Este documento usa la metáfora de un tren para representar la vida. Nos subimos al tren con nuestros padres, pero eventualmente ellos se bajarán y nos dejarán huérfanos. Conoceremos nuevas personas en nuestro viaje como hermanos, amigos y amores, aunque muchos solo estarán por un corto tiempo. Algunos pasajeros se sentarán lejos de nosotros, obligándonos a realizar parte del viaje separados. Este viaje está lleno de altibajos hasta que nos toque bajarnos, dejando
"Come fare pubblicità su facebook", la presentazione di Alberto Beccaris (Social Media Specialist) alla quarta edizione di Chibimart - Fashion Accessories and Bijoux Exhibition - che si è svolta dal 15 al 18 novembre 2013 a Fiera Milano City
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Las Bases de Datos relacionales nos permiten diseñar un diagrama con el que entendemos mejor las relaciones creadas en las diferentes tablas extractadas del evento.
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
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Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
4. Quedaremos huérfanos de su
cariño, protección y afecto.
Pero a pesar de esto, nuestro
viaje deberá continuar;
conoceremos otras
interesantes personas durante
la larga travesia, entre ellos
nuestros hermanos, amigos y
amores.
5. Muchos de ellos solo
realizaran un corto paseo,
otros estarán siempre a
nuestro lado, compartiendo
alegrías y tristezas.
6. En el tren, también viajaran
personas que andarán de
vagón en vagón para ayudar a
quien lo necesite.
15. Tratemos, entonces, de viajar
lo mejor posible, intentando
tener una buena relación con
todos los pasajeros,
procurando lo mejor de cada
uno de ellos, recordando
siempre que, en algún
momento del viaje, alguien
puede perder sus fuerzas y
deberemos entender eso.
16. A nosotros también nos
ocurrirá lo mismo;
seguramente alguien nos
entendera y ayudara.
17. El gran misterio de este viaje
es que no sabemos en cual
estación nos tocara
descender.
18. Pienso: cuando tenga que
bajarme del tren ¿ sentiré
añoranzas?. Mi respuesta es
SÍ; dejar a mis hijos viajando
solos sera muy triste.
19. Separarme de los amores de
mi vida, será doloroso. Pero
tengo la esperanza de que en
algún momento nos
volveremos a encontrar en la
estación principal y tendré la
emoción de verlos llegar con
mucha mas experiencia de la
que tenían al iniciar el viaje.
20. Seré feliz al pensar que en
algo pude colaborar para que
ellos hayan crecido como
buenas personas.