terminan jugando juntos.
El documento cuenta la historia de un encuentro inusual entre un hombre, un ratón, un gato y un perro. El hombre encuentra un ratón atrapado en una red en el sótano de un castillo. Intenta ayudarlo pero queda atrapado también. Un gato se acerca con intenciones de atrapar al ratón. En la confusión, el hombre y el ratón caen por una colina y terminan en un lago, mientras que el gato termina en la carretera. Más tarde, el hombre lleva a todos a su casa, les da de comer y
El documento cuenta la historia de un encuentro inusual entre un hombre, un ratón, un gato y un perro. El hombre encuentra a un ratón atrapado en una red en el sótano de un castillo. Intenta ayudarlo pero queda atrapado también. Un gato se acerca para atrapar al ratón. En la confusión, el hombre y el ratón caen por una colina hacia un lago, mientras el gato cae en la carretera. Más tarde, el hombre lleva a todos a su casa y les da de comer. Juegan juntos y se
El documento cuenta la historia de un encuentro inusual entre un hombre, un ratón, un gato y un perro. El hombre encuentra un ratón atrapado en una red en el sótano de un castillo. Intenta ayudarlo pero queda atrapado también. Un gato se acerca para atrapar al ratón. En la confusión, el hombre y el ratón caen por una colina hacia un lago, mientras el gato cae en la carretera. Más tarde, el hombre lleva a todos los animales de vuelta al castillo, donde comparten comida y j
El documento cuenta la historia de un encuentro en la bodega de un castillo entre un hombre y un ratón atrapado en una red. El hombre intenta ayudar al ratón pero queda atrapado también. Luego son perseguidos por un gato hasta que logran escapar cayendo por una colina. Más tarde deciden ser amigos y jugar con un perro y el gato que también se les unen. Al final todos comen y juegan juntos felizmente.
El documento cuenta la historia de un encuentro en la bodega de un castillo entre un hombre y un ratón atrapado en una red. El hombre intenta ayudar al ratón pero queda atrapado también. Luego son perseguidos por un gato hasta que logran escapar cayendo por una colina. Más tarde deciden ser amigos y jugar con un perro y el gato que también se les unen. Al final todos comen y juegan juntos felizmente.
El documento cuenta la historia de un encuentro en la bodega de un castillo entre un hombre y un ratón atrapado en una red. El hombre intenta ayudar al ratón pero queda atrapado también. Luego son perseguidos por un gato hasta que logran escapar cayendo por una colina. Más tarde deciden ser amigos y jugar con un perro y el gato que también se les unen. Al final todos comen y juegan juntos felizmente.
La Paz is the capital city of Bolivia located high in the Andes mountains. It is known for its dramatic location in a canyon with steep valley walls and mountain peaks that provide a backdrop to the city. La Paz is considered one of the highest capital cities in the world at around 3,600 meters (11,800 feet) above sea level.
El documento resume las actividades de un grupo de estudiantes durante un viaje a Italia para un proyecto de fotografía. Los estudiantes participaron en varias actividades como tomar fotos, conversaciones, presentaciones, visitas al museo y la biblioteca, clases sobre cuentos y países, y la ilustración de un cuento. También disfrutaron de la nieve, cenas con compañeros y una reunión de despedida al final del viaje.
El documento resume las actividades de un grupo de estudiantes durante un viaje a Italia para un proyecto de fotografía. Los estudiantes participaron en varias actividades como tomar fotos, conversaciones, presentaciones, visitas al museo y la biblioteca, clases sobre cuentos y países, y la ilustración de un cuento. También disfrutaron de la nieve, cenas con compañeros y una reunión de despedida al final del viaje.
El documento resume las actividades de un grupo de estudiantes durante un viaje a Italia para un proyecto de fotografía. Los estudiantes participaron en varias actividades como tomar fotos, conversaciones, presentaciones, visitas al museo y la biblioteca, clases sobre cuentos y países, y la ilustración de un cuento. También disfrutaron de la nieve, cenas con compañeros y una reunión de despedida al final del viaje.
