El documento habla sobre el tartago como una planta del futuro. Brevemente describe algunas de sus propiedades y usos potenciales. El tartago podría usarse como alimento y biocombustible debido a su rápido crecimiento y alta productividad.
El documento habla sobre técnicas de control biológico de las hormigas negras en huertas. Explica la biología de las hormigas negras, incluyendo su organización social y cómo se forman los hormigueros. Luego detalla varios métodos para controlar las poblaciones de hormigas negras de forma natural, como usar plantas repelentes, cebos, extractos vegetales y trampas para dirigir a las hormigas lejos de las cosechas.
Este documento describe las características de las hormigas arrieras. Resume su clasificación taxonómica, origen y distribución, simbiosis con hongos, ciclo de vida, organización social en castas, y métodos de control, incluyendo control físico, cultural, biológico e integrado con plaguicidas químicos.
Este documento describe tres especies de roedores problemáticos: la rata noruega, la rata de los tejados y el ratón común. Describe sus características físicas, tamaños, colores y ciclos de vida. También explica por qué es importante controlar las poblaciones de roedores debido a que pueden transmitir enfermedades, causar daños a la infraestructura y provocar incendios. El documento recomienda implementar un programa de control que incluya el uso de cebos rodenticidas y la eliminación de
Este documento describe las características de la caraota o frijol, incluyendo su origen en los Llanos venezolanos y Estados Unidos, su ciclo vegetativo de 60-85 días, y las plagas y enfermedades comunes como ácaros, bachacos, mancha cercospora y antracnosis. También detalla los métodos de cultivo como siembra en planos o camellones, aporque, carpida, raleo y control de malezas, así como la cosecha.
El documento presenta un cronograma de mantenimiento y preparación de una granja avícola. Detalla las actividades programadas como el retiro de equipo, limpieza de galpones, control de plagas y aplicación de desinfectantes. El objetivo es establecer un programa de control de plagas como roedores y moscas mediante medidas culturales, químicas y de fomento de insectos benéficos, y así mantener condiciones sanitarias óptimas en la granja.
Este documento presenta varias páginas web interesantes sobre las matemáticas, incluyendo enciclopedias, calculadoras, biografías de matemáticos, juegos, problemas y más. Algunos sitios recomendados son Enciclopedia Matemática, Sectormatemática.cl, Tareas-ya.com y Matemalia.tk, los cuales ofrecen recursos educativos sobre diversos temas matemáticos de manera divertida e interactiva. El autor invita al lector a visitar estas páginas para explorar y apre
Este documento resume las principales reglas generales aplicables a todas las sociedades según la Ley General de Sociedades del Perú. Explica conceptos clave como la definición de sociedad, los tipos societarios, las formalidades de constitución, adquisición de personalidad jurídica, y aspectos como la denominación social, el objeto social y la representación legal de la sociedad. En total, presenta 12 secciones que resumen los aspectos fundamentales regulados para cualquier tipo de sociedad constituida en el Perú.
Este documento describe la historia y características de las sociedades anónimas. Brevemente:
1) Las sociedades anónimas se originaron en las compañías coloniales del siglo XVII como un instrumento para grandes empresas.
2) En Perú, la Ley General de Sociedades regula su constitución, organización y funcionamiento.
3) Son sociedades mercantiles capitalistas cuyo capital está dividido en acciones negociables que limitan la responsabilidad de los socios.
El documento habla sobre técnicas de control biológico de las hormigas negras en huertas. Explica la biología de las hormigas negras, incluyendo su organización social y cómo se forman los hormigueros. Luego detalla varios métodos para controlar las poblaciones de hormigas negras de forma natural, como usar plantas repelentes, cebos, extractos vegetales y trampas para dirigir a las hormigas lejos de las cosechas.
Este documento describe las características de las hormigas arrieras. Resume su clasificación taxonómica, origen y distribución, simbiosis con hongos, ciclo de vida, organización social en castas, y métodos de control, incluyendo control físico, cultural, biológico e integrado con plaguicidas químicos.
