Un servicio público educativo fuerte es la única garantía de equidad social y una educación de calidad para todos los ciudadanos. La privatización y los recortes presupuestarios en educación pública destruyen empleos, deterioran la calidad educativa, empeoran las condiciones laborales de los maestros y quiebran la igualdad de oportunidades. España gasta menos en educación pública que la mayoría de países de la UE y tiene menos empleados públicos por habitante. Los recortes presupuestarios han reducido los salarios de los maestros y

2. Un servicio público educativo fuerte es la única garantía de unos niveles mínimos de equidad social. Así podemos asegurar para toda la ciudadanía una enseñanza de calidad, no sólo para una minoría.

3. La privatización y los recortes en el servicio público educativo destruye empleo, deteriora su calidad, empeora las condiciones laborales de los trabajadores y trabajadoras del sector y quiebra la igualdad de oportunidades. ¡ NO A LOS RECORTES EDUCATIVOS!

4. Recortando las plantillas de los centros se recorta el derecho a una educación de calidad

5. Faltan a la educación quienes dicen que sobran docentes en la educación pública Sin los empleados públicos suficientes es imposible mejorar el SERVICIO PÚBLICO EDUCATIVO

6. España es el país de la UE-15 que menos gasta en el capítulo I (gastos de personal) de los presupuestos generales y autonómicos.

7. En España hay empleados públicos por cada 100 habitantes mientras que en el resto de Europa hay 15 empleados públicos por cada 100 habitantes. La media europea de personas que trabajan para el sector público en relación con la población activa es del 16%. 6,5

8. En los países con un estado de bienestar más desarrollado, el porcentaje de personas que trabajan para el sector público aumenta hasta el 26% en Dinamarca, el 22% en Suecia o el 19% en Finlandia. Nuestros sueldos siguen disminuyendo y los precios siguen subiendo. Desde enero de 2010, nuestro poder adquisitivo se ha reducido entre el 11% y el 19%

9. Estamos cobrando casi lo mismo que en 2008 y los precios no han dejado de subir. Desde Enero de 2008 hasta Diciembre de 2011 el IPC se ha incrementado en un 8.5% La tasa de temporalidad de las administraciones públicas supera a la del sector privado y se situaba ya en 2009 en el 24,9%

10. Los empleados públicos tenemos mucho que hacer en la educación. El reconocimiento social de los profesionales de la educación empieza por mejorar sus condiciones de trabajo y combatir la precariedad laboral.

11. El personal de servicio educativo y complementario es necesario para garantizar la equidad y la atención a la diversidad del alumnado.

12. No puede haber buena educación sin ofertas de empleo público docente. Congelando las ofertas de empleo docente las condiciones laborales del profesorado. EMPEORAN

13. La mayoría de empleados y empleadas públicos son mileuristas o no llegan, tan siquiera, a esa cifra a final de mes. . No saldremos de la crisis con menos empleados públicos en los centros. Destinar recursos a la educación pública es la mejor inversión de futuro , NO UN GASTO. Urge dotar a todos los centros públicos con el personal de servicio educativo y complementario imprescindible para atender las necesidades reales.

14. Porque las personas deben ser lo primero, necesitamos un empleo público acorde con las necesidades. Una educación pública de calidad es la base del progreso económico y social de un país.

15. Exigimos que no se impida por ley la convocatoria de amplias ofertas de empleo público y la retirada de la tasa de reposición en todas las CC.AA para que se compensen las jubilaciones y nuevas necesidades de plantillas. Sólo la enseñanza pública garantiza el derecho a la EDUCACIÓN

16. En la educación pública no sobramos ninguno, pero faltan aún muchos. CCOO no combate al PP, sino a las políticas de recorte de los servicios públicos.

17. Rechazamos que los servicios públicos se conviertan en un negocio para empresas privadas Rechazamos las políticas de ajuste que están provocando la destrucción sistemática de empleo en las administraciones

18. No podemos consentir que la crisis sirva de excusa para desmantelar el estado del bienestar.

19. Las políticas de recortes en la educación pública obedecen a una opción ideológica. Algunos gobiernos autonómicos encubren sus políticas de privatización recortando en el empleo público. El problema no es que los profesores trabajen dos horas más o menos, sino que se condena a miles de ellos al paro y se deteriora la educación pública.

20. Unos servicios públicos de calidad son un factor de integración y cohesión social

21. En España sólo el 9% de las personas trabaja para el sector público, uno de los porcentajes más bajos de la UE

22. Las consecuencias de los recortes se extienden y multiplican. ¡ Defendamos el servicio público educativo !

23. Seguiremos movilizándonos allí donde se recorte el empleo público en la enseñanza.