1. El sol de Eleonora
Si no hubiese sido por aquella extraña máquina que tenía sobre el brazo desde el
nacimiento, una especie de sol daba reflejos dorados, Eleonora, era una niña como
tantas otras, buena estudiante en la escuela, con muchas amigas y con una gran
pasión por la danza.
Se non fosse stato per quella strana macchia che aveva sul braccio fin dalla
nascita, una specie di sole dai riflessi dorati, Eleonora, era una bambina come tante
altre, brava a scuola, con tante amiche e con la passione per la danza.
Llegó el día de su décimo cumpleaños.
“Mamá, mira mi sol, se ha convertido en oro!”, gritó espantada mientras se estaba
vistiendo.
Arrivò il giorno del suo decimo compleanno.
<<Mamma guarda il mio sole, è diventato d’oro!>>, gridò spaventata mentre si stava
vestendo.
Era justo el momento de que Eleonora supiese la verdad. Quien nacía con aquella
señal estaba destinada a una gran misión y también tenía un poder especial. Antes
o después alguien la llamará Y Eleonora deberá partir.
Era giunto il momento che Eleonora sapesse la verità: chi nasceva con quel segno
era destinato a una grande missione e aveva anche un potere speciale. Prima o poi
qualcuno l’ avrebbe chiamata e Eleonora avrebbe dovuto partire.
Justo la noche de su décimo cumpleaños llegó un anciano con una larga túnica sobre
la que tenía bordado el símbolo del sol.
Proprio la notte, del suo decimo compleanno arrivò un anziano con un lungo mantello
sul quale era ricamato il simbolo del sole.
“¡Sígueme!”, le dijo el anciano misterioso.
<< Seguimi! >>, disse l’ anziano misterioso.
2. La niña saludó a su madre con un gran enfado al partir. Así, Eleonora y el anciano se
fueron.
La bambina salutò la mamma che la incoraggiò a partire. Così Eleonora e l’anziano
andarono via.
Llegaron a un lugar tranquilo con un gran árbol encantado lleno de hojas sobre las
que había escrito “Árbol del conocimiento”.
Arrivarono in un posto tranquillo con un grande albero incantato pieno di foglie
sulle quali c’era scritto “ALBERO DEI SAPERI”.
El misterioso señor llevó a Eleonora dentro del árbol encantado y le contó todo:
“Hola, yo me llamo Anonimus y soy el Mago del Bien. Te he traído aquí porque debes
cumplir una misión importantísima; debes derrotar a Orticus, el Mago del Mal, y a
sus ayudantes: el minotauro Minotaurus, al rinoceronte Rino y al elfo Agnen”,
explicó el anciano señor.
Il misterioso signore portò Eleonora dentro l’albero incantato e le raccontò tutto:
<<Salve, io mi chiamo Anonimus e sono il Mago del Bene. Ti ho portata qui perché
devi compiere una missione importantissima; devi sconfiggere Orticus, il Mago del
Male, e i suoi aiutanti: il minotauro Minotaurus, il rinoceronte Rino e l’ elfo
Agnen!>>, spiegò l’anziano signore.
Eleonora respondió: “Yo tengo miedo, ¡quiero regresar a casa!”
Eleonora rispose: <<Io ho paura, voglio tornare a casa!!>>
Pero en el momento en que la niña iba a regresar a casa, vió a Orticus que , con sus
ayudantes, querían destruir el Árbol del conocimiento.
Ma proprio quando la bambina stava per ritornare a casa, vide Orticus che, con i
suoi aiutanti, voleva distruggere l’ ALBERO DEI SAPERI.
El sol sobre el brazo de Eleonora se iluminó y descubrió su poder especial: volar.