Este documento describe tres especies de roedores problemáticos: la rata noruega, la rata de los tejados y el ratón común. Describe sus características físicas, tamaños, colores y ciclos de vida. También explica por qué es importante controlar las poblaciones de roedores debido a que pueden transmitir enfermedades, causar daños a la infraestructura y provocar incendios. El documento recomienda implementar un programa de control que incluya el uso de cebos rodenticidas y la eliminación de
Este documento describe las características de la caraota o frijol, incluyendo su origen en los Llanos venezolanos y Estados Unidos, su ciclo vegetativo de 60-85 días, y las plagas y enfermedades comunes como ácaros, bachacos, mancha cercospora y antracnosis. También detalla los métodos de cultivo como siembra en planos o camellones, aporque, carpida, raleo y control de malezas, así como la cosecha.
El documento presenta un cronograma de mantenimiento y preparación de una granja avícola. Detalla las actividades programadas como el retiro de equipo, limpieza de galpones, control de plagas y aplicación de desinfectantes. El objetivo es establecer un programa de control de plagas como roedores y moscas mediante medidas culturales, químicas y de fomento de insectos benéficos, y así mantener condiciones sanitarias óptimas en la granja.
Este documento presenta varias páginas web interesantes sobre las matemáticas, incluyendo enciclopedias, calculadoras, biografías de matemáticos, juegos, problemas y más. Algunos sitios recomendados son Enciclopedia Matemática, Sectormatemática.cl, Tareas-ya.com y Matemalia.tk, los cuales ofrecen recursos educativos sobre diversos temas matemáticos de manera divertida e interactiva. El autor invita al lector a visitar estas páginas para explorar y apre
Este documento resume las principales reglas generales aplicables a todas las sociedades según la Ley General de Sociedades del Perú. Explica conceptos clave como la definición de sociedad, los tipos societarios, las formalidades de constitución, adquisición de personalidad jurídica, y aspectos como la denominación social, el objeto social y la representación legal de la sociedad. En total, presenta 12 secciones que resumen los aspectos fundamentales regulados para cualquier tipo de sociedad constituida en el Perú.
Este documento describe la historia y características de las sociedades anónimas. Brevemente:
1) Las sociedades anónimas se originaron en las compañías coloniales del siglo XVII como un instrumento para grandes empresas.
2) En Perú, la Ley General de Sociedades regula su constitución, organización y funcionamiento.
3) Son sociedades mercantiles capitalistas cuyo capital está dividido en acciones negociables que limitan la responsabilidad de los socios.
Este documento contiene 9 preguntas de opción múltiple sobre historia, geografía y economía de Latinoamérica. Las preguntas cubren temas como la influencia de Estados Unidos en la región a través de inversiones y la política del buen vecino, el origen del régimen socialista cubano, y los golpes militares en Argentina. También incluye preguntas sobre el neopopulismo en Perú, la desconfianza de los partidos políticos tradicionales latinoamericanos, y las reformas propuestas por Víctor Raúl
Este documento contiene una prueba de historia, geografía y economía de segundo grado con nueve preguntas. Las preguntas cubren temas como los factores que motivaron la expansión europea, los exploradores europeos que descubrieron rutas a las Indias en el siglo XV, la ruta seguida por Francisco Pizarro en su segundo viaje, el documento que autorizó los viajes de Cristóbal Colón, quien denunció los abusos de los conquistadores en América, y las consecuencias sociales y efectos culturales de la conqu
Este documento presenta una unidad de aprendizaje para mejorar los conocimientos de los estudiantes sobre la historia, geografía y economía de Perú, así como para promover su salud. La unidad se enfoca en prevenir enfermedades como el dengue y en comprender el cambio climático. Los objetivos de aprendizaje incluyen desarrollar la ciudadanía, comunicación y uso de la ciencia para mejorar la calidad de vida. La unidad evalúa a los estudiantes a través de debates, proyectos y exposiciones orales.
Este documento presenta dos situaciones significativas. La primera se refiere a reconocer la propia historia personal y cómo está relacionada con el espacio social donde se vive. La segunda trata sobre los grandes cambios que han ocurrido desde la hominización hasta las grandes civilizaciones y cómo modificaron la vida de los humanos.