Il sole sul braccio di Eleonora si illuminò e lei scoprì il suo potere speciale: volare.
“¿Qué crees que harás volando?”, dijo el mago del mal.
<< Cosa credi di fare volando? >>, disse il mago del male.
Inútilmente Eleonora dió una patada al mago que huyó para evitarla.
Inutilmente Eleonora diede un calcio al mago che riuscì a evitarlo.
3. “La única forma de vencerme es hacerme caer en el gran volcán de lava. Pero
primero deberás luchar con mis tres ayudantes y... no creo que nunca vayas a
ganarles!”, dijo Orticus enfadado.
<<L’unico modo per sconfiggermi è farmi cadere nel grande vulcano di lava. Però
prima dovrai affrontare i miei tre aiutanti e… non credo che riuscirai mai a
sconfiggerli!>>, disse Orticus arrabbiato.
La niña aceptó el desafío y se encaminó hacia el volcán.
Durante su camino, Eleonora vió una gran roca con la inscripción:
La bambina accettò la sfida e si incamminò verso il vulcano.
Durante il suo cammino, Eleonora vide una grande roccia con su scritto:
“Para acceder al volcán debes superar el laberinto”.
“ PER ACCEDERE AL VULCANO DEVI SUPERARE IL LABIRINTO”.
Delante de Eleonora, de hecho, había un gran laberinto bajo la supervisión del
Minotaurus.
Davanti a Eleonora, infatti, c’era un grande labirinto sorvegliato da Minotaurus.
“Arrgg! ¡Vete mientras puedas y tengas tiempo! Arrgg!”, le gritó el Minotauro
<<Arrgg! Vattene via finché sei in tempo. Arrgg!>>, le urlò il Minotauro.
Pero la niña entró en el laberinto.
Ma la bambina entrò nel labirinto.
Después de tres horas Eleonora, finalmente, vió la salida del laberinto pero de
repente dió un salto por delante el Minotaurus.
“¡Combate, fuerza!”, le dijo.
Dopo tre ore Eleonora, finalmente, vide l’ uscita del labirinto ma all’improvviso le
balzò davanti Minotaurus.
<<Combatti, forza!>>, disse lui.
Eleonora sacó coraje y aceptó combatir.
Eleonora si fece coraggio e accettò di combattere.
4. El minotauro corrío contra ella: quería pincharle a la chica con los cueronos
afilados.
El monstruo se lanzó contra Eleonora que tuvo tiempo de esquivarlo y los cuernos
del Minotaurus se encastraron en el muro del laberinto.
Il minotauro prese la rincorsa: voleva infilzare la bambina con le corna affilate.
Il mostro si lanciò contro Eleonora che fece in tempo a schivarlo e le corna di
Minotaurus rimasero incastrate nel muro del labirinto.
Eleonora corrío rápido a la salida. Rápido, después el laberinto se derrubó.
No muy lejos del laberinto, Eleonora encontró a Rino, cerca de un pozo de petróleo
negro y profundo.
Eleonora corse verso l’ uscita. Subito dopo il labirinto crollò.
Non molto lontano dal labirinto, Eleonora incontrò Rino vicino ad un pozzo di
petrolio nero e profondo.
Frrr! <<Te voy a matar! >>Dijo elrinocerontefurioso.
<<Frrr! Ti ucciderò!!>>, disse il rinoceronte infuriato.
Elevó una rocacon suspoderosas patasy lo arrojó aEleonora.
Afortunadamente,la rocarebotóy golpeóotra roca y Rino cayó enel pozo de petróleo.
L’ essere sollevò un macigno con le sue possenti zampe e lo lanciò su Eleonora.
Fortunatamente il masso rimbalzò contro un altro masso e colpì Rino che cadde nel
pozzo di petrolio.
El volcán estaba ya cerca, cuando Eleonora fue retada por el elfo. “ Te reto a una
carrera de vuelo, ¿te atreves?, dijo el elfo.