Este documento presenta el cuadro de horas de la Institución Educativa "Wilfredo A. Ricardi Carrasco" para el año 2015. Detalla los nombres, apellidos, especialidad, tiempo de servicio, condición laboral y jornada laboral de cada docente, así como las asignaturas y grados a los que imparten clases. En total son 15 docentes que cubren las diferentes asignaturas desde primer grado hasta quinto grado en jornadas laborales que van desde las 12 hasta las 40 horas semanales.
El documento presenta un cuestionario para evaluar trastornos psicosomáticos en estudiantes de contabilidad. Se aplicará la prueba a todo el grupo para comparar resultados y detectar síntomas de estrés. Tres evaluadores calificarán de forma anónima los componentes de los trastornos en una escala del 1 al 10 y se obtendrá una puntuación final. El objetivo es analizar si el estrés afecta el rendimiento académico de los estudiantes.
La Unidad Eudista de Espiritualidad se complace en poner a su disposición el siguiente Triduo Eudista, que tiene como propósito ofrecer tres breves meditaciones sobre Jesucristo Sumo y Eterno Sacerdote, el Sagrado Corazón de Jesús y el Inmaculado Corazón de María. En cada día encuentran una oración inicial, una meditación y una oración final.
El curso de Texto Integrado de 8vo grado es un programa académico interdisciplinario que combina los contenidos y habilidades de varias asignaturas clave. A través de este enfoque integrado, los estudiantes tendrán la oportunidad de desarrollar una comprensión más holística y conexa de los temas abordados.
En el área de Estudios Sociales, los estudiantes profundizarán en el estudio de la historia, geografía, organización política y social, y economía de América Latina. Analizarán los procesos de descubrimiento, colonización e independencia, las características regionales, los sistemas de gobierno, los movimientos sociales y los modelos de desarrollo económico.
En Lengua y Literatura, se enfatizará el desarrollo de habilidades comunicativas, tanto en la expresión oral como escrita. Los estudiantes trabajarán en la comprensión y producción de diversos tipos de textos, incluyendo narrativos, expositivos y argumentativos. Además, se estudiarán obras literarias representativas de la región latinoamericana.
El componente de Ciencias Naturales abordará temas relacionados con la biología, la física y la química, con un enfoque en la comprensión de los fenómenos naturales y los desafíos ambientales de América Latina. Se explorarán conceptos como la biodiversidad, los recursos naturales, la contaminación y el desarrollo sostenible.
En el área de Matemática, los estudiantes desarrollarán habilidades en áreas como la aritmética, el álgebra, la geometría y la estadística. Estos conocimientos matemáticos se aplicarán a la resolución de problemas y al análisis de datos, en el contexto de las temáticas abordadas en las otras asignaturas.
A lo largo del curso, se fomentará la integración de los contenidos, de manera que los estudiantes puedan establecer conexiones significativas entre los diferentes campos del conocimiento. Además, se promoverá el desarrollo de habilidades transversales, como el pensamiento crítico, la resolución de problemas, la investigación y la colaboración.
Mediante este enfoque de Texto Integrado, los estudiantes de 8vo grado tendrán una experiencia de aprendizaje enriquecedora y relevante, que les permitirá adquirir una visión más amplia y comprensiva de los temas estudiados.
Este documento contiene 9 preguntas de opción múltiple sobre historia, geografía y economía de Latinoamérica. Las preguntas cubren temas como la influencia de Estados Unidos en la región a través de inversiones y la política del buen vecino, el origen del régimen socialista cubano, y los golpes militares en Argentina. También incluye preguntas sobre el neopopulismo en Perú, la desconfianza de los partidos políticos tradicionales latinoamericanos, y las reformas propuestas por Víctor Raúl
Este documento contiene una prueba de historia, geografía y economía de segundo grado con nueve preguntas. Las preguntas cubren temas como los factores que motivaron la expansión europea, los exploradores europeos que descubrieron rutas a las Indias en el siglo XV, la ruta seguida por Francisco Pizarro en su segundo viaje, el documento que autorizó los viajes de Cristóbal Colón, quien denunció los abusos de los conquistadores en América, y las consecuencias sociales y efectos culturales de la conqu
Este documento presenta una unidad de aprendizaje para mejorar los conocimientos de los estudiantes sobre la historia, geografía y economía de Perú, así como para promover su salud. La unidad se enfoca en prevenir enfermedades como el dengue y en comprender el cambio climático. Los objetivos de aprendizaje incluyen desarrollar la ciudadanía, comunicación y uso de la ciencia para mejorar la calidad de vida. La unidad evalúa a los estudiantes a través de debates, proyectos y exposiciones orales.