“¡Claro!”, respondió Eleonora.
Il vulcano era ormai vicino, quando Eleonora fu <<Ti voglio sfidare ad una gara di
volo, ci stai?>>, disse l’ elfo.
<<Certo!>>, rispose Eleonora.
Los dos partieron a la línea de salida que había elegido el elfo.
I due partirono verso il traguardo che aveva scelto l’elfo.
El elfo estaba en la delantera y la meta estaba cerca.
5. La niña hizo un esfuerzo enorme y el sol sobre su brazo volvió a brillar.
Eleonora cruzó la línea de meta primera y ganó la carrera.
“¡Maldita sea!”, dijo Agnen escapando.
L’ elfo era in vantaggio e il traguardo era vicinissimo.
La bambina fece uno sforzo enorme e il sole sul suo braccio ritornò a brillare.
Eleonora tagliò per prima il traguardo e vinse la gara.
<<Accidenti!>>, disse Agnen scappando via.
La niña llegó finalmente a pie al volcán.
“¡He llegado finalmente!”, pensó.
La bambina arrivò finalmente ai piedi del vulcano.
<<Sono arrivata finalmente!>>, pensò.
Volando Eleonora llegó a la cima del volcán y se encontró con Orticus.
“¡Imposible: has derrotado a todos mis ayudantes!”, dijo el incrédulo el malvado
mago.
La niña y el mago lucharon, y mientras Eleonora estaba a punto de caer al volcán, el
mago la salvó y la levantó.
Volando Eleonora raggiunse la cima del vulcano e incontrò Orticus.
<<Impossibile: hai sconfitto tutti i miei aiutanti!!>>, disse incredulo il malvagio mago.
La bambina e il mago lottarono e, mentre Eleonora stava per cadere nel vulcano, il
mago la salvò e la sollevò.
“¡Yo quiero matarte con mis propias manos1”, gritó el mago.
Eleonora se aprovechó de ese momento y voló enloquecida haciendo caer a Orticus
en la lava incandescente.
“¡Nooo!”, le gritó.
<<Voglio essere io ad ucciderti, con le mie stesse mani!>>, urlò il mago.
Eleonora approfittò di quel momento e volò all’impazzata facendo cadere Orticus
nella lava incandescente.
6. <<Nooo!!>>, urlò lui.
Anonimus llegó y felicitó a Eleonora.
“¡Brava, bravísima, nos has salvado a todos!, le dijo.
Pero mientras la niña estaba regresando a casa, un gran monstruo de lava salió
fuera del volcán.
“Eleonora, yo soy Orticus y te .....”, balbuceó el mago.
No tuvo tiempo de hablar que Anónimus hizo un hechizo y lo petrificó.
Arrivò Anonimus e si congratulò con Eleonora.
<<Brava, bravissima, ci hai salvati tutti!>>, le disse.
Ma mentre la bambina stava tornando a casa, un grande mostro di lava venne fuori
dal vulcano.
<<Eleonora, io sono Orticus e ti uccidddd…>>, balbettò il mago.
Non fece in tempo a finire di parlare che Anonimus fece un incantesimo e lo
pietrificò.
“¡No, mal!”, exclamó Eleonora.
El Mago del Bien y la niña llegaron a casa.
“¡Adiós, Eleonora... gracias por todo!”, dijo Anonimus.
El sol brillaba sobre el barzo de Eleonora y desapareció en el aire.
Ella regresó, satisfecha, a la vida de una niña de diez años.
<<Non male!>>, esclamò Eleonora.
Il Mago del Bene e la bambina arrivarono a casa.
<<Addio, Eleonora … grazie di tutto!>>, disse Anonimus.
Il sole sul braccio di Eleonora si illuminò e scomparve nel nulla.
Lei ritornò, soddisfatta, alla sua vita di ragazzina di dieci anni.
Scarabaggio Alessandro
5^F - Altamura