Este documento presenta dos situaciones significativas. La primera se refiere a reconocer la propia historia personal y cómo está relacionada con el espacio social donde se vive. La segunda trata sobre los grandes cambios que han ocurrido desde la hominización hasta las grandes civilizaciones y cómo modificaron la vida de los humanos.
Este documento presenta el cuadro de horas de la Institución Educativa "Wilfredo A. Ricardi Carrasco" para el año 2015. Detalla los nombres, apellidos, especialidad, tiempo de servicio, condición laboral y jornada laboral de cada docente, así como las asignaturas y grados a los que imparten clases. En total son 15 docentes que cubren las diferentes asignaturas desde primer grado hasta quinto grado en jornadas laborales que van desde las 12 hasta las 40 horas semanales.
El documento presenta un cuestionario para evaluar trastornos psicosomáticos en estudiantes de contabilidad. Se aplicará la prueba a todo el grupo para comparar resultados y detectar síntomas de estrés. Tres evaluadores calificarán de forma anónima los componentes de los trastornos en una escala del 1 al 10 y se obtendrá una puntuación final. El objetivo es analizar si el estrés afecta el rendimiento académico de los estudiantes.
La Unidad Eudista de Espiritualidad se complace en poner a su disposición el siguiente Triduo Eudista, que tiene como propósito ofrecer tres breves meditaciones sobre Jesucristo Sumo y Eterno Sacerdote, el Sagrado Corazón de Jesús y el Inmaculado Corazón de María. En cada día encuentran una oración inicial, una meditación y una oración final.
El curso de Texto Integrado de 8vo grado es un programa académico interdisciplinario que combina los contenidos y habilidades de varias asignaturas clave. A través de este enfoque integrado, los estudiantes tendrán la oportunidad de desarrollar una comprensión más holística y conexa de los temas abordados.
En el área de Estudios Sociales, los estudiantes profundizarán en el estudio de la historia, geografía, organización política y social, y economía de América Latina. Analizarán los procesos de descubrimiento, colonización e independencia, las características regionales, los sistemas de gobierno, los movimientos sociales y los modelos de desarrollo económico.
En Lengua y Literatura, se enfatizará el desarrollo de habilidades comunicativas, tanto en la expresión oral como escrita. Los estudiantes trabajarán en la comprensión y producción de diversos tipos de textos, incluyendo narrativos, expositivos y argumentativos. Además, se estudiarán obras literarias representativas de la región latinoamericana.
El componente de Ciencias Naturales abordará temas relacionados con la biología, la física y la química, con un enfoque en la comprensión de los fenómenos naturales y los desafíos ambientales de América Latina. Se explorarán conceptos como la biodiversidad, los recursos naturales, la contaminación y el desarrollo sostenible.
En el área de Matemática, los estudiantes desarrollarán habilidades en áreas como la aritmética, el álgebra, la geometría y la estadística. Estos conocimientos matemáticos se aplicarán a la resolución de problemas y al análisis de datos, en el contexto de las temáticas abordadas en las otras asignaturas.
A lo largo del curso, se fomentará la integración de los contenidos, de manera que los estudiantes puedan establecer conexiones significativas entre los diferentes campos del conocimiento. Además, se promoverá el desarrollo de habilidades transversales, como el pensamiento crítico, la resolución de problemas, la investigación y la colaboración.
Mediante este enfoque de Texto Integrado, los estudiantes de 8vo grado tendrán una experiencia de aprendizaje enriquecedora y relevante, que les permitirá adquirir una visión más amplia y comprensiva de los temas estudiados.
SEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptxOsiris Urbano
Evaluación de principales hallazgos de la Historia Clínica utiles en la orientación diagnóstica de Hemorragia Digestiva en el abordaje inicial del paciente.
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.